2025-2026学年广西壮族自治区岑溪市初中历史七年级期末上册自我评估培优拓展题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、历史解释是历史学科的五大核心素养之一。对下表所含的历史内容，解释最为准确的是（

）

A．人类进入文明社会，经历了漫长的蒙昧时期B．国家的产生，标志人类社会由蒙昧进入文明C．生产力水平的不断提高，推动社会变化发展D．统治力量的变化，引起了社会变革

2、传说炎帝教民制作陶器，在今天西安半坡、河南仰韶等遗址也发现了大量彩陶，如尖底瓶、陶罐等。这说明（

）A．传说中的炎帝确有其人B．当时已有较高的制陶技术C．传说中的历史价值远超考古发现D．炎帝的故乡就在西安

3、夏朝的建立，在我国历史上产生了重要影响。以下说法错误是（

）A．夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝B．启继承禹的王位使世袭制代替禅让制C．制造了迄今世界上出土最重的青铜器D．夏朝建立标志着我国早期国家的产生

4、殷墟出土的牛骨刻辞上，记载商王乘车狩猎等活动的文字有160多个。这种文字是（

）A．甲骨文B．大篆C．小篆D．隶书

5、下列现象是原始农业出现的重要标志的有（

）

①城市的出现②农作物的出现③制造彩陶④家畜饲养A．①②B．③④C．②④D．①③

6、认为“一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化”的春秋时期的思想家是（）A．孔子B．老子C．孟子D．韩非子

7、秦统一后，建立了一个北接草原、南至南越的庞大帝国。为巩固这个“庞大帝国”，秦朝采取的措施是（

）A．统一货币及文字B．分封宗亲和功臣C．实行“无为而治”D．实行以德治国

8、“嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终于献。”材料反映的这一历史时期的阶段特征是（

）A．早期国家与社会变革B．统一多民族国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．统一多民族国家的巩固与发展

9、年代尺有助于历史记忆。下图所示年代尺上的括号内应该分别填入（

）

A．秦、汉B．西汉、东汉C．春秋、战国D．东汉、西汉

10、西汉开始进入鼎盛时期是在（

）A．汉高祖时期B．汉文帝时期C．汉武帝时期D．光武帝时期

11、“（十三年）冬十二月甲寅，诏益州民自八年以来被略为奴婢者，皆一切免为庶（民）【人】；（十四年）十二月癸卯，诏益、凉二州奴婢，自八年以来自讼在所官，一切免为庶（民）【人】，卖者无还直。”下上述诏书的是A．秦始皇B．汉高祖C．汉武帝D．光武帝

12、斩木为兵和揭竿而起形容的都是大泽乡起义。下列关于大泽乡起义的表述，错误的是A．是中国历史上第一次农民大起义B．推翻了秦朝的统治C．领导人是陈胜、吴广D．建立了农民政权

13、同学们都看过《三国演义》大型电视剧，你知道奠定三国鼎立局面形成基础的是哪一次战役（

）A．官渡之战B．赤壁之战C．淝水之战D．巨鹿之战

14、晋惠帝时期，发生了一场宗王叛乱，之后，“魏晋以来积蓄，扫地无遗”。这场叛乱是（

）A．七国之乱B．八王之乱C．黄巢起义D．安史之乱

15、“439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面……内迁的各族在生产、生活和习俗上与汉族已无明显的区别。鲜卑拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区，困难重重。”北魏孝文帝改革的根本目的是（

）A．接受汉族的先进文化B．恢复和发展北方的经济C．加速北方少数民族封建化的进程D．加强对黄河流域的控制

16、根据下图信息，该书的书本是（

）

A．《史记》B．《九章算术》C．《水经注》D．《齐民要术》

17、对汉武帝的大一统，理解正确的是（

）A．消除王国的势力，使王国不再与中央作对B．只是加强对国家边疆的统一C．政治、经济、军事和思想等统一于中央，形成高度中央集权的局面D．革除秦朝的一切弊病沿用秦朝的政治制度

18、生产工具的进步是生产力发展的主要标志。从木、石、骨、蚌农具到铁制农具的发明和使用是生产工具上的革命，下列关于生产工具发展的叙述错误的是（

）A．原始农耕时期，半坡人使用精美的磨制石器B．北京人能制造出石锤和石砧C．春秋时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广D．唐朝时期，发明并推广了曲辕犁和筒车

19、国家博物馆里有一件出土于贵州兴义县的展品：鹿角铲。它是在截断的鹿角一端刮出一个刃口，再加以磨制而制成。据此判断当时生活在那里的远古人类（

）A．过着定居生活B．进行农耕生活C．掌握磨制技术D．已会饲养家畜

20、以下图片反映的共同主题是（

）

A．政治制度完善B．文学艺术繁荣C．农业技术进步D．海外贸易兴盛二、综合题

21、阅读下列材料：材料一：治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。材料二：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。变法五年后，秦国富强起来。材料三：（新法）行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……居五年，秦人富强。

(1)材料一反映的是秦国的商鞅变法其目的是什么？变法得到哪位君主的支持而得以实行？说说商鞅代表哪个群体的利益。

(2)材料二反映的是商鞅变法的哪两项措施？

(3)材料三中的“怯于私斗，乡邑大治，民勇于公战”，得益于商鞅变法的哪两项措施？

(4)商鞅最后被车裂而死，有人说商鞅变法失败了，你认为是成功的还是失败的？（不写理由）

22、阅读下列材料，回答问题。材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。──司马迁《史记·商鞅列传》材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！回师决浮云，诸侯尽西来。──李白

(1)材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？这一理论属哪家学派？

(2)写出一个跟商鞅变法相关的成语。

(3)材料二中的秦王是谁？他“扫六合平定天下”是哪一年？

23、中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。某区县组织学生开展“研习传统文化，树立文化自信”的历史探究活动。请你一起参与相关活动。

【活动一领悟器物文化】

(1)文物可实证历史。请任选两幅文物图片，分别指出它们所反映的相关历史时期的社会生产生活状况。

【活动二

理解制度文化】时期主要人物制度内容（部分）战国商鞅奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地西汉汉武帝在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖北魏孝文帝规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服(2)有观点认为，国家制度的构成是历史的产物，对国家治理和稳定发展产生巨大影响。请从上表中，任意选取一个时期，从其相应制度内容制定的背景和产生的影响两个方面说明上述观点。

【活动三

解读精神文化】

(3)上面的图片反映了后世以不同方式纪念“医圣”张仲景和农学家贾思勰。请从中任选一位人物，说明

他为什么被人们纪念。

24、一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱。阅读下列图片材料，回答问题。材料一：中国是世界上农业产生最早的国家之一。中国农业并非从单一中心起源而向周围地区辐射的。例如，以前人们认为长江流域农业是由黄河流域传播过去的，河姆渡遗址的发现否定了这种观点，证明长江流域和黄河流域一样是中华农业文明的摇篮。——摘编自于安娜《中国古代农业的渊源和特点》

(1)根据材料一，概括中国原始农业发展的特点。材料二：

(2)材料二中图一是我国已发现的最早、体系较为完整的文字，它使我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始？图二是秦朝在全国统一推行的什么文字？根据图三概括汉字演变的趋势具有什么特点？材料三：儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器，它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”对当时和日后社会发展，起了巨大推动作用。

(3)据材料三归纳百家争鸣对中国发展具有什么重要意义？请写出一位法家学派的代表人物。材料四：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。——《中国传统德治思想的现代选择》

(4)根据材料四，指出现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？

25、我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。材料一：

材料二：

秦朝的政治建制示意图材料三：中国古代各地联系不像现代这么方便，不同地方，文字差异很大……如果文字不统一，文化的联系就非常的不方便，下的圣旨到偏僻的地方也看不懂，所以统一文字便成了当务之急。……秦始皇颁布了“书同文”……材料四：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”——《史记·秦始皇本纪》

(1)材料一中负责辅佐皇帝掌管行政的大臣是什么？负责监察百官的大臣是什么？

(2)根据材料二