2026年杭州市萧山区三年级数学下学期期末监测模拟试题（含答案解析）

2026年杭州市萧山区三年级数学下学期期末监测模拟试题（含答案解析）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，我会选。1．下面三个图形的周长相比，（）。A．相等 B．甲最长 C．乙最长 D．丙最长2．小明和爸爸同时上楼，爸爸上楼的速度是小明的2倍，当小明到达5楼时，爸爸到了（）楼．A．8 B．9 C．10 D．113．6×7×8×9×0○5＋4＋3＋2＋0圆圈里填（）。A．＞ B．＜ C．＝4．有两根同样长的绳子第一根用去，第二根用去，哪根绳子剩下的长（）．A．第一根 B．第二根 C．无法确定5．一匹马的质量是250千克,4匹马的质量是()．A．1000克 B．2000千克 C．1吨二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1．下面的运动中，（）是平移。A．钟摆在荡动 B．小明拉开抽屉又推上抽屉 C．五星红旗在风中飘荡2．观察是从（）面观察到的．A．上 B．前 C．左 D．右3．在三年上册，我们学习了“估算”。以下关于估算的说法，不对的是（）。A．估算的得数虽然不准确，但也很有用B．有些时候要用精确计算，有些时候要用估算C．妈妈计算买东西准备多少钱才够，可以估一估D．收银员计算要收多少钱，可以估一估4．分数单位是的真分数有（）个．A．5 B．4 C．3 D．25．一张长为18厘米，宽为15厘米的长方形纸片上，剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是（）厘米。A．60 B．300 C．360三、仔细观察，我会填。1．一个笔袋的价格是9元5角，用小数表示（_____）元2．一个长方形，长12厘米，宽6厘米，周长是（__________）厘米。3．在横线上填合适的单位。①小飞同学米短跑用时________。②学校的升旗杆高约________。③一枚一元硬币厚约________，大约重________。④一辆汽车长约________，车身重________。4．一盒饼干16块，平均分成4份，每份是这盒饼干的________，是________块；3份是这盒饼干的________，是________块。5．秒针从4走到11，走了（______）大格，是（______）秒。6．三年有6个班，每班50人，每人发4本作业本。“”算的是（________________）。7．一部动画片30分钟，从上午开始播放，到（________）时（________）分结束。8．下面是轴对称图形的在括号里面画“√”，不是轴对称图形的画“×”。（________）（________）（________）（________）四、认真细致，我会算。1．直接写得数。27+31=24×2=81×4≈231+452≈93-58=52×3=398×5≈802-199≈2．列竖式计算。（带*的请验算）①387+485=②*804-398=③750×4=④*98+527=⑤971-746=⑥689×5=3．看谁算得又对又快．（1）25×2＝________（2）58＋42＝________（3）5×16＝________（4）37＋63＝________五、作图题。1．小兔拔萝卜．（将算式与相应的得数连起来）2．小猴子回家．3．观察物体，连一连。

六、生活问题，我会解。1．小马虎在做一道加法题时，把一个加数个位上的3看作了5，十位上的4看作7，得到结果为1．正确的和是多少？2．同学们做了192朵花，每6朵扎成一束，如果把为些花分给4个班，每班分得多少束？3．学校3名老师带40名学生去科技馆参观，用400元买门票够吗？4．图书角有36本图书。其中是故事书，是科技书。（1）故事书有多少本？（2）故事书和科技书相比较哪种书多一些？5．淘气和笑笑一共有357.5元，如果把淘气的钱数的小数点向右移动一位就和笑笑一样多，笑笑和淘气分别有多少元？

参考答案一、用心思考，我会选。1、D【分析】周长是指封闭图形一周的长度，通过平移把不规则图形的周长转化为规则图形的周长，与甲的周长进行比较即可解答。【详解】从下图可以看出，乙通过平移后的图形与甲完全相同，所以甲的周长＝乙的周长；丙通过平移转化成一个与甲相同的长方形，再加2条短线段，丙的周长＞甲的周长＝乙的周长；故答案为：D。【点睛】本题考查不规则图形的周长，可以通过平移转化成规则图形的周长。2、B【解析】（5﹣1）×2+1＝8+1＝9（楼）答：爸爸到了9楼．故选：B．3、B【分析】分别求出圆圈两边等式的计算结果，再比较大小解答。【详解】6×7×8×9×0＝05＋4＋3＋2＋0＝140＜14则6×7×8×9×0＜5＋4＋3＋2＋0。故答案为：B。【点睛】0乘任何数都得0，任何数加上0都得0。4、C【详解】略5、C【详解】略二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1、B【分析】旋转是物体绕着一个中心点做圆周运动，平移是物体沿着一条直线运动。【详解】A．钟摆在荡动是钟摆绕表芯做圆弧摆动，是旋转；B．小明拉开抽屉又推上抽屉，是平移；C．五星红旗在风中飘荡是红旗绕旗杆飘荡，是旋转；故答案为：B。【点睛】本题考查的是对平移与旋转的含义的理解与掌握。2、D【详解】】观察图形可知，从上面看到的图形是两行：后面一行3个正方形，前面一行1个正方形靠中间；从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠中间；从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠左边；从右面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠右边，据此即可解答问题．3、D【分析】在生活实际中，有时候在解决某些问题时不需要知道准确数，只需要知道大概的结果，这样的情况下可以估算。以此为依据，通过选项的描述，理解思考即可。【详解】估算的结果虽然不准确，但有时可以估算，估算也很有用，所以选项A、B均正确。选项C中的情况只需要知道大概的结果，所以可以估算。根据实际情况，收银员收到的钱必须是准确的结果，所以不能估算，选项D错误。故选：D。【点睛】本题考查对估算的理解，只有在不需要准确值的情况下才可以估算，同时将数学在生活实际中的应用联系起来可以加深对估算的理解。4、A【详解】分数单位是的真分数有：、、、、共5个．故选：A．5、A【分析】剪下的正方形的边长为15厘米，再乘4就等于这个正方形的周长。【详解】15×4＝60（厘米）故答案为：A。【点睛】从一个长方形上剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长等于长方形的宽。三、仔细观察，我会填。1、9.5【详解】略2、36【解析】略3、秒米毫米克米吨【分析】根据生活经验以及对时间单位、长度单位、质量单位和数据大小的认识，可知计量小飞同学米短跑用时用“秒”作单位，计量学校的升旗杆高度用“米”作单位，计量一枚一元硬币厚度用“毫米”作单位，计量一枚一元硬币重量用“克”作单位，计量一辆汽车长用“米”作单位，计量一辆汽车车身重量用“吨”作单位。【详解】①小飞同学米短跑用时秒。②学校的升旗杆高约米。③一枚一元硬币厚约毫米，大约重克。④一辆汽车长约米，车身重吨。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。4、412【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。根据分数的意义判断每份是几分之几，3份是几分之几；用总数除以4即可求出每份是几块，用每份的块数乘3即可求出3份是几块。【详解】根据分数的意义可知，每份是这盒饼干的，每份是16÷4=4（块）；3份是这盒饼干的，是4×3=12（块）。故答案为：；4；；12。5、735【详解】略6、每班一共发多少作业本【分析】根据题意4指的是每人发4本作业本，50指的是每班50人，所以4×50就是算的是每个班一共发多少作业本，据此解答即可。【详解】根据分析4指的是每人发4本作业本，50指的是每班50人，所以4×50就是算的是每个班一共发多少作业本。故答案为：每个班一共发多少作业本。【点睛】解决本题的关键就是知道那些数量代表的是什么。7、1115【分析】用动画片播放的时刻加播放的时间就是结束时刻。【详解】10时45分＋30＝11时15分【点睛】此题是考查时间的推算，开始时刻＋经过时间＝结束时刻。8、√××√【分析】如果一个图形沿一条直线对折后，两边的图形完全重合，这个图形就叫做轴对称图形。由此解答。【详解】第一个图形对折后能完全重合，是轴对称图形，√；第二个图形对折后不能完全重合，不是轴对称图形，×；第三个图形对折后不能完全重合，不是轴对称图形，×；第四个图形对折后能完全重合，是轴对称图形，√。【点睛】本题考查的是轴对称图形，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴。四、认真细致，我会算。1、58；48；320；68035；156；2000；600；；；1【详解】略2、①872②406③3000④625⑤225⑥3445【分析】整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减；整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一，据此解答；验算加法，通常用和减去一个加数，看结果是否等于另一个加数，如果等于另一个加数，计算正确，否则，计算错误；验算减法，通常用差加减数，看结果是否等于被减数，如果等于被减数，计算正确，否则，计算错误；整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的积的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来，据此列竖式计算。【详解】①387+485=872②*804-398=406验算：③750×4=3000④*98+527=625验算：⑤971-746=225⑥689×5=34453、5010080100【分析】整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来；整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一，据此解答.【详解】25×2=50；58+42=100；5×16=80；37+63=100.故答案为50；100；80；100.五、作图题。1、【详解】根据整数加减法的计算方法，分别计算出各式的结果，然后对应连线．700﹣648+198＝250700﹣124﹣216＝36020+137+273＝430613﹣327+264＝550【点睛】此题考查的目的是牢固掌握整数加、减法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算．2、【详解】略3、见详解。【分析】淘气站在大象的正面看到的是大象的脸，亮亮站在大象的侧面，看到的是大象的侧身，笑笑站在大象的后面，看到的是大象的尾巴。据此连线即可。【详解】

【点睛】本题考查的是从不同位置观察物体，锻炼学生的空间想象能力。六、生活问题，我会解。1、2【分析】“把一个加数个位上的3看作了5，十位上的4看作了7”，相当于把这个加数看多了75﹣43=32，再根据另一个加数不变，可知算得的和比正确的和也得多32，据此用1减去32即为正确的和．【详解】小马虎把一个加数看多了：75﹣43=32，另一个加数不变，和也多了32，所以正确的和应该是：1﹣32=2；答：正确的和是2．2、8束【详解】192÷6÷4=8（束）3、够了【详解】3×20=60（元）60+40×8=380（元）380＜400用400元买门票够了4、（1）12本