2026下半年小学道法教资面试安全题库

2026下半年小学道法教资面试安全题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每题2分，共20分）1.在小学道德与法治课中，进行安全教育的主要目标是（）。A.使学生掌握所有安全操作技能B.提升学生的安全意识，培养学生辨别和防范安全风险的能力C.让学生熟悉所有安全法规条文D.只在发生安全事故后进行教育2.以下哪项不是小学道法课中常见的安全教育主题？（）A.防火、防电基本知识B.网络交友技巧C.文明礼仪规范D.防溺水“六不准”3.当在课堂上发现一名学生偷偷点燃纸张时，教师首先应该采取的措施是（）。A.立即大声呵斥，批评教育B.停止教学，全班同学一起批评他C.暂时不予理睬，观察其后续行为D.悄悄熄灭火源，课后单独了解情况并进行教育4.在进行交通安全教育时，使用交通信号灯图片或组织学生模拟过马路，主要体现了哪种教学方法？（）A.讲授法B.案例分析法C.实践体验法D.讨论法5.针对小学生预防校园欺凌的教育，以下哪项内容最不恰当？（）A.教导学生如何保护自己的身体和隐私B.鼓励学生一旦遭遇欺凌立即告诉老师和家长C.教导学生使用暴力手段报复欺凌者D.培养学生的同理心，不参与、不附和欺凌行为6.小学道法课中，教育学生“不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西”主要涉及的领域是（）。A.消防安全B.食品安全C.校园安全D.居家安全与防拐骗7.教师在课堂上讲解火灾发生时如何正确逃生，并组织学生进行模拟演练，这体现了（）。A.安全知识的理论性B.安全教育的实践性C.安全法规的强制性D.安全意识的长期性8.在进行网络安全教育时，向学生介绍常见的网络诈骗手段，目的是（）。A.让学生学习如何进行网络诈骗B.提高学生的警惕性，学会保护个人信息和财产C.让学生掌握所有网络诈骗的技巧D.让学生熟悉网络技术操作9.小学道法课中，教育学生安全用电，例如不湿手触摸电器开关，这主要是为了（）。A.培养学生的节约意识B.预防触电事故的发生C.让学生了解电器构造D.训练学生的动手能力10.设计一个“安全知识小报”制作活动，让学生分组合作，搜集资料并展示安全知识，这种方式主要锻炼了学生的（）。A.独立思考能力B.口头表达能力C.团队合作与动手实践能力D.写作创新能力二、多选题（每题3分，共15分）1.小学阶段常见的安全风险主要包括（）。A.交通事故B.校园欺凌C.食物中毒D.网络沉迷E.自然灾害2.一堂有效的安全教育课，应该具备的特点有（）。A.教学目标明确，针对性强B.教学内容贴近学生生活，具有实用性C.教学方法生动有趣，能激发学生兴趣D.注重知识传授，忽视情感态度培养E.布置课后安全作业，巩固学习效果3.当学生遭遇校园欺凌时，学校、教师和家长可以采取的帮助措施包括（）。A.对被欺凌学生进行心理疏导B.对欺凌者进行批评教育和必要的惩罚C.加强对校园环境的巡查和管理D.加强家校沟通，共同关注学生状况E.忽略轻微的推搡行为，不必大惊小怪4.进行防溺水安全教育时，需要向学生强调的内容有（）。A.未经允许不下水游泳B.在无成人监护的情况下不下水C.学会基本的自救方法，如仰漂D.学会基本的求救方法，如呼救、抛物E.下水游泳时可以带一些玩具5.在小学道法课中，可以通过哪些途径进行安全教育？（）A.课堂教学B.主题班会C.安全演练（如消防疏散演练）D.宣传栏、黑板报E.家校联系册三、简答题（每题5分，共10分）1.简述在小学道德与法治课堂中开展安全教育的意义。2.针对小学生可能出现的“网络沉迷”风险，简述教师在安全教育中可以采取哪些引导措施。四、材料分析题（10分）某小学五年级（1）班在进行“预防校园欺凌”主题班会时，班主任李老师首先播放了一段关于校园欺凌的新闻报道视频，视频展现了几个被同学孤立、被取笑甚至被推搡的场景。观看视频后，李老师提问：“同学们，你们看到了什么？如果你是视频中的同学，你会是什么感受？如果是旁观者，你会怎么做？”随后，李老师引导学生们讨论如何应对欺凌行为，如何帮助被欺凌的同学，以及如何避免自己成为欺凌者或被欺凌者。最后，李老师总结并强调每个同学都有权在安全的校园环境中学习和成长。请结合材料，分析李老师这节班会课在安全教育方面做得好的地方。（至少从三个方面进行分析）五、教学设计题（25分）请设计一节小学二年级道德与法治课的试讲片段，主题是“安全过马路”，片长约10分钟。要求：说明教学目标，设计主要教学环节（包括导入、新授、活动体验、总结等），并说明每个环节的设计意图。试卷答案一、选择题1.B2.C3.D4.C5.C6.D7.B8.B9.B10.C二、多选题1.A,B,C,D,E2.A,B,C,E3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.A,B,C,D,E三、简答题1.答：开展安全教育有助于提升学生的自我保护意识和能力，帮助学生认识生活中的各种安全风险，掌握基本的自救互救技能，预防安全事故的发生。有助于培养学生的规则意识和法治观念，懂得遵守交通规则、校园秩序等，维护自身和他人的安全。有助于营造安全的校园和成长环境，促进学生的健康成长和全面发展。安全教育是落实立德树人根本任务、培养学生健全人格的重要组成部分。2.答：教师可以通过课堂教学讲解网络沉迷的危害，引导学生正确认识和使用网络。可以通过班会、讲座等形式，介绍常见的网络不良信息和诈骗手段，提高学生的辨别能力和警惕性。可以引导学生制定合理的上网时间计划，培养健康的上网习惯。可以鼓励学生参与现实生活中的文体活动，丰富课余生活，减少对网络的依赖。可以加强家校沟通，与家长共同监督和引导学生的上网行为，形成教育合力。可以教育学生遇到网络困扰时，及时向老师、家长或专业人士寻求帮助。四、材料分析题答：李老师这节班会课在安全教育方面做得好的地方有：首先，运用新闻报道视频等直观材料，能形象生动地展示校园欺凌的现象，增强学生的感性认识，激发学生关注和思考。其次，通过提问引导学生联系自身实际，分享感受和想法，体现了以学生为中心的教育理念，有助于学生深入理解欺凌行为对受害者和旁观者可能造成的影响，培养学生的同理心。再次，组织学生进行讨论，让学生主动参与到安全问题的解决过程中，共同探讨应对策略，有助于学生掌握预防和应对校园欺凌的方法，提升了学生的实践能力和社会责任感。最后，老师进行总结强调，明确了安全教育的目标和底线，强化了学生对安全权利的认识，起到了画龙点睛的作用，使教育效果得以巩固。五、教学设计题（以下提供一个符合要求的示例，实际答题时可根据个人理解进行调整）教学目标：1.知识与技能：让学生了解过马路时需要遵守的基本规则，认识常见的交通标志（如红绿灯、人行横道），知道过马路的基本安全步骤。2.过程与方法：通过观察、模仿、游戏体验等方式，让学生在实践中学习安全过马路的方法。3.情感态度与价值观：培养学生自觉遵守交通规则的安全意识，树立“安全第一”的思想。主要教学环节：1.导入（约1分钟）*设计意图：激发学生兴趣，引入课题。*内容：教师出示几张包含过马路场景的图片（有安全的，有危险的），提问：“同学们，图片上的人在做什么？过马路时应该注意什么？”引出本课主题“安全过马路”。2.新授（约3分钟）*设计意图：传授安全知识，明确规则。*内容：教师讲解安全过马路的重要性。结合图片或PPT，讲解红绿灯的含义（红灯停，绿灯行），人行横道的用途。讲解过马路的基本步骤：看左看右看，确认安全再通过；走人行横道或过街设施；不闯红灯，不横穿马路，不在马路上玩耍。可以结合手势进行演示。3.活动体验（约5分钟）*设计意图：巩固知识，实践技能，体验乐趣。*内容：组织“模拟过马路”游戏。设置模拟场景，包括红绿灯、人行横道线。请几位学生扮演“小司机”（持小方向盘玩具）和“行人”。教师扮演交通警察，发出“红灯”、“绿灯”口令。学生在口令下进行模拟过马路，体验遵守规则和不遵守规