2025年河南省语文专升本考试真题及答案

2025年河南省语文专升本考试真题及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列字音完全正确的一项是

A.遒劲（qiújìn）蓬蒿（pénghāo）

B.惬意（qièyì）逡巡（qūnxún）

C.谄媚（chǎnmèi）烙印（làoyìn）

D.混沌（hùndùn）笨拙（bènzhuō）答案：C

解析：A项“遒劲”应读“qiújìng”；B项“惬意”应读“qièyì”；C项读音正确；D项“笨拙”读“bènzhuō”正确，“混沌”读“hùndùn”也正确，但选项中只有C项完全正确。2、“壁立千仞，无欲则刚”出自

A.《论语》

B.《孟子》

C.《左传》

D.《格言联璧》答案：D

解析：该句出自清代学者彭端淑的《格言联璧》，表达的是清廉自律的品德修养。3、下列句子中，没有通假字的一项是

A.管弦呕哑，多于市人之言语

B.读书百遍，其义自见

C.骨已尽矣，而两狼之并驱如故

D.今之众人，其下圣人也远矣答案：B

解析：B项“见”为“现”的通假字，其他三项中均有通假字。4、《诗经》的“六义”包括

A.风、雅、颂、赋、比、兴

B.风、雅、颂、声、律、对

C.风、雅、颂、词、赋、比

D.风、雅、颂、词、曲、调答案：A

解析：“六义”即风、雅、颂、赋、比、兴，是《诗经》的诗歌分类及表现手法。5、唐代以“诗仙”闻名的诗人是

A.杜甫

B.李白

C.白居易

D.王维答案：B

解析：李白被称为“诗仙”，杜甫为“诗圣”，白居易和王维属于其他风格的唐代诗人。6、下列成语中，与“守株待兔”寓意相近的是

A.望梅止渴

B.刻舟求剑

C.坐井观天

D.自作多情答案：B

解析：“守株待兔”比喻不主动努力，指望侥幸获得成功，与“刻舟求剑”一样强调方法错误，寓意相近。7、“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”出自

A.《满江红》

B.《水调歌头》

C.《声声慢》

D.《临江仙》答案：A

解析：该句出自岳飞的《满江红·写怀》，表现了强烈的爱国情绪。8、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自

A.《岳阳楼记》

B.《赤壁赋》

C.《滕王阁序》

D.《六国论》答案：C

解析：这是王勃《滕王阁序》中的名句，描写秋日景色，意境优美。9、下列选项中，不属于文化常识范畴的是

A.《论语》是孔子及其弟子的言行录

B.韩非子是法家代表人物

C.《离骚》是中国古代最长的抒情诗

D.赵州桥是隋朝李春所建答案：C

解析：C项属于文学常识范畴，其他三项均涉及文化常识。10、下列词语中，没有错别字的一项是

A.度假村、韬光养晦、风餐露宿

B.谈笑风声、虎视眈眈、鱼水之情

C.数风流人物、一劳永逸、顾名思义

D.天涯海角、不假思索、改正错误答案：A

解析：B项“谈笑风声”应为“谈笑风生”；C项“数风流人物”应为“数风流人物”；D项“改正错误”无错别字，但“天涯海角”属于文化常识题，非词语运用题目。11、下列句子中，属于宾语前置的一项是

A.沛公之参乘樊哙者也

B.必以长安君为质，兵乃出

C.何不改乎？

D.将军战河北，臣战河南答案：C

解析：宾语前置常见于疑问句或否定句中，“何不改乎？”中“不”为否定副词，宾语“改”前置。12、韩愈是哪个文学流派的代表人物？

A.唐宋八大家

B.江西诗派

C.后七子

D.桐城派答案：A

解析：韩愈是唐代古文运动的领袖之一，属于“唐宋八大家”之一。13、下列诗句中，出自杜甫之手的是

A.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月

B.会当凌绝顶，一览众山小

C.大漠孤烟直，长河落日圆

D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村答案：B

解析：A项出自李白；B项出自杜甫；C项出自王维；D项出自陆游。14、“卫青、霍去病”是哪个朝代的著名将领？

A.唐朝

B.汉朝

C.宋朝

D.明朝答案：B

解析：卫青、霍去病是西汉时期的著名将领，对抗匈奴。15、“不以物喜，不以己悲”出自

A.《岳阳楼记》

B.《醉翁亭记》

C.《出师表》

D.《桃花源记》答案：A

解析：语出范仲淹的《岳阳楼记》，表达一种豁达心境。16、下列作品中，不属于鲁迅的是

A.《故乡》

B.《孔乙己》

C.《祝福》

D.《荷塘月色》答案：D

解析：《荷塘月色》是朱自清的作品，不属于鲁迅。17、下列句子中，没有词类活用的是

A.侣鱼虾而友麋鹿

B.不积跬步，无以至千里

C.吾从而师之

D.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎答案：B

解析：A、C、D项中均有词类活用现象，“侣”、“友”、“师”均为动词用作名词，B项为一般陈述。18、下列作品与作者搭配正确的一项是

A.《牡丹亭》——汤显祖

B.《西厢记》——关汉卿

C.《长恨歌》——白居易

D.《桃花扇》——孔尚任答案：A

解析：A项正确；B项《西厢记》为王实甫所作；C项正确；D项《桃花扇》为孔尚任所作。19、《史记》的体例是

A.纪传体

B.编年体

C.国别体

D.会要体答案：A

解析：《史记》是司马迁所著，采用“纪传体”体例，包括本纪、世家、列传等。20、下列诗句中，描述“思乡”情感的是

A.举头望明月，低头思故乡

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村

C.竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生

D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还答案：A

解析：A项“举头望明月，低头思故乡”出自李白的《静夜思》，表现思乡之情；B项为哲理诗句；C项为苏轼的豪放派情怀；D项为李白的《早发白帝城》，写的是旅程。答案：A

解析：A项直接表达了思乡的主题，其他选项未体现该情感。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

《劝学》节选：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)已：

(2)蓝：

(3)暴：

(4)挺：答案：(1)停止；(2)靛蓝；(3)晒；(4)直

解析：(1)“已”意为停止；(2)“蓝”指蓼蓝，一种植物；(3)“暴”为“曝”的通假字，意为晒；(4)“挺”意为挺直。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)青，取之于蓝，而青于蓝

(2)虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也答案：(1)青色，是从蓼蓝中提取的，却比蓼蓝更青；(2)即使经过晒干，也不会再挺直，是用火烤让它变得弯曲的。

解析：(1)句强调学习能超越原本的来源；(2)句说明弯曲是外形变化的必然结果，引申为学习使人改变。23、简答题：概括本文主旨（3分）

答案：强调学习的重要性，认为学习是一个不断积累和坚持的过程

解析：文章通过比喻说明学习能提升自我，使人变得明智且行为无过，主旨在于阐明学习的必要性和长期性。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）

答案：运用比喻和对比手法，增强说理的形象性

解析：文章用“青于蓝”“𫐓使之然”等比喻，生动形象地说明学习对人的影响，增强说服力。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

《荷塘月色》节选：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是些白色的花，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)本文的作者是

A.鲁迅

B.老舍

C.朱自清

D.郭沫若答案：C

解析：《荷塘月色》是朱自清的散文名篇，描写夏夜荷塘景色。本文主要运用的修辞手法是

A.排比

B.拟人

C.夸张

D.比喻答案：D

解析：文中多用比喻，如“明珠”“星星”“美人”等。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）

答案：文中没有具体人物形象描写，主要是对荷塘月色的抒情描写。

解析：本文是写景抒情散文，没有塑造具体人物形象，而是以自然景物抒发作者的情感。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）

答案：运用比喻和拟人手法，描绘荷花的美丽姿态，营造出清新淡雅的意境。

解析：文章通过比喻将荷花比作“明珠”“星星”“美人”，使语言生动形象，富有诗情画意。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）

答案：本文通过描写荷塘月色的美景，抒发了作者对宁静生活的向往和内心的淡然情怀。

解析：文章寥寥数语勾勒出月夜荷塘的静谧之美，寄寓了作者对自然和生活的热爱与思考。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）

答案：作者通过对荷花、月色的细腻描写，表达了对自然之美的赞叹以及心灵的宁静追求。这种情怀在现代快节奏的生活中具有积极的启示意义。

解析：文章在描写自然景色的同时，也寄托了作者的情感，反映了其对生活和心灵的深层思考，具有现实意义。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《登鹳雀楼》王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)诗中“欲穷千里目”的“穷”意为

A.尽

B.穷尽

C.力不从心

D.极力答案：A

解析：“穷”在这里意为“尽”，表达望尽天下之意。这首诗的主题是

A.咏史

B.思乡

C.登高望远

D.咏物答案：C

解析：全诗描写登高望远的情景，表现出开阔的胸襟和积极向上的态度。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）

答案：诗歌通过“白日”“黄河”“山”“海”等自然意象，描绘出雄浑壮阔的景象，营造出高远开阔的意境，表达了登高望远、不断进取的思想感情。

解析：意象选取典型自然景物，象征宏大视野；意境开阔，情绪昂扬，体现作者积极进取的精神。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)古之学者必有师，师者，__________________。

(2)天行健，__________________，君子以自强不息。

(3)长风破浪会有时，__________________。

(4)_________________，千里共婵娟。

(5)桃李不言，__________________。

(6)_________________，五十步笑百步。

(7)知之为知之，__________________，是知也。

(8)玉不琢，不成器；人不学，__________________。

(9)无可奈何花落去，__________________。

(10)_________________，却话巴山夜雨时。答案：(1)所以传道受业解惑也；(2)君子以自强不息；(3)直挂云帆济楚天；(4)但愿人长久；(5)下自成蹊；(6)兵刃既接，弃甲曳兵而走；(7)不知为不知；(8)不知而不愠；(9)似曾相识燕归来；(10)何当共剪西窗烛解析：(1)出自韩愈《师说》；(2)出自《周易》；(3)出自李白《行路难》；(4)出自苏轼《水调歌头》；(5)出自《史记·李将军列传》；(6)出自《寡人之于国也》；(7)出自《论语·为政》；(8)出自《论语·述而》；(9)出自晏殊《浣溪沙》；(10)出自李商隐《夜雨寄北》。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知材料：学校将于2025年4月5日（星期六）组织全体师生前往郑州黄河生态公园开展春季研学活动，具体时间上午8点在教学楼前集合，下午4点返回。请各班班长提前通知本班同学，带好身份证、笔记本、笔等物品，确保活动安全有序进行。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知全体师生：为丰富学生课外生活，增强实践能力，我校定于2025年4月5日（星期六）组织全体师生前往郑州黄河生态公园开展春季研学活动。具体安排如下：上午8点，请全体师生在教学楼前准时集合，统一乘车前往活动地点。活动中请携带身份证、笔记本、笔等必需物品，确保活动顺利进行。活动结束时间为下午4点，请各班班长提前通知本班同学，注意安全，准时返校。特此通知。XX学校教务处

2025年3月25日解析：通知格式规范，包括标题、正文、结尾、署名、日期；内容完整，明确时间、地点、集合方式、携带物品以及注意事项；语言得体，符合校园通知的正式语气。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：古希腊哲人伊壁鸠鲁曾说：“快乐是人生的最高目标。”而中国传统文化中，常强调“淡泊明志，宁静致远”。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。答案：

“致远”之道“淡泊明志，宁静致远”是《诫子书》中的名言，道出了中国古代士人追求理想的一种精神境界。与之相对，古希腊哲人伊壁鸠鲁认为“快乐是人生的最高目标”，两者看似对立，实则统一。“宁静致远”强调心性平和，专注内在修养，追求精神上的升华。这是一种淡泊名利、守志致远的态度。诸葛亮身处乱世，却能静心治学、教子育人，最终成就千古美名。在当今浮躁的社会中，这种精神尤为重要，它让我们在喧嚣中保持清醒，不被名利所困。而“快乐是人生的最高目标”则强调幸福和满足的重要性。一个人若整天苦思冥想、身心俱疲，又何谈“致远”？快乐是动力的源泉，是心灵的滋养。苏东坡在贬谪途中仍能吟诗作对，乐观豁达，正是因为他懂得如何在逆境中寻找快乐，从而激励自己前行。这两种观点并非相悖，而是从不同角度诠释了人生的目标。真正“致远”者，既要有淡泊明志的坚守，也要有发现快乐的能力。若仅追求宁静，可能流于空虚；若只追求快乐，又易陷入浮躁。唯有在宁静中追求理想，在理想中感受快乐，才能实现人生的最大价值。历史上的伟人，大多具备