3.2 用重力驱动小车 课件（内嵌视频）2026-2027学年科学五年级上册教科版_第1页
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3.2《用重物驱动小车》2026年秋期教科版（新教材）五年级上册科学

视频里月球车原本静止，是什么力量让它运动起来？我们课堂上没有月球，怎么用简单重物驱动小车？导入新课2013年12月15日4时35分，“玉兔”号月球车从“嫦娥”三号着陆器上由静到动，缓慢下行，登陆月球表面，开始执行巡视探测任务。

是什么力量让月球车开始运动？我们怎样让自己的小车运动起来？答：垫圈、细绳、小车

只用这三样，能不能让小车动？

资料：重力是地球对地球上的一切物体施加的吸引力。它无须接触物体就能对物体施加引力。在重力的作用下，苹果会掉落到地面，抛向空中的小球也会落回地面。物体的质量越大，所受的重力越大。

1.用小车做实验，让它运动起来。我们有哪些方法让小车运动起来？如果只有垫圈和绳子，我们能让小车动起来吗？・标明小车运动的起点和终点。・从挂一个垫圈开始，逐个增加垫圈数量，直到小车可以动起来。・继续增加垫圈，观察小车的运动有什么变化。・记录每次实验中垫圈的数量和小车从起点到终点的运动时间。垫圈数量从起点到终点的运动时间平均运动时间运动快慢（用●表示，●越多速度越快）第1次第2次第3次3个6.2秒6.0秒6.4秒6.2秒●6个3.8秒4.0秒3.6秒3.8秒●●9个2.1秒2.0秒2.2秒2.1秒●●●12个1.2秒1.3秒1.1秒1.2秒●●●●一、数据变化趋势垫圈数量变多，小车跑完相同路程的平均运动时间越来越短，小车运动速度越来越快。1个垫圈：平均1.87秒2个垫圈：平均1.57秒3个垫圈：平均1.30秒4个垫圈：平均0.97秒结论：拉力（垫圈重力）越大，小车运动速度越快。二、同一组三次实验数据差异大的原因（问题解答）💡计时误差：按下秒表、停止秒表的时机不一样。小车释放问题：每次松手时用力大小不同。桌面不平整、有杂物，摩擦力不稳定。绳子没有拉直，一开始拉力没有立刻作用在小车上。1.驱动小车运动的力是怎样产生的？小车运动快慢与力的大小有什么关系？答：垫圈受到重力向下掉落，通过绳子拉动小车，这个拉力驱动小车运动。在路程不变时，拉力越大（垫圈数量越多），小车运动得越快；拉力越小，小车运动越慢。2.在重复实验中，测量数据的差异是怎样造成的？答：①秒表计时时，开始、停止的时间把控有误差；②每次释放小车时，手施加的力气不一样；③桌面粗糙程度不同、绳子每次松紧状态不一样；④小车车轮摩擦不稳定。3.除了用“●”符号的数量表示小车运动快慢之外，我们还有其他表示方法吗？答：①可以用具体的时间数字表示；②画条形统计图、折线图；③用文字（快、较快、慢、较慢）区分；④用长短不同的线段表示速度快慢。挑战任务：控制小车的运动快慢我们能控制小车的运动快慢吗？比如：让小车在3秒内运动1米。

3.2用重物驱动小车1.动力来源：垫圈的重力→细绳拉力2.实验规律：垫圈越多→拉

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