西安高三语文二轮专项训练卷2025年

西安高三语文二轮专项训练卷2025年考试时间：______分钟总分：______分姓名：______注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、语言文字运用1.下列加点词语使用不正确的一项是A.面对突如其来的疫情，无数医护人员白衣执甲，逆行而上，他们的精神令人肃然起敬。B.这幅山水画笔触细腻，意境悠远，充分展现了画家高超的笔墨功底和艺术造诣。C.近期，某地景区为吸引游客，大肆宣传其“原生态”特色，可实地考察后发现，其宣传存在虚标成分，有以偏概全之嫌。D.小李在工作汇报中多次提及自己的贡献，言过其实，未能客观评价团队成员的付出。2.下列各句中，没有语病的一项是A.为了防止类似交通事故不再发生，相关部门加强了对交通秩序的整治和管理力度。B.通过举办各类文化活动，不仅能够丰富社区居民的精神文化生活，也有助于增强社区的凝聚力和向心力。C.是否坚持早睡早起的生活习惯，直接影响着一个人的身体健康和工作效率。D.对于网络谣言的传播，我们应保持警惕，学会辨别真伪，避免轻易被误导。3.把下列句子重新排序，语序正确的一项是(1)它不仅承载着厚重的历史文化信息，也寄托着人们对美好生活的向往。(2)古老的城墙，历经风雨洗礼，依然屹立不倒，见证着城市的变迁。(3)它是城市历史的见证，是连接过去与未来的桥梁。(4)其斑驳的砖石和沧桑的轮廓，无不诉说着岁月的沧桑。(5)走在城墙上，仿佛能听到历史的回声。A.(2)(4)(1)(5)(3)B.(2)(5)(4)(1)(3)C.(3)(2)(4)(5)(1)D.(3)(1)(2)(4)(5)4.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一组是中国传统文化博大精深，源远流长。从古代的诗词歌赋到现代的影视作品，无不_____着中华民族的智慧和精神追求。书法艺术更是其中一颗璀璨的明珠，它不仅仅是文字的书写，更是一种_____的表达。学习书法，不仅可以提升审美素养，更能_____我们的心性，培养坚韧不拔的品质。A.体现情感陶冶B.融洽意境锤炼C.蕴含美学修养D.传承灵魂涵养二、阅读理解（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成第5～7题。当代社会，信息爆炸式增长，人们每天接触到的信息量空前巨大。在信息过载的背景下，如何有效筛选、评估和利用信息，成为一项重要的能力。批判性思维，正是帮助人们应对信息挑战、做出理性判断的关键工具。它要求我们不轻信、不盲从，对各种信息进行独立思考和审慎评估，辨别其真伪、优劣，并在此基础上形成自己的见解。培养批判性思维，首先需要具备质疑意识。面对任何信息，无论是来自权威机构还是社交媒体，我们都应该保持一份审慎和警惕。要主动发问：信息的来源可靠吗？其中是否存在偏见或误导？论证过程是否严谨？结论是否具有逻辑性？通过不断质疑，我们可以避免被虚假信息或片面观点所蒙蔽。其次，掌握评估信息的方法至关重要。这包括了解信息的背景和语境，分析作者的立场和意图，检查证据的充分性和有效性，识别逻辑谬误和认知偏误等。例如，当我们阅读一篇新闻报道时，不仅要关注事件本身，还要关注报道的角度、选择性的呈现以及是否提供了多元的观点。通过系统的评估方法，我们可以更准确地判断信息的价值。最后，批判性思维的目标并非否定一切，而是形成更理性、更全面的认知。它鼓励我们综合运用各种信息，进行对比分析，从不同角度进行思考，从而得出更接近事实的结论。同时，它也培养了我们表达自己观点的能力，并能够与他人进行建设性的对话和交流。5.下列对“批判性思维”的理解，不符合原文意思的一项是A.批判性思维是应对信息过载时代挑战的重要能力。B.批判性思维要求我们对所有信息都持怀疑态度，不予信任。C.批判性思维强调独立思考和审慎评估，而非盲从权威。D.批判性思维的目标是形成理性、全面的认知，而非否定一切。6.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.培养批判性思维需要从树立质疑意识开始。B.评估信息的方法包括了解信息背景、分析作者立场等。C.批判性思维只关注信息的负面之处，对其进行否定。D.批判性思维有助于我们做出更准确的判断和更有效的决策。7.文章最后一段主要阐述了什么？A.批判性思维的具体培养方法。B.批判性思维在信息时代的重要性。C.批判性思维的目标和意义。D.批判性思维与其他思维方式的区别。（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成第8～10题。老街的巷口，有一家面馆，门脸不大，却总是坐满了人。面馆的主人姓王，大家都叫他王叔。王叔的面做得好，尤其是那碗牛肉面，汤头醇厚，面条筋道，牛肉酥烂，是方圆几里地都出名的。王叔为人实在，心也善。街坊邻居有困难的，他总是尽力帮忙。谁家要是买了新房，他会送上一碗长寿面；谁家孩子要考试，他会送上一碗状元面；谁家有人生病了，他会送上一碗滋补面。他的面，不仅仅是填饱肚子，更是一份关爱和温暖。然而，近些年，随着城市的发展，老街逐渐被拆除，变成了高楼大厦。王叔的面馆也面临着搬迁。许多人都劝他放弃，去城里开更大的店，赚更多的钱。但王叔舍不得这里，舍不得街坊邻居，更舍不得他那碗传承了几十年的面。他守着这家小小的面馆，守着这份念想，日复一日地坚持着。有人不解，问他：“王叔，你这样守着，图什么？”王叔笑了笑，说：“图个心安。我的面，是给街坊邻居吃的，不是给钱的。只要他们还需要，我就开在这里。”终于有一天，王叔真的老了，做面的精力也不如从前了。街坊邻居们商量着，要把面馆接手过来，让王叔好好休息。王叔感动不已，说：“谢谢大家。我的面，会一直在老街的巷口，只要大家还记得。”如今，老街虽然变成了新的商业区，但那家面馆还在。虽然店面小了些，但王叔的面，那份味道，那份情谊，依然牵动着人们的心。走过面馆，总会有人停下来，买上一碗面，坐下来，慢慢品味，仿佛还能感受到那份熟悉的人间烟火气。8.文中多次写到王叔的面，这组文字在文中有什么作用？A.交代了面馆的生意兴隆，反映了王叔手艺的高超。B.突出了王叔面的独特味道，以及它在当地的名声。C.表现了王叔善良的本性，以及他通过做面帮助他人的行为。D.暗示了老街的变化和王叔坚守的艰难，引发读者思考。9.王叔的形象具有哪些特点？A.手艺精湛，为人善良，坚守传统，重情重义。B.做事实在，待人热情，思想保守，安于现状。C.经商有道，乐于助人，勇于创新，适应时代。D.性格懦弱，依赖他人，固守旧业，缺乏远见。10.文章以“如今，老街虽然变成了新的商业区，但那家面馆还在”开头，这样写有什么作用？A.与开头形成呼应，说明王叔的面馆依然存在。B.引出下文对王叔面馆现状的具体描写。C.突出老街的变化，反衬出王叔面馆的坚守。D.表达了作者对老街变化的惋惜之情。（三）文言文阅读阅读下面的文言文，完成第11～13题。陈胜者，阳城人也。尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈胜曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”吴广亦曰：“壮士！死即举大名，王侯将相宁有种乎？”陈胜乃召令徒属曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少，不相得，卒弑之。今陈王以项燕为楚将，数有功，爱士卒，诸将皆欲休兵。今诚以吾为将，宜何如？”徒属皆曰：“敬受命。”陈胜自立为将军，吴广为都尉，举大事。袒右，称大楚。为坛而盟，祭苍天，杀鸡为牲，祭土地，祭以尉首。乃令符离人葛婴将兵徇蕲县。行收兵。至陈，收兵车六七百乘，士卒数以千计，宣置陈王之号。秦二世闻陈胜等反，乃令大将章邯将兵击之，章邯已破陈胜军，陈胜乃引兵而走。章邯追至汝阴，项梁杀之。陈胜欲奔陈，行至蕲县，被杀。11.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是A.辍耕之垄上“辍”：停止。B.且壮士不死即已“且”：况且。C.失期，法皆斩“法”：法律。D.乃令符离人葛婴将兵徇蕲县“徇”：攻占，夺取。12.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是A.今亡亦死举大计亦死等死死国可乎B.今亡亦死举大计亦死等死死国可乎C.今亡亦死举大计亦死等死死国可乎D.今亡亦死举大计亦死等死死国可乎13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.陈胜年轻时曾与人一起受雇耕作，但他并不甘于现状，有着远大的志向。B.陈胜认为在逃亡也是死，发动起义也是死，既然都是死，不如为国家而死。C.陈胜和吴广通过杀鸡祭牲的方式，在众徒属面前盟誓，坚定了大家起义的决心。D.陈胜起义军迅速发展壮大，但在章邯的强大攻势下，最终失败并被杀。三、写作14.阅读下面的材料，根据要求写作。现代社会，科技日新月异，信息瞬息万变。有人认为，科技的发展让我们的生活更加便捷、丰富多彩；也有人认为，科技的发展让我们变得依赖、失去了思考。对此，你有什么看法？请结合材料，联系实际，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案一、语言文字运用1.C解析思路：C项“虚标”意为不真实地标明，用在此处形容景区宣传存在夸大成分，使用正确。A项“白衣执甲”形容军人英勇战斗，使用正确。B项“意境悠远”形容艺术作品所描绘的环境氛围深远，引人联想，使用正确。D项“言过其实”指说话过分，不符合实际，此处想表达的是夸大其词，但用“言过其实”侧重于言语，此处描述行为，用“夸大其词”更准确。2.D解析思路：A项，“防止……不再发生”否定不当，应去掉“不”。B项，成分残缺，“通过……”是介词结构，后面应跟动词，可在“通过举办”前加“举办”。C项，“是否坚持……习惯”两面对一面，可将“是否”去掉。D项，句子结构完整，表意清晰，没有语病。3.C解析思路：分析语段内容，“古老的城墙”是主语，应先介绍城墙本身，排除A、B两项。“它是城市历史的见证，是连接过去与未来的桥梁”是对城墙整体作用的概括，应放在前面，排除D项。后面句子是介绍城墙的具体表现和给人的感受，逻辑顺序应为概括—具体描述—感受—结果。故选C。4.D解析思路：第一空，强调文化中包含着智慧和追求，用“蕴含”恰当。第二空，强调书法表达的是一种内在精神，用“灵魂”更能体现其深刻性。第三空，强调书法对心性的培养和滋养，用“涵养”符合语境。故选D。二、阅读理解（一）论述类文本阅读5.B解析思路：原文强调批判性思维要求“不轻信、不盲从”，并非对所有信息都持怀疑态度。B项说法过于绝对，不符合原文意思。6.C解析思路：原文最后一段明确指出，“批判性思维的目标并非否定一切，而是形成更理性、更全面的认知”。C项说法与原文意思相反。7.C解析思路：文章最后一段先是肯定了批判性思维在信息时代的重要性，然后从“它不仅帮助我们辨别真伪，抵制谬误，更能够提升我们的认知水平和决策能力，让我们在复杂多变的世界中保持清醒的头脑和独立的人格”这句话可以看出，主要阐述了批判性思维的目标和意义。（二）文学类文本阅读8.C解析思路：文中多次描写王叔的面，如“汤头醇厚，面条筋道，牛肉酥烂”、“他的面，不仅仅是填饱肚子，更是一份关爱和温暖”，以及他“送上一碗长寿面”、“送上一碗状元面”、“送上一碗滋补面”等行为，这些描写都突出了王叔通过做面来帮助他人、关爱邻里的善良本性。9.A解析思路：根据原文，“王叔的面做得好”、“为人实在，心也善”、“总是尽力帮忙”、“送上一碗长寿面”、“送上一碗状元面”、“送上一碗滋补面”、“舍不得这里，舍不得街坊邻居，更舍不得他那碗传承了几十年的面”、“图个心安”、“我的面，是给街坊邻居吃的”、“会一直在老街的巷口”等信息，可以概括出王叔手艺精湛、为人善良、坚守传统、重情重义的特点。10.C解析思路：文章以“如今，老街虽然变成了新的商业区，但那家面馆还在”开头，与开头“门脸不大，却总是坐满了人。面馆的主人姓王，大家都叫他王叔”中描述的老街和面馆的旧有状态形成对比，突出了老街的巨大变化，反衬出王叔的面馆在这种变化中依然坚守，突出了其不易和意义。（三）文言文阅读11.C解析思路：C项“法”在