声音单元知识点 (一)

第三单元《声音》知识点

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我们生活在一个充满声音世界里，即使我们看不到它，也摸不

到它，不过不论我们在什么地方、什么时候，总能听到各种声音。第

一课《听听声音》

1、音叉是一个发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

音叉上字母表示音调;数字表示音叉每秒钟振动次数0

2、用一样力击打大小不一样两个音叉，小音叉振动快发出声音音调

高，大音叉振动慢发出声音音调低。

3、用不一样力击打同一个物体，轻轻击打时发出声音音量弱，重重

击打时发出声音音量强。

第二课《声音是怎样产生》

4、振动是指：物体在力作用下，不停重复地做往返运动°

5、用击打过音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动

了。

6、声音是由物体振动而产生，没有物体振动就没有声音，当物体停

顿振动声音也就停顿了。

7、物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。（比如

拉伸橡皮筋，皮筋受力变形，但没发声。只有拨动橡皮筋，使它振动,

才会发声。）假如停顿振动声音就会停顿（比如锣面即使停顿敲击,

不过锣面还在振动，）。

8、声音有强弱、高低、长短不一样。我们能够借助其余物体改变观

察到物体振动。人靠声带振动发出声音。

第三课《声音改变》

9、声音强弱能够用音量来描述。振动幅度越大，声音越强，振动幅

度越小，声音越弱。音量单位是分贝，用字母dB表示。

10、声音高低能够用音高来描述。音高是描述物体振动快慢一个量。

物体振动得越快，发出声音就越高，物体振动得越慢，发出声音就越

低，音高单位是赫兹,用字母Hz表示。它表示物体每秒钟振动次数。

11、小常识：

①敲击水量不一样玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。

②振动物体有松有紧，橡皮筋绷紧声音高，松声音低。

橡皮筋拉得一样长短时，用力拨声音就强，轻轻拨声音就弱。

③振动物体有粗有细，（如：琴弦）细声音高，粗声音低C

④振动物体有长有短，（如：钉子）短声音高，长声音低。

⑤振动物体有大有小，（如：碗）小声音高，大声音低。

第四课《探索尺子音高改变》

12、在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面长度，尺子振动时发出音高也

会改变。因为尺子振动快慢改变了，尺子伸出桌面越短，发出声音

越高；尺子伸出桌面越长，发出声音越低。

试验一：探索经过改变尺子伸出桌面长度，尺子发出音高会有怎样改

变？

我预测：尺子伸出越长，音高可能越低，越短音高可能越高。

试验过程：需要确定尺子伸出桌面长度，比如8厘米、12厘米、16

厘米、20厘米等；再按照尺子伸出桌面长度改变次序依次进行试验。

试验现象：振动尺子一一我听到看到观察统计表

试验结论：尺子伸出越长，音高越低，尺子伸出越短，音高越高。

第五课《声音传输》

13、声音以波形式传输，当声波碰到物体时，会使物体产生振动，声

音就是这么经过各种物质，从一个地方传输到另外一个地方。

14、声音传输需要一定条件，声音在固体、液体、气体中都能传输。

不过在不一样物体中传输情况是不一样。固体传声本事最强，气体

传声本事最弱。

15、空气是传输声音主要物质，声音在真空中不能传输。所以在月球

匕因为没有空气，即没有能够传输振动物质，两个人即使相隔不远,

也不能相互通话，听不到声音，必须要使用无线电设备。

第六课《我们是怎样听到声音》

16、人耳朵能够分为外耳、中耳和内耳三部分。

17、耳朵结构示意图

耳朵的结构图

①耳廓：搜集声波②耳道：传递声波到中耳

③鼓膜：将声波转化为振动④听小骨：传递振动到内耳

⑤耳蜗：将振动转化为听觉信号⑥听觉神经：将听觉信号传递

到大脑

18、鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻声音，它都会产生振动。

19、耳朵离声源越远，鼓膜振动幅度越小，听到声音就弱；耳朵离声

源越近，鼓膜振动幅度越大，听到声音就强。

20、假如将手放在耳后，并朝向声音发出方向，我们听到声音会愈加

清楚。

21、我们是怎样听到声音？

答：一个振动物体会使它周围空气发生振动，振动空气抵达我们耳朵,

引发鼓膜振动。耳中听小骨再把振动传递给耳蜗，耳蜗把振动转化为

听觉信号，听觉神经再把信号传递给大脑，这么我们就感受到了声音。

22、鼓膜破了，不会听到声音，但假如大脑听觉神经等出现问题，也

有可能听不到声音。

七课《保护我们听力》

23、耳朵是我们听觉器官。需要精心呵护。降低有害声音，对于保护

我们听力和身体健康是很主要。

24、在声音世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡.我们称为乐

音；有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱，我们称为噪音。

25、我们要防止长时间使用便携式视频或音频播放器。不论是儿童还

是成年人，都有可能出现听力问题。

26、过高或过强声音有可能损伤我们听力，所以我们要尽可能远离这

些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。

27、一旦人听力严重下降，通常需要配戴助听器，这种小电子扩音器

能够帮助人们使声音放大。

28、在电影院、医院、图书馆、课堂等地方，我们应该控制自己声音,

尽可能要保持平静。

29、人们在生活中降低噪音方法有：远离噪声，控制物体发声，植树,

戴耳罩，捂住耳朵，安装汽车消声器，建造隔音墙等。30、“土电

话”和“听诊器”分别是利用什么来传输声音？答：“土电话”是

经过拉紧棉线传输声音；“听诊器”是经过连接着胶管把声音传输到

耳朵里。

31、声带越紧，声音越高。成年女子声带长大约为11毫米，成年男

子声带长大约为15毫米，所以，成年男子声音通常比成年女子声音

低。

32、（盯耳宁）是外耳道分泌液体，能够保护外耳道皮肤和粘住灰尘和

小飞虫等。所以，我们不要经常掏耳朵。

33、四个相同玻璃杯，分别装上自来水1以下列图），用小棒（相

同力）敲击杯口「判断：玻璃杯发出声音有什么不一样？

得出结论：水越少声音越高，水越多声音越低。

三、声音

1、小音叉发出声音高，大音叉发出声音低。越少，越小，越紧物体

振动越快，声音越高。

2、一个物体在力作用下，能不停重复地做往返运动，这个物体就是

一个振动物体。声音是由物体振动产生。

3、声音强弱能够用音量来描述。音量与物体振动幅度关于。振动幅

度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。

4、声音高低能够用音高来描述，音高与物体振动快慢关于。物体振

动越快，发出声音就越高，物体振动越慢，发出声音就越低。

5、声音以波形式传输，声音经过各种物质（固体，液体，气体），

从一个地方传输到另个一个地方。

6、空气是传输声音主要物质，在真空中声音不能传输。

7、我们耳朵可分为外耳、中耳、内耳。鼓膜作用是把声波转化为振

动。

8、音叉是一个（发声）仪器，用来（调试乐器）和（测试音高）。

音叉上.有（字母）和（数字），字母

代表是（音调），数字代表是（音叉每秒钟振动次数）。

9、一个物体在（力）作用下，不停（重复地）做（往返运动），这

种运动称为（振动）。

10、声音是由物体（振动）而产生。

11、声音（强弱）能够用（音量）来描述。振动幅度越大，声音越强;

振动幅度越小，声音越弱。

12、声音（高低）能够用（音高）来描述，（音高）是描述物体振动

快慢一个量。物体振动越快，发出声音就越（高）；物体振动越（慢），

发出声音就越低。

13、声音以（波）形式传输，当（声波）碰到物体时，会使物体产

生（振动），声音就是这么经过各种物质，从一个地方传输到另一个

地方。

14、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传输。声音不能在（真

空）中传输。

15、耳朵由（外耳）（中耳）（内耳）三部分组成。耳廓作用是（搜

集声波）。耳廓作用（搜集声音），耳道作用（传递声音），鼓膜作

用（引发振动），听觉神经作用（向大脑汇报信息）。声音大时，鼓膜

振动得快，声音小时,鼓膜振动慢。鼓膜很薄，假如外界声音尤其大时,

会使鼓膜穿孔.

16、（过高过强）声音有可能损伤我们听力，所以我们尽可能远离这

些声音，有时需要（捂住耳朵）或（戴卜.保护装置）C

17、描述人感受声音过程：一个振动物体会使它周围空气发生震动，

振动空气抵达我们耳，引发鼓膜振动。耳朵听小骨再将振动传到充满

液体内耳，引发液体振动，液体振动刺激听觉神经一一产生了信号，

大脑接收了听觉神经传过来信号，我们便感受到了声音。

18、使发声罐发出声音变轻地方法：用手捂住发声罐、用纸包住发声

罐。

19、人们生活中降低噪音方法：安装双层玻璃、安装汽车消声器。

20、应用题：有一根橡皮筋，用相同力弹拨，橡皮筋拉紧，声音就（高），

拉得松，声音就（低）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋,

声音就（强），轻轻拨，声音就（弱）。

21、什么是振动物体？答：一个物体（比如音叉）在力作用下，能不

停重复地做往返运动，这个物体就是振动物体。

22、声音是怎样产生?声音是由物体振动而产生。

23、怎样描述声音强弱?声间强弱能够用音量来描述，振动幅度越大,

声音就越强，振动幅度越小，声音就越弱。音量单位是分贝（dB）

24、怎样描述音高？答：声音高低能够用音高来描述，音高是描述物

体振动快慢一个量。物体振动越越快，发出声音就越高，物体振动越

慢，发出声音就越低。音高单位是赫兹（Hz）它表示物体一秒钟振动

次数。

25、伸出桌面尺子长度越长声音就越低。

26、声音是怎样进行传输?声音以波形式传输，当声波碰到物体时，

会体物体产生振动，声音就是这么经过各种物质，从一个地方传输到

另一个地方。

27、我们是怎样听到声音？答：一个振动物体会使它周围空气发生振

动，振动空气抵达我们耳朵，敲打鼓膜并使它振动，耳朵中听小骨再

将振动传到充满液体内耳引发液体振动，液体振动造成听觉神经移

动，产生了信号，大脑接收了听觉神经传过来信号，我们便感受到了

声音。

28、怎样防止听力受到伤害？答：过高或过强声音有可能损伤我们听

力，所以我们要尽可能远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护

装置。

29、在古代战场上，没有当代一些设备，想早点知道大批敌军降临，

你有什么方法？你科学依据是什么？答：能够把耳朵贴在地上，听一

听有没有从远处传来声音，这么就能够判断了，依照是声音能够在不

一样物体中传输，所以也能够在大地里传输。

30、空气是传输声音主要物质.

31、假如把玻璃罩里空气抽掉，里面就成了真空.因为缺乏声音传输

所需要物质，所以听不到声音.

32、在月球上，没有空气，即没有传输振动物质，宇航员即使相隔不

远，也不能相互通话,必须使用无线电设备.

33.击打过音叉，轻轻触及水面时，回引发水振动，这说明振动是能

够传输.

34.从听诊器中听