2026年人教版高中一年级语文上册第7单元同步练习题及答案

2026年人教版高中一年级语文上册第7单元同步练习题及答案第1页共1页2026年人教版高中一年级语文上册第7单元同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让“我”感念的一件事是帮助“我”购买到梦寐以求的《山海经》，以下哪一项最能体现阿长这一行为的特点？A.善良B.勤劳C.聪明D.坚韧参考答案：A2.《老王》这篇散文中，老王虽然生活艰难，但始终保持着善良、正直的品质，作者通过老王这个人物所表达的思想感情不包括以下哪一项？A.对底层人民的同情B.对社会不公的批判C.对人性光辉的赞颂D.对物质财富的追求参考答案：D3.《师说》中，韩愈提出的“道之所存，师之所存也”反映了怎样的教育理念？A.师道尊严B.因材施教C.学无止境D.教无常师参考答案：A4.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公退兵的主要策略不包括以下哪一项？A.指出秦晋联盟的脆弱性B.强调唇亡齿寒的道理C.夸大郑国对秦国的威胁D.谦卑的言辞和姿态参考答案：C5.《荆轲刺秦王》中，荆轲在易水边高歌的场面有何象征意义？A.表达对秦王的蔑视B.暗示自己视死如归的决心C.展现荆轲的英勇无畏D.象征秦国的强大参考答案：B6.根据材料，社区图书馆举办“环保主题”手工制作活动的目的是什么？材料：为了提高居民的环保意识，社区图书馆决定举办一场“环保主题”手工制作活动，鼓励居民利用废旧材料制作手工艺品。参考答案：提高居民的环保意识7.材料中提到的废旧材料有哪些？材料：活动组织者鼓励居民利用废旧报纸、塑料瓶、旧衣物等材料制作手工艺品。参考答案：废旧报纸、塑料瓶、旧衣物8.活动组织者准备了哪些奖励措施？材料：活动结束后，将评选出最佳创意奖、最佳工艺奖和最佳环保奖，获奖者将获得精美礼品和证书。参考答案：最佳创意奖、最佳工艺奖和最佳环保奖9.活动的时间定在什么时候？地点在哪里？材料：活动定于2026年3月12日下午2点至4点，在社区图书馆的多功能厅举行。参考答案：2026年3月12日下午2点至4点，在社区图书馆的多功能厅10.图书馆为了方便居民参与，做了哪些准备？材料：图书馆提前准备了制作手工所需的工具和材料，并安排了专业的志愿者进行指导。参考答案：准备了制作手工所需的工具和材料，并安排了专业的志愿者进行指导二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.请根据《师说》中的名句，将空缺处补充完整：“古之学者必有师，______，所以传道受业解惑也。”参考答案：师者所以传道受业解惑也2.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情是复杂的，既有对她的______，也有对她身上某些落后观念的______。参考答案：尊敬；批判3.在《老王》这篇散文中，老王虽然生活艰难，但始终保持着善良、正直的品格，作者通过描写老王送鸡蛋和香油的细节，表现了他______的品格。参考答案：淳朴善良4.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公退兵的主要策略是______，他利用了秦穆公的______和______。参考答案：利用矛盾；贪图便宜；图谋霸权5.请根据《荆轲刺秦王》中的名句，将空缺处补充完整：“风萧萧兮易水寒，______。”参考答案：壮士一去兮不复还6.《师说》中，韩愈提出的“道之所存，师之所存也”反映了怎样的教师观？请简要回答：______。参考答案：教师是传授道理、讲授学业、解答疑惑的人7.根据材料，社区图书馆举办“环保主题”手工制作活动的目的是什么？请结合材料简要分析：______。参考答案：提高居民的环保意识；宣传环保知识；倡导绿色生活方式8.材料中提到的废旧材料有哪些？请根据材料列举：______。参考答案：废旧纸箱、废旧塑料瓶、废旧电池9.活动组织者准备了哪些奖励措施？请根据材料列举：______。参考答案：评选出优秀作品给予奖励；赠送环保书籍10.活动的时间定在什么时候？地点在哪里？请根据材料回答：时间______，地点______。参考答案：时间：2026年6月1日；地点：社区图书馆三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公退兵的主要策略是运用了“动之以情，晓之以理”的劝说技巧。参考答案：√2.《荆轲刺秦王》中，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”这句诗表达了荆轲赴死的悲壮和决心。参考答案：√3.《师说》中，韩愈认为“道之所存，师之所存也”，强调了教师传授知识的重要性。参考答案：√4.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情是复杂的，既有感激也有不满。参考答案：√5.《老王》这篇散文中，老王虽然生活艰难，但始终保持着善良、正直的品质。参考答案：√6.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公退兵的主要策略不包括利用秦晋之间的矛盾。参考答案：×7.《荆轲刺秦王》中，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”这句诗出自高渐离。参考答案：×8.《师说》中，韩愈提出的“道之所存，师之所存也”反映了尊师重道的传统观念。参考答案：√9.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买来了期盼已久的《山海经》。参考答案：√10.《老王》这篇散文中，作者杨绛通过描写老王的故事，表达了对底层人民的同情和关怀。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述《烛之武退秦师》中烛之武说服秦穆公退兵的主要策略。参考答案：①利用秦晋之间的矛盾，指出秦国若灭郑只会加强晋国的实力，对秦国无益；②晓之以利害，强调保留郑国对秦国更有利。2.分析《荆轲刺秦王》中“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”这句诗所表达的情感。参考答案：①表达了荆轲赴死的悲壮和决心；②展现了英雄主义气概；③抒发了对故国的眷恋之情。3.请根据《师说》中的名句，将空缺处补充完整：“古之学者必有师，______，传道受业解惑也。”参考答案：①师者，所以传道受业解惑也。4.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的感情是复杂的，既有______，又有______。参考答案：①感激和敬佩；②不满和失望。5.材料中提到的废旧材料有哪些？请根据材料列举：______。参考答案：废纸、塑料瓶、玻璃瓶、金属罐。6.活动组织者准备了哪些奖励措施？请根据材料列举：______。参考答案：①一等奖学金；②二等奖学金；③参与活动证书。7.活动的时间定在什么时候？地点在哪里？请根据材料回答：时间__，地点__。参考答案：时间：2026年5月1日；地点：学校操场。8.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公退兵的主要策略不包括利用______。参考答案：利用郑国作为跳板，扩大自己在东方的影响力。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的材料，完成1～8题。随着科技的飞速发展，智能农业逐渐成为现代农业的重要组成部分。智能农业利用物联网、大数据、人工智能等技术，实现农业生产的精准化、自动化和智能化。例如，通过安装传感器监测土壤湿度、温度和光照强度，可以实时掌握作物生长环境，并根据数据自动调节灌溉和施肥。无人机遥感技术可以高效监测作物生长状况，及时发现病虫害，提高防治效率。此外，智能温室通过自动控制系统，调节温度、湿度、光照和二氧化碳浓度，为作物生长提供最佳环境。智能农业不仅提高了农业生产效率，降低了劳动强度，还促进了农业可持续发展。1.根据材料，智能农业的主要特点是什么？A.传统化、粗放化B.精准化、自动化、智能化C.依赖人力、经验不足D.成本高、效率低参考答案：B2.材料中提到的传感器主要用来监测什么？A.作物种类B.作物生长状况C.土壤湿度、温度和光照强度D.空气质量参考答案：C3.无人机遥感技术在农业中的应用主要体现在哪些方面？A.精准播种B.自动施肥C.监测作物生长状况，及时发现病虫害D.远程控制灌溉系统参考答案：C4.智能温室通过什么技术为作物生长提供最佳环境？A.人工调控B.人工施肥C.自动控制系统调节温度、湿度、光照和二氧化碳浓度D.依赖自然条件参考答案：C5.智能农业的发展对农业生产有哪些积极影响？A.提高生产效率，降低劳动强度，促进农业可持续发展B.增加农业劳动力需求C.提高农产品价格D.减少农业资源利用参考答案：A6.根据材料，智能农业的核心技术包括哪些？A.物联网、大数据、人工智能B.传统农业技术C.人工经验D.化学肥料参考答案：A7.智能农业与传统农业相比，有哪些优势？A.生产效率更高，资源利用率更高B.对环境破坏更大C.劳动强度更大D.技术要求更低参考答案：A8.智能农业的发展前景如何？A.前景广阔，但面临诸多挑战B.前景黯淡，将被传统农业取代C.前景一般，没有太大发展空间D.前景不确定，需要进一步研究参考答案：A标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中阿长的人物形象特点。阿长帮助“我”购买《山海经》体现了她的善良，故A项正确。B项勤劳、C项聪明、D项坚韧在文中没有明确体现，故错误。2.参考答案：D解析：本题考查《老王》中作者的思想感情。作者通过老王这个人物表达了对他人的同情、对社会不公的批判以及对人性光辉的赞颂，故D项错误。A、B、C项均在文中有所体现。3.参考答案：A解析：本题考查《师说》中韩愈的教育理念。“道之所存，师之所存也”强调的是师道尊严，即老师的道德和学问是学生学习的榜样，故A项正确。B项因材施教、C项学无止境、D项教无常师在文中没有明确体现，故错误。4.参考答案：C解析：本题考查《烛之武退秦师》中烛之武的劝说策略。烛之武通过指出秦晋联盟的脆弱性、强调唇亡齿寒的道理以及谦卑的言辞和姿态说服秦穆公退兵，故C项错误。A、B、D项均在文中有所体现。5.参考答案：B解析：本题考查《荆轲刺秦王》中荆轲易水边高歌的象征意义。荆轲高歌表达了他视死如归的决心，故B项正确。A项表达对秦王的蔑视、C项展现荆轲的英勇无畏、D项象征秦国的强大在文中没有明确体现，故错误。6.参考答案：提高居民的环保意识解析：本题考查社区图书馆举办“环保主题”手工制作活动的目的。根据材料，活动的目的是为了提高居民的环保意识，故正确答案为提高居民的环保意识。7.参考答案：废旧报纸、塑料瓶、旧衣物解析：本题考查材料中提到的废旧材料。根据材料，废旧材料包括废旧报纸、塑料瓶、旧衣物，故正确答案为废旧报纸、塑料瓶、旧衣物。8.参考答案：最佳创意奖、最佳工艺奖和最佳环保奖解析：本题考查活动组织者准备的奖励措施。根据材料，奖励措施包括最佳创意奖、最佳工艺奖和最佳环保奖，故正确答案为最佳创意奖、最佳工艺奖和最佳环保奖。9.参考答案：2026年3月12日下午2点至4点，在社区图书馆的多功能厅解析：本题考查活动的时间定在什么时候？地点在哪里。根据材料，活动定于2026年3月12日下午2点至4点，在社区图书馆的多功能厅举行，故正确答案为2026年3月12日下午2点至4点，在社区图书馆的多功能厅。10.参考答案：准备了制作手工所需的工具和材料，并安排了专业的志愿者进行指导解析：本题考查图书馆为了方便居民参与所做的准备。根据材料，图书馆提前准备了制作手工所需的工具和材料，并安排了专业的志愿者进行指导，故正确答案为准备了制作手工所需的工具和材料，并安排了专业的志愿者进行指导。二、填空题1.参考答案：师者所以传道受业解惑也解析：本题考查《师说》中的名句。该句出自韩愈的《师说》，意思是古代求学的人必定有老师，老师是用来传授道理、讲授学业、解答疑惑的。空缺处应填“师者所以传道受业解惑也”。2.参考答案：尊敬；批判解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中作者对长妈妈感情的理解。作者鲁迅对长妈妈既有尊敬之情，因为她帮助“我”得到了《山海经》；也有对她身上某些落后观念的批判，因为她身上存在着封建社会的烙印。3.参考答案：淳朴善良解析：本题考查《老王》中作者对老王品格的理解。作者通过描写老王送鸡蛋和香油的细节，表现了他淳朴善良的品格。老王虽然生活艰难，但仍然愿意帮助别人，这种善良和淳朴令人感动。4.参考答案：利用矛盾；贪图便宜；图谋霸权解析：本题考查《烛之武退秦师》中烛之武说服秦穆公退兵的策略。烛之武利用了秦穆公的贪图便宜和图谋霸权的心理，他向秦穆公分析了灭亡郑国对秦国的好处和坏处，最终说服了秦穆公退兵。5.参考答案：壮士一去兮不复还解析：本题考查《荆轲刺秦王》中的名句。该句出自《荆轲刺秦王》，意思是风声萧萧兮，易水冰冷啊，壮士一去兮，就不再复还了。这句诗表达了荆轲去刺秦王时那种悲壮的心情。6.参考答案：教师是传授道理、讲授学业、解答疑惑的人解析：本题考查《师说》中韩愈的教师观。韩愈提出的“道之所存，师之所存也”反映了教师是传授道理、讲授学业、解答疑惑的人。这句话强调了教师的重要性，认为教师是知识的传播者和学生的引路人。7.参考答案：提高居民的环保意识；宣传环保知识；倡导绿色生活方式解析：本题考查社区图书馆举办“环保主题”手工制作活动目的的理解。根据材料，该活动的目的是提高居民的环保意识，宣传环保知识，倡导绿色生活方式。通过手工制作活动，让居民在参与中学习环保知识，提高环保意识。8.参考答案：废旧纸箱、废旧塑料瓶、废旧电池解析：本题考查材料中提到的废旧材料。根据材料，活动组织者鼓励居民利用废旧纸箱、废旧塑料瓶、废旧电池等废旧材料进行手工制作，这些材料都是常见的废旧材料。9.参考答案：评选出优秀作品给予奖励；赠送环保书籍解析：本题考查材料中活动组织者准备的奖励措施。根据材料，活动结束后，将评选出最优秀的作品给予奖励，并对参与活动的居民赠送环保书籍，这些奖励措施旨在鼓励居民参与环保活动。10.参考答案：时间：2026年6月1日；地点：社区图书馆解析：本题考查材料中活动的时间地点。根据材料，活动定于2026年6月1日举行，地点在社区图书馆。这个时间选择在六五环境日附近，有利于提高居民的环保意识。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《烛之武退秦师》中烛之武的劝说策略。烛之武在说服秦穆公退兵时，既晓之以理，分析了亡郑对秦不利，又动之以情，强调了秦晋之间的矛盾，最终成功说服秦穆公。因此，该说法正确。2.参考答案：√解析：本题考查《荆轲刺秦王》中的名句及其表达的情感。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”这句诗描绘了荆轲赴死的悲壮场景，表达了荆轲的决心和悲壮情怀。因此，该说法正确。3.参考答案：√解析：本题考查《师说》中韩愈的教育观点。韩愈在《师说》中提出“道之所存，师之所存也”，强调了教师传授知识的重要性，反映了尊师重道的传统观念。因此，该说法正确。4.参考答案：√解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中作者对长妈妈的感情。作者鲁迅在文中表达了对长妈妈的复杂感情，既有感激也有不满，这种复杂的情感使人物形象更加真实。因此，该说法正确。5.参考答案：√解析：本题考查《老王》中老王的品质。作者杨绛通过描写老王的故事，展现了老王虽然生活艰难，但始终保持着善良、正直的品质，表达了作者对底层人民的同情和关怀。因此，该说法正确。6.参考答案：×解析：本题考查《烛之武退秦师》中烛之武的劝说策略。烛之武在说服秦穆公退兵时，确实利用了秦晋之间的矛盾，分析了秦晋联盟的脆弱性和联合的利弊。因此，该说法错误。7.参考答案：×解析：本题考查《荆轲刺秦王》中的名句及其出处。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”这句诗出自《荆轲刺秦王》中的高渐离，而非荆轲本人。因此，该说法错误。8.参考答案：√解析：本题考查《师说》中韩愈的教育观点。韩愈在《师说》中提出“道之所存，师之所存也”，强调了教师传授知识的重要性，反映了尊师重道的传统观念。因此，该说法正确。9.参考答案：√解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中的情节。长妈妈给“我”买来了期盼已久的《山海经》，这一情节体现了长妈妈的善良和对“我”的关爱。因此，该说法正确。10.参考答案：√解析：本题考查《老王》中作者的情感表达。作者杨绛通过描写老王的故事，表达了对底层人民的同情和关怀，展现了作者的人文关怀精神。因此，该说法正确。四、简答题1.参考答案：①利用秦晋之间的矛盾，指出秦国若灭郑只会加强晋国的实力，对秦国无益；②晓之以利害，强调保留郑国对秦国更有利。解析：本题考查《烛之武退秦师》中烛之武的说服策略。烛之武通过分析秦晋关系，指出灭郑对秦无益而有害，从而说服秦穆公退兵。①利用秦晋矛盾，②强调利弊，是主要策略。2.参考答案：①表达了荆轲赴死的悲壮和决心；②展现了英雄主义气概；③抒发了对故国的眷恋之情。解析：本题考查《荆轲刺秦王》中诗句的情感表达。诗句通过萧瑟的景象和壮士的决心，表达了悲壮、英雄主义和对故国的眷恋。3.参考答案：①师者，所以传道受业解惑也。解析：本题考查《师说》中的名句。该句强调了教师的职责是传授道理、讲授学业、解答疑惑。4.参考答案：①感激和敬佩；②不满和失望。解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中作者对长妈妈感情的分析。作者对长妈妈的感情是复杂的，既有感激和敬佩，也有不满和失望。5.参考答案：废纸、塑料瓶、玻璃瓶、金属罐。解析：本题考查材料中提到的废旧材料。根据材料列举废旧材料，如废纸、塑料瓶等。6.参考答案：①一等奖学金；②二等奖学金；③参与活动证书。解析：本题考查活动组织者准备的奖励措施。根据材料列举奖励措施，如一等奖学金、参与活动证书等。7.参考答案：时间：2026年5月1日；地点：学校操场。解析：本题考查活动的时间和地点。根据材料回答时间和地点，如2026年5月1日，学校操场。8.参考答案：利用郑国作为跳板，扩大自己在东方的影响力。解析：本题考查《烛之武退秦师》中烛之武说服秦穆公退兵的策略。烛之武没有提到利用郑国作为跳板，这是不包括的策略。五、阅读理解题1.参考答案：B解析：本题考查“智能农业的特点”。根据材料第一句“智能农业利用物联网、大数据、人工智能等技术，实现农业生产的精准化、自动化和智能化”，可知智能农业的主要特点是精准化、自动化和智能化。选项A“传统化、粗放化”与智能农业的特点相反，排除；选项C“依赖人力、经验不足”与智能农业的自动化、智能化特点不符，排除；选项D“成本高、效率低”与智能农业提高生产效率的特点不符，排除。故选B。2.参考答案：C解析：本题考查“传感器的功能”。根据材料第二句“通过安装传感器监测土壤湿度、温度和光照强度，可以实时掌握作物生长环境”，可知传感器主要用来监测土壤湿度、温度和光照强度。选项A“作物种类”不是传感器的监测对象，排除；选项B“作物生长状况”是传感器监测后的应用结果，不是传感器本身的功能，排除；选项D“空气质量”不是材料中提到的传感器监测内容，排除。故选C。3.参考答案：C解析：本题考查“无人机遥感技术的应用”。根据材料第三句“无人机遥感技术可以高效监测作物生长状况，及时发现病虫害”，可知无人机遥感技术在农业中的应用主要体现在监测作物生长状况，及时发现病虫害。选项A“精准播种”和选项B“自动施肥”不是无人机遥感技术的应用，排除；选项D“远程控制灌溉系统”虽然与农业相关，但不是无人机遥感技术的直接应用，排除。故选C。4.参考答案：C解析：本题考查“智能温室的技术原理”。根据材料第四句“智能温室通过自动控制系统，调节温度、湿度、光照和二氧化碳浓度，为作物生长提供最佳环境”，可知智能温室通过自动控制系统调节温度、湿度、光照和二氧化碳浓度，为作物生长提供最佳环境。选项A“人工调控”和选项B“人工施肥”