2026年人教版三年级语文古诗背诵专项练习题及答案

2026年人教版三年级语文古诗背诵专项练习题及答案第1页共1页2026年人教版三年级语文古诗背诵专项练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.《静夜思》中“床前明月光”的“床”指的是什么？A.木床B.帆船C.地上的平台D.窗台参考答案：C2.《咏柳》中“碧玉妆成一树高”的“碧玉”比喻的是什么？A.柳叶B.柳花C.柳树D.春天的景色参考答案：C3.《小池》中“小荷才露尖尖角”的下一句是什么？A.早有蜻蜓立上头B.杨柳岸晓风残月C.接天莲叶无穷碧D.出自《诗经》参考答案：A4.《悯农》中“锄禾日当午”的下一句是什么？A.汗滴禾下土B.谁知盘中餐C.粒粒皆辛苦D.春种一粒粟参考答案：A5.《春晓》中“夜来风雨声”的下一句是什么？A.花落知多少B.春眠不觉晓C.处处闻啼鸟D.蝉鸣夏始鸣参考答案：A6.《登鹳雀楼》中“白日依山尽”的下一句是什么？A.黄河入海流B.欲穷千里目C.更上一层楼D.青海长云暗雪山参考答案：A7.《江雪》中“孤舟蓑笠翁”的“蓑笠”指的是什么？A.草鞋B.雨衣C.雨伞D.头巾参考答案：C8.《清明》中“路上行人欲断魂”的下一句是什么？A.谁家玉笛暗飞声B.雷声阵阵撼山川C.雨纷纷路上行人D.莺啼燕语报春晖参考答案：A9.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客”的下一句是什么？A.每逢佳节倍思亲B.遥知兄弟登高处C.饮罢胡琴马上酒D.不知何处吹芦管参考答案：A10.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺”的下一句是什么？A.不及汪伦送我情B.李白乘舟将欲行C.两岸猿声啼不住D.轻舟已过万重山参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《静夜思》的作者是______。参考答案：李白2.《咏柳》中“碧玉妆成一树高”的“碧玉”比喻的是______。参考答案：柳树3.《小池》中“小荷才露尖尖角”的下一句是______。参考答案：早有蜻蜓立上头4.《悯农》中“锄禾日当午”的下一句是______。参考答案：汗滴禾下土5.《春晓》中“夜来风雨声”的下一句是______。参考答案：花落知多少6.《登鹳雀楼》中“白日依山尽”的下一句是______。参考答案：黄河入海流7.《江雪》中“孤舟蓑笠翁”的“蓑笠”指的是______。参考答案：蓑衣和斗笠8.《清明》中“路上行人欲断魂”的下一句是______。参考答案：借问酒家何处有9.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客”的下一句是______。参考答案：每逢佳节倍思亲10.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺”的下一句是______。参考答案：不及汪伦送我情三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《静夜思》的作者是李白。参考答案：√2.《悯农》中“锄禾日当午”的下一句是“汗滴禾下土”。参考答案：√3.《春晓》中“夜来风雨声”的下一句是“花落知多少”。参考答案：√4.《登鹳雀楼》中“白日依山尽”的下一句是“黄河入海流”。参考答案：√5.《江雪》中“孤舟蓑笠翁”的“蓑笠”指的是雨衣和斗笠。参考答案：√6.《清明》中“路上行人欲断魂”的下一句是“借问酒家何处有”。参考答案：×7.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客”的下一句是“每逢佳节倍思亲”。参考答案：√8.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺”的下一句是“不及汪伦送我情”。参考答案：√9.《咏柳》中“碧玉妆成一树高”的“碧玉”比喻的是柳树。参考答案：√10.《小池》中“小荷才露尖尖角”的下一句是“早有蜻蜓立上头”。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《静夜思》这首诗的主要内容和情感。参考答案：主要内容包括诗人夜晚看到月亮思念家乡的情景。情感上表达了诗人对家乡的思念之情。2.《悯农》这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句说明。参考答案：表达了作者对农民辛勤劳作和粮食来之不易的同情。诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”说明了农民劳作的辛苦和粮食的珍贵。3.《春晓》这首诗描绘了怎样的景象？作者运用了哪些修辞手法？参考答案：描绘了春天早晨风雨交加的景象。作者运用了拟人和对偶的修辞手法。诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”通过描写鸟鸣和风雨声，展现了春天的生机和风雨带来的变化。4.《登鹳雀楼》这首诗描绘了怎样的景色？表达了诗人怎样的志向？参考答案：描绘了登高所见所感。诗人通过“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”表达了诗人渴望看到更远更广阔的景色的志向。5.《江雪》这首诗描绘了怎样的画面？作者通过哪些意象表达了孤寂之情？参考答案：描绘了雪后江上的景象。作者通过“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”中的孤舟、蓑笠翁和寒江雪等意象表达了孤寂之情。6.《清明》这首诗描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的情感？参考答案：描绘了清明时节的景象。作者通过“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”中的雨纷纷和行人欲断魂等描写，表达了作者对逝去亲人的思念之情。7.《九月九日忆山东兄弟》这首诗表达了作者怎样的情感？请结合诗句说明。参考答案：表达了作者在重阳节思念家乡亲人的情感。诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”通过描写重阳节思念家乡亲人的情景，表达了作者的思乡之情。8.《赠汪伦》这首诗表达了作者怎样的情感？请结合诗句说明。参考答案：表达了作者对朋友的深厚情谊。诗句“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”通过描写桃花潭水的深度，表达了作者对朋友汪伦的深厚情谊。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）1.阅读下面的古诗，完成下列各题。《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗的作者是谁？A.杜甫B.李白C.白居易D.王维（2）诗中“疑是地上霜”的“疑”字是什么意思？A.确实B.怀疑C.好像D.看不见（3）诗人通过哪些景物表达了思乡之情？A.床前明月B.地上霜C.望明月D.以上都是（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？A.对家乡的思念B.对明月的喜爱C.对友人的问候D.对生活的热爱参考答案：B、C、D、A2.阅读下面的古诗，完成下列各题。《悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（1）这首诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.范仲淹D.李绅（2）诗中“锄禾日当午”的下一句是什么？A.汗滴禾下土B.谁知盘中餐C.粒粒皆辛苦D.锄禾南山南（3）这首诗主要表达了什么意思？A.农夫辛苦劳作B.食物来之不易C.农夫喜欢劳动D.食物很美味（4）这首诗告诉我们要怎样做？A.珍惜粮食B.不爱劳动C.浪费粮食D.好吃懒做参考答案：D、A、B、A3.阅读下面的古诗，完成下列各题。《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（1）这首诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.孟浩然D.王维（2）诗中“春眠不觉晓”的下一句是什么？A.处处闻啼鸟B.夜来风雨声C.花落知多少D.春风又绿江南岸（3）这首诗描绘了怎样的景象？A.春天早晨的景色B.夏天早晨的景色C.秋天早晨的景色D.冬天早晨的景色（4）这首诗表达了诗人怎样的情感？A.对春天的喜爱B.对夏天的喜爱C.对秋天的喜爱D.对冬天的喜爱参考答案：C、A、A、A4.阅读下面的古诗，完成下列各题。《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）这首诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.王之涣D.孟浩然（2）诗中“白日依山尽”的下一句是什么？A.黄河入海流B.欲穷千里目C.更上一层楼D.白日依山明（3）这首诗描绘了怎样的景色？A.黄河入海B.白日依山C.千里江山D.登楼所见（4）这首诗表达了诗人怎样的志向？A.希望看到更远的地方B.希望停留在山上C.希望下山回家D.希望看到更近的地方参考答案：C、A、D、A5.阅读下面的古诗，完成下列各题。《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）这首诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.柳宗元D.白居易（2）诗中“孤舟蓑笠翁”的“蓑笠”指的是什么？A.雨衣和斗笠B.雨伞和斗笠C.雨衣和草帽D.雨伞和草帽（3）这首诗描绘了怎样的画面？A.千山鸟飞B.万径人踪C.孤舟独钓D.寒江雪景（4）这首诗表达了作者怎样的情感？A.孤独B.喜悦C.欢乐D.悲伤参考答案：C、A、D、A6.阅读下面的古诗，完成下列各题。《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（1）这首诗的作者是谁？A.杜甫B.白居易C.王维D.杜牧（2）诗中“路上行人欲断魂”的下一句是什么？A.借问酒家何处有B.牧童遥指杏花村C.清明时节雨纷纷D.行人路上泪纷纷（3）这首诗描绘了怎样的景象？A.清明时节下雨B.行人路上断魂C.牧童指杏花村D.借问酒家何处（4）这首诗表达了作者怎样的情感？A.对春雨的喜爱B.对行人的同情C.对酒家的向往D.对牧童的喜爱参考答案：D、A、A、B7.阅读下面的古诗，完成下列各题。《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）这首诗的作者是谁？A.李白B.杜甫C.王维D.孟浩然（2）诗中“独在异乡为异客”的下一句是什么？A.每逢佳节倍思亲B.遥知兄弟登高处C.遍插茱萸少一人D.异乡异客倍思亲（3）这首诗表达了作者怎样的情感？A.对家乡的思念B.对兄弟的思念C.对佳节的喜爱D.对生活的热爱（4）这首诗描绘了怎样的情景？A.诗人独自一人B.兄弟登高插茱萸C.诗人思念兄弟D.佳节热闹非凡参考答案：D、A、B、B8.阅读下面的古诗，完成下列各题。《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（1）这首诗的作者是谁？A.杜甫B.白居易C.李白D.王维（2）诗中“李白乘舟将欲行”的下一句是什么？A.忽闻岸上踏歌声B.桃花潭水深千尺C.不及汪伦送我情D.乘舟欲行踏歌声（3）这首诗表达了作者怎样的情感？A.对友人的感激B.对友人的告别C.对桃花潭的喜爱D.对李白的喜爱（4）这首诗描绘了怎样的情景？A.李白乘舟B.岸上踏歌C.桃花潭水D.汪伦送情参考答案：C、A、A、A标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查《静夜思》中“床”的意象。题干中的“床”并非指睡觉的床，而是指井栏或坐具。选项A“木床”是现代对床的理解，与古诗语境不符；选项B“帆船”与题干无关；选项C“地上的平台”符合古诗中“床”的意象；选项D“窗台”与题干无关。故正确答案为C。2.参考答案：C解析：本题考查《咏柳》中“碧玉”的比喻义。题干中的“碧玉”比喻柳树，选项A“柳叶”、选项B“柳花”、选项D“春天的景色”均不符合比喻义；选项C“柳树”符合比喻义。故正确答案为C。3.参考答案：A解析：本题考查《小池》的连续诗句。题干中的“小荷才露尖尖角”的下一句是“早有蜻蜓立上头”，选项B“杨柳岸晓风残月”出自《雨霖铃》；选项C“接天莲叶无穷碧”出自《晓出净慈寺送林子方》；选项D“出自《诗经》”是描述而非诗句。故正确答案为A。4.参考答案：A解析：本题考查《悯农》的连续诗句。题干中的“锄禾日当午”的下一句是“汗滴禾下土”，选项B“谁知盘中餐”、选项C“粒粒皆辛苦”、选项D“春种一粒粟”均不符合题干诗句的连续性。故正确答案为A。5.参考答案：A解析：本题考查《春晓》的连续诗句。题干中的“夜来风雨声”的下一句是“花落知多少”，选项B“春眠不觉晓”、选项C“处处闻啼鸟”、选项D“蝉鸣夏始鸣”均不符合题干诗句的连续性。故正确答案为A。6.参考答案：A解析：本题考查《登鹳雀楼》的连续诗句。题干中的“白日依山尽”的下一句是“黄河入海流”，选项B“欲穷千里目”、选项C“更上一层楼”、选项D“青海长云暗雪山”均不符合题干诗句的连续性。故正确答案为A。7.参考答案：C解析：本题考查《江雪》中“蓑笠”的指代。题干中的“蓑笠”指的是雨衣，选项A“草鞋”、选项B“雨衣”、选项D“头巾”中只有选项C“雨伞”与题干不符。故正确答案为C。8.参考答案：A解析：本题考查《清明》的连续诗句。题干中的“路上行人欲断魂”的下一句是“谁家玉笛暗飞声”，选项B“雷声阵阵撼山川”、选项C“雨纷纷路上行人”、选项D“莺啼燕语报春晖”均不符合题干诗句的连续性。故正确答案为A。9.参考答案：A解析：本题考查《九月九日忆山东兄弟》的连续诗句。题干中的“独在异乡为异客”的下一句是“每逢佳节倍思亲”，选项B“遥知兄弟登高处”、选项C“饮罢胡琴马上酒”、选项D“不知何处吹芦管”均不符合题干诗句的连续性。故正确答案为A。10.参考答案：A解析：本题考查《赠汪伦》的连续诗句。题干中的“桃花潭水深千尺”的下一句是“不及汪伦送我情”，选项B“李白乘舟将欲行”、选项C“两岸猿声啼不住”、选项D“轻舟已过万重山”均不符合题干诗句的连续性。故正确答案为A。二、填空题1.参考答案：李白解析：本题考查《静夜思》的作者。根据小学三年级语文教材，李白是《静夜思》的作者，这首诗是李白的名篇之一，表达了诗人在月夜思念家乡的心情。该题考查学生对古诗作者的基本识记能力。2.参考答案：柳树解析：本题考查《咏柳》中“碧玉妆成一树高”的比喻义。根据小学三年级语文教材，这句诗用“碧玉”比喻柳树的嫩叶，形象地描绘了柳树在春天生机勃勃的样子。该题考查学生对古诗中比喻手法的理解。3.参考答案：早有蜻蜓立上头解析：本题考查《小池》中“小荷才露尖尖角”的下一句。根据小学三年级语文教材，《小池》是杨万里创作的一首描写初夏池塘景色的诗，这句诗描绘了小荷刚刚露出尖尖的角，蜻蜓已经在上面站立了。该题考查学生对古诗背诵的准确性。4.参考答案：汗滴禾下土解析：本题考查《悯农》中“锄禾日当午”的下一句。根据小学三年级语文教材，《悯农》是李绅创作的一首描写农民辛勤劳作的诗，这句诗描绘了农民在烈日下锄地，汗水滴落在禾苗下面。该题考查学生对古诗背诵的准确性。5.参考答案：花落知多少解析：本题考查《春晓》中“夜来风雨声”的下一句。根据小学三年级语文教材，《春晓》是孟浩然创作的一首描写春天早晨景色的诗，这句诗表达了风雨过后，花朵飘落，不知道有多少。该题考查学生对古诗背诵的准确性。6.参考答案：黄河入海流解析：本题考查《登鹳雀楼》中“白日依山尽”的下一句。根据小学三年级语文教材，《登鹳雀楼》是王之涣创作的一首描写登楼所见所感的诗，这句诗描绘了黄河奔流入海，景象壮阔。该题考查学生对古诗背诵的准确性。7.参考答案：蓑衣和斗笠解析：本题考查《江雪》中“孤舟蓑笠翁”的“蓑笠”的含义。根据小学三年级语文教材，《江雪》是柳宗元创作的一首描写冬季江景的诗，“蓑笠”指的是用来防雨的蓑衣和斗笠。该题考查学生对古诗中词语的理解。8.参考答案：借问酒家何处有解析：本题考查《清明》中“路上行人欲断魂”的下一句。根据小学三年级语文教材，《清明》是杜牧创作的一首描写清明节景色的诗，这句诗表达了行人想要询问哪里有酒家。该题考查学生对古诗背诵的准确性。9.参考答案：每逢佳节倍思亲解析：本题考查《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客”的下一句。根据小学三年级语文教材，《九月九日忆山东兄弟》是王维创作的一首描写重阳节思念家乡的诗，这句诗表达了每逢佳节时更加思念亲人。该题考查学生对古诗背诵的准确性。10.参考答案：不及汪伦送我情解析：本题考查《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺”的下一句。根据小学三年级语文教材，《赠汪伦》是李白创作的一首描写与朋友汪伦情谊的诗，这句诗表达了汪伦送别的情谊比桃花潭水还要深。该题考查学生对古诗背诵的准确性。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《静夜思》的作者。根据小学三年级语文教材，李白是《静夜思》的作者，该诗出自《李太白全集》，是唐代著名诗人李白的代表作之一。题干表述正确。2.参考答案：√解析：本题考查《悯农》的下一句。根据小学三年级语文教材，《悯农》是唐代诗人李绅的作品，其中“锄禾日当午”的下一句是“汗滴禾下土”，表达了农民辛勤劳作的情景。题干表述正确。3.参考答案：√解析：本题考查《春晓》的下一句。根据小学三年级语文教材，《春晓》是唐代诗人孟浩然的作品，其中“夜来风雨声”的下一句是“花落知多少”，描绘了春天风雨过后花朵飘落的景象。题干表述正确。4.参考答案：√解析：本题考查《登鹳雀楼》的下一句。根据小学三年级语文教材，《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的作品，其中“白日依山尽”的下一句是“黄河入海流”，描绘了壮丽的自然景色。题干表述正确。5.参考答案：√解析：本题考查《江雪》中“蓑笠”的指代。根据小学三年级语文教材，《江雪》是唐代诗人柳宗元的作品，其中“孤舟蓑笠翁”的“蓑笠”指的是雨衣和斗笠，用于遮风挡雨。题干表述正确。6.参考答案：×解析：本题考查《清明》的下一句。根据小学三年级语文教材，《清明》是唐代诗人杜牧的作品，其中“路上行人欲断魂”的下一句是“借问酒家何处有”，表达了清明时节的思念之情。题干表述错误，正确下一句是“借问酒家何处有”。7.参考答案：√解析：本题考查《九月九日忆山东兄弟》的下一句。根据小学三年级语文教材，《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的作品，其中“独在异乡为异客”的下一句是“每逢佳节倍思亲”，表达了思乡之情。题干表述正确。8.参考答案：√解析：本题考查《赠汪伦》的下一句。根据小学三年级语文教材，《赠汪伦》是唐代诗人李白的作品，其中“桃花潭水深千尺”的下一句是“不及汪伦送我情”，表达了深厚的友情。题干表述正确。9.参考答案：√解析：本题考查《咏柳》中“碧玉”的比喻。根据小学三年级语文教材，《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，其中“碧玉妆成一树高”的“碧玉”比喻的是柳树，形容其翠绿美丽。题干表述正确。10.参考答案：√解析：本题考查《小池》的下一句。根据小学三年级语文教材，《小池》是南宋诗人杨万里的作品，其中“小荷才露尖尖角”的下一句是“早有蜻蜓立上头”，描绘了小荷初生的景象。题干表述正确。四、简答题1.参考答案：主要内容包括诗人夜晚看到月亮思念家乡的情景。情感上表达了诗人对家乡的思念之情。解析：本题考查《静夜思》的主要内容和情感。诗中“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”描绘了诗人在寂静的月夜思念家乡的情景，表达了诗人对家乡的深切思念之情。答案需包含诗中描绘的情景和表达的情感两个方面。2.参考答案：表达了作者对农民辛勤劳作和粮食来之不易的同情。诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”说明了农民劳作的辛苦和粮食的珍贵。解析：本题考查《悯农》的思想感情。诗中通过描写农民在烈日下劳作的场景，表达了作者对农民的同情和对粮食的珍惜。答案需结合诗句说明作者的思想感情。3.参考答案：描绘了春天早晨风雨交加的景象。作者运用了拟人和对偶的修辞手法。诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”通过描写鸟鸣和风雨声，展现了春天的生机和风雨带来的变化。解析：本题考查《春晓》的景象和修辞手法。诗中通过描写鸟鸣和风雨声，展现了春天早晨的景象。作者运用了拟人和对偶的修辞手法，使诗歌生动形象。答案需包含景象描写和修辞手法两个方面。4.参考答案：描绘了登高所见所感。诗人通过“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”表达了诗人渴望看到更远更广阔的景色的志向。解析：本题考查《登鹳雀楼》的景色和诗人的志向。诗中通过描写登高所见所感，表达了诗人渴望看到更远更广阔的景色的志向。答案需包含景色描写和诗人的志向两个方面。5.参考答案：描绘了雪后江上的景象。作者通过“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”中的孤舟、蓑笠翁和寒江雪等意象表达了孤寂之情。解析：本题考查《江雪》的画面和孤寂之情。诗中通过描绘雪后江上的孤舟、蓑笠翁和寒江雪等意象，表达了诗人孤寂之情。答案需包含画面描写和孤寂之情两个方面。6.参考答案：描绘了清明时节的景象。作者通过“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”中的雨纷纷和行人欲断魂等描写，表达了作者对逝去亲人的思念之情。解析：本题考查《清明》的景象和情感。诗中通过描写清明时节的雨纷纷和行人欲断魂，表达了作者对逝去亲人的思念之情。答案需结合诗句说明景象和情感。7.参考答案：表达了作者在重阳节思念家乡亲人的情感。诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”通过描写重阳节思念家乡亲人的情景，表达了作者的思乡之情。解析：本题考查《九月九日忆山东兄弟》的情感。诗中通过描写重阳节思念家乡亲人的情景，表达了作者的思乡之情。答案需结合诗句说明作者的情感。8.参考答案：表达了作者对朋友的深厚情谊。诗句“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”通过描写桃花潭水的深度，表达了作者对朋友汪伦的深厚情谊。解析：本题考查《赠汪伦》的情感。诗中通过描写桃花潭水的深度，表达了作者对朋友汪伦的深厚情谊。答案需结合诗句说明作者的情感。五、阅读理解题1.参考答案：B、C、D、A解析：本题考查《静夜思》的作者和内容理解。第一题答案为B，因为《静夜思》的作者是李白。第二题答案为C，