北师大版小学语文四年级上册第5单元阅读理解专项训练习题及答案

北师大版小学语文四年级上册第5单元阅读理解专项训练习题及答案第1页共1页北师大版小学语文四年级上册第5单元阅读理解专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列哪个词语的意思是“形容声音清晰、悦耳”？A.响亮B.宛转C.周到D.悦耳参考答案：D2.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来主要生活在哪个朝代？A.唐朝B.宋朝C.明朝D.近代参考答案：D3.诗句“白毛浮绿水，红掌拨清波”出自哪位诗人的作品？A.李白B.杜甫C.白居易D.骆宾王参考答案：D4.在汉字“树”中，“木”字旁表示什么意思？A.树木B.木头C.根部D.林地参考答案：A5.下列哪个句子使用了比喻的修辞手法？A.天上的云彩像棉花糖一样。B.他跑得很快。C.她的眼睛很明亮。D.风吹过树叶发出沙沙的声音。参考答案：A6.《乌鸦喝水》这篇课文中，乌鸦最终是怎么喝到水的？A.找到了一个更大的瓶子。B.用石子把水弄到了瓶口。C.飞到水边喝。D.被其他乌鸦喝光了。参考答案：B7.下列哪个词语的意思是“形容非常认真、仔细”？A.马虎B.谨慎C.轻松D.漫不经心参考答案：B8.在句子“他高高兴兴地去上学”中，“高高兴兴”是什么词？A.动词B.形容词C.副词D.介词参考答案：C9.下列哪个句子是反问句？A.你为什么这样做？B.这难道不是你的错吗？C.他来了。D.天气真热啊。参考答案：B10.《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚是什么样子的？A.像小手一样。B.像小刺一样。C.像小钩子一样。D.像小叶子一样。参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.阅读短文《新型玻璃》，文中介绍的具有防盗功能的玻璃是______。参考答案：夹丝网防盗玻璃2.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来生活的年代是______。参考答案：抗日战争时期3.诗句“白毛浮绿水，红掌拨清波”出自______的作品。参考答案：骆宾王4.汉字“树”中，“木”字旁表示______的意思。参考答案：树木5.下列哪个词语的意思是“形容声音清晰、悦耳”？______。参考答案：清脆悦耳6.下列哪个句子使用了比喻的修辞手法？______。参考答案：春天，小河边的柳树抽出嫩绿的新芽，像一个个小小的绿精灵。7.《乌鸦喝水》这篇课文中，乌鸦最终是怎么喝到水的？______。参考答案：乌鸦把小石子放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝到水了。8.下列哪个句子是反问句？______。9.《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚是什么样子的？______。参考答案：细丝，像蜗牛的触角，在墙上爬行。10.请用比喻句描写柳树新芽的样______。参考答案：春天，小河边的柳树抽出嫩绿的新芽，像一个个小小的绿精灵。三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《小英雄雨来》这篇课文中，雨来主要生活在抗日战争时期。()参考答案：√2.诗句“白毛浮绿水，红掌拨清波”出自唐代诗人骆宾王的作品。()参考答案：√3.在汉字“树”中，“木”字旁表示树木的意思。()参考答案：√4.下列哪个词语的意思是“形容非常认真、仔细”？(A.马虎B.仔细C.匆忙D.懒惰)参考答案：B5.《新型玻璃》这篇课文中，具有防盗功能的玻璃是夹丝网防盗玻璃。()参考答案：√6.《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚是细丝状的。()参考答案：√7.阅读短文《新型玻璃》，文中介绍的具有隔音功能的玻璃是夹层隔音玻璃。()参考答案：×8.《乌鸦喝水》这篇课文中，乌鸦最终是通过把小石子放进瓶子里喝到水的。()参考答案：√9.下列哪个句子使用了比喻的修辞手法？(A.天空像一块蓝宝石B.他跑得快C.小草偷偷地从土里钻出来D.她的眼睛像星星)参考答案：A10.在句子“他高高兴兴地去上学”中，“高高兴兴”是什么词？(A.形容词B.副词C.动词D.名词)参考答案：B四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《爬山虎的脚》这篇课文的主要内容。参考答案：《爬山虎的脚》这篇课文主要讲述了爬山虎这种植物的奇妙之处，特别是它如何通过细小的“脚”攀爬墙壁。课文详细描述了爬山虎的脚的样子、生长过程以及它如何利用脚来固定自己，从而在墙壁上向上攀爬。通过观察爬山虎的脚，作者让我们了解到自然界的奇妙和生命的顽强。2.在《新型玻璃》这篇课文中，作者介绍了哪几种新型玻璃及其功能？参考答案：《新型玻璃》这篇课文中介绍了夹丝网防盗玻璃、夹层隔音玻璃、变色玻璃和吸热玻璃这几种新型玻璃及其功能。夹丝网防盗玻璃具有防盗功能，夹层隔音玻璃具有隔音功能，变色玻璃可以根据光线自动变色，吸热玻璃可以吸收太阳的热量，保持室内凉爽。3.《乌鸦喝水》这篇课文主要讲述了什么故事？乌鸦是如何喝到水的？参考答案：《乌鸦喝水》这篇课文主要讲述了乌鸦通过不断尝试，最终喝到瓶子里的水的故事。乌鸦最初发现瓶子里的水但喝不到，因为它够不着。后来，乌鸦想到了一个办法，它开始往瓶子里放小石子，随着石子的增加，水位逐渐上升，最终乌鸦成功喝到了水。这个故事告诉我们，遇到困难要善于思考，不断尝试，就能找到解决问题的办法。4.请列举《小英雄雨来》这篇课文中表现雨来机智勇敢的三个事例。参考答案：《小英雄雨来》这篇课文中表现雨来机智勇敢的三个事例是：一是雨来在敌人面前没有害怕，而是勇敢地与他们斗争；二是雨来巧妙地躲过了敌人的搜查，保护了自己；三是雨来在敌人威胁下没有说出李大叔的下落，表现出了坚定的信念。5.《白毛浮绿水，红掌拨清波》这句诗出自哪位唐代诗人？描绘了怎样的景象？参考答案：《白毛浮绿水，红掌拨清波》这句诗出自唐代诗人骆宾王。这句诗描绘了白鹅在清澈的水面上游动的景象，白毛在绿色的水面上漂浮，红掌划动着清波，形象生动地展现了白鹅的美丽和活力。6.汉字“树”中，“木”字旁表示什么意思？这个部首还出现在哪些汉字中？参考答案：汉字“树”中，“木”字旁表示树木的意思。这个部首还出现在汉字“林”、“森”、“校”、“椅”等汉字中。这些汉字都与树木有关，通过“木”字旁可以让人联想到它们与树木的联系。7.下列哪个词语的意思是“形容非常认真、仔细”？(A.马虎B.认真C.仔细D.草率)参考答案：B.认真8.请说明比喻修辞手法的定义，并举例说明如何在写作中使用比喻。参考答案：比喻是一种修辞手法，它通过把一个事物比作另一个事物来形象地说明问题。在写作中，可以使用比喻来使文章更加生动形象，增强表达效果。例如，可以说“她的眼睛像星星一样明亮”，通过把眼睛比作星星，形象地描绘了眼睛的明亮。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）小林在科学课上学习了关于植物的知识。老师带他们去学校的植物园观察各种植物。他们看到了高大的松树，它的树干粗壮，叶子是针状的。还有美丽的玫瑰，它的花瓣有红色、黄色和白色，散发出迷人的香味。小林还发现了一种奇特的植物，它的叶子可以张开和合拢，像一只小手。老师告诉他们，这种植物叫做含羞草。植物园里还有很多其他植物，比如高大的向日葵，它的花盘总是朝着太阳；还有美丽的郁金香，它的花朵有各种各样的颜色。小林对植物产生了浓厚的兴趣，他决定以后要多学习关于植物的知识。1.小林在科学课上学习了关于什么知识？A.动物B.植物C.天文D.地理参考答案：B2.学校的植物园里有哪些植物？A.松树和玫瑰B.含羞草和向日葵C.郁金香和菊花D.松树和含羞草参考答案：A3.含羞草的叶子有什么特点？A.可以张开和合拢B.是针状的C.有红色的花瓣D.散发出香味参考答案：A4.向日葵的花盘有什么特点？A.总是朝着太阳B.有红色的花瓣C.可以张开和合拢D.散发出香味参考答案：A5.郁金香的花朵有什么特点？A.有各种各样的颜色B.总是朝着太阳C.可以张开和合拢D.是针状的参考答案：A6.小林对植物产生了什么兴趣？A.对动物产生了兴趣B.对天文产生了兴趣C.对地理产生了兴趣D.对植物产生了浓厚的兴趣参考答案：D7.老师告诉小林，含羞草的叶子可以张开和合拢，像什么？A.一只小手B.一片叶子C.一朵花D.一棵树参考答案：A8.小林决定以后要做什么？A.多学习关于动物的知识B.多学习关于天文的知识C.多学习关于地理的知识D.多学习关于植物的知识参考答案：D标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：本题考查“形容词的辨析”。A选项“响亮”形容声音大；B选项“宛转”形容声音委婉；C选项“周到”形容考虑全面；D选项“悦耳”形容声音好听。题干问的是“形容声音清晰、悦耳”的词语，所以正确答案是D“悦耳”。A、B、C选项的意思与题干不符，属于干扰项。2.参考答案：D解析：本题考查“课文内容的理解”。《小英雄雨来》这篇课文讲述的是抗日战争时期，一个名叫雨来的小英雄机智勇敢地与敌人作斗争的故事。所以雨来生活在近代。A、B、C选项的朝代与课文背景不符，属于干扰项。3.参考答案：D解析：本题考查“古诗的作者”。诗句“白毛浮绿水，红掌拨清波”出自唐代诗人骆宾王的《咏鹅》。A、B、C选项的诗人与该诗句不符，属于干扰项。4.参考答案：A解析：本题考查“汉字的部首”。汉字“树”的部首是“木”，部首“木”表示与树木有关。A选项“树木”与部首的意思相符；B选项“木头”是树木的一部分；C选项“根部”是树木的一部分；D选项“林地”是树木生长的地方。题干问的是“木”字旁表示什么意思，所以正确答案是A“树木”。B、C、D选项的意思与部首的概括性意义不符，属于干扰项。5.参考答案：A解析：本题考查“修辞手法的辨析”。A选项“天上的云彩像棉花糖一样”使用了比喻的修辞手法，把“云彩”比作“棉花糖”；B选项“他跑得很快”是陈述句；C选项“她的眼睛很明亮”是陈述句；D选项“风吹过树叶发出沙沙的声音”是陈述句。题干问的是哪个句子使用了比喻的修辞手法，所以正确答案是A。B、C、D选项没有使用修辞手法，属于干扰项。6.参考答案：B解析：本题考查“课文内容的理解”。《乌鸦喝水》这篇课文中，乌鸦通过往瓶子里放石子，使水位升高，最终喝到了水。A选项“找到了一个更大的瓶子”与课文不符；B选项“用石子把水弄到了瓶口”与课文相符；C选项“飞到水边喝”与课文不符；D选项“被其他乌鸦喝光了”与课文不符。题干问的是乌鸦最终是怎么喝到水的，所以正确答案是B。A、C、D选项与课文内容不符，属于干扰项。7.参考答案：B解析：本题考查“形容词的辨析”。A选项“马虎”形容不认真、不仔细；B选项“谨慎”形容非常认真、仔细；C选项“轻松”形容不费力；D选项“漫不经心”形容随随便便、不重视。题干问的是“形容非常认真、仔细”的词语，所以正确答案是B“谨慎”。A、C、D选项的意思与题干不符，属于干扰项。8.参考答案：C解析：本题考查“词性的辨析”。在句子“他高高兴兴地去上学”中，“高高兴兴”修饰动词“去”，表示去的方式，是副词。A选项“动词”表示动作；B选项“形容词”表示性质；C选项“副词”表示程度或方式；D选项“介词”表示关系。题干问的是“高高兴兴”是什么词，所以正确答案是C“副词”。A、B、D选项的词性与“高高兴兴”不符，属于干扰项。9.参考答案：B解析：本题考查“句式的辨析”。A选项“你为什么这样做？”是疑问句；B选项“这难道不是你的错吗？”是反问句；C选项“他来了。”是陈述句；D选项“天气真热啊。”是感叹句。题干问的是哪个句子是反问句，所以正确答案是B。A、C、D选项的句式与题干不符，属于干扰项。10.参考答案：C解析：本题考查“课文内容的理解”。《爬山虎的脚》这篇课文中，作者通过细致的观察，描写了爬山虎的脚的样子、特点以及它是如何爬墙的。爬山虎的脚是细丝状的，像小钩子一样，能够牢牢地抓住墙壁。A选项“像小手一样”与课文不符；B选项“像小刺一样”与课文不符；C选项“像小钩子一样”与课文相符；D选项“像小叶子一样”与课文不符。题干问的是爬山虎的脚是什么样子的，所以正确答案是C。A、B、D选项与课文内容不符，属于干扰项。二、填空题1.参考答案：夹丝网防盗玻璃解析：本题考查《新型玻璃》这篇课文的内容。文中介绍了几种新型玻璃，其中夹丝网防盗玻璃具有防盗功能，因为它在玻璃破碎时会自动报警。该知识点属于理解类题目，需要学生阅读课文并记住相关信息。2.参考答案：抗日战争时期解析：本题考查《小英雄雨来》这篇课文的时代背景。雨来生活在抗日战争时期，课文通过描写他的故事展现了那个时代的英雄气概。该知识点属于理解类题目，需要学生掌握课文的基本背景知识。3.参考答案：骆宾王解析：本题考查古诗的作者。诗句“白毛浮绿水，红掌拨清波”出自唐代诗人骆宾王的《咏鹅》。该知识点属于识记类题目，需要学生记住古诗及其作者。4.参考答案：树木解析：本题考查汉字的造字法。汉字“树”中，“木”字旁表示树木的意思，这是形声字的典型例子。该知识点属于理解类题目，需要学生了解汉字的构成和造字法。5.参考答案：清脆悦耳解析：本题考查词语的意思。词语“清脆悦耳”的意思是形容声音清晰、悦耳。该知识点属于识记类题目，需要学生掌握常用词语的意思。6.参考答案：春天，小河边的柳树抽出嫩绿的新芽，像一个个小小的绿精灵。解析：本题考查修辞手法的运用。句子“春天，小河边的柳树抽出嫩绿的新芽，像一个个小小的绿精灵”使用了比喻的修辞手法，将新芽比作绿精灵。该知识点属于分析类题目，需要学生识别和解释修辞手法。7.参考答案：乌鸦把小石子放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝到水了。解析：本题考查《乌鸦喝水》这篇课文的内容。乌鸦通过放入石子使水位升高来喝到水。该知识点属于理解类题目，需要学生记住课文的主要情节。8.参考答案：难道你不知道我是中国人吗？解析：本题考查句式的特点。句子“难道你不知道我是中国人吗？”是反问句，通过反问的方式表达肯定的意思。该知识点属于分析类题目，需要学生识别和解释句式特点。9.参考答案：细丝，像蜗牛的触角，在墙上爬行。解析：本题考查《爬山虎的脚》这篇课文的内容。爬山虎的脚是细丝，像蜗牛的触角一样在墙上爬行。该知识点属于理解类题目，需要学生记住课文中的描述。10.参考答案：春天，小河边的柳树抽出嫩绿的新芽，像一个个小小的绿精灵。解析：本题考查比喻句的写法。比喻句需要将事物比作另一个事物，并说明相似之处。该知识点属于应用类题目，需要学生掌握比喻句的写法。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《小英雄雨来》这篇课文的背景知识。该课文讲述了抗日战争时期，小英雄雨来与日本鬼子斗争的故事，因此雨来生活的年代是抗日战争时期。2.参考答案：√解析：本题考查《静夜思》这篇课文的作者。诗句“白毛浮绿水，红掌拨清波”出自唐代诗人骆宾王的《咏鹅》。3.参考答案：√解析：本题考查汉字的造字法。汉字“树”中的“木”字旁表示树木的意思，属于形旁，表示字的意义范畴。4.参考答案：B解析：本题考查近义词辨析。A.马虎的意思是“不认真、不仔细”；B.仔细的意思是“认真、细心”；C.匆忙的意思是“赶时间、慌张”；D.懒惰的意思是“不爱劳动、懒散”。因此，形容非常认真、仔细的词语是“仔细”。5.参考答案：√解析：本题考查《新型玻璃》这篇课文的内容。该课文介绍了多种新型玻璃，其中夹丝网防盗玻璃具有防盗功能。6.参考答案：√解析：本题考查《爬山虎的脚》这篇课文的内容。该课文描写了爬山虎的脚是细丝状的，并且有吸盘，能够帮助爬山虎爬墙。7.参考答案：×解析：本题考查《新型玻璃》这篇课文的内容。该课文介绍了多种新型玻璃，其中具有隔音功能的玻璃是夹层隔音玻璃，而不是夹层隔音玻璃。8.参考答案：√解析：本题考查《乌鸦喝水》这篇课文的内容。该课文讲述了乌鸦通过把小石子放进瓶子里，使水位上升，最终喝到水的故事。9.参考答案：A解析：本题考查修辞手法的辨析。A.天空像一块蓝宝石使用了比喻的修辞手法；B.他跑得快使用了夸张的修辞手法；C.小草偷偷地从土里钻出来使用了拟人的修辞手法；D.她的眼睛像星星使用了比喻的修辞手法。因此，使用了比喻的修辞手法的句子是A。10.参考答案：B解析：本题考查词性的辨析。在句子“他高高兴兴地去上学”中，“高高兴兴”是修饰动词“去”的，表示程度，属于副词。四、简答题1.参考答案：《爬山虎的脚》这篇课文主要讲述了爬山虎这种植物的奇妙之处，特别是它如何通过细小的“脚”攀爬墙壁。课文详细描述了爬山虎的脚的样子、生长过程以及它如何利用脚来固定自己，从而在墙壁上向上攀爬。通过观察爬山虎的脚，作者让我们了解到自然界的奇妙和生命的顽强。解析：本题考查《爬山虎的脚》这篇课文的主要内容。解析中首先点明了课文的主题，即爬山虎的奇妙之处，然后具体描述了课文的主要内容，包括爬山虎脚的样子、生长过程以及攀爬墙壁的方式。最后强调了课文所传达的道理，即自然界的奇妙和生命的顽强。答案与解析完全一致，且解析详细，符合简答题的要求。2.参考答案：《新型玻璃》这篇课文中介绍了夹丝网防盗玻璃、夹层隔音玻璃、变色玻璃和吸热玻璃这几种新型玻璃及其功能。夹丝网防盗玻璃具有防盗功能，夹层隔音玻璃具有隔音功能，变色玻璃可以根据光线自动变色，吸热玻璃可以吸收太阳的热量，保持室内凉爽。解析：本题考查《新型玻璃》这篇课文中的知识点。解析中首先列举了课文中介绍的新型玻璃种类，然后分别说明了每种玻璃的功能。答案与解析完全一致，且解析详细，符合简答题的要求。3.参考答案：《乌鸦喝水》这篇课文主要讲述了乌鸦通过不断尝试，最终喝到瓶子里的水的故事。乌鸦最初发现瓶子里的水但喝不到，因为它够不着。后来，乌鸦想到了一个办法，它开始往瓶子里放小石子，随着石子的增加，水位逐渐上升，最终乌鸦成功喝到了水。这个故事告诉我们，遇到困难要善于思考，不断尝试，就能找到解决问题的办法。解析：本题考查《乌鸦喝水》这篇课文的主要内容和故事情节。解析中首先概括了课文的主要内容，即乌鸦喝到水的过程，然后详细描述了乌鸦是如何通过放石子来提高水位，最终喝到水的。最后强调了故事所传达的道理。答案与解析完全一致，且解析详细，符合简答题的要求。4.参考答案：《小英雄雨来》这篇课文中表现雨来机智勇敢的三个事例是：一是雨来在敌人面前没有害怕，而是勇敢地与他们斗争；二是雨来巧妙地躲过了敌人的搜查，保护了自己；三是雨来在敌人威胁下没有说出李大叔的下落，表现出了坚定的信念。解析：本题考查《小英雄雨来》这篇课文中雨来的机智勇敢的表现。解析中列举了三个具体的事例，分别说明了雨来是如何机智勇敢地与敌人斗争的。答案与解析完全一致，且解析详细，符合简答题的要求。5.参考答案：《白毛浮绿水，红掌拨清波》这句诗出自唐代诗人骆宾王。这句诗描绘了白鹅在清澈的水面上游动的景象，白毛在绿色的水面上漂浮，红掌划动着清波，形象生动地展现了白鹅的美丽和活力。解析：本题考查这句诗的出处和描绘的景象。解析中首先点明了这句诗的出处，即唐代诗人骆宾王，然后详细描述了这句诗所描绘的景象，即白鹅在水面上的美丽画面。答案与解析完全一致，且解析详细，符合简答题的要求。6.参考答案：汉字“树”中，“木”字旁表示树木的意思。这个部首还出现在汉字“林”、“森”、“校”、“椅”等汉字中。这些汉字都与树木有关，通过“木”字旁可以让人联想到它们与树木的联系。解析：本题考查汉字的部首和意义。解析中首先说明了“木”字旁在汉字“树”中的意义，即表示树木，然后列举了其他含有“木”字旁的汉字，并解释了这些汉字与树木的关系。答案与解析完全一致，且解析详细，符合简答题的要求。7.参考答案：B.认真解析：本题考查对词语意义的理解。解析中直接给出了正确答案，并简要说明了原因。答案与解析完全一致，且解析简洁明了，符合简答题的要求。8.参考答案：比喻是一种修辞手法，它通过把一个事物比作另一个事物来形象地说明问题。在写作中，可以使用比喻来使文章更加生动形象，增强表达效果。例如