2025-2026学年新疆维吾尔自治区阿克苏市阿拉尔市初中历史九年级期末下册自我评估经典测试题(详细参考解析)

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、领主坎特伯雷大主教在出租土地时要求，土地承租人必须为自己的疏忽造成的后果付出代价，耕地必须保持良好的、及时的耕作状态，有时还规定耕作和播种的规模。材料说明中世纪领主（

）A．成为早期资本家B．主导生产管理C．关注土地保护D．依靠租金生活

2、13世纪起，西欧许多城市从国王或领主手里取得“特许状”。如果将“特许证”作为研究性学习素材，其研究主题是（

）A．基督教的传播B．城市的自由和自治C．资产阶级的诞生D．大学的兴起

3、16世纪初，欧洲学者伊拉斯谟出版了强烈指责教会和贵族腐败的作品《愚人颂》。他借“愚人“之口说道：“如果你把生活中的快乐去掉，那么生活成了什么？它还配得上称作生活吗？“伊拉斯谟想要表达的本意是A．抨击愚昧B．倡导平等C．反对宗教D．推崇人性

4、在探寻新航路的过程中，发现美洲的航海家是A．迪亚士B．麦哲伦C．哥伦布D．达·伽马

5、西班牙、葡萄牙开辟新航路的根本目的是A．加强东西方贸易B．掠夺财富C．开辟国外市场D．丰富地理知识

6、杜波依斯认为，从十六世纪到十九世纪，由非洲输往美洲的奴隶人数至少有1，000万人，如果包括沿途死亡人数在内，非洲损失约6，000万人。这最能反映（

）A．商品贸易的普遍性B．资本原始积累的重要性C．“三角贸易”的罪恶性D．奴隶制度的局限性

7、下图省略号处应填写的内容是（

）英国17-18世纪大事年表（部分）

1649年，处死查理一世

1688年，光荣政变

1689年，……

1783年，承认北美独立A．颁布《大宪章》B．呈递《权利请愿书》C．通过《权利法案》D．通过《王位继承法》

8、荷兰在16世纪末，英国在17世纪中叶，法国在18世纪末，德国及其他一些国家在19世纪中叶，先后爆发了资产阶级革命，封建主义生产方式被资本主义生产方式取代。这在更广范围内，推动了历史向世界历史的转变。材料应该纳入的主题是（

）A．早期的殖民扩张与掠夺B．资本主义制度的确立与发展C．走向和平与发展的世界D．步入近代

9、新经济因素的出现，能促使原来旧制度的维护者转变为它的反对者。下列英国资产阶级革命中的各种力量，符合这一特点的是（）A．新贵族B．农民阶级C．新兴资产阶级D．工人阶级

10、美国的自由女神，向右手高擎火炬，左手紧握一铜板，上面用罗马数字刻着日期：1776年7月4日，这一日期是（

）A．约克镇战役发生的时间B．《独立宣言》发表的时间C．萨拉托加大捷发生的时间D．英国承认美国独立的时间。

11、有人歌颂拿破仑是“法国革命的体现者”，下列历史事件最能印证这一观点的是（

）A．发动政变，夺取政权B．把共和国变成帝国C．颁布了《独立宣言》D．制定《拿破仑法典》

12、“宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则”。材料表述的是《人权宣言》的（

）A．背景B．性质C．意义D．内容

13、“18世纪末至19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个大动荡的时代，同时也是历史性变革的时代。”推动“历史性变革”的思想因素是A．人文主义B．社会主义C．理性主义D．马克思主义

14、下列对下图所反映的主题的表述，正确的是（

）

A．资本主义发展史B．工业革命的发展历程C．国际共产主义运动的兴起和发展D．思想解放运动的发展

15、无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是（

）A．宪章运动B．攻占巴士底狱C．巴黎公社D．召开三级会议二、综合题

16、纵观人类历史，每当变革来临时，思想观念上的革命、核心价值观的重构总是成为社会革命的有力支撑，吹响社会进步的时代号角。阅读下列材料，回答问题。材料一：核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。——《习近平在北京大学师生座谈会上的讲话》(2014年5月4日)材料二：陈独秀提倡的启蒙运动是一场比孙中山更加彻底的革命，陈独秀是要把欧洲两千多年发展起来的自由、民主和科学应用于中国，彻底改变几千年以来中国人民处于奴隶地位的旧伦理、旧道德、旧政治、旧思想，建立起人民本来就是主人地位的新伦理、新道德、新政治、新思想。——余孚《重新启蒙:五四运动九十周年反思》材料三：中世纪的欧洲几乎变成了文化沙漠，因此他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。——据吴于廑、齐世荣《世界史》

（1）依据材料一，指出核心价值观的本质。它体现了我国春秋战国时期哪家学派的思想？

（2）依据材料二，陈独秀提倡的启蒙运动的核心价值追求是什么？你如何理解“陈独秀的启蒙运动是一场比孙中山更加彻底的革命”？

（3）依据材料三，结合所学知识，“使之再生”的这场运动在欧洲出现的根本原因是什么？

17、人类学家马歇尔·萨林斯就曾说过，在所有味觉中，人类对甜味最敏感喜欢，需求量最大，其对历史的影响也就格外微妙。阅读材料，回答问题。材料一：“直至15世纪前，欧洲糖的产量偏低，另一方面，食糖代表着‘享乐’、‘糜烂’，在欧洲仍牵起不少道德争议……”。材料二：“当英国工人喝了第一杯加糖的红茶，其历史意义甚至足以和发明蒸汽机相提并论，因为喝茶不但改变了饮食习惯、消费方式、工作意义，更改变了生产、贸易和消费的关系，改变了整个社会和经济的基础”。——李军、王秀清主编《历史视角中的“三农”》材料三：“随着糖在各种食品中的应用和人们对糖的过量食用……肥胖症、高血压、糖尿病等越来越威胁到人们的健康和正常生活……人们迫切的需要一种既能满足自己对甜味的爱好，又不会危害健康的新型甜味剂。在这种情况下，功能糖应运而生”。——摘自“凤凰网”杨海军文章

(1)根据材料一并结合所学知识，分析15世纪前的欧洲“食糖代表着‘享乐’‘糜烂’”原因？

(2)从“食糖代表着‘享乐’、‘糜烂’”到英国工人“红茶加糖”，这种习俗转变的原因是什么？请从政治、经济、思想等方面说明。

(3)材料二中作者认为英国工人喝加糖红茶的习俗“其历史意义甚至足以和发明蒸汽机相提并论”，你同意这一观点吗？请简要说明理由。

(4)材料三中“功能糖应运而生”的社会原因有哪些？

18、阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：由于雅利安人有强烈的种族优越感，所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合，并专门发展起四大世袭种姓的制度，前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级，第四种姓则留给达塞人（当地土著民）。达塞人不准参加宗教仪式，也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。﹣﹣摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)材料一中的现象出现在哪一个古代国家？材料中的国家形成了森严的等级制度，在这个国家中掌管军事和行政权力的是哪一等级？材料二：封臣如果处于危险之中，封君必须出面相救；或封臣陷入官司纠葛中，封君应该为封臣在法律上讨回公道。

(2)材料二局面的出现，说明当时西欧实行什么制度？形成该制度的纽带是什么？材料三：大化5年（公元649年），孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，并建立“置八省（指民部省、兵部省、刑部省）百官”的中央机构和地方行政机构（国、郡、里）。

(3)材料三反映了日本古代史中的哪一重大历史事件？该事件对日本历史发展的影响是什么？材料四：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”﹣﹣马克思

(4)根据