2026年四川省绵阳市富乐中学秋九年级上10月考第一阶段知识清理 化学试题

富乐中学2026年秋九年级第一阶段知识清理化学试题一、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项最符合题目要求）1．下列古代用粮食制醋流程主要涉及化学变化的是（）A.研磨粉碎B.入翁发酵 C.加水调配D.转移装坛2．下列变化属于缓慢氧化的是（）A.酒精燃烧B.火药爆炸 C.面包发霉 D.水分蒸发3．下列各组物质中，都是由原子构成的是（）A.金和氖气B.氨气和水C.汞和氯化钠 D.铁和氧化汞4．化学是-门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是（）A.溶解固体B.洗刷试管C.点燃酒精灯D.加热液体5．化学与我们的生活思思相关，下列说法错误的是（）A.氧气具有助燃性可以作燃料B.液氮沸点低可用于制造低温环境C.食品包装袋充氮气防腐D.稀有气体可用于制作霓虹灯6．下列关于实验现象的描述正确的是（）A.蜡烛燃烧生成白色同体B.木炭在氧气燃烧发白光，生成二氧化碳C.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成无色无臭的气体D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体7.2025年3月，我国发现储量巨大的钍矿，钍是一种潜力非常大的未来能源。钍元素的相关信息如图所示,下列说法正确的是（）A.钍属于非金属元素B．钍原子核外有142个电子C.Th可以表示针元素、1个钍原子D．钍原子的质量是碳-12原于质量的232倍8．已知某氧原子的实际质量为mg，其相对原子质量为16。有一种铕（Eu）原子的相对原子质量为152，铕（Eu）原子的质量为（）A.152m16gB.152m16C.152m9．下列实验设计能达到实验目的的是（）选项实验目的实验设计A区分氮气和二氧化碳分别伸入燃着的木条B检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶中C区分白醋和蒸馏水闻气味D检验酒精燃烧是否生成了二氧化碳在火焰上方罩一个干燥的烧杯10．分析、推理、归纳是学习化学常用的思维方法。下列说法正确的是（）A.质子数相同的微粒一定属于同种元素B.同种元素的原子结构和质量完全相同C.元素的种类取决于该元素的原子核外电子数D．同种元素具有相同质子数，故Fe、Fc2＋、Fe3＋具有相同的质子数11．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图，下列说法错误的是（）12．下列图像能正确反映其对应变化关系的是（）A.甲：用等质量等浓度的双氧水分别制取氧气B.乙：高锰酸钾制氧气，试管中固体质量的变化C.丙：在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量D.丁：加热试管中一定质量的高锰酸钾固体二、非选择题（本题包括4小题，共64分）13.(18分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。（1）用化学符号填空：①两个氖原子；②保持汞的化学性质的最小粒子是。（2）图A-D是几种粒子的结构示意图，甲图为金的原子结构示意图，乙图为金元紧在周期表中的信息。①图中A-D表示的粒子中一定属于原子的是（填序号）,C表示的粒子符号是。②图D中当x-y=9时，该粒子的符号为。③A和B具有相似化学性质的原因是。④推断图甲中b=；金原子的中子数为。⑤已知相对原子质量：金＞银，相同质量的金和银，含有的原子个数更多。14.(14分）如图所示流程可用于制备硫酸铵。I.制硫酸：（1）反应①的符号表达式为：在实验室完成硫在氯气中燃烧实验，集气瓶底部放少量水的作用是。（2）反应①生成的SO2为空气污染物，除SO2、O3、可吸入颗粒物、细颗粒物以外，计入空气质量评价的主要污染物还包含。（3）反应②中SO3可与物质X生成硫酸（符号为H2SO4)，则物质X中一定存在元素。II.合成氨：（4）“原料气”中N2的制备：N2约占空气体积的（填百分数），可通过分离液态空气的方法得到N2,该方法是（填“物理”或“化学”）变化。（5）“原料气”中H2的制备：、高温时，CH4和水蒸气在催化剂作用下反应得到H2和CO2，该反应的符号表达式为。III．制备硫酸铵：将NH3通入稀群后的硫酸溶液中，得到硫酸铵。15.(16分）气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列常见的气体制备装置回答问题：（1）仪器③的名称是。（2）实验室选择A装置用高锰酸钾制取氧气，试管口略向下倾斜的目是了。反应的符号表达式。（3）小华同学思制取并收集一瓶氧气用来做铁丝燃烧实验，同时希望控制反应速串，他应选用的最佳制取装置为（填字母）；铁丝在氧气中燃烧的符号表达式为。（4）若用G装胃进行排空气法收集氧气，则氧气应该从（填“a”或”b”）端通入。（5）日实验红磷燃烧后冷却至室温，若活塞a所停刻度比理论值偏大，可能的原因之一是答点）。（6）实验室选用A和F组合制取甲烷气体，据此推断下列说法错误的是(填字母）。A.制取甲烷的药品是固体 B.甲烷在水中溶解能力大C.甲烷不与水反应 D.制取甲烷可在常温下进行16.(16分）某校化学社团为社团迎新准备了“大象牙膏”趣味实验（如图）。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，于是他们对该实验再次进行了探究。任务一：“大象牙膏”的实验原理【实验原理】过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量热，同时生成大量氧气，使发泡剂即洗洁精喷涌而出。（1）下列说法正确的是（填序号）。A.产生的泡沫要远离明火 B.泡沫涌出说明氯气密度比空气小C.该反应可以有多种催化剂 D.反应前后，催化剂的性质保持不变（2）图2是常见的实验安全提示图标，图1所示的“大象牙膏”趣味实验时，不应出现的提示图标是下列的（填序号）。任务二：探究“大象牙膏”喷射形成的条件【实验探究】以“牙膏喷出瓶口所需时间”为比较牙膏喷出效果的标准，设计了以下实验：在同样规格的锥形瓶中，分别加入10mL过氧化氢溶液、5滴洗洁精、4mL催化剂溶液，完成实验，记录如表。序号催化剂种类催化剂浓度／％过氧化氢质量分数／％温度PC“牙膏”喷出瓶口所需时间／s①FeCl310102048②高锰酸钾10x205③酵母10102010④酵母5102042⑤酵母1010403⑥酵母1052030【解释与结论】（3）实验①、②、③是探究催化剂种类对“牙晋”喷射效果的影响，则表中x为。（4）通过控制变量，对比实验（填实验序号）可知催化剂浓度会影响“牙膏”喷射效果。（5）写出实验①中发生反应的符号表达式：，该反应属于反应（填基本反应类型）。【反思与评价】（6）在实验②中，小明观察到锥形瓶内有黑色固体产生，溶液的紫红色褪去，经检验该黑色物质为二氧化锰，所以判断高锰酸钾不是过氧化氢分解的催化剂，其理由是。（7）某同学