小学语文职称试题及答案

第二部分专业素养考查（100分）

得分评卷人复核人

五、教材分析与教学设计（40分）

根据提供的教材《林冲棒打洪教头》（五上第七单元第23课）,按新授课

要求，完成下列各题。

1.写出本文的教学目标，并简要说明理由。（1。分）

教学目标：

理山：

2.写出本文的教学重点，并作简要分析。（10分）

教学重点：

分析：

注意：下面这道题，申报小学高级职称者做甲题；申报中学高级职称者

做乙题。

3.甲：请你为本节课预设完整的教学流程，并说明设计思想。（20分）

乙：请你为本节课设计一个学生学习活动，并说明设计思想。（20分）

1/13

得分评卷人复核人

六、解题（40分）

（一）选择（4分）（请将1—4题的正确答案填入下面的表格中）

序

1234

号

答

案

1.下列加点字注音完全正确的一项是（)o(1分)

A妖娇(rao)重莒（he）苦心孤诣(yi)

B绯红(fei)阔绰(chud)惟妙惟肖(xiao)

C旁等(xin)鞭挞（da）叱咤风南(zha)

D丰硕(shud)馈.赠(kui)根深蒂固(di)

2.下列词语中没有错别字的一组是（)o(1分).

A.凛冽繁衍不可名状心旷神怡

B.笑柄迁徙长途跋涉莫衷一事

C.许诺恻隐通霄达旦一拍即合

D,安祥涟漪盛气凌人妙笔生花

3.下列语句中加点的词语使用正确的一项是)o(1分)

A他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不是道的小事上斤斤计较。

2/13

B富有创造性的人总是孜佟不傕地汲取知识，不断丰厚自己的学识。

C.一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。D.部门领

导在检查防火工作中，认真负责，吹声步影，受到

群众好评。

4.下列各句没有语病的一项是（）o（1分）

A.通过观看中央电视台《艺术人生》节目，我了解到“大衣

桥”朱之文

是一位朴实平易的人。

B.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉

字书写的基本

要求。

C.由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。

D.在建设“书香校园”的活动中，校刊开通了“诗韵玲珑”、

“思想芦苇”

等小栏目。

（二）名句填空（10分）注意：报小学高级职称者做1-5题；报中学

3/13

高级职称者做6-10题1.野旷天低

树，o（孟浩然）

2.桃花潭水深千尺,o（李白）

3.，霜叶红于二月花。（杜牧）

4.一,拂堤杨柳醉春烟。（高

鼎）

5.西塞山前白鹭飞，。（张志

和）

6.两岸猿声啼不住，o（李

白）

7.,夜半钟声到客船。（张

继）

8.,白银盘里一青螺“（刘

禹锡）

9.欲把西湖比西子，。（苏

轼）---------------------------------

10.，思而不学则殆。（孔

子）----------------------------------

（三）判断（6分）（对的在后面括号里打V,错的打“X”）

1.“剑外忽传收蓟北”中的“剑外”是指剑门关以北的地方。（）

2.“小团圆媳妇”是鲁迅笔下的人物。（）

3.莫言成为首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。

（）

4/13

4.“磨杵成针”这个成语典故中所涉的主人公是李白。)

5.'情'字第二窃"竖'。（）

6.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是南宋陆游的诗句。（）

（四）古诗文阅读（8分）注意：报小学高级职称者做甲题，报中学高级职

称者做乙题。

甲别董大

千里黄云白日噫，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不

识君！

1.这是朝著名边塞诗人的一首送别诗。（2分）

2.解释下列句子中带点的字。（2分）

①千里黄云白日魄②天下谁人不识君

3.《别董大》这首诗重在写“”上，而不在写“”

上。（2分）

4.这首诗中的喳云”、“白日”、、"雁'、寄这景物串起的

是一幅

___________________________a（2分）

5/13

乙

邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城

二北徐公美？”其妻曰：喏美甚，徐公何能和君也？”城北徐公，齐国之美

二丽者也。岂不自信，而复问其妾口：“吾孰与徐公美？”妾口：“徐公何能和

♦•♦

二君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐

…公不若君之美也。“明口徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如

套远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客

…之美我者，欲有求于我也。"（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

…L解释下面句子中加点的字。（4分）

二①邹忌修八尺有余②般服衣冠

二③吾妻之美我者，愁我也_________________④暮般而思之________

至

二2.翻译下面的句子。（2分）

二城北徐公，齐国之美丽者也。

:3.邹忌“孰视之”又“窥镜而自视”，说明他具有怎样的性格特点？（2

分）

6/13

（五）现代文阅读（12分）

盲道上的爱

①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行

道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。

②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次

要的，主要是这些车子侵占了盲道。"我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无

知。”

③方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧h*

降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。

我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听

了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！医生

啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己

的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人

时，我就开始闭着眼睛拖地摸桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿

着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕

绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰

7/13

到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，

我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。

我真高兴，自己终于可以做个百分百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的

眼睛居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下

她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直

顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪

人儿一你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！

要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗！

④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国

内的，国外的，江南的，塞北的……

⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，

我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧」尽

管我的脚不认得那八道杠，但是，那略脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到

了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压

迫我的心房，促我身体力行。

⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。

8/13

1.写出第②小节“无知”一词在文中的含义。（2分）

2.医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”？方老师自己做的

“决定”和“准备”又是什么？（4分）

3.方老师表演完走盲道后，她丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？（2

分）

4.文中第⑤小节画线句子“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力

行”应该如何理解？（2分）

5.本文标题是“盲道上的爱”，读完全文，请你说说标题中的“爱”主

要指哪两种爱？（2分）

9/13

得

评卷人复核人七、命题（20分）

分

1根据第五项提供的教材《林冲棒打洪

教头》，为五年级学生命制一道阅读分析题。（10分）

要求：①自己确定一个命题的角度；②不得照抄文后的

练习题；

③做好参考答案；④附评分说明。

2下面是某老师给五年级学生设计的一项小练笔，请你指出练习的

设计意图以和考查了学生哪些方面的能力。（1。分）

少先队大队部准备召开中队长会议，研究夏令营活动的组织工

作。时间是6月25日下午2点30分，地点是大队部活动室。请你

以大队部的名义写个通知。

设计的意图是：

考查的能力有：

2012年盐城市申报技术职称人员业务能力考核

10/13

小学中、高级语文试题参考答案与评分意见

第二部分专业素养考查（100分）

五、教材分析和教学设计（40分）

根据提供的教材《林冲棒打洪教头》（五年级上册第七单元第23课）,按

新授课要求，完成下列各题：

1.写出本文的教学目标，并简要说明理由（10分）（目标6分，理由4分）

目标设定正确，表述清楚，能体现知识与能力、过程与方法、情感态度

价值观三维目标的新要求。

这一课的教学目标设定不能少了“激发学生阅读名著的兴趣”这一目标，

否则要扣2分。

2.写出本文的教学重点，并作简要分析（10分）（重点6分，分析4分）

重点设定正确，表述准确、清楚。如：通过品读课文感受作者是怎样塑造

人物形象等。

简要分析，要能体现新课程理念。

3.（甲）预设教学过程，并说明设计思想。（20分）

教学过程（15分）

（1）过程设计科学合理，表述清楚。（5分）

（2）教法、学法具有较好的操作性，有创意，注重学生积极、自主、

生动地学习。（3分）

（3）重要教学环节内容具体。（3分）

（4）注重学生实际，与学情相结合，因材施教，关注学生个性发展。

（3分）

（5）积极开发课程资源，选用恰当的教学辅助手段。（1分）

设计思想（5分）

（6）能较好体现教育教学的一般规律，特别是学生学习语文的规律°

（2分）

（7）体现新课程理念，如学生是学习和发展的主体，自主、合作、探

究的学习方式，师生互动、

平等对话，培养创新精神和实践能力等，注重教学实效。（2分）

（8）语言表述准确精炼。（1分）

（乙）设计一个学生活动，并说明设计思想（20）

要求与上同，但过程设计要始终围绕学生，展示学生的活动。若也

设计成教学流程，已不合要求了，那只能酌情给一些分。

六、解题（40分）

（一）选择（4分）

I2|3|4|

11/13

DABA

（二）名句填空（10分，每填对一句湘2分，错别字一个字扣0.5分，

此句分扣完为止。）

（甲）江清月近人不和汪伦送我情停车坐爱枫林晚草长莺飞二月

天桃花流水蹶鱼肥

（乙）轻舟已过万重山姑苏城外寒山寺遥望洞庭山水色淡妆浓抹总

相宜学而不思则罔

（三）判断（6分）1（X）；2（X）；3（，）；4（V）;5（X）；6（X）。

（四）古诗文阅读（8分）

（甲）1.（2分，每空1分）唐；高适。2.（2分，每空1分）昏暗；

认识。

3.（2分，每空1分）人；景。4.（2分）。寒冷的雪景

（乙）1.（4分，每个字1分）①长，高；②穿戴；③偏爱；④躺着休

息，睡觉。

2.（2分）城北的徐公，是齐国的美男子c

3.（2分）头脑清醒，有自知之明。（大意写出即可）

（五）现代文阅读（12分）以下答案意思答到就给分

1.（2分）没有注意到车子侵占了盲道，没有自觉主动地帮助盲人的意识。

（或不明方老师搬车子的原因和