辽宁鞍山市部分普通高中2026-2027学年高三上学期10月阶段检测试题生物+答案

(答题时间：75分钟满分：100分)一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只温环境。下列叙述错误的是()15.Fe是某些脂氧合酶的组成成分，该酶参与脂质氧化中的电子传递过程，另外血红素分子中也含有Fe元素。下列叙述正确的是()列相关叙述错误的是()错误的是()A.1分子ATP水解后可得1分子腺苷、1分子核糖和3分子磷酸C.F₁中花斑个体基因型有2种2分析正确的是()A.图1的BC段和图2的GH段都发生了着丝粒分裂3HHHB.游离脂肪酸增多能促进线粒体内膜上NADH的产生分析不正确的是()营养物质Akt凋亡表示抑制细胞外B.营养缺乏时mTor对细胞自噬的抑制被解除，导致细胞凋亡C.细胞自噬会分解自身结构，对其生存不利D.细胞自噬与凋亡均受外界条件影响，不受基因的控制NaCl浓度(mmol/L)根部细胞Na+含量(mg·g¹鲜重)根部细胞K+含量(mg·g¹鲜重)根部细胞膜上K+转运蛋白活性(U·mg¹蛋白)0 5酶促反应速率先上升后下降(线段说明：例如线段DM表示为pH为D时，该酶的酶促反应速率为M(1)过酸或过碱都会使这种酶的活性降低，甚至失活，原因可能是0(2)根据线段FH和GM可判断酶的最适温度可能在范围内。(3)线段FH、FI代表的酶促反应速率不同的关键影响因素一定不是,除此之外，影响酶(4)已知有A₁、A₂、A₃三种酶都能催化物质X分解。设计实验检验这三种酶活性的大小关系，简要合白眼突变体M1、M2,已知红色素的合成途研究1:利用特异性抗体检测M1、M2两种突变体中酶的存在与否，结果如下表：存在不存在不存在存在研究2:将突变体M1、M2进行杂交实验，结果如下表：杂交实验亲本2F₂表型及比例1红眼红眼：白眼=9:7(2)根据实验2的F₂表型及比例，判断M1和M2的突变基因为合以上信息分析，M1的基因型为,M2的基因型为o研究3:研究人员又发现一种红色素含量极低(极浅红)的纯合突变体M3,研究人员定义了三种眼杂交实验亲本1亲本22野生型34?从基因表达的角度分析其原因可能是(4)实验3中，F₁和F₂均全为N型，说明M1和M3的突变位点是(填“同一基因内部不同(5)实验4的F₂表型比(W:R:N)为0633Ⅱ8Ⅲ94图2(1)甲病的遗传方式为。乙病的遗传方式为,判断的依据是0(2)图2中150bp对应的DNA片段为基因,Ⅱ6的基因型为0(3)若Ⅱ₈的1个卵原细胞产生1个AAXB的卵细胞，另外3个细胞的基因型为(其他分生物试题答案21(共11分)(1)叶绿体基质(1分)增强(2分)(3)叶片相互遮挡，光照强度减弱，影响光反应阶段ATP和NADPH生成，进而影响暗反应C₃还原(2分，意思合理可给分)(4)不同(1分)aSUT植株转运蔗糖能力较弱，导致蔗糖在叶肉细胞中大量积累而抑制光合作用(2分)22(共12分)(1)①·细胞壁、液泡(2分，写对1个给1分，有错误不得分)②·先增强后减弱(2分)主动运输(2分)③.上升(1分)(3)①.Na+可能通过降低根部细胞膜上K转运蛋白的活性，减少K向细胞内的转运，从而抑制K+进入细胞(2分，合理即可)②.将吸收的Na⁺转运到液泡中或增强SOS1蛋白活性排除Na⁺从而降低细胞质基质中的Na含量，来减弱对K吸收的抑制(或增强根部细胞膜对K+的选择性吸收能力等)(2分，合理即可)23(共11分)(1)过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶失去活性(2分)(2)FG(2分)(3)温度(1分)底物浓度、酶的数量和pH(酸碱度)(2分，答对1点给1分，答错不得分)(4)配制等浓度、等量的A1、A2、A3三种酶溶液(1分),在相同且适宜的pH、温度等(或相同的)条件下，将三种酶溶液分别加入等浓度、等量的物质X溶液中(1分),反应相同时间后检测反应体系中物质的剩余量(或检测消耗相同量的底物时，各组所需要的最短时间)(1分)(本题共4分，还有1分为等浓度、等量、相同适宜无关变量用词准确)24(共11分)(1)Q(1分)P(1分)(2)隐性(1分)PPqq(1分)ppQQ(1分)(3)Q基因的表达量不足，导致酶Q的量不足，红色素合成总量少(2分)(4