8.1贯彻新发展理念 教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

九上《8.1贯彻新发展理念》教学设计1.【教材分析】《贯彻新发展理念》是部编版九年级上册道德与法治第八课第一框的内容。本框主要阐述新发展理念的内涵及其重要意义。学生通过学习本框内容，一是要了解新时代必须坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，二是要认识到贯彻新发展理念对指导我国经济社会发展全局具有重要意义。“生活观察”栏目展示了贵州省平塘县克度镇依托“中国天眼”积极探索融合发展模式所取得的发展成绩，引导学生体会新发展理念在推动产业发展、提高人民生活水平、扩大就业等方面的积极作用，进而认识到新发展理念对新时代我国经济社会发展具有重要引领作用。本框主要阐述了三层意思。第一层意思，理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。第二层意思，新发展理念的内涵。第三层意思，贯彻新发展理念对指导我国发展全局具有重要意义。2.【学情分析】九年级学生对“创新”“绿色”“共享”等词汇并不陌生，在以往学习和日常生活中多有接触，但对“新发展理念”作为一个完整的理论体系缺乏系统认识，对五大理念“各解决什么问题”容易混淆，难以理解五大理念“相互贯通、相互促进”；对“贯彻新发展理念是关系我国发展全局的一场深刻变革”等抽象表述理解有困难；容易停留在现象层面，难以将理念内化为自觉行动。此外，九年级学生抽象思维逐步发展，但仍需要借助具体案例来理解抽象的发展理念。教学中应充分利用实际生活案例，由事及理、由感性到理性，帮助学生系统理解新发展理念的内涵和意义，增强对国家发展道路的认同。3.【教学目标】政治认同：通过分析平陆运河的建成通航纪实，了解新发展理念的内涵，认识到贯彻新发展理念对指导我国经济社会发展全局具有重要意义，增强对中国特色社会主义发展道路的政治认同。道德修养：通过分析平陆运河的建成通航纪实，学习科技工作者攻坚克难、埋头苦干的奋斗精神，积极培育生态文明价值观念，增强社会公德意识，提升道德修养。健全人格：通过分析平陆运河的建成通航纪实，了解国家发展的战略思维和长远眼光，培养理性思维和全局观念，形成积极进取、开放包容的健全人格，增强对国家发展和个人未来的信心。责任意识：通过分析平陆运河的建成通航后惠及沿岸百姓生活的场景，感悟新发展理念与个人生活的联系，做新发展理念的倡导者和践行者，增强责任担当。4.【教学重点难点】教学重点：新发展理念的内涵；五大发展理念的定位及其对应要解决的发展问题；贯彻新发展理念的重要意义。教学难点：理解五大发展理念之间的内在联系；认识新发展理念与个人的关系。5.【教学方法】议题式教学法；合作探究法；活动教学法；启发法6.【设计思路】2026年9月16日，历经四年艰苦建设，西部陆海新通道骨干工程、国家重大战略工程平陆运河正式建成通航，平陆运河的建设通航是新发展理念的深刻践行。故本课选取平陆运河的建设通航纪实和建成通航后惠及沿岸百姓生活的场景作为议学材料，设置一个总议题：运河启新程，向海开新局—从平陆运河建成通航探何为新发展理念？下设两个分议题，分议题1：一河联通山海阔—明新发展理念的内涵是什么？分议题2：千帆破浪向未来—知贯彻新发展理念有何意义？引导学生了解新时代必须坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，认识到贯彻新发展理念对指导我国经济社会发展全局具有重要意义。7.【教学过程】一、导入新课新中国首条通江达海的大运河！全长134.2公里，工程概算约727亿元，可通行5000吨级船舶，是国内通航等级最高的运河；克服65米水位落差，土石方开挖总量约3.15亿立方米，可填满约20个杭州西湖，是国内交通工程最大开挖量……问：这描述的是哪一“世纪工程”？提示：平陆运河！过渡：2026年9月16日，历经四年艰苦建设，西部陆海新通道骨干工程、国家重大战略工程平陆运河正式建成通航！为什么要建设平陆运河？平陆运河的建设贯彻了怎样的发展理念？今天就让我们从平陆运河建成通航探何为新发展理念！设计意图：本环节以“新中国首条通江达海大运河”为悬念，用全长、投资、通航等级、水位落差、土石方量等震撼数据设问，迅速聚焦平陆运河这一“世纪工程”，激发学生探究兴趣；再以2026年9月16日正式通航的新闻事实作过渡，提出“为什么建”“贯彻什么理念”等问题，自然引出总议题“运河启新程，向海开新局—从平陆运河建成通航探何为新发展理念”，并顺势带出两个分议题，为后续从建设纪实和惠民场景中理解创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念及贯彻意义做好铺垫。二、新课讲授总议题：运河启新程，向海开新局—从平陆运河建成通航探何为新发展理念？分议题1：一河联通山海阔—明新发展理念的内涵是什么？知识关联：1.发展理念和发展实践的关系？2.新发展理念的内涵？3.创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念的定位及其对应要解决的发展问题？【议学情境】运河奔流兴百业平陆运河究竟是条什么河？—播放视频介绍平陆运河【议学任务】解码新发展理念①平陆运河能够通江达海启新局，是什么样的发展理念在引领？请你根据平陆运河建设通航纪实完成表格填写。建设通航纪实发展理念面对65米天然水位落差、188米超高边坡等世界级难题，从规划设计到施工质控，平陆运河项目累计取得1项世界首创、4项世界之最，攻克21项重大技术创新，申报220余项发明专利……创新平陆运河通航后，内河与远洋直联互通，有效降低西部地区物流成本，破除内陆与沿海间的空间桎梏，夯实了区域协同发展的交通底座。协调平陆运河建设时专门为野生动物迁徙而修建了生态廊桥，为洄游鱼类修建了复合型智慧鱼道，设置防污帘阻挡悬浮物，对施工区域毗邻的红树林进行原地防护。绿色平陆运河通航后，向南，它通江达海，极大提升中国和东盟的区域合作能级；向北，它接驳欧亚大陆，将中国—东盟合作与“一带一路”串联起来。开放平陆运河建设始终将群众利益置于首位，让发展成果由人民共享，积极吸纳沿线7万余名群众参与工程建设，发放以工代赈劳务报酬约26亿元，同步配套建设17个运河集中安置新区，回建新建6所小学……共享②如果没有新发展理念的引领，平陆运河还会是科技赋能、开放共赢的“智慧之河”，惠及民生、助力发展的“富民之河”，绿意绵延、万物共生的“生态之河”吗？提示：不会。③这说明发展理念和发展实践有何关系？提示：理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。④发展理念是一成不变的吗？为什么？提示：不是，实践告诉我们，发展是一个不断变化的进程，发展环境不会一成不变，发展条件不会一成不变，发展理念自然也不会一成不变。⑤结合平陆运河的建设纪实分析，说说新时代以来，何种发展理念有力指导了我国新的发展实践？提示：新时代以来，我们党对经济形势进行科学判断，提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，有力指导了我国新的发展实践。【议学成果】1.发展理念和发展实践的关系？①理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。②实践告诉我们，发展是一个不断变化的进程，发展环境不会一成不变，发展条件不会一成不变，发展理念自然也不会一成不变。2.★新发展理念的内涵？新时代以来，我们党对经济形势进行科学判断，提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，有力指导了我国新的发展实践。【议学追问】①请你将五大发展理念的定位及其对应要解决的发展问题进行连线。②五大发展理念之间有什么关系？【议学成果】3.创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念的定位及其对应要解决的发展问题？①创新：创新是引领发展的第一动力，创新发展注重解决发展动力问题。②协调：协调是持续健康发展的内在要求，协调发展注重解决发展不平衡问题。③绿色：绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，绿色发展注重解决人与自然和谐共生问题。④开放：开放是国家繁荣发展的必由之路，开放发展注重解决发展内外联动问题。⑤共享：共享是中国特色社会主义的本质要求，共享发展注重解决社会公平正义问题。这五大发展理念相互贯通、相互促进，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。哪一个发展理念贯彻不到位，发展进程都会受到影响。设计意图：本环节以“平陆运河究竟是条什么河”视频创设情境，引导学生从建设通航纪实中解码新发展理念。通过填写表格，将世界级难题攻关、区域协同、生态廊桥鱼道、联通东盟欧亚、群众共享成果等事实与创新、协调、绿色、开放、共享一一对应，化抽象为具体；再以“如果没有新发展理念引领会怎样”追问，引出理念与实践关系、理念随实践发展及新时代新发展理念；最后通过连线明确五大理念定位和解决问题，归纳其关系，突破重点，培育政治认同。分议题2：千帆破浪向未来—知贯彻新发展理念有何意义？知识关联：4.贯彻新发展理念的重要意义？【议学情境】向海扬帆惠万家世纪工程的时代荣光，如今正一点点照进寻常百姓家，稳稳托举沿线万家烟火、百姓幸福。沿线村庄盘活闲置农房、撂荒土地等资源，培育乡村文旅新业态；大批外出务工村民返乡定居就业，乡村人气加速回归；钦州坭兴陶正乘着运河文旅的东风，焕发出崭新的时代光彩……—播放相关视频【议学任务】体悟新发展理念①沿岸百姓的幸福生活之变体现了何种新发展理念？提示：共享。②请每组选取五大发展理念中的一项发展理念列举相应的案例进行分享交流。③结合同学们的分享，谈谈贯彻新发展理念对指导我国发展全局有何意义？【议学成果】4.贯彻新发展理念的重要意义？①新发展理念是指挥棒、红绿灯，明确了我国社会主义现代化建设的指导原则，进一步科学回答了实现什么样的发展、怎样实现发展的问题。②贯彻新发展理念，是关系我国发展全局的一场深刻变革。设计意图：本环节以“向海扬帆惠万家”视频展示运河通航后沿线村庄盘活资源、村民返乡就业、坭兴陶焕新等百姓生活之变，通过设问引导学生精准识别共享发展理念，结合小组案例分享活动，让学生结合五大发展理念的现实案例拓展认知、联动所学知识。最后通过集体探究研讨，层层递进提炼核心知识点，帮助学生理解新发展理念作为发展指挥棒的重要作用，明晰其是关乎我国经济社会发展全局的深刻变革，认识到其重要意义。三、课堂总结&课后实践课堂