文明课间从我做起班会课件

小学主题班会课件文明课间从我做起观察·思辨·立规·践行汇报时间：2026年文明课间课程导览五个环节，一节班会，一起看见并守护身边的文明。01课间

观察

站看见身边的不文明02思辨

小课堂想清楚为什么不能这样03文明

规范

墙立下我们的课间公约04安全

守护

线把安全放进每个课间05行动

承诺

书从我做起的文明约定课间观察站看见，是改变的第一步01文明课间课间的十分钟里发生了什么走廊冲出教室，追逐奔跑楼梯口三五成群，推推搡搡教室大喊大叫，声音盖过一切想一想最近一个课间，你看到了什么？哪些行为让你觉得不太舒服？把画面一条条说出来，贴在黑板观察栏里。“看见，是改变的第一步文明课间·从我做起04/30文明课间你见过这些课间画面吗走廊冲撞横冲直撞，拐角差点把人撞倒教室打闹用课本追打同学，桌椅东倒西歪卫生失守上完厕所不洗手，回来直接拿别人文具护栏探身聚在楼梯护栏旁，探出身子往下看这些行为有一个共同点：做的时候觉得只是玩，过后才发现给别人带来麻烦。

“

看见，是改变的第一步

”文明课间·从我做起05/30文明课间热闹和混乱只差一步热闹本身没有错，错的是过了头。轻声交谈

→舒服扯嗓大喊

→烦躁空地跳绳踢毽子

→好事情桌椅间追跑

→易撞伤人热闹和混乱，往往只差一个动作的收放。

“

收住音量、速度与边界，课间才轻松。

”文明课间·从我做起06/30文明课间看见的这些问题值得聊一聊刚才同学们提到的画面，归纳起来是四类：追跑打闹带来碰撞和危险大声喧哗带来吵闹和干扰乱动他人物品带来不愉快拥挤推搡带来秩序混乱这些现象不是偶然一两次，而是

每天课间都在重复出现。看起来是小事，可如果每个人都不在意，小事就会越积越多，最后变成影响所有人休息和安全的麻烦。既然看见了，就要接着想明白：这些行为到底错在哪里，为什么不能这样做。文明课间·从我做起07/30思辨小课堂想清楚，才能做对02文明课间追跑打闹真正的代价是什么常见想法课间跑一跑没什么，又不是故意的。真实风险事故不看你是不是故意。走廊地面滑、拐角有视线盲区、楼梯台阶高低不一，跑起来身体很难及时停住。碰撞后果轻则摔倒擦伤重则磕到头部、扭伤关节对象受伤的可能是别人，也可能是自己十分钟的放松，可能因为一个来不及刹住的脚步，变成去医务室的意外。想清楚代价，追跑就不再只是好玩文明课间·从我做起09/30“”文明课间大声喧哗为什么让人不舒服热闹有气氛，安静也是需求。有人累了想趴桌闭眼休息有人抓紧时间在订正作业有人放松心情只想安静看会儿书尖叫、追跑嬉笑，会瞬间打断这些节奏教室和走廊是共享空间，声音有边界聊天可以开心，音量够彼此听清就好“为别人多想一点，热闹才不会变成打扰文明课间·从我做起10/30文明课间挤作一团的隐患藏在哪里拥挤高发点楼梯口饮水机前厕所门口现状·拥挤的危险人越密集，空间越小后面一推，前面易倒有人摔倒，后面来不及反应，就可能发生踩踏做法·安全有秩序上下楼梯靠右走，一个接一个，不推不挤接水、上厕所自觉排队，等前面完成再轮到下一位“慢一点、让一点，队伍流动得反而更快。”文明课间·从我做起11/30文明课间一个文明的课间应该是什么样现状理想课间教室吵闹教室声音平和走廊奔跑走廊靠右慢行楼梯口推挤楼梯口不推挤操场乱窜操场分区活动接水插队接水排队休息被打扰想休息的人安静待着这样的课间，每个人都能按自己的方式放松，又不影响别人。它不需要多复杂，只要每个人都愿意管住自己的行为：慢一点轻一点让一点等一等想清楚这些，就可以把大家认同的做法写下来，变成班级共同的约定。文明课间·从我做起12/30文明规范墙立下约定，一起遵守03文明课间行走有礼，进出有序慢行不冲撞教室与走廊内不奔跑、不跳闹；经过课桌旁，留意不碰落书本和文具。进出不拥挤门边的人先让一让，后面的人再跟上；两个班同时经过楼梯口，先出后进、互相让步。上下楼梯靠右走一级一级踩稳，手扶栏杆，不越级跳、不回头打闹。“走路这件每天重复几十次的小事，最能看出一个人的文明习惯。”文明课间·从我做起14/30文明课间言谈有度，声量有界声音有边界近处交谈用正常音量，不喊得全班都听见找远处的同学，走过去说，不隔空吼叫用语有分寸不说脏话，不起难听外号，不开过分玩笑听到让别人不舒服的话，立刻停下并道歉尊重，是从嘴里说出来的文明课间·从我做起15/30文明课间相处有爱，物品有界相处有爱不推搡、不拽拉，打闹不升级成动手游戏守规则，输了不耍赖、不生气物品有界借用文具先问一声，用完及时归还别人的座位不随便坐，别人正做的事不故意打扰“守住边界，相处才轻松”文明课间·从我做起16/30文明课间环境有责，整理有方卫生随手做牛奶盒、纸巾用完即入桶，不落地、不高空抛物见纸屑顺手捡起，教室干净人人有责如厕后冲水、洗手，公共区域同样保持课前先备好下节课课本、文具提前摆上桌角去办公室或功能教室，提前带齐物品环境整理到位，课前准备就绪，铃响即能从容入座。文明课间·从我做起17/30文明课间活动有度，场地有选场地分级跳绳·踢毽子·丢沙包选在操场或开阔空地球类运动在操场进行，不在楼宇间通道踢球教室·走廊不适合开展活动强度控制课间只有十分钟，大汗淋漓既影响下节课状态，也易因疲劳受伤。收尾动作提前一两分钟停下来。擦汗喝水平复呼吸“玩得开心，也要收得回来”文明课间·从我做起18/30安全守护线安全，是文明的底线04文明课间走廊和楼梯是第一道防线为什么是这里？课间安全事故大多发生在走廊和楼梯——把这里守好，就是守住第一道防线。行走守则靠右行走，不在走廊中间并排堵路拐角处放慢脚步，先观察再通过上下楼梯不推不挤，不坐扶手下滑，不从台阶蹦跳手持水杯、文具时防掉落砸人雨天地滑，一步步踩稳“把每一个

慢一点、稳一点做出来，危险自然就远离了。”文明课间·从我做起20/30文明课间教室里的安全同样不能忽视教室看似安全，隐患往往藏在细节里。三类高危动作1座位间追跑撞桌角、绊椅腿2拿铅笔、尺子比划打闹尖锐端可能伤到眼睛和皮肤3趴窗边探身、悬在阳台栏杆上危险动作三条防护习惯1开关门窗先看旁边是否有人避免夹手2电扇、插座、开关不乱碰3发现桌角松动、地面有积水及时告诉老师保护自己不受伤，也避免因一时疏忽让别人受伤——教室才能真正让人安心。文明课间·从我做起21/30文明课间操场上活动要守住规则规则不是限制玩，是让每个人都能安全地玩。文明课间·从我做起22/30选对位置01跳绳、踢毽子远离球门和跑道，避开飞球遇高年级剧烈运动主动绕行，不穿行场地中间用前检查02体育器材先查完好，破损及时报告老师不攀爬篮球架、足球门、围墙管住动作03低年级不在人多区域做大幅度动作“”文明课间遇到突发情况要知道怎么做自己摔倒先别急着起身，检查有无扭伤、擦伤严重时请同学搀扶，或原地等待他人受伤第一时间通知老师，不随意搬动伤者不围观、不起哄严重磕碰、流鼻血及时寻求身边大人帮助“及时告诉老师，是

最负责任的做法文明课间·从我做起23/30行动承诺书承诺，让文明发生05文明课间我们的课间文明公约六条约定，一条都不能少。1行走有规矩靠右慢行不奔跑，上下楼梯不推挤。2说话有分寸轻声交谈不喊叫，文明用语不说脏话。3相处有温度不推搡打闹，不乱动他人物品。4环境有秩序垃圾入桶，课前整理好书本。5活动有节制选对场地，适度不过量。6安全有底线远离危险动作，遇到意外及时报告。从今天起，互相提醒，一起做到。文明课间·从我做起25/30文明课间从这一刻起，怎么做拐角放慢走到拐角时放慢脚步，下楼梯靠右一步开口前先看想喊叫之前，先看看周围有没有正在休息的同学经过座位收手把手收一收，不碰倒别人的文具垃圾多走两步把纸团送进垃圾桶，不随手丢从一条开始：每天做到其中一两条，坚持一周，就会变成习惯。“文明课间，从这节课后的那个课间开始”文明课间·从我做起26/30文明课间互相提醒，让约定持续生效一个人坚持是起点，一群人坚持才有氛围。现状公约容易停在个人自觉，缺少持续反馈，时间一长就松懈。做法设课间文明小督察，每周轮换，负责观察并记录做得好的地方遇到不足，友好提醒一句，不指责每周班会花几分钟，分享本周课间文明瞬间，给表现好的同学鼓励当提醒成为习惯、鼓励多于批评，课间氛围会慢慢变好。文明不是管出来的，是互相守护出来的文明课间·从我做起27/30文明课间写下名字，做出承诺承诺动作把公约抄在承诺卡上，郑重写下自己的名字。我的课间承诺卡签名三个“想一想”想奔跑时想想这份承诺想喊叫时想想这份承诺想随手丢东西时想想这份承诺签下名字，我们共同开始。文明课间·从我做起28/30文明课间让文明课间被看见被记录的文明，会被更多人学习。文明角记录文明小督察每天把观察到的文明瞬间写进班级文明角走廊靠右接水排队