2.2 养成亲社会行为 课件(共19张)

(1)在社会生活中，我们学习生活技能。(2)在社会生活中，我们学习行为规范。(3)在社会生活中，我们学习扮演社会角色。(4)社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。道法

如何实现人的社会化？★★★（背）温故知新第一单元

走进社会生活第二课

在社会中健康成长2.2养成亲社会行为学习目标1.亲社会行为的内涵及表现？2.为什么要养成亲社会行为？3.如何养成亲社会行为？★环节1：火眼金睛，识表现以上行为属于亲社会行为吗？环节1：火眼金睛，识表现礼让行人、给老人让座分享书籍组队参加运动会项目帮助他人关注时政新闻参加“节能降碳”宣传活动学会谦让学会分享学会合作帮助他人关心社会发展亲社会行为的具体表现有哪些？1.亲社会行为的含义及表现?P13含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。环节2：深入研究，探原因2.为什么要养成亲社会行为？(1)青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。我们中学生可以参与的亲社会行为有哪些？爱心捐款无偿献血社会实践宽以待人关爱老年人做志愿者观看新闻帮助他人参与这些行为有什么意义？为什么要养成亲社会行为？对自己：增强社会责任感、实现自己的人生价值对他人和社会：传递正能量、促进社会和谐2.为什么要养成亲社会行为？（必要性、意义）

必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。意义：亲社会行为促进个人成长和社会进步。①个人：有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可;②社会：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。环节3：亲身体验，重实践“社会是成长的课堂，实践是最好的老师。”习近平在中国人民大学考察时分享了自己青年时期的人生感悟，并深情寄语广大青年学生：希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。通过分析，习近平主席这句话对我门养成亲社会行为有何启示？(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。环节3：亲身体验，重实践上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？(2)我们要主动了解社会，关注社会变化发展。风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。环节3：亲身体验，重实践上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？(3)了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；环节3：亲身体验，重实践(4)热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。探究与分享城市清洁工敬老献爱心交通小卫士植下一片绿文明倡导者3.如何养成亲社会行为？★★★(背)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②要主动了解社会，关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。课堂小结养成亲社会行为养成亲社会行为的条件养成亲社会行为的具体方法社会行为的含义及表现养成亲社会行为亲社会行为的意义必要性意义随堂演练1.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示是(

)A.积极帮助他人、亲近社会B.保持独立思考、拒绝盲从C.积极融入社会、放弃学习D.善于人际交往、保持快乐A与题无关与题无关应努力学习，故说法错误随堂演练2.八年级的小荷晒出了自己元旦假期的作业：到敬老院为老人整理房间、和小伙伴到公园捡拾游人扔下的垃圾、参加了一次义务交通指挥活动。你对她这份作业的正确看法是（

）①耽误时间，对自己的成长没什么价值②热心公益，有利于养成亲社会的行为③奉献社会，学会在社会大课堂中成长④关心社会，目的是获得社会的认可A.②③ B.①② C.③④ D.①④A说法错误说法错误随堂演练3.亲社会行为是指自愿帮助他人或促进社会福祉的行为。下列行为属于亲社会行为的是（

）①小刚主动为山区小学生捐赠