8.1 贯彻新发展理念（教学设计） 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

科目道德与法治年级九年级上册题目8.1贯彻新发展理念课时安排1课时教材分析本课是九年级上册第八课第一框，承接中国式现代化相关内容，聚焦经济高质量发展，是理解我国现代化经济建设的重要内容。教材首先阐明发展理念和发展实践的关系，点明我国经济进入高质量发展新阶段；接着阐释创新、协调、绿色、开放、共享五大新发展理念的内涵、地位，明确贯彻新发展理念的重大意义，说明新发展理念是关系我国发展全局的一场深刻变革。本课为学习后续建设现代化经济体系做好知识铺垫，落实政治认同、健全人格、道德修养、责任意识核心素养。学情分析九年级学生能够从新闻、生活中感受到我国经济转型升级的变化，听过高质量发展、创新驱动等热词，但对五大新发展理念缺少系统区分，容易混淆各个理念解决的现实问题，对“理念是行动的先导”“指挥棒红绿灯”等理论表述理解较为抽象。教学依托新旧发展对比、能源革命、社会建设鲜活案例，把抽象经济理论转化为可视可析的课堂材料，帮助学生完成感性体验向理性国情认知的提升。核心素养目标政治认同：认识我国经济发展新阶段，掌握五大新发展理念内涵，认同我国高质量发展的发展道路。健全人格：学会用全面、辩证的眼光看待国家经济发展，树立科学的发展观念。道德修养：感悟新发展理念背后为民的价值追求，涵养关心国家经济社会发展的家国情怀。责任意识：懂得青少年要树立创新、绿色等发展意识，自觉顺应时代发展要求。教学重难点教学重点:我国经济发展新阶段；五大新发展理念的内涵、地位；贯彻新发展理念的意义。教学难点:理解发展理念与发展实践的辩证关系，区分五大新发展理念各自解决的现实问题。教学过程——主要思路设计意图新课导入观看视频《新发展理念》思考：我国的发展已经进入什么阶段？通过观看新旧发展对比视频并设置思考问题，借助“量取胜”转向“质取胜”的直观图示，唤醒学生对我国经济转型的认知，引出贯彻新发展理念的学习主题。环节一：观理念先行—明理念的力量视频：新发展理念对比分析：“唯GDP论”-“高质量发展”★新时代我国经济发展的基本特征是什么？★我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。P76蓝字（经济发展新阶段）【笔记】1.发展理念和发展实践的关系？P76-77①②①.理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。②.实践告诉我们，发展是一个不断变化的进程，发展环境不会一成不变，发展条件不会一成不变，发展理念自然也不会一成不变。通过开展“唯GDP论”与高质量发展的对比探究活动，结合视频素材与教材文本研读，引导学生厘清发展实践与发展理念之间的辩证关系，理解我国经济由高速增长转向高质量发展的时代特征，懂得理念是行动的先导，夯实本课理论基础，建立对经济发展新阶段的理性认知，增强政治认同。环节二：探发展要义—悟理念的内涵结合P78相关链接，回答：以上做法体现了__________新发展理念？地位：引领发展的第一动力解决的问题：发展动力结合P78相关链接，回答：以上做法体现了__________新发展理念？地位：持续健康发展的内在要求解决的问题：发展不平衡结合P78相关链接，回答：以上做法体现了__________新发展理念？地位：永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现解决的问题：人与自然和谐共生结合P78相关链接，回答：以上做法体现了__________新发展理念？地位：中国特色社会主义的本质要求解决的问题：发展内外联动结合P78相关链接，回答：以上做法体现了__________新发展理念？地位：中国特色社会主义的本质要求解决的问题：社会公平正义【笔记】2.什么是新发展理念？P77+78相新时代以来，我们党对经济形势进行科学判断，提出★创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，有力指导了我国新的发展实践。P77P78相关链接五大发展理念的地位及其注重解决的问题从“能源革命措施”看新发展理念分别体现了哪些新发展理念？能源的重要性：_____________________________提示：能源事关国计民生和国家安全，对于促进经济社会发展，增进民生福祉至关重要能源之变，正是新发展理念落地的生动缩影，有力指导了我国新的发展实践。结合“指挥棒”和“红绿灯”谈谈新时代发展理念的重要性？【笔记】3.为什么坚持贯彻新发展理念？P78①:新发展理念是指挥棒、红绿灯，明确了我国社会主义现代化建设的指导原则，进一步科学回答了实现什么样的发展、怎样实现发展的问题。②:贯彻新发展理念，是关系我国发展全局的一场深刻变革。通过研读科技创新、生态保护、对外开放、民生保障、能源革命等多组时政案例素材，组织课堂填空、情境分析与小组研讨，引导学生识记创新、协调、绿色、开放、共享五大新发