三年级语文积累新生入学测试卷含答案及解析

三年级语文积累新生入学测试卷含答案及解析第一部分拼音与汉字积累（共30分）1.看拼音，写词语。（12分，每词1分，共12词）chéngshìzhīshisōngbǎimíngshèngnándàobiǎndanzhànshìcāngmángzhézhǐshíwùyāngmiáozāinàn2.下列每组词语中，有且仅有一个汉字的书写是正确的，请将正确选项的序号填在括号里。（8分，每题1分，共8题）(1)A.旁晚B.园珠笔C.评奖D.作天(2)A.年记B.茂盛C.山破D.花从(3)A.泼水B.旁大C.到低D.辛福(4)A.吵饭B.枯委C.周围D.保贵(5)A.睛天B.已后C.戴领D.到底(6)A.纸张B.难过C.城实D.气车(7)A.散步B.草子C.再见D.穿带(8)A.知到B.国旗C.同半D.站士3.下列加点字中，读音与题干给出的词语加点字读音完全一致的一项是？请将正确选项的序号填在括号里。（10分，每题2分，共5题）(1)爱好（hǎo/hào）与“爱好”中“好”读音相同的是（）A.好人B.好客C.好坏D.友好(2)重新（chóng/zhòng）与“重新”中“重”读音相同的是（）A.重量B.重心C.重复D.沉重(3)水分（fēn/fèn）与“水分”中“分”读音相同的是（）A.分开B.分数C.分外D.分工(4)上当（dāng/dàng）与“上当”中“当”读音相同的是（）A.当然B.恰当C.当中D.当初(5)淹没（méi/mò）与“淹没”中“没”读音相同的是（）A.没有B.没空C.没落D.没趣第二部分词语积累与运用（共28分）1.积累搭配合法，在括号里填上恰当的字词（答案不唯一，符合搭配逻辑即可）。（10分，每空1分，共10空）(1)形容词+名词：（）的云朵（）的小路（）的节日（）的小手(2)动词+名词：（）京戏（）树苗（）衣裳（）纸船(3)量词填空：一（）彩虹一（）巨石2.近反义词积累：请根据题干要求，从括号里选出正确的近义/反义词，将序号填在横线上。（10分，每题1分，共10题）(1)“美丽”的近义词是____（A.漂亮B.丑陋C.可爱）(2)“高兴”的近义词是____（A.难过B.开心C.生气）(3)“急忙”的近义词是____（A.缓慢B.赶忙C.从容）(4)“特别”的近义词是____（A.普通B.一般C.格外）(5)“著名”的近义词是____（A.有名B.无名C.平凡）(6)“黑暗”的反义词是____（A.昏暗B.光明C.阴暗）(7)“容易”的反义词是____（A.简单B.困难C.轻松）(8)“寒冷”的反义词是____（A.温暖B.冰凉C.凉爽）(9)“胜利”的反义词是____（A.成功B.失败C.获胜）(10)“马虎”的反义词是____（A.认真B.粗心C.大意）3.四字词语积累：先补全下列四字词语，再按要求分类。（8分，补全词语共12空，每空0.5分，共6分；分类题2分，错1个扣0.5分，扣完为止）①（）回大地②柳绿（）（）③（）（）争鸣④（）高云淡⑤冰（）雪（）⑥（）（）拂面⑦金桂（）香⑧（）语（）香◆分类要求：请将上面描写春天景色的词语序号填在下面的横线上：_____________________________________________________________________第三部分句子与古诗文积累（共22分）1.古诗文上下句连线。（8分，每线1分，共8组）请将左栏的古诗上句，与右栏对应的下句用直线连接。左栏（上句）右栏（下句）1.白日依山尽A.疑是银河落九天2.举头望明月B.为有暗香来3.遥知不是雪C.黄河入海流4.飞流直下三千尺D.低头思故乡5.两个黄鹂鸣翠柳E.映日荷花别样红6.接天莲叶无穷碧F.一行白鹭上青天7.儿童散学归来早G.春风送暖入屠苏8.爆竹声中一岁除H.忙趁东风放纸鸢2.名句积累填空。（6分，每空1分，共6空）(1)____________________，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）(2)三人行，____________________。（《论语》）(3)只要功夫深，____________________。（民间谚语）(4)赠人玫瑰，____________________。（常用美德名句）(5)与朋友交，____________________。（《论语》）(6)一寸光阴一寸金，____________________。（珍惜时间名句）3.情境积累运用：根据给出的生活场景，选出最恰当的古诗文或名句，将序号填在括号里。（8分，每题2分，共4题）(1)重阳节当天，你和家人一起登山望远，看着远处的秋景，你会想起的诗句是（）A.白日依山尽，黄河入海流B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂D.举头望明月，低头思故乡(2)同桌小明平时总说自己还有很多时间玩，不爱写作业，你想用一句名言劝他珍惜年少时光努力学习，你会选（）A.有朋自远方来，不亦乐乎B.少壮不努力，老大徒伤悲C.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦D.三人行，必有我师焉(3)暑假你和家人去杭州西湖游玩，看到满池碧绿的荷叶和粉红的荷花，你忍不住吟诵的诗句是（）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花D.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪(4)你答应了同桌周末一起去社区图书馆看书，就一定要按时赴约，这符合哪一句名言的道理？（）A.己所不欲，勿施于人B.与朋友交，言而有信C.不以规矩，不能成方圆D.吃一堑，长一智第四部分文化常识与口语交际积累（共10分）1.文化常识积累：请根据题干要求选择正确答案，将序号填在括号里。（5分，每题1分，共5题）(1)下列节日中，不属于中国传统节日的是（）A.春节B.中秋节C.国际儿童节D.端午节(2)二十四节气中，标志着春季开始的节气是（）A.春分B.立春C.雨水D.惊蛰(3)十二生肖是中国传统文化的重要组成部分，排在十二生肖第一位的是（）A.牛B.虎C.鼠D.龙(4)下列习俗中，不属于中秋节传统习俗的是（）A.吃月饼B.赏月C.赛龙舟D.祭月(5)下列称呼中，属于对自己母亲的谦称的是（）A.令尊B.家母C.令堂D.令郎2.口语交际积累：根据给出的场景，选出最恰当的表达，将序号填在括号里。（5分，每题1分，共5题）(1)你走路时不小心把同学的铅笔盒碰到了地上，文具撒了一地，你应该说（）A.对不起，我不是故意的，我帮你捡起来整理好。B.谁让你把铅笔盒放桌子边上的，怪我吗？C.反正没摔坏，捡起来就行了呗。D.喊什么喊，我又不是故意的。(2)早上你背着书包走进校门，正好遇到教你语文的李老师，你应该说（）A.喂，李老师早。B.李老师，您早上好！C.老师你去办公室吗？D.装作没看见，低头走过去。(3)你上课做笔记的时候发现自己的橡皮忘带了，想借同桌的橡皮用一下，你应该说（）A.哎，把你橡皮给我用用。B.请问你能借我一块橡皮吗？我今天忘带了，谢谢。C.拿你橡皮用用啊，不用跟我说了。D.你的橡皮借我，我明天还你。(4)体育课上你不小心扭了脚，同班同学扶你去了校医室，你应该对他说（）A.谢谢你扶我过来，麻烦你了。B.这有什么，反正你也没事干。C.要不是我扭了脚，才不用你扶呢。D.你赶紧回去上课吧，别管我了。(5)放学的时候，你和老师、同学道别，下列说法最恰当的是（）A.喂，明天见啊。B.老师再见，同学们再见，路上注意安全。C.我走了啊，你们快点。D.明天记得带美术工具啊，别忘。第五部分课外阅读积累检测（共10分）请根据你读过的课外书内容，选择正确的答案，将序号填在括号里。（10分，每题1分，共10题）1.《没头脑和不高兴》中，“没头脑”的性格特点是（）A.做事丢三落四，考虑不周全B.总爱闹脾气，不愿意配合别人C.喜欢吹牛说大话D.经常迟到早退2.《猜猜我有多爱你》中，小兔子没有用哪种方式来表达自己的爱？（）A.把手臂伸得尽可能远B.跳得尽可能高C.走得尽可能远D.爱到月亮那么远3.《爷爷一定有办法》里，爷爷把老旧的毯子一步步改造，最后改成了（）A.外套B.背心C.手帕D.纽扣4.《三字经》中，“人之初，性本善”的下一句是（）A.性相近，习相远B.苟不教，性乃迁C.教之道，贵以专D.昔孟母，择邻处5.《卖火柴的小女孩》出自《安徒生童话》，小女孩最后冻死在（）A.圣诞节的前夜B.元旦的清晨C.感恩节的晚上D.万圣节的前夜6.《格林童话》中的《小红帽》故事里，小红帽要去看望的是（）A.奶奶B.外婆C.爷爷D.外公7.《弟子规》中“父母呼，应勿缓”的正确意思是（）A.父母呼唤我们的时候，要立刻答应，不要拖延B.父母生气的时候，要赶快躲开C.父母说的话，我们要全部听从D.父母出门的时候，要赶快送别8.《神笔马良》中，马良得到神笔之后，主要用来（）A.给自己画很多金银财宝B.帮助穷苦的老百姓C.帮贪心的大官画宝贝D.画很多玩具和零食9.《大头儿子和小头爸爸》中，大头儿子的好朋友是（）A.棉花糖B.小苹果C.小月亮D.小花朵10.《一粒种子的旅行》是一本科普绘本，下列哪种方式不是植物传播种子的常见方式？（）A.靠风传播B.靠动物传播C.靠水传播D.靠自己走路【参考答案及解析】第一部分拼音与汉字积累1.参考答案：城市、知识、松柏、名胜、难道、扁担、战士、苍茫、折纸、食物、秧苗、灾难【解析】本题考查二年级下册核心生字词的拼写积累，是一二年级汉字积累的基础内容。需注意易错易混字的区分：“城市”的“城”为提土旁，与“诚实”的“诚”（言字旁）从偏旁表义的角度区分；“名胜”的“胜”为月字旁，指优美的景物，与“胜利”的“胜”为同字不同义；“扁担”的“扁”下半部分是“冂”加两横，不要多写笔画；“苍茫”二字均为草字头，形容空旷辽远的样子；“秧苗”的“秧”为禾字旁，和农作物相关。2.参考答案：(1)C(2)B(3)A(4)C(5)D(6)B(7)A(8)B【解析】本题考查一二年级高频易错字的辨析积累，每组错误选项的正确写法及区分要点如下：(1)A项应为“傍晚”（“傍”是单人旁，指靠近、临近），B项应为“圆珠笔”（“圆”指形状为圆形），D项应为“昨天”（“昨”是日字旁，和时间有关）；(2)A项应为“年纪”（“纪”指年龄、岁数），C项应为“山坡”（“坡”是提土旁，和地形有关），D项应为“花丛”（“丛”指聚集生长的草木）；(3)B项应为“庞大”（“庞”指大、巨大），C项应为“到底”（“底”指尽头、最终），D项应为“幸福”（“幸”指幸运、福气）；(4)A项应为“炒饭”（“炒”是火字旁，和烹饪动作有关），B项应为“枯萎”（“萎”是草字头，指植物干枯衰落），D项应为“宝贵”（“宝”指珍贵的、有价值的）；(5)A项应为“晴天”（“晴”是日字旁，和天气有关），B项应为“以后”（“以”是介词，指在某个时间之后），C项应为“带领”（“带”指引导、领着）；(6)A项应为“纸张”（“张”是量词，用于纸、皮子等薄片事物），C项应为“诚实”（“诚”是言字旁，指言行和内心一致），D项应为“汽车”（“汽”是三点水旁，和汽油、蒸汽有关）；(7)B项应为“草籽”（“籽”是米字旁，指植物的种子），C项应为“再见”（“再”指又一次、下次），D项应为“穿戴”（“戴”指把东西放在头、面、颈、胸等处）；(8)A项应为“知道”（“道”指道理、方法），C项应为“同伴”（“伴”指伙伴、陪伴的人），D项应为“战士”（“战”是戈字旁，和战斗、打仗有关）。3.参考答案：(1)B(2)C(3)C(4)B(5)C【解析】本题考查一二年级要求掌握的高频多音字的读音积累，各多音字的用法区分规律如下：(1)“好”有两个读音：读hǎo时多为形容词，指优点多的、令人满意的，如“好人、好坏、友好”；读hào时多为动词，指喜爱、爱好，如“爱好、好客”。本题题干“爱好”的“好”读hào，对应B选项。(2)“重”有两个读音：读zhòng时指分量大、程度深，如“重量、重心、沉重”；读chóng时指重复、重新、再，如“重新、重复”。本题题干“重新”的“重”读chóng，对应C选项。(3)“分”有两个读音：读fēn时指分开、分配、辨别，如“分开、分数、分工”；读fèn时指名分、职责、限度，如“水分、分外、成分”。本题题干“水分”的“分”读fèn，对应C选项。(4)“当”有两个读音：读dāng时指担任、承担、当然，如“当然、当中、当初”；读dàng时指合适、抵得上、以为，如“上当、恰当”。本题题干“上当”的“当”读dàng，对应B选项。(5)“没”有两个读音：读méi时指无、没有，如“没有、没空、没趣”；读mò时指沉下去、漫过、终，如“淹没、没落”。本题题干“淹没”的“没”读mò，对应C选项。第二部分词语积累与运用1.参考答案（示例，合理即可）：(1)洁白的云朵、弯弯的小路、快乐的节日、胖乎乎的小手(2)唱京戏、栽树苗、穿衣裳、折纸船(3)一道彩虹、一块巨石【解析】本题考查一二年级词语搭配的积累，属于词语运用的基础内容。词语搭配需符合日常语言逻辑：形容词修饰名词时，要抓住事物的特点，如云朵的特点是白、软，所以可以填“洁白、柔软”；动词和名词搭配要符合动作逻辑，如京戏是用来演唱的，树苗是用来栽种的；量词搭配要符合汉语习惯，如彩虹用“道”，石头用“块”。平时积累时可以按“形容词+名词”“动词+名词”“量词+名词”的分类整理，拓展词汇量。2.参考答案：(1)A(2)B(3)B(4)C(5)A(6)B(7)B(8)A(9)B(10)A【解析】本题考查一二年级核心近反义词的积累，各题的知识点拓展如下：(1)“美丽”的近义词还有“秀丽、俊美、美观”，反义词是“丑陋、难看”；(2)“高兴”的近义词还有“愉快、喜悦、兴奋”，反义词是“难过、伤心、悲伤”；(3)“急忙”的近义词还有“连忙、赶忙、赶紧”，反义词是“缓慢、从容、悠闲”；(4)“特别”的近义词还有“格外、非常、特殊”，反义词是“普通、一般、平常”；(5)“著名”的近义词还有“有名、闻名、知名”，反义词是“无名、平凡、普通”；(6)“黑暗”的反义词还有“光明、明亮、光亮”，近义词是“昏暗、阴暗、漆黑”；(7)“容易”的反义词还有“困难、艰难、麻烦”，近义词是“简单、轻松、轻易”；(8)“寒冷”的反义词还有“温暖、暖和、炎热”，近义词是“冰凉、凉爽、冰冷”；(9)“胜利”的反义词还有“失败、失利、落败”，近义词是“成功、获胜、取胜”；(10)“马虎”的反义词还有“认真、仔细、细心”，近义词是“粗心、大意、疏忽”。3.参考答案：补全词语：①春②花红③百鸟④天⑤天地⑥春风⑦飘⑧鸟花分类：①②③⑥⑧【解析】本题考查一二年级四季类四字词语的积累与分类。各词语的意思及所属季节如下：①春回大地：形容春天到来，万物复苏，属于春季；②柳绿花红：形容春天花木繁茂、色彩鲜艳的景象，属于春季；③百鸟争鸣：形容春天鸟儿热闹鸣叫的样子，属于春季；④天高云淡：形容秋天天空晴朗、云朵淡薄的样子，属于秋季；⑤冰天雪地：形容冬天冰雪漫天的景象，属于冬季；⑥春风拂面：指春天的风轻轻吹过脸庞，属于春季；⑦金桂飘香：指秋天桂树开花、香气弥漫，属于秋季；⑧鸟语花香：形容春天鸟儿叫、花儿开的美好景象，属于春季。积累四字词语时可以按“季节、神态、动作、品德”等分类整理，方便记忆和运用。第三部分句子与古诗文积累1.参考答案：1-C2-D3-B4-A5-F6-E7-H8-G【解析】本题考查一二年级必背古诗的上下句对应积累，8句古诗均出自统编教材一二年级必背古诗文目录：(1)“白日依山尽，黄河入海流”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，表达了登高望远的进取精神；(2)“举头望明月，低头思故乡”出自唐代诗人李白的《静夜思》，抒发了游子的思乡之情；(3)“遥知不是雪，为有暗香来”出自宋代诗人王安石的《梅花》，赞美了梅花不畏严寒的品格；(4)“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，写出了庐山瀑布的雄伟壮观；(5)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”出自唐代诗人杜甫的《绝句》，描绘了春天生机勃勃的景象；(6)“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，写出了夏天西湖荷花的盛景；(7)“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”出自清代诗人高鼎的《村居》，描写了春天孩子们放风筝的欢乐场景；(8)“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”出自宋代诗人王安石的《元日》，描写了春节热闹喜庆的习俗。2.参考答案：(1)少壮不努力(2)必有我师焉(3)铁杵磨成针(4)手有余香(5)言而有信(6)寸金难买寸光阴【解析】本题考查一二年级要求积累的经典名句，涵盖古诗、文言文、谚语、常用美德名句等类别，各名句的意思及运用场景如下：(1)“少壮不努力，老大徒伤悲”出自汉乐府《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老了后悔悲伤也没用，常用于劝人珍惜年少时光、努力学习；(2)“三人行，必有我师焉”出自《论语》，意思是几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人，告诉我们要谦虚好学，善于向别人学习；(3)“只要功夫深，铁杵磨成针”是民间谚语，传说李白小时候遇到一位老奶奶要把铁杵磨成针，深受启发，这句话比喻只要有决心、肯下功夫，再难的事也能做成；(4)“赠人玫瑰，手有余香”是常用美德名句，意思是帮助别人的同时，自己也会收获快乐，鼓励人们互帮互助；(5)“与朋友交，言而有信”出自《论语》，意思是和朋友交往，要说话算数、守信用，是交友的基本准则；(6)“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”是珍惜时间的名句，意思是时间十分宝贵，黄金都买不到，提醒人们要珍惜时间。3.参考答案：(1)B(2)B(3)A(4)B【解析】本题考查古诗文和名句的情境运用积累，各题的解析如下：(1)重阳节有登高、插茱萸的习俗，唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”正是写重阳节的思乡之情，符合登山望远的场景；A选项是《登鹳雀楼》的诗句，写的是登高所见的黄河景象，和重阳节无关；C选项写的是清明节的场景；D选项写的是中秋节的思乡之情，所以选B。(2)劝人珍惜时间、努力学习的名句是“少壮不努力，老大徒伤悲”；A选项是说有志同道合的朋友从远方来很开心；C选项是劝人珍惜粮食；D选项是说要谦虚向别人学习，所以选B。(3)描写夏天西湖荷花盛景的诗句是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；B选项写的是春天的桃花和江水；C选项写的是秋天的枫叶；D选项写的是冬天的雪景，所以选A。(4)“与朋友交，言而有信”的意思是和朋友交往要守信用，符合答应了同学要赴约的场景；A选项是说自己不喜欢的事不要强加给别人；C选项是说做事要守规矩；D选项是说经历了挫折就会增长智慧，所以选B。第四部分文化常识与口语交际积累1.参考答案：(1)C(2)B(3)C(4)C(5)B【解析】本题考查基础传统文化常识的积累，各题的知识点拓展如下：(1)中国传统节日是中华民族历史文化的重要组成部分，包括春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，国际儿童节是国际性节日，不属于中国传统节日，所以选C。(2)二十四节气是中国古代劳动人民智慧的结晶，其中“立春”是二十四节气之首，标志着春季的开始；春分是春季的中间点，昼夜平分；雨水是降水开始增多的节气；惊蛰是春雷始鸣、惊醒蛰伏昆虫的节气，所以选B。(3)十二生肖的顺序是：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪，排在第一位的是鼠，所以选C。(4)中秋节的传统习俗有吃月饼、赏月、祭月、赏桂花等，赛龙舟是端午节的传统习俗，所以选C。(5)中国传统文化中的谦称和敬称有明确区分：“令尊”是对对方父亲的敬称，“家母”是对自己母亲的谦称，“令堂”是对对方母亲的敬称，“令郎”是对对方儿子的敬称，所以选B。2.参考答案：(1)A(2)B(3)B(4)A(5)B【解析】本题考查日常口语交际中的礼貌用语积累，不同场景的表达要点如下：(1)不小心给别人造成麻烦时，要主动道歉，态度真诚，并且要主动弥补过错，A选项符合要求；B选项推卸责任，C选项态度敷衍，D选项态度蛮横，都是不礼貌的。(2)遇到老师要主动问好，要有称呼，语气尊敬，B选项符合要求；A选项用“喂”称呼老师不礼貌，C选项没有问候的意思，D选项不尊重老师。(3)向别人借东西时，要用礼貌用语，要征得对方同意，还要表达感谢，B选项符合要求；A、C选项语气生硬，没有礼貌，D选项没有表达感谢和征得同意。(4)别人帮助了自己，要主动表达感谢，态度真诚，A选项符合要求；B、C选项不懂得感恩，D选项没有表达感谢。(5)放学道别时