《模拟企业经营与财务大数据分析》课程教学大纲

《模拟企业经营与财务大数据分析》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称模拟企业经营与财务大数据分析课程代码课程性质必修开课院部课程负责人课程团队授课学期第4学期学分/学时2/60课内学时60理论学时0实验学时0实训（含上机）60实习其他课外学时0适用专业大数据与会计、大数据与财务管理、大数据与审计授课语言中文先修课程基础会计、企业运营管理、成本管理会计、纳税筹划后续课程会计综合实训、管理会计实务课程简介仿真综合实习所构建的虚拟环境，模拟了真实的企业经营环境，具有真实环境的基本要素和主要特征。这主要体现在：第一，设置了以生产制造公司为中心的一系列相关虚拟组织。生产制造企业作为价值的生产者和实现者，较全面、典型地体现了企业运作与管理的一般规律。同时，它在创造和实现价值中对人、财、物、信息等基本要素的需求和安排，必然涉及社会的其他经济组织，如原材料与设备供应商、产品的购买者（客户）、银行、信息中心、人才交流中心等等。为管理协调上述不同主体经济组织各种复杂的利益关系，又必然引出工商行政管理部门、会计师事务所、税务部门等管理机构。虚拟组织的建立，一方面使模拟环境秩序化、具体化，另一方面也搭建起了实习的组织架构。第二，根据真实企业的职能、岗位设置要求，由实习学生通过角色扮演，组建了可以运营的模拟公司。第三，通过对市场经济活动和企业生产经营活动主要规律的把握，并将这些规律转化为对模拟企业开展具体业务活动的各种约束条件——即业务规则，以及操作程序——即业务流程，使实习学生能够按照接近现实企业运营规律、环境、条件、要求，经营模拟企业。第四，设计了使模拟企业及其运营规则具体化的大量仿真数据，这些数据反映了仿真企业所处的经济环境、仿真企业的经营历史和未来经营决策的背景与条件。学生就是在这样的仿真市场环境中，运用专业知识，参与企业的运作过程，模拟生产经营决策，及时处理企业发生的各项经济业务。第五，在各个任务模块中加入课程思政内容，培养学生职业认知感受、遵纪守法、诚信经营、坚持不懈、服务客户等正确的价值观。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1目标1：培养学生良好的职业道德：认知职业、明确企业文化；学会团队协作、沟通与交流的能力。理解企业财务岗位设置、企业运作流程、学会与企业内外人员沟通与交流。能够在企业运营中遵循公司文化，为企业价值最大化努力。2目标2：培养诚信经营、遵纪守法的坚定信念：熟知企业供产销经济业务流程；能够进行产品成本核算与分析的能力。理解社会主义核心价值观，了解国情，维护国家利益，具有推动民族复兴和社会进步的责任感。能够在财务实践中理解并遵守会计职业道德和规范，履行责任。3目标3：培养学生树立以客户为中心的服务理念：知道经营业绩产生原理；能够进行业财融合的管理思维。理解财务融于业务的思维；具有企业整体观，以企业价值最大化为行动方向。能够将财务思维融入企业采购、销售、生产等业务中。4目标4：培养学生坚持不懈通过努力实现价值最大化：能够预测企业需要的资金与资金成本计算的能力；培养学生团队协作、口头和书面表达能力，引导学生分析经营业绩。能胜任团队成员的角色，独立完成团队分配的工作；能组织团队成员开展工作；具有一定的口头表达和人际交往能力，能够通过报告、演说、答辩、电子邮件以及媒体等形式，与业界同行、社会公众进行有效沟通和交流；能够认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。能够就财务领域处理复杂业务问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

三、教学内容及进度安排序号教学内容学生学习预期成果课时教学方式支撑课程目标1内容：团队文化建设、企业运营岗位设置。重点：企业经营范围、经营宗旨、企业使命。难点：组织人员匹配合适的岗位。规划企业经营方向与规模，设置企业具体岗位并编制岗位说明书；组建企业经营范围、企业使命。2/60小组讨论、汇报演出。目标1：培养学生良好的职业道德：认知职业、明确企业文化；学会团队协作、沟通与交流的能力。2内容：各行业规则讲解、商业计划书编制、生产测时下达。重点：广告费用投入资金与地点规划难点：市场调研，选择产品及经营地点。能完成商业计划书编制，新品PPT制作；根据生产测时安排最优生产量；应用实训平台规则选择企业注册地。2/60讲授、小组讨论。目标1：培养学生良好的职业道德：认知职业、明确企业文化；学会团队协作、沟通与交流的能力。3内容：商业计划书汇报重点：汽车销售代理协议签约流程及相关规定难点：产销安排汇报演讲自己的商业计划书，获得资金支持。2/60讲授、操作演示、小组讨论。目标1：培养学生良好的职业道德：认知职业、明确企业文化；学会团队协作、沟通与交流的能力。4内容：经销商与制造商签订汽车销售代理协议、召开新品发布会；供应商生产平台讲解与操作演示、开始生产汽车零部件、供应商办理银行贷款；物流商生产平台讲解与操作演示、制造商广告费发布、制造商办理银行贷款；制造商与供应商签订零部件购进合同、物流商安排运输、制造商发布报价、经销商办理按揭销售贷款额度；经销商与制造商签订零部件购进合同、物流商安排运输、经销商发布报价、经销商分享一月销售订单。重点：经销商销售订单影响因素。难点：业务与财务融合思维、产销安排。供应商能够应用平台按时正常生产汽车零部件并完成销售出库；物流商能够操作平台运输模块及时把汽车及零部件按照客户要求运达指定地点；经销商能够按时采购需要的汽车数量并将汽车运达销售地；管委会做好相关服务；银行能够及时转账并发放贷款；分析一月份经营情况。12/60讲授、操作演示、汇报演出、小组讨论、线上与线下混合。目标2：培养诚信经营、遵纪守法的坚定信念：熟知企业供产销经济业务流程；能够进行产品成本核算与分析的能力。目标3：培养学生树立以客户为中心的服务理念：知道经营业绩产生原理；能够进行业财融合的管理思维。5内容：供应商安排生产、制造商安排生产、物流商安排运输仓储、银行办理转账和贷款业务；制造商与供应商签订零部件购进合同、物流商安排运输、制造商发布报价、物流商安排仓储；经销商与制造商签订零部件购进合同、物流商安排运输、经销商发布报价、经销商分享二月销售订单。重点：根据一月经营情况调整经营策略。难点：业务与财务融合思维、产销安排。供应商能够按时正常生产汽车零部件并完成销售出库；物流商能够及时把汽车及零部件按照客户要求运达指定地点；经销商能够按时采购需要的汽车数量并将汽车运达销售地；管委会做好相关服务；银行能够及时转账并发放贷款；分析二月份经营情况。10/60讲授、操作演示、汇报演出、小组讨论、线上与线下混合。目标2：培养诚信经营、遵纪守法的坚定信念：熟知企业供产销经济业务流程；能够进行产品成本核算与分析的能力。目标3：培养学生树立以客户为中心的服务理念：知道经营业绩产生原理；能够进行业财融合的管理思维。6内容：供应商安排生产、制造商安排生产、物流商安排运输仓储、银行办理转账和贷款业务；制造商与供应商签订零部件购进合同、物流商安排运输、制造商发布报价、物流商安排仓储；经销商与制造商签订零部件购进合同、物流商安排运输、经销商发布报价、经销商分享二月销售订单。重点：根据二月经营情况调整经营策略。难点：业务与财务融合思维、产销安排。供应商能够按时正常生产汽车零部件并完成销售出库；物流商能够及时把汽车及零部件按照客户要求运达指定地点；经销商能够按时采购需要的汽车数量并将汽车运达销售地；管委会做好相关服务；银行能够及时转账并发放贷款；分析三月份经营情况。8/60讲授、操作演示、汇报演出、小组讨论、线上与线下混合。目标2：培养诚信经营、遵纪守法的坚定信念：熟知企业供产销经济业务流程；能够进行产品成本核算与分析的能力。目标3：培养学生树立以客户为中心的服务理念：知道经营业绩产生原理；能够进行业财融合的管理思维。7内容：供应商安排生产、制造商安排生产、物流商安排运输仓储、银行办理转账和贷款业务；制造商与供应商签订零部件购进合同、物流商安排运输、制造商发布报价、物流商安排仓储；经销商与制造商签订零部件购进合同、物流商安排运输、经销商发布报价、经销商分享二月销售订单。重点：根据三月经营情况调整经营策略。难点：业务与财务融合思维、产销安排。供应商能够按时正常生产汽车零部件并完成销售出库；物流商能够及时把汽车及零部件按照客户要求运达指定地点；经销商能够按时采购需要的汽车数量并将汽车运达销售地；管委会做好相关服务；银行能够及时转账并发放贷款；分析四月份经营情况。8/60讲授、操作演示、汇报演出、小组讨论、线上与线下混合。目标2：培养诚信经营、遵纪守法的坚定信念：熟知企业供产销经济业务流程；能够进行产品成本核算与分析的能力。目标3：培养学生树立以客户为中心的服务理念：知道经营业绩产生原理；能够进行业财融合的管理思维。目标4：培养学生坚持不懈通过努力实现价值最大化：能够预测企业需要的资金与资金成本计算的能力；培养学生团队协作、口头和书面表达能力，引导学生分析经营业绩。8内容：供应商安排生产、制造商安排生产、物流商安排运输仓储、银行办理转账和贷款业务；制造商与供应商签订零部件购进合同、物流商安排运输、制造商发布报价、物流商安排仓储；经销商与制造商签订零部件购进合同、物流商安排运输、经销商发布报价、经销商分享二月销售订单。重点：根据四月经营情况调整经营策略。难点：业务与财务融合思维、产销安排。供应商能够按时正常生产汽车零部件并完成销售出库；物流商能够及时把汽车及零部件按照客户要求运达指定地点；经销商能够按时采购需要的汽车数量并将汽车运达销售地；管委会做好相关服务；银行能够及时转账并发放贷款；分析五月份经营情况。8/60讲授、操作演示、汇报演出、小组讨论、线上与线下混合。目标2：培养诚信经营、遵纪守法的坚定信念：熟知企业供产销经济业务流程；能够进行产品成本核算与分析的能力。目标3：培养学生树立以客户为中心的服务理念：知道经营业绩产生原理；能够进行业财融合的管理思维。目标4：培养学生坚持不懈通过努力实现价值最大化：能够预测企业需要的资金与资金成本计算的能力；培养学生团队协作、口头和书面表达能力，引导学生分析经营业绩。9内容：供应商安排生产、制造商安排生产、物流商安排运输仓储、银行办理转账和贷款业务；制造商与供应商签订零部件购进合同、物流商安排运输、制造商发布报价、物流商安排仓储；经销商与制造商签订零部件购进合同、物流商安排运输、经销商发布报价、经销商分享二月销售订单。重点：根据五月经营情况调整经营策略。难点：业务与财务融合思维、产销安排。供应商能够按时正常生产汽车零部件并完成销售出库；物流商能够及时把汽车及零部件按照客户要求运达指定地点；经销商能够按时采购需要的汽车数量并将汽车运达销售地；管委会做好相关服务；银行能够及时转账并发放贷款；分析六月份经营情况。8/60讲授、操作演示、汇报演出、小组讨论、线上与线下混合。目标2：培养诚信经营、遵纪守法的坚定信念：熟知企业供产销经济业务流程；能够进行产品成本核算与分析的能力。目标3：培养学生树立以客户为中心的服务理念：知道经营业绩产生原理；能够进行业财融合的管理思维。目标4：培养学生坚持不懈通过努力实现价值最大化：能够预测企业需要的资金与资金成本计算的能力；培养学生团队协作、口头和书面表达能力，引导学生分析经营业绩。注：“学生学习预期成果”是描述学生在学完本课程后应具有的能力，可以用认知、理解、应用、分析、综合、判断等描述预期成果达到的程度。

四、课程考核序号课程目标（支撑毕业要求指标点）评价依据及成绩比例成绩比例(%)作业考试1目标1：培养学生良好的职业道德：认知职业、明确企业文化；学会团队协作、沟通与交流的能力。100102目标2：培养诚信经营、遵纪守法的坚定信念：熟知企业供产销经济业务流程；能够进行产品成本核算与分析的能力。1020303目标3：培养学生树立以客户为中心的服务理念：知道经营业绩产生原理；能够进行业财融合的管理思维。1020304目标4：培养学生坚持不懈通过努力实现价值最大化：能够预测企业需要的资金与资金成本计算的能力；培养学生团队协作、口头和书面表达能力，引导学生分析经营业绩。102030合计4060100教材(必含信息：教材名称，作者，出版社，出版年度，版次，书号)无教材，主要参考模拟企业经营与财务大数据分析平台操作指南。参考资料(必含信息：名称，作者，出版社，出版年度，版次，书号)无参考资料，主要参考模拟企业经营与财务大数据分析业务规则、实训指南。大纲执笔人：审核人(专业负责人/系主任)：制定时间：2023年1月29日

附录：各类考核评分标准表平时作业评分标准教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8960-790-59目标1：培养学生良好的职业道德：认知职业、明确企业文化；学会团队协作、沟通与交流的能力。团队文化建设有成效；岗位设置非常合理；全部出勤。团队文化建设有成效；岗位设置比较合理；出勤较好。团队文化建设按时完成；岗位设置一般；出勤一般。团队文化建设没有完成；岗位设置不合理；出勤很差。10目标2：培养诚信经营、遵纪守法的坚定信念：熟知企业供产销经济业务流程；能够进行产品成本核算与分析的能力。账务处理及时、正确、凭证编制无错误且装订漂亮。账务处理及时、正确、凭证编制有错误且装订良好。账务处理及时、有错误、凭证编制有错误且装订一般。账务处理不及时、有错误、凭证编制有错误且装订较差。30目标3：培养学生树立以客户为中心的服务理念：知道经营业绩产生原理；能够进行业财融合的管理思维。各行业中的小组经营业绩第一名各行业中的小组经营业绩第二名各行业中的小组经营业绩第三、四名各行业中的小组经营业绩最后两名30目标4：培养学生坚持不懈通过努力实现价值最大化：能够预测企业需要的资金与资金成本计算的能力；培养学生团队协作、口头和书面表达能力，引导学生分析经营业绩。及时完成一季度经营业绩PPT；PPT图文并茂且数据取数无错误；经营情况分析有针对性意见；演讲与表达清晰。及时完成一季度经营业绩PPT；PPT图文并茂且数据取数无错误；经营情况分析有意见较好；演讲与表达良好。及时完成