26学年秋季期人教版八上语文期中复习题-默写

第1页（共1页）26学年秋季期人教版八上语文期中复习题——默写一．默写（共15小题）1．（2025秋•丰县期中）古诗词默写。（1）“志”，是文人的品格操守。刘桢《赠从弟》（其二）中“？”借松柏之刚劲，明志向之坚贞；曹操《龟虽寿》中“，”自比衰老的骏马，抒发了老当益壮的豪情壮志。（2）古诗文中有着千姿百态的“望”：余晖中望去，王绩在“，”（《野望》）的满目秋色中更感萧瑟；登楼而望，江面暮霭沉沉，烟雾笼罩，崔颢发出“？”（《黄鹤楼》）的思乡之叹；大漠中望去，王维面对“，”（《使至塞上》）的雄奇壮丽的景象，即景自叹，抒发孤寂、悲壮之情。2．（2025秋•德城区校级期中）阅读下面文字，在横线上写上相应的句子。陶弘景《答谢中书书》中的“夕日欲颓，①”，写出了落日时分水面上生机勃勃的景象；王绩《野望》中的“②，③”，写出了夕阳余晖晕染下树和山所呈现出的浓浓秋意；李清照《渔家傲》中的“我报路长嗟日暮，④”，写出了词人对日暮途远的叹息，对空有才华的感慨。朱敦儒《相见欢》“金陵城上西楼，倚清秋。⑤”写夕阳、大地、长江视野旷观，气魄宏大，苍凉沉郁。古诗词中描写日暮景象的佳句还有很多，比如“⑥⑦”。3．（2025秋•香洲区期中）默写古诗文。延安窑洞的油灯下，几名红小鬼围坐桌前，借着微光做着特殊的“默写题”。老战士轻声出题：“‘馨香盈怀袖”下一句？”小鬼们齐声答：“。”老战士听了点头，又指着墙上的诗句说：“你们看‘，；烈士暮年，壮心不已’，前线的老同志们虽辛苦，可跟这诗里写的一样，半点没减革命的劲头！”谈及百姓疾苦，瘦高个小鬼念出“柴门何萧条，”，眼眶微红：“以前家乡就是这样，红军来了才好起来。”老战士却接话：“革命终将胜利，再次感受‘鸢飞戾天者，；经纶世务者，’的日子必将到来”。提及大漠的戈壁和落日，王维笔下“，”的雄浑壮阔让他们心潮澎湃，老战士笑着问：“以后想不想看真正的钱塘湖？”众人立刻接出“，绿杨阴里白沙堤”，声音里满是对和平的向往。深夜值守时，他们望着星空说“何夜无月？何处无竹柏？”，一个小鬼晃着枪杆：“咱不是闲人，是守家的人！”4．（2025秋•驻马店期中）为了增强民族自豪感，本次专题学习活动中加入了“诗词中的祖国”朗诵环节，要求学生融入古诗创作朗诵稿。下面一段文字是小文同学的朗诵稿，请你帮他完成定稿。泱泱华夏，壮丽河山！让我们阅读古诗词，来一场时空之旅，领略祖国山河之壮美。白居易《钱塘湖春行》中“①，②”，那是钱塘湖畔花草的清新之美；崔颢《黄鹤楼》中“③，④”，那是平野汉阳的生机之美；李白《渡荆门送别》中“⑤，⑥”，那是朗月与云霞之美；郦道元《三峡》中“⑦，⑧”，那是长江三峡的山势连绵之美。5．（2025秋•孟村县期中）用课文原句填空。翻开诗文，一幅幅美丽的画卷浮现在我们的眼前：王绩《野望》中的“树树皆秋色，（1）”为我们描绘出一幅静谧、恬淡的山野秋景图；白居易《钱塘湖春行》中的“（2），（3）”用植物为我们展现出一幅美丽的西湖早春图；郦道元《三峡》中的“两岸连山，（4）”为我们描绘了一幅三峡两岸群山连绵不断的长轴山水图。翻开诗文，一个个不朽的灵魂净化着我们的心灵：曹操《龟虽寿》中的“（5），（6）”，教导我们生命的意义在于如老马那样志存高远；吴均《与朱元思书》中的“（7），望峰息心”，指引我在浮华的世界里，自然美景能拂去心灵的灰尘；刘桢《赠从弟》（其二）中“（8）？（9）”，告诫我们要学习松柏刚毅正直、坚贞不屈的精神。6．（2025秋•东光县期中）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（1）《三峡》中，从侧面烘托出三峡两岸山的高峻的句子是：自非亭午夜分，。（2）《答谢中书书》一文中总领全文的句子是：，古来共谈。（3）《记承天寺夜游》点明主旨的句子是：何夜无月？？但少闲人如吾两人者耳。（4）《黄鹤楼》中，“，白云千载空悠悠”写千百年来只有白云陪着黄鹤楼，感慨岁月易逝。（5）《使至塞上》中，“征蓬出汉塞，”抒写了内心的悲愤、孤寂与落寞。（6）白居易的《钱塘湖春行》一诗中，直抒胸臆，表明诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色之中的两句诗是“，绿杨阴里白沙堤”。7．（2025秋•岷县期中）古诗文默写。“望”字，在甲骨文中，它很像一幅表意的画，即一个人踩在高处睁大眼睛看向远方。我们的古诗文中有着千姿百态的“望”：余晖中望去，①“，”（王绩《野望》）令诗人在满目秋色中更感萧瑟；登楼而望，江面暮霭沉沉，烟雾笼罩，崔颢发出②“？”（崔颢《黄鹤楼》）的思乡之叹；面对③“，”（王维《使至塞上》）的景象，王维即景自叹，抒发远离的苦闷；吴均致信友人，④“，”（吴均《与朱元思书》）表达了望奇绝秀美山峰而生淡泊名利之心的归隐之感；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢在《赠从弟》发出⑤“？”的赞叹。8．（2025秋•崇义县期中）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《三峡》中用夸张手法突出夏季江水暴涨后水流湍急的句子是“，”。（2）崔颢在《黄鹤楼》中，以清晰可辨的树木与长势繁茂的芳草，细致描绘出江南岸一带鲜明秀丽景色的句子是“，”。（3）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是“，”。9．（2025秋•岳西县期中）默写古诗文中的名句。“一切景语皆情语”，借景抒情是文人墨客们常用的写作技巧。郦道元在《三峡》中用“①，②”抒发了对陡峭山势的惊叹；李白《渡荆门送别》借“③，④”表达了心胸开阔的喜悦；崔颢《黄鹤楼》“⑤？⑥”吊古伤今，抒发浓浓愁绪；王维《使至塞上》“⑦，⑧”，借千古壮观奇景排遣了心中漂泊之感；白居易《钱塘湖春行》“⑨，⑩”，色彩鲜明，表达了诗人陶醉湖光山色之中。10．（2025秋•河西区校级期中）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）（2）？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（3）我报路长嗟日暮，。（李清照《渔家傲》）（4），悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（5）《雁门太守行》中，运用秾艳色彩的词语写悲壮惨烈的战斗场面的句子是：，。11．（2025秋•沛县期中）请帮小语完成诵读比赛环节的一段文本设计，在空格处填写正确的古诗文。诗词之美，不仅在于语言，更在于诗人那跃然字里行间的人生最细腻的情感。王维《使至塞上》中“①，②”抒写了内心的悲愤、孤寂与落寞；崔颢《黄鹤楼》中“③？④”吟咏了漂泊在外游子的思乡之情；白居易的《钱塘湖春行》中“⑤，⑥”让我们在西湖的花草中感受到春天的美好与生机；曹植的《梁甫行》“⑦，⑧”哀叹家园荒芜，狐兔出没，深刻地反映了百姓困苦不堪的悲惨生活；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑨？松柏有本性”的由衷赞叹；王绩站在东皋野望，“树树皆秋色，⑩”，流露出孤独抑郁的心情。12．（2025秋•随县期中）赏美景，吟诗文。小雯请你将积累的句子填到横线上。山川之美，古来共谈。①“，②”（王维《使至塞上》）是塞外大漠雄奇的异域之美；“几处早莺争暖树。③”（白居易《钱塘湖春行》）是江南早春莺歌燕舞的活力之美。然而览物之情，各有不同。崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹“④？⑤”（《黄鹤楼》）；面对山川胜景，陶弘景发出了“自康乐以来，⑥”的惋惜之感；面对情深意重的故乡水，李白抒发了“⑦，⑧”的惜别之情（《渡荆门送别》）。13．（2025秋•勃利县期中）默写填空。（1）树树皆秋色，。（王绩《野望》）（2），似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（3）晴川历历汉阳树，。（崔颢《黄鹤楼》）（4）巴东三峡巫峡长，。（郦道元《三峡》）（5）走过春夏秋冬，看遍人间风景，古代文人墨客像个个绘画大师，将美好的景色永远定格在历史画卷中。《钱塘湖春行》中“，”，齐鸣争春，欢欣飞舞，这是白居易眼中春的生机；《渡荆门送别》中”“，”以移动的视角描写景物的变化，这是李白眼中的壮阔画卷。14．（2025秋•安次区期中）小冀参加“山河诗韵”主题演讲比赛，在开场白中要引用古诗文，请你完成填空。古往今来，多少文人墨客挥舞笔墨为山河立传。郦道元见三峡两岸高山连绵，毫无中断之处，在《三峡》中描绘“①，②”的雄奇；塞外大漠，王维在《使至塞上》用“③，④”勾勒出天地辽阔；春日西湖，白居易漫步堤岸，在《钱塘湖春行》中赞叹“⑤，浅草才能没马蹄”的清新美好，抒发“⑥，绿杨阴里白沙堤”的眷恋。这些诗文，是山河的印记，更是情怀的寄托。今天，让我们循着这些诗句，共赴“山河诗韵”之约！15．（2025秋•山东校级期中）按要求填写相应诗句。（1）当你在寒冬中看到其他树木枝叶凋零，唯独松柏挺立如初，不由得想起《赠从弟》中，诗人用“一问一答”的方式解释松柏这一特性的诗句是：？。（2）春日里你漫步西湖白沙堤，只见路边各色野花悄然绽放，春草吐绿。这时你忽然想起白居易《钱塘湖春行》中的诗句是：，。（3）王维在《使至塞上》一诗中，以物自比，既写景又叙事，表达孤寂、飘零的诗句是：，。（4）李白在《渡荆门送别》中，用拟人的修辞手法，表达对故乡思念之情的语句是：，。

答案一．默写（共15小题）1．（2025秋•丰县期中）古诗词默写。（1）“志”，是文人的品格操守。刘桢《赠从弟》（其二）中“岂不罹凝寒？松柏有本性”借松柏之刚劲，明志向之坚贞；曹操《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里”自比衰老的骏马，抒发了老当益壮的豪情壮志。（2）古诗文中有着千姿百态的“望”：余晖中望去，王绩在“树树皆秋色，山山唯落晖”（《野望》）的满目秋色中更感萧瑟；登楼而望，江面暮霭沉沉，烟雾笼罩，崔颢发出“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”（《黄鹤楼》）的思乡之叹；大漠中望去，王维面对“大漠孤烟直，长河落日圆”（《使至塞上》）的雄奇壮丽的景象，即景自叹，抒发孤寂、悲壮之情。【答案】（1）岂不罹凝寒松柏有本性老骥伏枥志在千里（重点字：罹）（2）树树皆秋色山山唯落晖日暮乡关何处是烟波江上使人愁大漠孤烟直长河落日圆（重点字：晖）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）岂不罹凝寒松柏有本性老骥伏枥志在千里（重点字：罹）（2）树树皆秋色山山唯落晖日暮乡关何处是烟波江上使人愁大漠孤烟直长河落日圆（重点字：晖）2．（2025秋•德城区校级期中）阅读下面文字，在横线上写上相应的句子。陶弘景《答谢中书书》中的“夕日欲颓，①沉鳞竞跃”，写出了落日时分水面上生机勃勃的景象；王绩《野望》中的“②树树皆秋色，③山山唯落晖”，写出了夕阳余晖晕染下树和山所呈现出的浓浓秋意；李清照《渔家傲》中的“我报路长嗟日暮，④学诗谩有惊人句”，写出了词人对日暮途远的叹息，对空有才华的感慨。朱敦儒《相见欢》“金陵城上西楼，倚清秋。⑤万里夕阳垂地大江流”写夕阳、大地、长江视野旷观，气魄宏大，苍凉沉郁。古诗词中描写日暮景象的佳句还有很多，比如“⑥大漠孤烟直⑦长河落日圆”。【答案】①沉鳞竞跃（重点词：鳞竞）②树树皆秋色③山山唯落晖（重点词：晖）④学诗谩有惊人句（重点词：谩）⑤万里夕阳垂地大江流⑥示例：大漠孤烟直长河落日圆【分析】本题考查名句默写。【解答】①沉鳞竞跃（重点词：鳞竞）②树树皆秋色③山山唯落晖（重点词：晖）④学诗谩有惊人句（重点词：谩）⑤万里夕阳垂地大江流⑥示例：大漠孤烟直长河落日圆3．（2025秋•香洲区期中）默写古诗文。延安窑洞的油灯下，几名红小鬼围坐桌前，借着微光做着特殊的“默写题”。老战士轻声出题：“‘馨香盈怀袖”下一句？”小鬼们齐声答：“路远莫致之。”老战士听了点头，又指着墙上的诗句说：“你们看‘老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已’，前线的老同志们虽辛苦，可跟这诗里写的一样，半点没减革命的劲头！”谈及百姓疾苦，瘦高个小鬼念出“柴门何萧条，狐兔翔我宇”，眼眶微红：“以前家乡就是这样，红军来了才好起来。”老战士却接话：“革命终将胜利，再次感受‘鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反’的日子必将到来”。提及大漠的戈壁和落日，王维笔下“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑壮阔让他们心潮澎湃，老战士笑着问：“以后想不想看真正的钱塘湖？”众人立刻接出“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，声音里满是对和平的向往。深夜值守时，他们望着星空说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，一个小鬼晃着枪杆：“咱不是闲人，是守家的人！”【答案】路远莫致之老骥伏枥志在千里狐兔翔我宇望峰息心窥谷忘反大漠孤烟直，长河落日圆最爱湖东行不足但少闲人如吾两人者耳（重点字：骥）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：路远莫致之老骥伏枥志在千里狐兔翔我宇望峰息心窥谷忘反大漠孤烟直，长河落日圆最爱湖东行不足但少闲人如吾两人者耳（重点字：骥）4．（2025秋•驻马店期中）为了增强民族自豪感，本次专题学习活动中加入了“诗词中的祖国”朗诵环节，要求学生融入古诗创作朗诵稿。下面一段文字是小文同学的朗诵稿，请你帮他完成定稿。泱泱华夏，壮丽河山！让我们阅读古诗词，来一场时空之旅，领略祖国山河之壮美。白居易《钱塘湖春行》中“①乱花渐欲迷人眼，②浅草才能没马蹄”，那是钱塘湖畔花草的清新之美；崔颢《黄鹤楼》中“③晴川历历汉阳树，④芳草萋萋鹦鹉洲”，那是平野汉阳的生机之美；李白《渡荆门送别》中“⑤月下飞天镜，⑥云生结海楼”，那是朗月与云霞之美；郦道元《三峡》中“⑦两岸连山，⑧略无阙处”，那是长江三峡的山势连绵之美。【答案】①乱花渐欲迷人眼②浅草才能没马蹄③晴川历历汉阳树④芳草萋萋鹦鹉洲（易错字：萋）⑤月下飞天镜⑥云生结海楼⑦两岸连山⑧略无阙处【分析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。【解答】答案：①乱花渐欲迷人眼②浅草才能没马蹄③晴川历历汉阳树④芳草萋萋鹦鹉洲（易错字：萋）⑤月下飞天镜⑥云生结海楼⑦两岸连山⑧略无阙处5．（2025秋•孟村县期中）用课文原句填空。翻开诗文，一幅幅美丽的画卷浮现在我们的眼前：王绩《野望》中的“树树皆秋色，（1）山山唯落晖”为我们描绘出一幅静谧、恬淡的山野秋景图；白居易《钱塘湖春行》中的“（2）乱花渐欲迷人眼，（3）浅草才能没马蹄”用植物为我们展现出一幅美丽的西湖早春图；郦道元《三峡》中的“两岸连山，（4）略无阙处”为我们描绘了一幅三峡两岸群山连绵不断的长轴山水图。翻开诗文，一个个不朽的灵魂净化着我们的心灵：曹操《龟虽寿》中的“（5）老骥伏枥，（6）志在千里”，教导我们生命的意义在于如老马那样志存高远；吴均《与朱元思书》中的“（7）鸢飞戾天者，望峰息心”，指引我在浮华的世界里，自然美景能拂去心灵的灰尘；刘桢《赠从弟》（其二）中“（8）岂不罹凝寒？（9）松柏有本性”，告诫我们要学习松柏刚毅正直、坚贞不屈的精神。【答案】（1）山山唯落晖（2）乱花渐欲迷人眼（3）浅草才能没马蹄（4）略无阙处（5）老骥伏枥（注意“骥”的书写）（6）志在千里（7）鸢飞戾天者（8）岂不罹凝寒（注意“罹”的书写）（9）松柏有本性【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）山山唯落晖（2）乱花渐欲迷人眼（3）浅草才能没马蹄（4）略无阙处（5）老骥伏枥（注意“骥”的书写）（6）志在千里（7）鸢飞戾天者（8）岂不罹凝寒（注意“罹”的书写）（9）松柏有本性6．（2025秋•东光县期中）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（1）《三峡》中，从侧面烘托出三峡两岸山的高峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。（2）《答谢中书书》一文中总领全文的句子是：山川之美，古来共谈。（3）《记承天寺夜游》点明主旨的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（4）《黄鹤楼》中，“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”写千百年来只有白云陪着黄鹤楼，感慨岁月易逝。（5）《使至塞上》中，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”抒写了内心的悲愤、孤寂与落寞。（6）白居易的《钱塘湖春行》一诗中，直抒胸臆，表明诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色之中的两句诗是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”。【答案】（1）不见曦月（注意“曦”的书写）（2）山川之美（3）何处无竹柏（4）黄鹤一去不复返（5）归雁入胡天（6）最爱湖东行不足【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）不见曦月（注意“曦”的书写）（2）山川之美（3）何处无竹柏（4）黄鹤一去不复返（5）归雁入胡天（6）最爱湖东行不足7．（2025秋•岷县期中）古诗文默写。“望”字，在甲骨文中，它很像一幅表意的画，即一个人踩在高处睁大眼睛看向远方。我们的古诗文中有着千姿百态的“望”：余晖中望去，①“树树皆秋色，山山唯落晖”（王绩《野望》）令诗人在满目秋色中更感萧瑟；登楼而望，江面暮霭沉沉，烟雾笼罩，崔颢发出②“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”（崔颢《黄鹤楼》）的思乡之叹；面对③“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）的景象，王维即景自叹，抒发远离的苦闷；吴均致信友人，④“鸢飞戾天者，望峰息心”（吴均《与朱元思书》）表达了望奇绝秀美山峰而生淡泊名利之心的归隐之感；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢在《赠从弟》发出⑤“岂不罹凝寒？松柏有本性”的赞叹。【答案】①树树皆秋色山山唯落晖（易错字：皆）②日暮乡关何处是烟波江上使人愁（易错字：暮）③大漠孤烟直长河落日圆④鸢飞戾天者望峰息心⑤岂不罹凝寒松柏有本性（易错字：凝）【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：①树树皆秋色山山唯落晖（易错字：皆）②日暮乡关何处是烟波江上使人愁（易错字：暮）③大漠孤烟直长河落日圆④鸢飞戾天者望峰息心⑤岂不罹凝寒松柏有本性（易错字：凝）8．（2025秋•崇义县期中）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《三峡》中用夸张手法突出夏季江水暴涨后水流湍急的句子是“虽乘奔御风，不以疾也”。（2）崔颢在《黄鹤楼》中，以清晰可辨的树木与长势繁茂的芳草，细致描绘出江南岸一带鲜明秀丽景色的句子是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。（3）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。【答案】（1）虽乘奔御风不以疾也（注意“御”的书写）（2）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（3）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）虽乘奔御风不以疾也（注意“御”的书写）（2）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（3）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥9．（2025秋•岳西县期中）默写古诗文中的名句。“一切景语皆情语”，借景抒情是文人墨客们常用的写作技巧。郦道元在《三峡》中用“①重岩叠嶂，②隐天蔽日”抒发了对陡峭山势的惊叹；李白《渡荆门送别》借“③山随平野尽，④江入大荒流”表达了心胸开阔的喜悦；崔颢《黄鹤楼》“⑤日暮乡关何处是？⑥烟波江上使人愁”吊古伤今，抒发浓浓愁绪；王维《使至塞上》“⑦大漠孤烟直，⑧长河落日圆”，借千古壮观奇景排遣了心中漂泊之感；白居易《钱塘湖春行》“⑨最爱湖东行不足，⑩绿杨阴里白沙堤”，色彩鲜明，表达了诗人陶醉湖光山色之中。【答案】①重岩叠嶂②隐天蔽日（易错字：叠嶂）③山随平野尽④江入大荒流（易错字：荒）⑤日暮乡关何处是⑥烟波江上使人愁（易错字：暮）⑦大漠孤烟直⑧长河落日圆⑨最爱湖东行不足⑩绿杨阴里白沙堤（易错字：堤）【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：①重岩叠嶂②隐天蔽日（易错字：叠嶂）③山随平野尽④江入大荒流（易错字：荒）⑤日暮乡关何处是⑥烟波江上使人愁（易错字：暮）⑦大漠孤烟直⑧长河落日圆⑨最爱湖东行不足⑩绿杨阴里白沙堤（易错字：堤）10．（2025秋•河西区校级期中）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（2）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）（3）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）（4）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（5）《雁门太守行》中，运用秾艳色彩的词语写悲壮惨烈的战斗场面的句子是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。【答案】（1）铜雀春深锁二乔（注意“雀”的书写）（2）日暮乡关何处是（注意“暮”的书写）（3）学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）（4）采菊东篱下（注意“篱”的书写）（5）角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）铜雀春深锁二乔（注意“雀”的书写）（2）日暮乡关何处是（注意“暮”的书写）（3）学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）（4）采菊东篱下（注意“篱”的书写）（5）角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫11．（2025秋•沛县期中）请帮小语完成诵读比赛环节的一段文本设计，在空格处填写正确的古诗文。诗词之美，不仅在于语言，更在于诗人那跃然字里行间的人生最细腻的情感。王维《使至塞上》中“①征蓬出汉塞，②归雁入胡天”抒写了内心的悲愤、孤寂与落寞；崔颢《黄鹤楼》中“③日暮乡关何处是？④烟波江上使人愁”吟咏了漂泊在外游子的思乡之情；白居易的《钱塘湖春行》中“⑤乱花渐欲迷人眼，⑥浅草才能没马蹄”让我们在西湖的花草中感受到春天的美好与生机；曹植的《梁甫行》“⑦柴门何萧条，⑧狐兔翔我宇”哀叹家园荒芜，狐兔出没，深刻地反映了百姓困苦不堪的悲惨生活；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑨岂不罹凝寒？松柏有本性”的由衷赞叹；王绩站在东皋野望，“树树皆秋色，⑩山山唯落晖”，流露出孤独抑郁的心情。【答案】①征蓬出汉塞（注意“蓬”的书写）②归雁入胡天（注意“雁”的书写）③日暮乡关何处是（注意“乡”的书写）④烟波江上使人愁⑤乱花渐欲迷人眼（注意“渐”的书写）⑥浅草才能没马蹄⑦柴门何萧条（注意“萧”的书写）⑧狐兔翔我宇（注意“翔”的书写）⑨岂不罹凝寒（注意“罹、凝”的书写）⑩山山唯落晖（注意“唯、晖”的书写）【分析】本题考查名句默写。【解答】答案：①征蓬出汉塞（注意“蓬”的书写）②归雁入胡天（注意“雁”的书写）③日暮乡关何处是（注意“乡”的书写）④烟波江上使人愁⑤乱花渐欲迷人眼（注意“渐”的书写）⑥浅草才能没马蹄⑦柴门何萧条（注意“萧”的书写）⑧狐兔翔我宇（注意“翔”的书写）⑨岂不罹凝寒（注意“罹、凝”的书写）⑩山山唯落晖（注意“唯、晖”的书写）12．（2025秋•随县期中）赏美景，吟诗文。小雯请你将积累的句子填到横线上。山川之美，古来共谈。①“大漠孤烟直，②长河落日圆”（王维《使至塞上》）是塞外大漠雄奇的异域之美；“几处早莺争暖树。③谁家新燕啄春泥”（白居易《钱塘湖春行》）是江南早春莺歌燕舞的活力之美。然而览物之情，各有不同。崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹“④日暮乡关何处是？⑤烟波江上使人愁”（《黄鹤楼》）；面对山川胜景，陶弘景发出了“自康乐以来，⑥未复有能与其奇者”的惋惜之感；面对情深意重的故乡水，李白抒发了“⑦仍怜故乡水，⑧万里送行舟”的惜别之情（《渡荆门送别》）。【答案】①大漠孤烟直②长河落日圆③谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）④日暮乡关何处是⑤烟波江上使人愁⑥未复有能与其奇者⑦仍怜故乡水⑧万里送行舟【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案；①大漠孤烟直②长河落日圆③谁家新燕啄春泥（注意“啄”的书写）④日暮乡关何处是⑤烟波江上使人愁⑥未复有能与其奇者⑦仍怜故乡水⑧万里送行舟13．（2025秋•勃利县期中）默写填空。（1）树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（4）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《三峡》）（5）走过春夏秋冬，