2026秋小学统编版语文四年级上册期中学情测试练习卷及参考答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026年秋季学期小学语文四年级上册期中学情测试练习卷（一）统编版班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：答题前请先填写班级、姓名，字迹工整，卷面整洁。请直接在试卷上作答，注意书写规范。全卷共三部分，满分100分，考试时间90分钟。认真审题，仔细检查。一、积累与运用：本题共10小题，共40分。1.读拼音，写词语。lǒngzhào（______）kuānkuò（______）fèngxì（______）jìngjì（______）2.给下列加点的多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。（1）笼：A.lóngB.lǒng鸟笼（）笼罩（）（2）缝：A.féngB.fèng缝隙（）缝补（）3.比一比，再组词。潮（______）嘲（______）堤（______）提（______）4.把下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。若（）若（）风（）浪（）（）天（）地人（）鼎（）5.选词填空。安静平静宁静（1）夜深了，江面上一片（______），只有远处传来几声鸟鸣。（2）教室里非常（______），同学们都在认真读书。（3）听了老师的话，他激动的心情渐渐（______）下来。6.按要求写句子。（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为反问句）（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（用加点的词语写句子）7.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（1）《观潮》一文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮。（）（2）《繁星》的作者是巴金，文中写了他三次看星天的经历。（）（3）“秋晚的江上”描写的是秋天傍晚江面上的景色。（）8.根据课文内容填空。（1）《暮江吟》中描写夕阳映照江面景色的诗句是“________________，________________”。（2）《题西林壁》中蕴含“当局者迷，旁观者清”道理的诗句是“________________，________________”。（3）《雪梅》中“梅须逊雪三分白，________________”一句，告诉我们事物各有长短。9.口语交际。班级要开展“我们与环境”主题讨论。有同学说：“保护环境是大人的事，和我们小学生没有关系。”你同意这种说法吗？请把你的想法写下来，注意把理由说清楚。10.综合性学习。本学期我们学习了观察的方法。请你从身边选择一种植物或小动物，写一段话介绍它的样子或变化，注意写出自己的观察发现。二、阅读理解：本题共8小题，共30分。（一）课内阅读：本题共4小题，共15分。阅读下面的文字，完成11～14题。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。11.选文描写的是钱塘江大潮的哪个阶段？（）A.潮来前B.潮来时C.潮头过后D.潮水退去12.选文中“人声鼎沸”“沸腾”这两个词语写出了什么？13.画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？14.选文按照怎样的顺序描写大潮？请结合具体词句简要说明。（二）课外阅读：本题共4小题，共15分。阅读下面的文字，完成15～18题。老槐树我家院子的东南角，长着一棵老槐树。听爷爷说，这棵树比他的年纪还大。春天，老槐树抽出嫩绿的新芽。没过多久，一串串雪白的槐花挂满枝头，远远望去，像落了一层薄薄的雪。风一吹，淡淡的清香飘满了整个院子。奶奶常常搬来小凳子，坐在树下择菜，一边择一边哼着小曲。夏天，槐树的叶子长得又密又厚，撑起一把巨大的绿伞。中午，太阳火辣辣地照着，树下却凉丝丝的。我和小伙伴们在树荫里写作业、讲故事，有时还捉迷藏。知了在树上不停地叫着，好像在给我们伴奏。秋天，槐树的叶子慢慢变黄，一片片落下来，铺了一地。我蹲在地上，把落叶一片片捡起来，夹进书里做书签。爷爷说，落叶归根，它们会变成养分，让老槐树明年长得更旺。冬天，老槐树光秃秃的，只剩下粗壮的枝干。雪花落在枝头，像给它披上了一件白棉袄。我常常站在窗前看它，觉得它像一位沉默的老人，静静地守着我们的小院。一年又一年，老槐树陪着我慢慢长大。我想，等我长高了，它一定还是这样，站在院子的东南角，看着我。15.短文是按照什么顺序来写老槐树的？（）A.空间顺序B.时间顺序C.事情发展顺序D.游览顺序16.短文第2自然段中，作者把槐花比作什么？这样写让你感受到什么？17.短文写老槐树在四季里的不同样子，请用简洁的语言分别概括春天和夏天的景象。18.短文结尾说“等我长高了，它一定还是这样，站在院子的东南角，看着我”，这句话表达了作者怎样的感情？三、习作：本题共1小题，共30分。19.题目：推荐一个好地方。你一定去过很多地方，也许是校园的一角，也许是家乡的小河，也许是公园、书店或游乐场。请你选择其中一个地方，把它推荐给大家。注意写清楚这个地方在哪里、有什么特别之处，以及你推荐的理由。做到内容具体，语句通顺，不少于350字。2026年秋季学期小学语文四年级上册期中学情测试练习卷（二）统编版班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：答题前请先填写班级、姓名，字迹工整，卷面整洁。请直接在试卷上作答，注意书写规范。全卷共三部分，满分100分，考试时间90分钟。认真审题，仔细检查。一、积累与运用：本题共10小题，共40分。1.读拼音，写词语。pútao（______）jiàshǐ（______）zhùzhái（______）wòshì（______）2.给下列加点的多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。（1）空：A.kōngB.kòng空隙（）天空（）（2）铺：A.pūB.pù铺床（）店铺（）3.比一比，再组词。豌（______）碗（______）蝇（______）绳（______）4.把下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（）云（）雾腾（）驾（）神（）妙（）各（）神（）5.选词填空。发现发明发觉（1）科学家经过反复研究，终于（______）了蝙蝠探路的秘密。（2）爱迪生经过无数次试验，（______）了电灯。（3）他（______）身后有人跟着，便加快了脚步。6.按要求写句子。（1）蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？（改为陈述句）（2）豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。（仿写拟人句）7.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（1）《一个豆荚里的五粒豆》中，最后一粒豌豆给生病的小女孩带来了希望。（）（2）《夜间飞行的秘密》告诉我们，蝙蝠靠眼睛在夜里飞行。（）（3）《爬山虎的脚》中，爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方。（）8.根据课文内容填空。（1）《爬山虎的脚》的作者是__________，他观察细致，把爬山虎的脚写得十分清楚。（2）《蟋蟀的住宅》中，蟋蟀的住宅有__________、__________等特点。（3）《一个豆荚里的五粒豆》中，五粒豌豆各有各的打算，其中第__________粒豌豆最值得称赞。9.口语交际。眼睛是心灵的窗户。班级要开展“爱护眼睛，保护视力”主题活动。请你结合自己的用眼习惯，向同学们提出两条保护视力的建议，并说明理由。10.综合性学习。学了《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》后，你一定学会了连续观察的方法。请你写一段话，记录你连续几天观察到的某种事物的变化，注意把变化过程写清楚。二、阅读理解：本题共8小题，共30分。（一）课内阅读：本题共4小题，共15分。阅读下面的文字，完成11～14题。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。11.选文主要写了爬山虎的脚的什么？（）A.颜色和形状B.位置、样子和怎样爬墙C.生长的时间D.叶子的变化12.选文中把爬山虎的细丝比作什么？这样写有什么好处？13.爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？请用简洁的语言写一写。14.从选文中可以看出作者具有怎样的观察态度？请结合具体内容说明。（二）课外阅读：本题共4小题，共15分。阅读下面的文字，完成15～18题。蜜蜂的舞蹈蜜蜂不会说话，可是它们却能互相传递消息。这消息是怎么传出去的呢？科学家发现，蜜蜂是用舞蹈来“说话”的。如果一只蜜蜂发现了花蜜，它回到蜂巢后，就会在蜂板上跳起舞来。舞蹈的样子不同，表达的意思也不一样。如果花蜜离蜂巢很近，蜜蜂就跳“圆圈舞”。它绕着圈儿不停地转，好像在说：“快跟我来，好吃的就在附近！”如果花蜜离蜂巢比较远，蜜蜂就跳“摆尾舞”。它一边走一边摆动肚子，走出一个“8”字形，好像在告诉大家：“那边有花蜜，路有点远，你们要跟着我走。”更有意思的是，蜜蜂还能用舞蹈告诉同伴花蜜的方向。它跳舞时身体摆动的方向，和太阳的位置有关系。同伴们看了舞蹈，就能找到正确的方向，一直飞到有花蜜的地方。小小的蜜蜂，竟然有这么聪明的本领，真让人佩服。15.短文主要介绍了蜜蜂的什么本领？（）A.采蜜的本领B.用舞蹈传递消息的本领C.筑巢的本领D.认路的本领16.蜜蜂的“圆圈舞”和“摆尾舞”分别表示什么意思？17.短文第4自然段中的“更有意思的是”这句话在文中起什么作用？18.读了短文，你从蜜蜂身上得到了什么启示？请简要写一写。三、习作：本题共1小题，共30分。19.题目：我的家人。家是我们最熟悉的地方，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……请你选择一位家人，写一写他（她）的样子、性格或做过的一件事，注意写出他（她）的特点，表达自己的真情实感。做到内容具体，语句通顺，不少于350字。2026年秋季学期小学语文四年级上册期中学情测试练习卷（三）统编版班级：________姓名：________得分：________考试时间：90分钟满分：100分注意事项：答题前请先填写班级、姓名，字迹工整，卷面整洁。请直接在试卷上作答，注意书写规范。全卷共三部分，满分100分，考试时间90分钟。认真审题，仔细检查。一、积累与运用：本题共10小题，共40分。1.读拼音，写词语。hēiàn（______）zīrùn（______）màoshèng（______）bēicǎn（______）2.给下列加点的多音字选择正确的读音，把序号填在括号里。（1）少：A.shǎoB.shào多少（）少年（）（2）重：A.zhòngB.chóng重新（）重量（）3.比一比，再组词。劈（______）壁（______）返（______）反（______）4.把下列词语补充完整，并选择一个词语写一句话。（）天（）地气（）败（）（）疲（）尽精（）力（）5.选词填空。严厉严肃严格（1）老师对我们的要求十分（______）。（2）爸爸（______）地批评了我的错误。（3）会场上，大家的表情都很（______）。6.按要求写句子。（1）盘古开天辟地，创造了美丽的宇宙。（改为“被”字句）（2）女娲把五彩石炼成石浆，补好了天上的大窟窿。（改为“把”字句和“被”字句）7.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（1）《盘古开天地》是一个神话故事，赞扬了盘古无私奉献的精神。（）（2）《精卫填海》选自《山海经》，精卫是一只小鸟。（）（3）《普罗米修斯》中，普罗米修斯为人类取来了火种，受到了严厉的惩罚。（）8.根据课文内容填空。（1）《精卫填海》中，精卫“常衔__________，以堙于东海”，表现了它__________的精神。（2）《女娲补天》中，女娲为了拯救人类，做了__________、__________等事。（3）神话故事中的人物往往具有神奇的本领，如盘古能__________，女娲能__________。9.口语交际。学校要开展“讲神话故事”活动。请你从本学期学过的神话故事中选择一个，向同学们推荐，并说清楚推荐的理由。10.综合性学习。神话故事想象神奇，人物形象鲜明。请你展开想象，写一段话，描述一位神话人物做的一件神奇的事，注意把想象写具体。二、阅读理解：本题共8小题，共30分。（一）课内阅读：本题共4小题，共15分。阅读下面的文字，完成11～14题。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文首、白喙、赤足，名曰精卫，其鸣自詨。11.解释下列加点的字。（1）炎帝之少女少女：__________（2）溺而不返溺：__________12.用自己的话说说“常衔西山之木石，以堙于东海”的意思。13.精卫为什么要填海？从这个故事中你体会到了什么？14.像《精卫填海》这样的神话故事还有很多，请你再写出一个神话故事的名称，并简要说说故事的主要内容。（二）课外阅读：本题共4小题，共15分。阅读下面的文字，完成15～18题。夸父追日很久很久以前，有一位巨人，名叫夸父。他身材高大，力大无穷，一心想为人们做点好事。那时候，太阳每天从东边升起，从西边落下。到了晚上，大地一片漆黑，人们又冷又怕。夸父想：要是能把太阳永远留住，让人们过上温暖明亮的日子，那该多好啊！于是，夸父迈开大步，朝着太阳落下的方向追去。他跑啊跑，翻过一座座高山，跨过一条条大河。太阳在前面飞快地跑，夸父在后面紧紧地追。他渴了，就俯下身子，喝干了黄河和渭河的水；他累了，也顾不上休息，继续向前奔跑。可是，太阳离他实在太远了。夸父跑着跑着，终于累倒在路上。他倒下的时候，把手里的木杖扔了出去。那根木杖落在地上，变成了一片桃林。从此，人们路过这里，就可以在桃林里乘凉，还能吃到甜甜的桃子。夸父虽然没能追上太阳，但他那种为了理想不怕困难、坚持到底的精神，一直被人们传颂着。15.短文中的夸父为什么要追日？（）A.想和太阳比本领B.想留住太阳，让人们过上温暖明亮的日子C.想得到太阳的礼物D.想证明自己跑得快16.短文中哪些语句写出了夸父追日的艰难？请摘抄一句。17.夸父倒下后，他的手杖变成了什么？这个想象表达了人们怎样的愿望？18.读了短文，你觉得夸父是一个怎样的人？请结合短文内容简要说明。三、习作：本题共1小题，共30分。19.题目：我和______过一天。神话故事中的人物本领高强、性格鲜明。如果给你一次机会，让你和其中一位神话人物过上一天，你会选择谁？你们会去哪里？会做些什么？请先把题目补充完整，再展开想象写下来。注意把想象的内容写清楚，语句通顺，不少于350字。参考答案练习卷（一）参考答案一、积累与运用1.笼罩宽阔缝隙静寂2.（1）AB（2）BA3.示例：潮水嘲笑堤岸提问4.若隐若现风平浪静顶天立地人声鼎沸示例：江面上风平浪静，几只小船静静地停泊着。5.（1）宁静（2）安静（3）平静6.（1）钱塘江大潮，自古以来难道不被称为天下奇观吗？（2）示例：秋风吹过，落叶犹如一只只金色的蝴蝶在空中飞舞。7.（1）√（2）√（3）√8.（1）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中（3）雪却输梅一段香9.示例：我不同意这种说法。保护环境人人有责，我们小学生也可以从身边的小事做起，比如随手关灯、节约用水、不乱扔垃圾、爱护花草树木。只要每个人都出一份力，环境就会变得更好。10.示例：我观察了家里的一盆绿萝。刚买回来时，它的叶子只有指甲盖那么大，颜色嫩绿。过了几天，叶子慢慢长大，颜色也变深了。我发现它总是朝着窗户的方向生长，原来植物有向光生长的特点。二、阅读理解11.B12.写出了人们看到大潮时激动、兴奋的心情，也说明大潮来势很猛，场面非常热闹。13.运用了比喻的修辞手法。把浪潮比作千万匹白色战马，写出了浪潮来势凶猛、气势磅礴的特点，让读者仿佛身临其境。14.按照由远及近的顺序描写。先写“从远处传来隆隆的响声”，再写“那条白线很快地向我们移来”，最后写“浪潮越来越近”，声音和样子都越来越清楚。15.B16.把槐花比作“落了一层薄薄的雪”。这样写让人感受到槐花又多又白，十分美丽。17.春天：老槐树抽出嫩绿的新芽，开出一串串雪白的槐花，清香飘满院子。夏天：叶子又密又厚，像一把巨大的绿伞，树荫下很凉爽。18.表达了作者对老槐树的喜爱和依恋之情，也表达了对小院、对童年生活的怀念。三、习作19.略。评分建议：内容具体、中心明确、语句通顺、书写工整可得高分；能写清楚地方的位置、特点及推荐理由，表达真情实感者为佳。练习卷（二）参考答案一、积累与运用1.葡萄驾驶住宅卧室2.（1）BA（2）AB3.示例：豌豆饭碗苍蝇绳子4.腾云驾雾腾云驾雾神机妙算各显神通示例：神话故事中的人物各显神通，本领高强。5.（1）发现（2）发明（3）发觉6.（1）蟋蟀的住宅是伟大的工程。（2）示例：小鸟站在枝头，唱着动听的歌。7.（1）√（2）×（3）√8.（1）叶圣陶（2）向阳、排水好、隐蔽、干燥（答出两点即可）（3）五9.示例：我建议同学们做到两点：一是读书写字时保持正确的姿势，眼睛离书本一尺左右；二是每用眼一段时间就远眺休息，认真做眼保健操。这样可以减轻眼睛疲劳，保护视力。10.示例：我连续五天观察了窗台上的牵牛花。第一天，花苞小小的，紧紧合着；第三天，花苞鼓了起来；第五天清晨，花开了，像一只紫色的小喇叭。我发现牵牛花在清晨开放，到了中午就慢慢合上了。二、阅读理解11.B12.把细丝比作“蜗牛的触角”。这样写生动形象地写出了细丝细长的样子，让读者更容易想象。13.爬山虎的脚触着墙时，细丝头上变成小圆片巴住墙，细丝由直变弯，把嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，就这样一脚一脚地往上爬。14.可以看出作者观察细致、耐心、连续观察的态度。如作者注意到“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝”，说明观察非常仔细。15.B16.“圆圈舞”表示花蜜离蜂巢很近；“摆尾舞”表示花蜜离蜂巢比较远。17.起承上启下的作用，引出下文对蜜蜂用舞蹈告诉同伴花蜜方向这一内容的介绍，使文章过渡自然。18.示例：蜜蜂虽然小，却