4.《数字化教育技术应用》项目四 课件设计与开发幼儿园微课和幼教数字故事

项目四：设计与开发幼儿园微课和幼教数字故事《数字化教育技术应用》主编：王阳2026年9月项目导览

随着数字技术与教育教学的深度融合，学前教育领域正经历着前所未有的变革。幼儿园微课与幼教数字故事作为新型数字教学资源，可将抽象的知识点（如节气、自然现象等）或幼儿难以理解的生活习惯（如七步洗手法）等通过图文并茂、音视频结合的生动方式呈现，不仅能吸引幼儿的注意力，还能有效促进幼儿的认知和理解，提升教学效果。本项目通过案例教学的形式，教你掌握从确定选题、教学设计、编写脚本、准备素材到制作视频等幼儿园微课和幼教数字故事制作的全套技能，助力你从资源的“搬运者”成长为优质幼教资源的“生产者”。学习目标

知识目标1．掌握幼儿园微课和幼教数字故事的概念、特征及其在幼儿教育中的价值。2．熟悉幼儿园微课和幼教数字故事的制作流程。素养目标1．能识别并解释幼儿园微课设计中“幼儿视角”的具体体现，体验与内化“心中有幼儿、技术有规范”的幼教作品设计理念。2．在作品打磨的过程中，养成耐心、细致的专业态度，自觉践行精益求精的“工匠精神”。能力目标1．能根据《指南》《纲要》等，独立选定合适主题并撰写出目标明确、逻辑清晰、富有童趣的幼儿园微课或幼教数字故事脚本。2．至少熟练运用1～2种核心工具制作一个完整的幼儿园微课或幼教数字故事。TASK01任务一：设计与开发幼儿园微课任务情境在幼儿教育这片充满无限可能的天地里，每一堂课都应是孩子们探索世界、启迪智慧的起点。数智化时代，微课作为一种重要的学习资源，可支持多种学习活动。在幼儿教育中，恰当运用微课不仅可以辅助教师开展教学活动、促进家园共育，还能有效提升教师专业发展。那么，究竟什么是幼儿园微课？幼儿园微课有哪些特征？幼儿园微课有哪些不同的类型？如何针对不同选题制作与之匹配的幼儿园微课？任务准备黎加厚教授认为，“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，能集中说明一个问题的小课程。微课创始人胡铁生认为，微课是“微型视频网络课程”的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情境化、支持多种学习方式的新型网络课程资源。什么是微课？任务准备：微课的特征短1视频10分钟以内教学选题小教学内容集中教学目标明确精心的教学设计精细的制作技术功能强悍效果震撼应用面广2小3精4悍活动一：初识幼儿园微课一、什么是幼儿园微课幼儿园微课是指以视频为主要载体，根据幼儿教学活动和家园共育的特点，围绕某一知识点或游戏环节，能够辅助幼儿教师教学、支持幼儿自主学习或亲子共学共玩的活动视频。（一）幼儿园微课的概念教师或幼儿辅助幼儿教师教学、支持幼儿自主学习，支持家长与幼儿一起学习或游戏对象明确一、幼儿园微课的概念（二）幼儿园微课的特征以幼儿为中心符合幼儿年龄特征和思维特点富有趣味性，能够启发幼儿思考、激发幼儿的创造性。富有童趣材料易于获取场地类型与空间大小适当操作要求不宜过高操作性强以游戏化的方式呈现避免简单说教杜绝小学化倾向使幼儿在玩中学、学中玩。游戏为主二、幼儿园微课的类型

录屏式01根据不同的制作方法，可将微课分为四类：

拍摄式02

动画式03

混合式04

01录屏型PPT+录屏软件（CamtasiaStudio）方法特点简单实用、技术门槛低二、幼儿园微课的类型

02拍摄型1.简单拍摄法（用手机或DV录制）2.专业拍摄法（绿幕抠像）方法手机拍摄专业拍摄特点简单拍摄法操作简单；专业拍摄法制作成本高，慕课视频多采用此类方法。

03动画型1.用AE、万彩动画大师等动画工具制作；2.用AI、剪映等制作生成视频。方法特点生动、活泼，易吸引学生，但制作技术较难。

04混合型综合使用两种以上制作技术，已成为目前微课的主流模式。方法特点制作技术复杂、难度较大，但微课实现效果最好。

生活活动01根据选题内容，可将微课分为四类：

学习活动02

家园共育活动03

幼小衔接活动04二、幼儿园微课的类型

01生活活动二、幼儿园微课的类型指适合培养幼儿生活自理、自我保护、卫生习惯、劳动意识，促进幼儿身体、心理健康发展等活动与游戏。

02学习活动二、幼儿园微课的类型指围绕五大领域教学活动，选取幼儿在学习过程中的重点、难点、易错点，所设计的有启发性、针对性、能唤起幼儿学习和探究的兴趣的微课，适合促进幼儿阅读、听赏、制作、探究、表达与表现等的活动与游戏。

03家园共育活动二、幼儿园微课的类型主要指适合家长和幼儿一起学习或游戏的活动。如亲子小游戏类微课不仅可以促进幼儿动作发展，还可以提升进家长陪伴孩子的质量。

04幼小衔接活动二、幼儿园微课的类型主要指适合在家庭开展的、针对大班幼儿在入学准备过程中时间管理、任务意识、整理能力、自我控制、专注力、思维能力等培养的活动与游戏。12345开始完成确定选题进行教学设计编写脚本准备素材制作视频三、幼儿园微课设计与制作的一般流程选择和分析处理知识点（重点、难点、易错点），有新意，10分钟能讲述完。01确定选题要适合使用多媒体表达，适合加入图形图像、动画、声音、视频等元素。收集素材资源（案例资源及图片、视频等素材）。分析教学内容和教学对象，确定教学目标和教学重、难点。02教学设计设计教学环节（导入、过程、总结、活动延伸）撰写教学设计方案选择教学策略与教学媒体资源（突破重难点）脚本是将教学设计转化为微课视频的桥梁，脚本中应包含微课结构（片头、片中、片尾）、知识点、解说词、字幕、画面效果（PPT、教师头像、图片、视频、动画等）、时间等。03编写脚本课件将微课教学设计进行可视化呈现，用来辅助学习者进行微课的学习。04准备素材界面设计：简洁大方，符合幼儿的年龄与认知特点，避免出现过多文字。排版设计：画面精美，避免选用模糊不清或带有水印的图片。色彩设计：要选取明亮的色彩，同时注重整体风格统一和色彩的合理搭配。动画设计：要恰当合适、生动形象，要尽可能让画面动起来，避免在同一界面停留过久。包括人物、活动材料、环境、设备、PPT课件微课视频的制作包括录屏、拍摄、剪辑、后期特效、字幕等的操作。05制作视频特点：用录屏软件边录制PPT屏幕、边解说；优势：一步到位，减少后期编辑的步骤；不足：对讲解者要求较高，要对PPT内容非常熟悉；背景一定要无噪音。特点：先用录音软件录制解说音频，后根据音频解说播放PPT，得到与音频同样时长的视频，进行音视频的合成；优势：讲解者的注意力只用聚焦在解说上，录制音频效果好；不足：后期音画同步操作稍显复杂。音画同步先音后画1．在互联网上搜索一个幼儿园微课，分析其制作技术。2．从选题内容的角度思考，可以选取哪些内容来制作幼儿园微课？3．请选择一个主题，完成幼儿园微课的教学设计和脚本编写。举一反三活动二：制作幼儿园录屏型微课一、幼儿园录屏型微课制作过程扫码观看制作幼儿园录屏型微课录音及处理录制PPT课件剪辑视频添加背景音乐添加字幕关键步骤：主要工具：PPT、手机或录音笔、CamtasiaStudio二、录屏型微课的特征录屏型微课的画面主要是课件页面，不出现教师、实物教具及现实环境，因此画面相对简洁，能够减少对学生专注力的干扰。画面简洁录屏型微课的制作对软件、硬件的要求比较简单，对制作者的技术要求也相对较低，通常只要一部安装有录屏软件的计算机，教师便可自行操作。技术门槛低对课件的设计、美化要求较高，包括图文的组合、色彩的搭配、字体字号的设计、书写的工整与规范课件要求高1．选取适合制作录屏型微课的主题，利用CamtasiaStudio、芦笋录屏或PPT录屏等工具，制作一个录屏型微课。2．总结录屏型微课制作过程中需注意的问题。3．思考所制作的录屏型微课在幼儿园教育教学活动中的应用情境。举一反三活动三：制作幼儿园拍摄型微课一、幼儿园拍摄型微课制作过程扫码观看制作幼儿园拍摄型微课准备设备及场地拍摄视频素材剪辑音视频添加音乐、字幕等创建视频关键步骤：主要工具：手机、手机支架CamtasiaStudio或剪映软件二、拍摄型微课的特征拍摄型微课的特点在于教师出镜，这有助于营造网络学习中的师生互动氛围，增强学生的学习参与感和投入度。教师出镜授课授课环境既包括室内教室环境，也包括室外自然环境，这取决于课程内容的需要。授课环境多样在拍摄型微课中，通常会同时呈现教师和课件。课件图像可以是静止的，也可以是嵌入的流媒体素材，如视频、动画等。多媒体元素融合1．选取适合制作拍摄型微课的主题，利用手机拍摄并运用剪映等工具，制作一个拍摄型微课。2．总结拍摄型微课制作过程中需注意的问题。3．思考所制作的拍摄型微课在幼儿园教育教学活动中的应用情境。举一反三活动三：制作幼儿园动画型微课一、幼儿园动画型微课制作过程扫码观看制作幼儿园动画型微课新建场景添加角色设置角色移动路径录制音频给角色添加动作使用万彩动画大师软件制作微课关键步骤：主要工具：万彩动画大师软件发布文件保存文件添加场景转场添加字幕调整镜头通过生动有趣的画面和形象化的表达方式，能够极大地提升学习者的兴趣，使学习过程变得更加轻松愉快。生动有趣通过生动的动画展示，将复杂的知识点以简洁明了的方式传递给学习者。简明扼要动画型微课适用范围广泛，既涵盖语言、科学、艺术等多学科领域，也能灵活适配集体教学、自主探究、家园共育等不同教育场景。灵活多样情感与价值传递通过精心设计的动画情节，学习者不仅能够获得知识，还能够感受到情感的共鸣和价值观的认同。二、动画型微课特征1．选取适合制作动画型微课的主题，利用万彩动画大师等工具，制作一个动画型微课。2．总结动画型微课制作过程中需注意的问题。3．思考所制作的动画型微课在幼儿园教育教学活动中的应用情境。举一反三【AI加油站】巧用AI数字人技术打造幼儿园微课表AI数字人微课与传统录屏型、拍摄型、动画型微课特征对比【AI加油站】巧用AI数字人技术打造幼儿园微课“中秋节的由来”微课片段制作关键步骤步骤1：文生图片：创作数字人形象主要工具：豆包、即梦AI、DeepSeek步骤2：图生视频：创建人物多场景对话主要工具：即梦AI、剪映扫码观看案例任务二：设计与开发幼教数字故事任务情境把故事书当牛奶，“喂”给孩子听，幼儿教师经常会为幼儿开展绘本阅读和讲故事等活动。那么，如何把故事以图文声像并茂的可视化方式提供给孩子呢？本任务就带你认识幼教数字故事，为您开启一个全新的、可视化的故事世界。任务准备一、数字故事（一）什么是数字故事数字故事是把讲故事的艺术与多媒体技术有效结合，通过使用图片、文字、声音、动画等多种媒体可视化地呈现故事内容。任务准备一、数字故事（二）数字故事特征把原本枯燥的道理通过讲故事的方式呈现给观众，让观众在听故事的过程中自然领悟和习得。故事性教育性是指数字故事要达到一定教育目标，具有教育意义教育性数字故事的画面要令人印象深刻，文字要简洁，背景音乐要与内容相得益彰、富有感染力艺术性数字故事能营造直观、生动的教育情境，因此其应用已由最初的个人叙事，扩展到教育活动设计、教育培训等领域。任务准备二、幼教数字故事（一）什么是幼教数字故事幼教数字故事，即应用于幼教活动中的数字故事。任务准备二、幼教数字故事（二）幼教数字故事特征要选取适合用来讲故事的主题良好的主题设计故事内容设计要符合幼儿的年龄与认知特点，富有童趣性有趣的故事内容画面制作精良，角色形象生动，并配有背景音乐和音效，能够吸引幼儿观看精美的画面制作包括画面场景之间的切换效果、角色本身的表情和动作、对象的动态效果等丰富的动画设计依靠生动而富有感染力的语言来吸引幼儿的注意力动情的讲解语言活动一：开发绘本类幼教数字故事扫码观看

数字绘本一、《我不想离开你》绘本类幼教数字故事制作过程制作关键步骤：素材收集素材处理动画生成添加旁白添加背景音乐添加字幕导出数字故事主要工具：豆包、即梦AI、剪映二、绘本类幼教数字故事制作的注意事项第一，避免以简单的拍照加配音方式呈现故事。建议去除绘本中的文字，使数字故事呈现给幼儿时文字极少或完全无文字（字幕除外），并借助手绘软件、剪贴画或手工制作等技术手段，对绘本图片进行创意化呈现。第二，故事内容应忠实于绘本的