2026年度河南省养老护理员资格考试技师考试试题试卷(含答案)

2026年度河南省养老护理员资格考试技师考试试题试卷(含答案)第一部分理论知识试题（共100分）一、单项选择题（共30题，每题1分，共30分）1.依据《河南省养老服务条例》（2022年实施）要求，养老机构应当每（）至少开展1次针对失能老年人的压疮风险专项评估。A.1周B.2周C.1个月D.3个月2.技师层级养老护理员开展培训教学时，针对初级养老护理员的教学课时占比应不低于总课时的（）。A.30%B.40%C.50%D.60%3.针对老年认知障碍患者开展的怀旧疗法，适宜的单次干预时长为（）。A.10-15分钟B.30-45分钟C.60-90分钟D.90-120分钟4.老年人发生噎食时，海姆立克急救法的施压位置为（）。A.胸骨上1/3处B.肚脐与剑突连线中点C.左锁骨中线第5肋间D.脐下2指处5.依据《老年人能力评估规范》（GB/T42195-2022），老年人日常生活活动能力评估得分为45分，其能力等级为（）。A.能力完好B.轻度失能C.中度失能D.重度失能6.养老机构护理质量持续改进的PDCA循环中，“C”阶段指的是（）。A.计划B.执行C.检查D.处理7.为留置导尿管的老年人进行膀胱功能训练时，夹闭导尿管的开放间隔一般为（）。A.1-2小时B.3-4小时C.5-6小时D.7-8小时8.下列关于老年糖尿病患者足部护理的指导内容，错误的是（）。A.每日用37-40℃温水泡脚B.选择合脚的棉质袜与软底鞋C.足部干裂时可涂抹润肤露于趾缝间D.每日检查足部有无破损、水疱9.养老护理员技师指导家属开展居家照护时，首先应完成的工作是（）。A.直接开展照护技能操作演示B.评估老年人照护需求与家属照护能力C.发放居家照护宣传手册D.告知家属照护风险免责条款10.下列属于老年人临终关怀阶段心理反应“协议期”的典型表现是（）。A.否认患病事实，拒绝接受治疗B.情绪愤怒，对家属及医护人员挑剔C.积极配合治疗，希望延长生存时间D.接受现实，情绪平和安排后事11.依据河南省养老服务相关政策，养老护理员技师开展上门照护服务时，失能老年人居家照护指导服务的单次时长不得低于（）。A.20分钟B.45分钟C.60分钟D.90分钟12.为预防老年人坠床，下列护理措施错误的是（）。A.卧床时及时拉起双侧床栏B.床面高度调整至老年人坐位时脚可完全触地C.躁动老年人可使用约束带长期约束D.将呼叫器放置于老年人随手可及位置13.老年人发生脑梗死急性期时，体位安置的正确方式是（）。A.平卧位，头偏向一侧B.头低足高位C.半坐卧位，床头抬高30°D.侧俯卧位14.下列关于养老护理员带教培训的说法，正确的是（）。A.带教内容无需结合岗位实际，直接照搬教材即可B.带教过程中不需要对学员操作进行考核C.应根据学员的文化基础、岗位需求制定个性化带教计划D.带教仅需教授操作技能，不需要讲解理论知识15.老年人使用热水袋保暖时，热水袋的适宜温度为（）。A.40℃以内B.50℃以内C.60℃以内D.70℃以内16.下列哪项不属于老年抑郁状态的典型表现（）。A.兴趣减退，对以往爱好失去热情B.睡眠障碍，早醒症状明显C.自我评价降低，存在无用感D.近事记忆增强，反复提及过往经历17.养老机构制定照护风险应急预案时，首先应当（）。A.明确应急处置责任分工B.识别照护场景中的各类风险点C.定期开展应急演练D.配备充足的应急物资18.为鼻饲老年人灌注食物时，单次鼻饲量不宜超过（）。A.100mlB.200mlC.300mlD.400ml19.依据《养老机构服务安全基本规范》（GB38600-2019），养老机构内的噎食风险预警标识颜色为（）。A.红色B.黄色C.蓝色D.绿色20.下列关于老年人用药护理的内容，错误的是（）。A.遵医嘱按时按量给药，不擅自增减药量B.缓释片、控释片碾碎后服用可加快药效吸收C.服药后观察老年人有无药物不良反应D.定期检查老年人储药盒，清理过期药物21.针对卧床老年人开展关节被动活动时，每个关节的活动频次一般为（）。A.1-2次/组B.3-5次/组C.10-15次/组D.20-30次/组22.养老护理员进行照护研究选题时，最适宜的选题方向是（）。A.养老服务宏观政策制定研究B.老年疾病病理机制研究C.一线照护实践中的共性问题改进研究D.养老机构运营盈利模式研究23.老年人发生股骨颈骨折后，保守治疗期间需保持患肢的体位是（）。A.外展中立位B.内收中立位C.外旋外展位D.内旋内收位24.下列属于照护文书书写要求的是（）。A.记录内容可事后补记、追记，无需注明时间B.记录客观真实，不加入主观判断内容C.表述模糊，出现歧义可灵活解释D.可使用涂改液修正书写错误25.河南省针对65岁以上常住老年人提供的免费健康体检服务中，不包含下列哪项内容（）。A.血常规、尿常规检测B.肝肾功能检测C.肿瘤标志物全套筛查D.心电图、腹部B超检查26.失智老年人出现游走行为时，下列干预措施正确的是（）。A.强行制止老年人游走，约束在座位上B.移除环境中的障碍物，安排专人陪护C.批评教育老年人，告知游走行为的危险性D.关闭房门，禁止老年人离开房间27.为老年人进行口腔护理时，长期使用抗生素的老年人应重点观察（）。A.有无牙龈出血B.有无牙结石C.有无真菌感染D.有无牙齿松动28.养老护理员开展质量管理工作时，下列哪项指标不属于照护质量核心监测指标（）。A.压疮发生率B.老年人跌倒发生率C.养老机构床位周转率D.非计划拔管发生率29.老年人出现急性心肌梗死发作时，首要的处置措施是（）。A.立即搀扶老年人步行至医院就诊B.协助老年人取舒适体位，停止活动，立即呼救C.立即给老年人喂服温开水D.拍打老年人背部，鼓励其咳嗽30.开展老年人家属照护指导时，下列做法不妥的是（）。A.耐心解答家属提出的照护疑问B.尊重家属的照护习惯，不强行否定其合理照护方式C.对家属的照护压力给予心理支持D.承诺照护效果，保证经过指导后老年人可完全自理二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.养老护理员技师需承担的培训指导职责包括（）。A.制定初级、中级、高级养老护理员的培训计划B.编写符合岗位实际的培训教案C.开展照护技能实操演示与指导D.对培训效果进行考核评估E.替代学员完成所有实操训练任务2.老年人跌倒风险评估的核心维度包括（）。A.既往跌倒史B.平衡能力与步态情况C.用药情况（如镇静催眠药、降压药使用）D.环境危险因素E.认知功能状态3.下列属于临终关怀照护内容的有（）。A.控制疼痛等不适症状B.给予心理支持，缓解老年人及家属的焦虑情绪C.维护老年人的尊严，尊重其个人意愿D.开展死亡教育，协助家属做好丧亲准备E.全力采取创伤性抢救措施延长生命时长4.依据河南省相关政策，下列属于养老护理员技师可参与的工作场景有（）。A.社区居家养老服务中心的照护指导B.养老机构的照护质量管理C.医养结合机构的老年照护方案制定D.养老服务技能等级评价考评工作E.老年能力评估工作5.为压疮高危老年人制定照护方案时，正确的措施包括（）。A.每2小时翻身1次，必要时缩短翻身间隔B.使用气垫床、减压垫等减压器具C.保持皮肤清洁干燥，避免排泄物刺激D.给予高蛋白、高维生素营养支持E.对受压部位进行环形按摩，促进血液循环6.老年认知障碍患者的非药物干预方法包括（）。A.怀旧疗法B.音乐疗法C.认知训练D.感官刺激疗法E.约束干预7.养老机构照护风险防控的重点内容包括（）。A.跌倒、坠床风险防控B.噎食、误食风险防控C.压疮风险防控D.走失风险防控E.烫伤风险防控8.撰写照护案例报告时，应包含的核心内容有（）。A.老年人的基本情况与照护问题B.照护干预的具体措施C.照护效果的评估结果D.照护经验总结与改进建议E.虚构的干预数据提升报告说服力9.下列关于老年人营养照护的说法，正确的有（）。A.蛋白质摄入量应达到每日1.0-1.2g/kg体重，失能老年人可适当提高B.每日饮水摄入量控制在1500-1700ml，心衰、肾衰老年人遵医嘱调整C.食物应细软易咀嚼，避免坚硬、大块食物D.进餐时协助老年人取坐位或半坐卧位，避免平卧位进餐E.为促进食欲，可给老年人提供高油、高盐的重口味食物10.养老护理员开展照护质量评价时，常用的方法有（）。A.现场查看照护流程落实情况B.查阅照护文书记录C.访谈老年人及家属对照护服务的满意度D.统计照护不良事件发生率E.仅凭个人经验判断照护质量高低三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.养老护理员技师在开展培训时，可根据学员接受程度灵活调整教学内容与教学节奏，无需严格拘泥于固定教学大纲。（）2.老年人发生噎食出现意识丧失时，应立即停止海姆立克操作，将老年人平卧，立即开展心肺复苏。（）3.为节约照护成本，可将多种药物混合后一次性给老年人服用，无需核对药物信息。（）4.压疮Ⅰ期（淤血红润期）的照护重点是解除局部受压，改善局部血液循环，禁止按摩受压部位。（）5.临终老年人出现呼吸困难时，应常规给予高流量持续吸氧。（）6.养老护理员在开展居家照护指导时，需注意保护老年人及家属的个人隐私，不得随意泄露服务对象信息。（）7.为失智老年人佩戴定位手环、建立身份识别卡是预防走失的有效措施。（）8.照护质量改进是阶段性工作，问题整改完成后无需持续跟踪监测。（）9.老年人服用降压药后应立即起身活动，避免药物淤积在胃肠道影响吸收。（）10.养老护理员技师需具备指导低层级养老护理员应对突发照护事件的能力。（）四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1.简述养老护理员技师制定老年个性化照护方案的核心流程。2.简述针对机构内新入职初级养老护理员的岗前培训核心内容。3.简述老年人噎食风险的高危因素与预防要点。4.简述河南省居家社区养老服务中，养老护理员技师开展失能老年人家庭照护者技能指导的核心内容。五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）1.某养老机构入住老年人王某某，82岁，中度阿尔茨海默病，日常生活活动能力评分50分（中度失能），既往有高血压病史，曾发生1次跌倒，进餐时有呛咳史，近期出现夜间游走、情绪烦躁症状。请结合该老年人情况，制定针对性的照护方案，并说明照护过程中的质量管控要点。2.某社区76岁老年脑卒中后居家照护患者，左侧肢体偏瘫，日常生活活动能力评分35分（重度失能），留置导尿管，照护者为其72岁配偶，无专业照护经验，近1周患者骶尾部出现2cm×3cm的Ⅰ期压疮，照护者存在明显焦虑情绪。请说明作为养老护理员技师上门开展照护指导的具体内容与工作流程。第二部分操作技能试题（共100分）考核项目1：老年照护风险评估与方案制定（40分）考核场景：给定1名80岁失能老年人的基础资料：男性，脑梗死后遗症右侧肢体偏瘫，合并2型糖尿病、高血压，日常借助轮椅活动，吞咽功能轻度障碍，子女不在身边，由保姆居家照护，近3个月发生1次噎食、1次坠床。考核要求：考生在20分钟内完成该老年人的照护风险识别，列出核心风险点，制定包含风险防控、日常照护、照护者指导的个性化照护方案，要求内容贴合河南居家养老实际，措施可落地，风险识别全面。评分标准：风险识别全面性（10分）、方案针对性（20分）、措施可操作性（10分）。考核项目2：养老护理员操作技能带教（30分）考核场景：针对初级养老护理员开展“卧床老年人翻身叩背促进排痰”操作带教。考核要求：考生在15分钟内完成带教教案核心要点说明、操作流程演示、常见错误纠正、学员操作考核要点讲解，要求带教逻辑清晰，动作规范，符合河南省养老护理操作规范要求。评分标准：教案合理性（8分）、操作规范性（12分）、带教方法适用性（10分）。考核项目3：老年照护应急处置（30分）考核场景：养老机构内一名78岁进食汤圆的老年人突然出现双手掐喉、不能发声、面色发绀的噎食表现。考核要求：考生在10分钟内完成应急处置全流程演示，包含风险评估、急救操作、后续观察、不良事件上报、原因分析与预防措施制定，要求操作符合急救规范，处置流程符合养老机构应急管理要求。评分标准：处置流程正确性（15分）、操作规范性（10分）、预防措施针对性（5分）。试题参考答案一、单项选择题1.A2.C3.B4.B5.C6.C7.B8.C9.B10.C11.B12.C13.A14.C15.B16.D17.B18.B19.A20.B21.B22.C23.A24.B25.C26.B27.C28.C29.B30.D二、多项选择题1.ABCD2.ABCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCD6.ABCD7.ABCDE8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√四、简答题1.个性化照护方案制定核心流程：（1）全面评估：通过与老年人、家属沟通，结合老年人生理、心理、社会支持情况、疾病情况、能力等级评估结果，明确老年人的照护需求与现存照护问题；（2）确定照护目标：结合老年人自身意愿、家属照护能力、照护资源可及性，制定短期、长期可量化的照护目标；（3）制定照护措施：围绕老年人的饮食、排泄、清洁、活动、用药、心理、风险防控等维度，制定具体可操作的照护措施，明确照护频次、责任人员、注意事项；（4）方案沟通确认：将照护方案告知老年人及家属，充分征求意见并修改完善，经确认后执行；（5）动态调整：定期（一般每月1次，出现病情变化随时调整）对照护效果进行评估，根据评估结果调整照护方案。2.初级养老护理员岗前培训核心内容：（1）职业素养培训：包含养老护理员职业道德、河南省养老服务相关政策法规、养老机构服务规范、老年人权益保障相关内容；（2）基础照护技能培训：包含老年人清洁照护、饮食照护、排泄照护、体位变换、卧床照护等基础操作技能，符合河南省养老护理操作规范；（3）安全照护培训：包含跌倒、坠床、噎食、烫伤等常见照护风险的预防与初步应急处置，消防基础知识；（4）沟通技巧培训：包含与老年人及家属沟通的方法、老年心理照护基础要点；（5）机构规章制度培训：包含照护文书书写要求、岗位责任、工作流程、感染防控要求等。3.噎食高危因素与预防要点：高危因素：（1）老年人吞咽功能退化，咀嚼能力下降；（2）存在脑梗死、认知障碍、帕金森病等影响吞咽功能的疾病；（3）进食大块、坚硬、黏性食物，进食速度过快、进食时说笑；（4）佩戴义齿不合适，进食时体位不当。预防要点：（1）风险评估：对新入住/新评估的老年人开展吞咽功能与噎食风险评估，悬挂高风险标识；（2）饮食调整：根据吞咽功能选择合适性状的食物，避免黏性、大块、坚硬食物，食物切细煮软；（3）进食照护：协助老年人取坐位或半坐卧位进餐，控制进食速度，小口喂食，进食时避免说笑、看电视，出现呛咳立即停止进食；（4）健康宣教：告知老年人及家属噎食风险，普及噎食急救知识；（5）应急准备：护理人员熟练掌握海姆立克急救法，就餐区域配备急救物品。4.家庭照护者技能指导核心内容：（1）基础照护技能指导：包含卧床老年人翻身、叩背、口腔护理、皮肤护理、进食照护、排泄照护等居家常用照护技能操作演示与实操练习指导；（2）风险防控指导：包含居家环境适老化改造建议，跌倒、压疮、噎食、烫伤等常见居家照护风险的预防方法与应急处置要点；（3）疾病照护指导：结合老年人所患慢性病，指导照护者掌握用药观察、生命体征监测、常见并发症预防的方法，如糖尿病足护理、留置管道护理等；（4）心理支持指导：指导照护者关注老年人情绪变化，掌握基本的心理沟通方法，同时指导照护者自我心理调适，缓解照护压力；（5）资源对接指导：告知照护者河南省社区养老服务热线、居家上门服务、老年助餐、家庭养老床位等相关养老服务资源的申请渠道与使用方法。五、案例分析题1.王某某照护方案与质量管控要点：（1）风险识别：核心风险为跌倒风险、噎食风险、走失风险、情绪行为异常风险、用药风险。（2）照护方案：①安全照护：房间移除障碍物，床栏拉起，床高调整至适宜高度，地面做防滑处理，给老年人佩戴定位手环，穿着防滑鞋，日常活动安排专人陪护，避免独自活动；②进餐照护：选择细软易咀嚼的食物，避免黏性、大块食物，进餐时安排专人照护，小口喂食，控制进食速度，出现呛咳立即停止进食，做好噎食应急准备；③认知照护：开展怀旧疗法、音乐疗法等非药物干预，通过熟悉的老物件、河南地方戏曲等舒缓情绪，避免老年人情绪烦躁，游走时不强行制止，在安全范围内引导活动，安排固定照护人员提升熟悉感；④用药照护：遵医嘱按时给老年人服用降压药物，每日监测血压，观察药物不良反应，药物由照护人员统一保管，避免老年人误服；⑤心理照护：日常多与老年人沟通，用河南方言交流提升亲切感，满足其合理需求，避免言语刺激。（3）质量管控要点：每周开展1次风险评估，动态调整照护措施；对照护人员开展专项培训，掌握认知障碍照护要点与噎食、跌倒应急处置流程；每日记录老年人情绪、进食、活动情况，每月评估照护效果，将风险事件发生率纳入护理质量考核指标，定期开展家属沟通，反馈老年人照护情况。2.居家照护指导内容与工作流程：（1）前期准备：提前与家属电话沟通，了解老年人近期情况，准备压疮护理、导尿管护理相关宣教材料、评估工具，符合河南省居家上门服务着装规范上门。（2）评估工作：入户后首先评估老年人一般情况、压疮局部情况、导尿管固定情况、左侧肢体活动度，同时评估家属照护能力、照护环境、存在的照护误区，评估家属的心理状态。（3）照护指导内容：①压疮照护指导：