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北师版-数学-二年级上册第2单元测量(一)第4课时1米有多长(1)情境导入那么1米究竟有多长呢?探究新知1厘米认一认,想一想。100根小棒接起来,才够1米。该摆第14根了。你知道了什么?活动要求:小组合作,用1厘米长的小棒,摆出1米。观察米尺,你有什么发现?米尺上有100个1厘米,1米=100厘米,米可以用m表示。1米有多长?比一比,说一说。用米尺比一比和自己的身高比一比,看从脚到自己身体的什么地方是1米。把自己的两只手臂伸开,看伸到什么程度是1米。把自己的双脚叉开,看叉到什么程度是1米。小组合作:比一比,说一说1米大约到身体的哪个部位?1米量一量教室有多长。从教室的一头到另一头大约长多少米?在测量较长物体的长度时,一般用米作单位。小组合作:门高约2
。
一拃长约15
。黄瓜长约20
。
橡皮长约3
。李老师身高约175
。
树高约10
。想一想,填“厘米”还是“米”呢?米厘米厘米厘米厘米米比画一下,1厘米有多长?1米呢?巩固练习1.估一估,1米大约相当于几支铅笔长?找一找,生活中哪些物体的长大约是1米或1厘米?[教材P27T1]2.选择合适的单位填一填。(1)铅笔长约17_____。(2)旗杆高约8_____。(3)房子高约3_____。
(4)毛巾长约60
_____。厘米米米厘米[教材P27T2]3.谁猜得对?(教材P27T3)✔课堂小结通过这节课的学习,你有什么收获?1米=100厘米或1m=100cm测量较长的物体时,用“米”作单位;
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