江苏省南通市启秀中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题（含答案）

江苏省南通市启秀中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测语文试题一、积累运用1．阅读下面的文字，按要求答题。立春过后，山川lǎngrùn（1）__________，草木méngfā（2）__________，A__________。再过两个月，燕子翩然归来，布谷鸟也来了。转入炎热的夏季，这是植物为果实zhùxù（3）__________养分的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，秋姑娘莅临人间。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，jìngmì（4）__________的寒冬到来了，北方的天空时常飘着雪花，大地铺上洁白的地毯。（1）根据拼音写出汉字。（2）仿照前文，在A处填上合适的句子。2．下列各句中没有语病的一项是（

）A．通过参加这次“社会主义核心价值观”作文大赛，他增强了写作的信心。B．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。C．他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我校也是名列前茅。D．为了防止酒驾事件不再发生，青羊区交管局加大了整治力度。3．下列文学、文化常识说法不正确的一项是（

）A．名词很常见，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”，有的表示事物，如“水草”“法律”，有的表示时间，如“秋天”“昨天”，还有表示地点、方位的名词，如“小区”“南面”。B．马致远的《天净沙·秋思》中，“天净沙”是词牌名。C．左迁，即“降职”。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。天宝年间王昌龄被贬为龙标尉，所以，古代也常用任官之地的州县名来称呼一个人。D．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。二、综合性学习4．班级开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参加活动并完成任务。（1）【拟标题，知友情】同学们出了一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还张贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个小标题。小标题：________伯牙绝弦桃园结义割袍断交负荆请罪（2）【说名言，悟友情】活动一：古人对友情的追求令人动容，请你写一写关于友情的名言名句。（3）【敞心怀，结友情】活动二：你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成书签上的赠语，使之形成整齐的句式。友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定；友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；________，________。（4）【同探究，固友情】谦辞和敬辞最能体现中国文化自谦而敬人的特色。可是在实际运用中，却常有人用错。小文发现下面四句中就有两个用错的例子，请你帮他写出它们的序号：________。①小文到同学小康家去玩，临别时对小康说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”②小语送朋友小文一本书，并在扉页上题：“小文留念，小语惠赠。”③请您斧正一下我的拙作。④谢谢您的高见。三、默写5．古诗文名句默写。①夕阳西下，________。（马致远《天净沙·秋思》）②潮平两岸阔，________。（王湾《次北固山下》）③“________”，刚起头儿，________，有的是希望。（朱自清《春》）④暮春时节，李白借助花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪：________，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑤《观沧海》中借想象大海吞吐日月来表现诗人博大胸襟的句子是：________，________，________，________。⑥《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：________，________。四、诗歌阅读阅读诗歌，完成下面小题。送客入蜀【唐】杨疑剑阁①迢迢梦想间，行人归路绕梁山②。明朝骑马摇鞭去，秋雨槐花子午关③。【注】①剑阁又名剑门关，在今四川剑阁县北，是客人入蜀处。②梁山，在今陕西南郑县东南，是由秦入蜀途经之地。③子午关，在长安县南，是离京初历之关。6．下面对本诗的理解正确的一项是（

）A．这首诗将诗人送别友人时所见的实事实景——描诸笔端，让读者感同身受，B．本诗按客人的旅程——写来，先过剑阁再经梁山，最后穿越子午关进入蜀地，回到梦想的故乡。C．第二句中的“归“字和“绕”字，突出了梁山之盘曲，归路之遥远，与“迢迢”呼应。D．本诗不同于一般送别诗的悲苦缠绵之态，表达了诗人豁达的情趣和旷达的胸怀。7．请从艺术手法的角度赞析“明朝骑马摇鞭去，秋雨槐花子午关”一句。五、文言文阅读阅读下文，回答小题。[甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。[乙]王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足①，以②大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公③度④其醒必复来，恐人持去以投水中坐守之。少顷，其人果号⑤而至，公迎谓曰：“求尔⑥金耶⑦？”为指其处。其人喜，以一铤⑧为谢，却不受。【注释】①濯足：洗脚。②以：因为。③公：这里指王华。④度：估计，推测。⑤号：大声叫喊。⑥尔：你。⑦耶：句末语气助词，表疑问，相当于“吗”。⑧铤：同“锭”，是古代流通的货币。8．解释下列句子中加点的词语。（1）与儿女讲论文义()

（2）未若柳絮因风起()（3）与群儿戏水滨

()

（4）去，遗所提囊

()9．把下列句子翻译成现代汉语。（1）白雪纷纷何所似？（2）取视之，数十金也。10．请用“/”给下面句子断句（断两处）。恐人持去以投水中坐守之11．下列对甲乙两文的理解与分析，不正确的一项是（

）A．两篇文章均选自《世说新语》，该书主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。B．甲文中“公大笑乐”，既表现谢太傅对谢道韫才华的赞赏，也营造了融洽欢乐的家庭氛围。C．乙文中“其人果号而至”的“号”字，生动写出失主发现金子丢失后的慌张焦急。D．两篇文章都刻画了少年形象，谢道韫展现出文学才华，王华侧重于表现其聪明机灵的特点。12．请从甲乙两文中任选一篇，说说自己阅读后受到的启发。六、现代文阅读阅读下文，回答小题。父亲和苦瓜①父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦。因此我想，父亲的命运就是苦瓜的命运？苦瓜也叫君子菜，它无论和什么菜在一起炒、煮、炖都只苦自己，其他的菜不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人：宁愿苦自己，也不愿苦别人。②父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜。当嫩绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长，长出许多瓜藤时，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿凋零了，藤上结出了细嫩的小苦瓜，没几天，架上爬满了青苦瓜白苦瓜红苦瓜，一个个或露或藏地悬挂在棚架下，这时的父亲是十分欢欣和激动的。③苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起，远看近看都是一幅迷人的图画，风过瓜架，吹动瓜叶，瓜果摇曳，父亲总在瓜架前呆呆地站着，像想起什么往事似的。④父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难，度日的蔬菜，总少不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墙上，柴垛上。一到夏天，奶奶随手就能摘到一个苦瓜，饭上也算是有了一盘菜。奶奶想尽办法，让这盘菜好下咽些，可在那缺油少盐的年月，那种苦涩的味道好像怎么也去不掉。⑤如今，每到夏天，餐桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜，或独炒或炒鸡蛋或炒干鱼，盛在盘子里，看起来鲜嫩无比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望着盘子里的苦瓜，又瞅了瞅父亲，勉强用筷子夹起一片，却不愿送到口里。父亲好像看出我的心思，微微一笑，风趣地对我们几个兄妹说：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊。”⑥父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月中，把我们兄妹拉扯大不容易，看着我们一个个有出息，过着安稳幸福的生活，他也觉得自己是幸福的。他常对他的朋友们说，他拥有的几个好儿女，就是他此生最大的财富。⑦苦瓜由青变白再变红，这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日，让苦瓜变红，为的是多贮存些瓜种。那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。等候在旁的我抢在父亲之前，高兴地摘下苦瓜，掰开皮，露出丰厚红软的果肉来，小小的馋嘴忍不住尝了一口，呀，好甜，清香纯正的甜，咽一下，直渗到骨子里去了。我有点百思不解，便问父亲，父亲告诉我说，这是苦瓜的本质——一生漫长的等候，终于苦尽甘来。⑧一年的苦瓜由鲜变枯老，瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很多时候，我看见父亲坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生长的土地上，像深深怀念什么似的。我想，是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的？⑨随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了。我特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那经历漫长等候、苦尽甘来的品性。父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲不也是苦尽甘来吗？13．选文以“父亲和苦瓜”为题，有什么作用？14．赏析第⑦段画线的句子。15．选文中的“父亲”是一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。16．文章结尾段意蕴丰富，请你分析一下最后一段的作用。17．《父亲和苦瓜》中的父亲借苦瓜教会作者成长，平凡的话语里藏着深沉的爱。请你回忆生活中和父母相处的小事，试着和父母进行一段简短交流：向父母说说你的成长感悟，表达对他们的感恩。七、整本书阅读18．下列关于《朝花夕拾》的说法，错误的一项是（

）A．《琐记》记叙了江南水师学堂和矿路学堂优良的办学风气，以及作者在矿路学堂如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈愿望。B．《藤野先生》记叙了作者在日本仙台学医的生活，其中匿名信事件和看电影事件令他感受到了身为弱国国民遭受的屈辱，这使他产生了弃医从文的想法。C．《无常》描绘了勾魂使者无常这个“鬼而人、理而情”的爽直公正的形象，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。D．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，揭露了旧式教育对于儿童天性的压制。19．很多朋友间的友情是从误会开始的。与他人交往难免有误会，只有在交流和经历中，彼此才能相知相交。“误会”让文章跌宕起伏，摇曳生姿。我来考考你们，在下面哪一个人物中，作者运用了该写法，请结合该人物的相关内容阐释理由。A．藤野先生

B．衍太太

C．阿长我：________20．打开《朝花夕拾》，走进文学巨匠鲁迅的童年生活，任选下面童年鲁迅的一个特点，仿照示例，写下你的阅读发现。好奇心强

同情弱小

渴望自由示例：活泼贪玩。在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅会在百草园的泥墙根一带抓虫子、摘覆盆子，冬天跟着闰土父亲学捕鸟；还会在先生读书入神时用“荆川纸”描画小说中的绣像。我发现童年的鲁迅活泼贪玩，看来贪玩是儿童的天性。八、写作21．阅读下面的材料，按要求写作。礼物，不一定包装精美，也未必价值不菲。它可能是一句温暖的鼓励，一次难忘的经历，一份懂得与陪伴，甚至是成长路上收获的勇气、坚持与感悟。在你的记忆里，哪一样东西、哪一段经历，是你收到过的最好的礼物？请以《最好的礼物》为题，写一篇记叙文。要求：①围绕“细节”展开，写出真情实感，不得抄袭、套作；②文中不得出现真实的校名、人名；③字数不少于600字。参考答案1．【答案】（1）朗润；萌发；贮蓄；静谧。（2）示例：各种花儿次第开放。2．【答案】A3．【答案】B4．【答案】（1）示例：交友故事（2）示例：海内存知己，天涯若比邻。（3）友谊是悠扬和谐的曲子；让人心旷神怡（4）①②5．【答案】断肠人在天涯；风正一帆悬；一年之计在于春；有的是工夫；杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪；日月之行；若出其中；星汉灿烂；若出其里；海日生残夜；江春入旧年【答案】6．C7．示例：明天，客人就要跃马扬鞭离此而去，这时的子午道上正是秋雨连绵、槐花坠落的时候，途中该有多艰难啊！该句巧用借景抒情和想象的手法，“秋雨”暗寓离情，诗人想象在秋雨槐花的情境中，送朋友“骑马摇鞭”登上子午关时的情景，表达了诗人对友人依依不舍及友人途中安全的关怀之情。【答案】8．子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女；趁、乘；和；离开（或“离去”）9．（1）白雪纷纷扬扬像什么呢？（2）（王华）取来打开一看，（里面）有几十两金子。10．恐人持去/以投水中/坐守之11．D12．示例一（从甲文出发）：甲文中谢道韫将雪花比作“柳絮因风起”，让我明白了好的比喻不仅要有想象力，还要抓住事物的神韵。这启发我在生活中要多观察、多思考，用独特的视角去发现美、表达美。示例二（从乙文出发）：乙文中王华六岁就能拾金不昧、坚守等待失主，让我感受到诚信与正直是为人最可贵的品质。他面对几十两银子毫不动心，这种品德值得我们学习。【答案】13．①概括文章核心写作内容，点明父亲与苦瓜的密切关联，激发读者的阅读兴趣；②以父亲和苦瓜为线索，展开故事情节；③用苦瓜象征父亲的品格，表达对父亲的敬重与赞美。14．运用拟人、比喻的修辞，将熟透的苦瓜拟人化，“咧开了嘴”生动形象地写出苦瓜成熟后果皮开裂的可爱情态，又把露出绯红果肉的苦瓜比作“一朵美丽的红花”，表达了对熟透了的苦瓜的喜爱之情。15．①从父亲一生清苦，为儿女付出，像苦瓜一样为人，可以看出父亲是一个苦瓜一样的君子，宁愿苦自己，也不愿苦别人；②从父亲退休后便回到乡下，精心种植苦瓜，可以看出父亲勤劳朴实；③从父亲给我们炒苦瓜并风趣地教育我们“只有吃得苦中苦，方能做得人上人”，可以看出父亲虽年老但仍积极向上，以苦为乐；④从父亲“平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的”，可以看出父亲甘于平淡，愿为子女守得苦尽甘来。16．点明主旨，表达对父亲的理解与赞美之情；照应标题，使文章结构完整；言有尽而意无穷，引发读者思考。17．示例：爸妈，记得从前我遇到难题就容易灰心丧气，一失败就想退缩。是你们耐心安抚我，陪我一起寻找问题，告诉我别怕吃苦。如今我慢慢懂得，你们的陪伴和鼓励，是我前行最大的底气。谢谢爸爸妈妈，一路守护我成长！18．【答案】A19．【答案】示例：选C.阿长。作者鲁迅最初对阿长有不少误会：一开始阿长的诸多粗俗习惯让鲁迅心生不满，后来阿长踩死了鲁迅喜爱的隐鼠，鲁迅更是直接把过错归到她身上，对她满是怨怼。直到后来阿长主动帮鲁迅买到了他心心念念的《山海经》，鲁迅才彻底消解了之前的误会，真正感受到阿长的朴实与真心，对她生出敬意与怀念，整个相识相交的过程靠误会推动，情节有起伏。而藤野先生从始至终都对鲁迅热忱关怀，不存在前期的误会铺垫；衍太太始终是自私虚伪的负面形象，作者对她从没有过认知反转的误会过程。20．【答案】示例：好奇心强。在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅听说何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，便常常拔它起来，还曾因此弄坏了泥墙；听到一种名为“怪哉