2026-2027学年南京市鼓楼区七年级上册语文期中测试卷含答案

2026-2027学年南京市鼓楼区七年级上册语文期中测试卷含答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拘泥（jūní）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）B.翘首（qiàoshǒu）花圃（huāpǔ）锲而不舍（qièérbùshě）C.脑髓（nǎosuǐ）感慨（gǎnkǎi）相形见绌（xiāngxíngjiànchù）D.纨绔（wánkù）禁锢（jìngù）鲜为人知（xiānwéirénzhī）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.惟妙惟肖按步就班气冲斗牛B.相形见绌再接再励心安理得C.美仑美奂鬼鬼祟祟滥竽充数D.锲而不舍拈轻怕重长途拔涉3.请为下列句子选择合适的关联词填空。（1）______他学习刻苦，______成绩总是名列前茅。（2）______风雨再大，______我们也要坚持准时到校。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我增强了社会责任感。B.是否做好准备，是影响我们能否取得优异成绩的关键。C.展现在我们面前的，是一片生机勃勃、充满希望的景象。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。5.古诗文默写。（1）______，病树前头万木春。（2）______，何须浅碧深红色，自是花中第一流。（3）______，自缘身在最高层。（4）озероозеро，不见五指山。6.请根据提示补写句子。（1）《论语》中强调学习态度的句子是：______，______。（2）描写古代边塞雄浑景象的诗句，如：______，______。7.阅读下面的文字，完成题目。秋天的校园，______了夏日的最后一丝燥热。阳光透过稀疏的枝叶，洒在______的地面上，留下斑驳的光影。几阵凉风吹过，带来了______的气息，也吹动了同学们迎着国旗敬礼的身影。空气中，隐约传来几声清脆的鸟鸣，______着这个季节独有的宁静与诗意。请将下列词语依次填入文中的横线处（填序号）。①蒙蒙②洒落③悠长④挥洒8.查阅资料，完成表格。|作品名称|作者|主要人物|主要内容（一句话概括）|||--||||《童年》|______|阿廖沙|______||《论语》|______|______（孔子）|记录孔子及其弟子的言行，是儒家学派的经典著作。||《朝花夕拾》|______|______|回忆作者童年和青少年时期的生活片段。|二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第9～12题。【甲】那是一个阴雨绵绵的午后，我独自一人坐在窗前，望着窗外灰蒙蒙的天空发呆。雨点敲打着玻璃，发出单调的声响。忽然，一阵清脆的鸟鸣声从窗外传来，吸引了我的注意。我放下手中的书，循声望去，只见一只小麻雀落在屋檐下，它歪着脑袋，似乎在好奇地打量着我。接着，它又扑腾着翅膀，飞落到窗台边，衔来一根细枝，试图在窗台上筑巢。它的动作虽然笨拙，却透着一股认真劲儿。我静静地看着它，心里忽然感到一种莫名的温暖。这小小的生命，在恶劣的天气里，依然没有放弃对美好的追求，它用自己的努力，诠释着生命的顽强与执着。雨还在下着，但我的心里却仿佛被这道阳光照亮了。9.文中划线的句子“心里忽然感到一种莫名的温暖”表达了“我”怎样的心情？10.请简要分析文中描写小麻雀动作的句子，体现了小麻雀怎样的特点？11.文中写道小麻雀“试图在窗台上筑巢”，你从中感受到了怎样的情感？12.结合选文内容，谈谈你对“生命的顽强与执着”这句话的理解。阅读下面的文字，完成第13～16题。【乙】“老王”是我们院里一个靠一辆三轮车拉货的残疾人。他大约四十多岁，头发花白，右手因残疾而微微向左倾斜。他每天起得很早，天不亮就出门，晚上很晚才收工。夏天，他穿着汗湿的衣服，满头大汗；冬天，他穿着厚厚的棉袄，依然冻得瑟瑟发抖。有一次，下着大雨，我深夜回家，看到他浑身湿透，却仍在努力地拉着车。我问他为什么这么拼，他说：“我只有一个手艺，拉车，我不干，谁干？我要养活自己，也要养活家人啊。”他的话语很朴实，却带着一种不容置疑的力量。后来，我才知道，他的妻子生病了，孩子还在上学，生活的重担都压在他一人肩上。从那以后，我对他有了更深的敬意。虽然他只是一个普通的劳动者，但他用自己的汗水和努力，诠释了生命的尊严和责任感。他让我明白，无论身处何种困境，只要不放弃，就能活出属于自己的价值。13.选文主要写了“老王”的哪些方面？（至少两点）14.分析文中描写“老王”外貌和动作的句子，可以看出“老王”是一个怎样的人？15.“我”对“老王”的态度前后发生了怎样的变化？请结合选文内容说明。16.“他让我明白，无论身处何种困境，只要不放弃，就能活出属于自己的价值。”这句话在选文中起到了什么作用？三、古诗文阅读阅读下面的文字，完成第17～20题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”【乙】陈胜者，阳城人也。尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”17.解释下列加点词语在句中的意思。（1）学而时习之，不亦说乎？______（2）有朋自远方来，不亦乐乎？______（3）人不知而不愠，不亦君子乎？______（4）辍耕之垄上，______（5）苟富贵，无相忘。______（6）佣者笑而应曰，______18.请用现代汉语翻译下列句子。（1）学而时习之，不亦说乎？（2）陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”19.【甲】文体现了孔子怎样的思想？请结合选文内容简要分析。20.【乙】文中的陈胜是一位怎样的人？从哪些语句可以看出？四、写作21.请以“______，亦是风景”为题，写一篇文章。（1）在横线上填上一个合适的词语，使题目完整。（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B解析：A项“拘泥”应读jūnì；“惟妙惟肖”应读wéimiàowéixiào。C项“脑髓”应读nǎosuǐ；“相形见绌”应读xiāngxíngjiànchù。D项“纨绔”应读wánkù；“鲜为人知”应读xiānwéirénzhī。B项全部正确。2.A解析：B项“再接再励”应为“再接再厉”。C项“美仑美奂”应为“美轮美奂”。D项“长途拔涉”应为“长途跋涉”。A项全部正确。3.（1）因为所以（2）即使也解析：第一句表示因果关系，应用“因为……所以……”。第二句表示让步关系，应用“即使……也……”。（答案顺序可互换）4.C解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”。B项句式杂糅，“是否……关键”句式杂糅，应改为“是否做好准备，影响我们取得优异成绩的关键”或“做好准备，是影响我们取得优异成绩的关键”。D项语义重复，“防止……不再发生”重复，应改为“为了防止这类交通事故再次发生”。5.(1)沉舟侧畔千帆过(2)莫道不销魂(3)不畏浮云遮望眼(4)青海长云暗雪山解析：均为常见古诗文默写题目。（4句为化用句，出自苏轼《江城子·密州出猎》）6.(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)大漠孤烟直长河落日圆（或其他符合要求的诗句）解析：第（1）题考查《论语》中关于学习态度的名句。第（2）题考查描写边塞雄浑景象的诗句，答案不唯一。7.③②①④解析：根据语境，“悠长”修饰气息更合适；“洒落”形容阳光落在地面上；“蒙蒙”可以形容细雨或迷茫的景象，但结合“凉风吹过”和“鸟鸣”，暗示一种宁静的薄雾感；“挥洒”与前面的“洒落”和“迎着国旗敬礼的身影”不太契合，用“飘动”或“展现”可能更合适。此处按常见意境搭配排序。8.高尔基阿廖沙父亲解析：根据文学常识填写。《童年》作者是苏联作家高尔基，主人公是阿廖沙。《论语》是孔子及其弟子的言行录。《朝花夕拾》作者是鲁迅。解析：《童年》主要内容是阿廖沙在父亲去世后，跟随母亲到外祖父家生活的经历，展现了当时俄国底层人民的苦难生活以及小主人公在苦难中成长的历程。二、现代文阅读9.“我”被小麻雀在恶劣环境下努力筑巢的行为所感动，心里感到温暖。解析：从文中“心里忽然感到一种莫名的温暖”以及观看小麻雀筑巢的过程可以看出，小麻雀的努力让“我”产生了共鸣和感动。10.描写小麻雀动作的句子（如“扑腾着翅膀，飞落到窗台边，衔来一根细枝，试图在窗台上筑巢”）体现了小麻雀的特点：虽然笨拙，但认真、努力、有目标。解析：分析动作描写，找出动词（扑腾、飞落、衔来、试图筑巢），结合语境理解这些动作所展现出的生命力、目的性以及尽管不熟练但仍在坚持努力的特点。11.从中感受到了小麻雀对生活的热爱、对筑巢的渴望以及顽强的生命力。解析：小麻雀“试图”筑巢，说明它有这个本能和愿望，即使环境不佳，也未曾放弃，这体现了生命的本能驱动力和顽强。12.生命的顽强与执着是指生命即使遇到困难、挫折，也能坚持生存、努力奋斗，展现其价值和意义。解析：结合小麻雀筑巢的例子，理解“顽强”指不轻易放弃，“执着”指坚持不懈地追求目标。引申到更广泛的生命意义上。13.选文主要写了“老王”的：身份职业（靠三轮车拉货的残疾人）、外貌特征（头发花白，右手残疾）、工作状态（起早贪黑，辛苦劳作）、生活状况（衣衫褴褛，家境困难）、语言朴实（说“我要养活自己，也要养活家人啊”）、品质可贵（努力工作，有责任感，关爱家人）。解析：梳理选文内容，概括直接描写和间接揭示的关于“老王”的各方面信息。14.分析文中描写“老王”外貌和动作的句子（如“夏天，他穿着汗湿的衣服，满头大汗；冬天，他穿着厚厚的棉袄，依然冻得瑟瑟发抖”、“浑身湿透，却仍在努力地拉着车”），可以看出“老王”是一个吃苦耐劳、生活艰辛但依然坚持工作、有责任感的人。解析：分析外貌描写（反映贫穷、辛苦）和动作描写（反映不畏艰难、努力维持生计），归纳出人物的品质和精神面貌。15.“我”对“老王”的态度由最初可能的不太注意、甚至有点漠视，到后来通过了解他的生活状况（妻子生病、孩子上学、努力工作）后，产生了同情，最终升华为深深的敬意。解析：根据文中“我对他有了更深的敬意”以及了解到的“老王”的困境和付出，分析“我”态度转变的原因和过程。16.这句话点明了文章的主旨，升华了主题，赞扬了像“老王”这样底层劳动者在困境中坚持努力、活出尊严的可贵精神，也引发了读者的思考。解析：分析这句话在文段结尾的位置和内容，理解其总结全文、揭示中心思想、表达作者情感和观点、引发读者共鸣的作用。三、古诗文阅读17.（1）通“悦”，愉快（2）快乐（3）了解，知道（4）往，到……去（5）如果（6）回答解析：均为常见文言实词含义。需结合句子语境理解。18.（1）学习了（知识）并且时常温习、实践它，不也令人高兴（或：快乐）吗？（2）陈涉长叹一声说：“唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向呢！”解析：翻译时需准确表达原文意思，注意句式和词语的对应。如“学而时习之”中的“学”指学习知识，“习”指温习、实践，“说”通“悦”。19.体现了孔子强调学习与实践相结合的重要性，以及个人修养达到一定境界后，不因外界评价而或喜或悲的君子风范。解析：分析《论语》六则的核心思想。“学而时习之”强调学习与练习。“有朋自远方来”强调社交与快乐。“人不知而不愠”强调内在修养与自我肯定，是君子的标准。20.陈胜是一位有远大志向、不甘现状、敢于思考的底层人物。解析：从陈胜“辍耕之垄上，怅恨久之”流露出对现状的不满，“苟富贵，无相忘”显示出抱负，“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉”更是直接表达了远大的理想和不平凡的心胸。尽管他当时只是个雇农，但敢于有这样的思考和抱负，说明他与众不同。解析：从陈胜的言行（如与人佣耕时的感叹、对“富贵”的向往、对自身志向的宣言