人教版六年级语文下册第4单元阅读理解专项训练习题及答案

人教版六年级语文下册第4单元阅读理解专项训练习题及答案第1页共1页人教版六年级语文下册第4单元阅读理解专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.阅读短文《只有一个地球》，下列对短文表达方式的判断，正确的一项是A.主要运用了记叙和描写的方法B.主要运用了说明和议论的方法C.主要运用了抒情和说明的方法D.主要运用了记叙和说明的方法参考答案：B2.《只有一个地球》这篇短文主要运用了______的说明方法，使说明对象更清晰、更有说服力。A.列数字和打比方B.举例子和作比较C.分类别和下定义D.列数字和举例子参考答案：D3.地球上的自然资源是有限的，我们应该珍惜和节约每一寸土地和每一滴水，下列说法正确的是A.地球上的矿产资源是取之不尽、用之不竭的B.地球上的森林资源是无限的，不需要保护C.我们应该合理利用资源，保护环境D.地球上的水资源是无限的，不需要节约参考答案：C4.《青山不老》这篇短文主要赞扬了老农______的精神。A.热爱生活、积极乐观B.植树造林、坚持不懈C.勤劳勇敢、助人为乐D.善良友好、乐于助人参考答案：B5.《青山不老》这篇短文中的“青山”主要指的是______。A.青翠的山岭B.老农植树造林后变成的绿洲C.青色的山石D.青色的山草参考答案：B6.阅读短文《只有一个地球》，根据短文内容，地球在太空中是___。A.孤独的、渺小的B.丰富的、多彩的C.巨大的、无垠的D.美丽的、多彩的参考答案：A7.地球是人类唯一的家园，我们应该保护好地球环境，为子孙后代留下______。A.破坏的环境B.贫瘠的土地C.干净的地球D.污染的河流参考答案：C8.地球在宇宙中是渺小的，我们应该珍惜地球资源，保护地球环境，下列说法正确的是A.地球上的资源是无限的，不需要保护B.地球上的环境是无限的，不需要保护C.地球上的资源是有限的，需要保护环境D.地球上的环境是有限的，需要保护资源参考答案：C9.阅读短文《只有一个地球》，下列对短文表达方式的判断，正确的一项是A.主要运用了记叙和描写的方法B.主要运用了说明和议论的方法C.主要运用了抒情和说明的方法D.主要运用了记叙和说明的方法参考答案：B10.老农在青山上植树造林，让荒山变成了绿洲，体现了人与自然和谐共______。A.竞争B.斗争C.共生D.对立参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《只有一个地球》这篇短文主要运用了______、______、______等说明方法来说明道理。参考答案：列数字举例子打比方2.地球在太空中，就像一叶扁舟，它的大小用______来表示，与太阳相比，地球显得______。参考答案：平均半径微不足道3.地球上的资源，如______、______等都是有限的，一旦用完，在短时间内______。参考答案：矿产资源森林资源短时间内无法再生4.我们应该珍惜资源，保护环境，比如______、______等都是保护地球的好办法。参考答案：节约用水节约用电5.《青山不老》这篇短文中的“青山”指的是______，它象征着______。参考答案：青山绿水永不磨灭的文明6.老农在青山上植树造林，体现了______的精神，这种精神是______的。参考答案：自强不息永不磨灭的文明7.人与自然和谐共处，意味着______，这样做的好处是______。参考答案：人类应该与自然和谐共处人类能够与自然和谐共处8.阅读短文《只有一个地球》，作者表达了______的情感，希望我们______。参考答案：热爱地球珍惜资源保护环境9.阅读短文《青山不老》，作者表达了______的情感，通过描写______来表现这种情感。参考答案：赞美老农植树造林10.阅读短文《只有一个地球》，作者用______、______等事实说明地球的______。参考答案：地球资源有限地球是渺小的珍惜资源保护环境三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《只有一个地球》这篇短文主要运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，说明了地球的珍贵和人类保护环境的重要性。参考答案：√2.阅读短文《青山不老》，老农植树造林的精神内涵是坚持不懈、无私奉献，为了子孙后代创造更美好的家园。参考答案：√3.《青山不老》这篇短文表达了作者对老农植树造林精神的赞美和敬佩之情。参考答案：√4.阅读短文《只有一个地球》，我们应该通过节约资源、减少污染、保护动植物等行动来保护地球环境。参考答案：√5.《青山不老》这篇短文中的“青山”指的是老农植树造林后形成的绿色山脉，象征着希望和未来。参考答案：√6.地球在太空中，就像一叶扁舟，它的大小用直径来表示，与太阳相比非常渺小。参考答案：√7.地球上的资源，如水、土壤等都是有限的，一旦被破坏很难再生。参考答案：√8.我们应该珍惜资源，保护环境，比如随手关灯、垃圾分类等。参考答案：√9.《青山不老》这篇短文中的“青山”指的是老农用生命和汗水换来的绿色山脉，它象征着不屈不挠的精神。参考答案：√10.老农在青山上植树造林，体现了坚持不懈、无私奉献的精神，这种精神是中华民族传统美德的体现。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《只有一个地球》这篇短文的主要内容和中心思想。参考答案：主要内容是介绍了地球的渺小、资源有限以及人类活动对地球的影响；中心思想是呼吁人们珍惜资源，保护地球环境。2.在《只有一个地球》中，作者运用了哪些说明方法来阐述地球的珍贵和资源的有限性？参考答案：作者运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法。3.《青山不老》这篇短文中的“青山”具体指什么？它象征着什么？参考答案：“青山”指的是老农植树造林后形成的绿色山林；它象征着老农坚持不懈、无私奉献的精神。4.老农在《青山不老》中植树造林，体现了怎样的精神？这种精神对我们有什么启示？参考答案：体现了老农坚持不懈、无私奉献的精神；这种精神启示我们要像老农一样，为了理想和目标不懈努力，无私奉献。5.阅读短文《只有一个地球》，作者表达了怎样的情感？我们应如何保护地球？参考答案：作者表达了对地球的珍爱和担忧的情感；我们应通过节约资源、减少污染、保护环境等方式来保护地球。6.《青山不老》这篇短文通过描写老农的哪些事迹，表达了作者对他的赞美之情？参考答案：通过描写老农年复一年、坚持不懈地在青山上植树造林，表达了作者对他的赞美之情。7.在《只有一个地球》中，作者用哪些具体事例来说明地球资源的有限性？参考答案：作者用地球的大小、资源的有限性、人类活动对地球的影响等具体事例来说明地球资源的有限性。8.结合《只有一个地球》和《青山不老》两篇短文，谈谈我们应该如何珍惜资源、保护环境。参考答案：我们应该像《只有一个地球》中呼吁的那样，珍惜资源，保护环境；同时学习《青山不老》中老农的精神，坚持不懈、无私奉献地保护环境。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，完成题目。小区里有一片小小的绿地，虽然面积不大，却充满了生机。春天，几株迎春花率先探出金灿灿的花朵，为沉睡的小区带来第一抹色彩。接着，桃树、杏树也竞相开花，粉的像霞，白的像雪，吸引了许多蜜蜂和蝴蝶。夏天，绿草如茵，树木枝繁叶茂，为人们提供了一片凉爽的休憩地。几位老人在树下下棋，孩子们在草地上追逐嬉戏，欢声笑语不断。秋天，树叶渐渐变黄变红，像一幅美丽的油画。落叶铺满地面，踩上去软绵绵的，别有一番趣味。冬天，雪花飘落，绿地变成了白色的世界，虽然树木光秃秃的，但依然能感受到一种宁静和纯洁。这片小小的绿地，不仅美化了环境，更成为了小区居民们共享的乐园。1.短文主要描写了小区绿地的哪些季节景象？A.春天的迎春花和夏天的绿草B.夏天的绿草和秋天的落叶C.秋天的落叶和冬天的雪花D.春天的迎春花和冬天的雪花参考答案：B2.短文中描写了小区绿地上哪些人的活动？A.老人下棋和孩子们追逐嬉戏B.老人下棋和孩子们做游戏C.老人下棋和孩子们踢足球D.老人下棋和孩子们打篮球参考答案：A3.短文用哪些词语描写了秋天树叶的颜色？A.金灿灿和粉红色B.粉的像霞和白的像雪C.黄的像金和红的像火D.绿的像草和黄的像叶参考答案：C4.短文最后一句表达了什么意思？A.小区绿地的面积很小B.小区绿地很美丽C.小区绿地是小区居民们共享的乐园D.小区绿地充满了生机参考答案：C5.小区绿地在一年四季中有什么作用？A.只能美化环境B.只能提供休憩地C.只能吸引蜜蜂和蝴蝶D.既能美化环境，又能成为小区居民们共享的乐园参考答案：D6.短文中描写春天迎春花的句子是哪一句？A.春天，几株迎春花率先探出金灿灿的花朵B.接着，桃树、杏树也竞相开花C.夏天，绿草如茵，树木枝繁叶茂D.秋天，树叶渐渐变黄变红参考答案：A7.短文中描写夏天绿草的句子是哪一句？A.春天，几株迎春花率先探出金灿灿的花朵B.接着，桃树、杏树也竞相开花C.夏天，绿草如茵，树木枝繁叶茂D.秋天，树叶渐渐变黄变红参考答案：C8.短文中描写冬天绿地的句子是哪一句？A.春天，几株迎春花率先探出金灿灿的花朵B.接着，桃树、杏树也竞相开花C.夏天，绿草如茵，树木枝繁叶茂D.冬天，雪花飘落，绿地变成了白色的世界参考答案：D标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查《只有一个地球》的表达方式。短文主要运用了说明和议论的方法，通过列数字、举例子等方式说明地球的珍贵和资源的有限性，并呼吁人们保护地球环境。A选项错误，记叙和描写不是主要表达方式；C选项错误，抒情不是主要表达方式；D选项错误，记叙不是主要表达方式。2.参考答案：D解析：本题考查《只有一个地球》的说明方法。短文主要运用了列数字和举例子这两种说明方法，通过具体的数字和例子来说明地球的珍贵和资源的有限性，使说明对象更清晰、更有说服力。A选项错误，打比方不是主要说明方法；B选项错误，作比较不是主要说明方法；C选项错误，分类别和下定义不是主要说明方法。3.参考答案：C解析：本题考查对地球资源保护的理解。地球上的自然资源是有限的，我们应该珍惜和节约每一寸土地和每一滴水，合理利用资源，保护环境。A选项错误，地球上的矿产资源是有限的；B选项错误，地球上的森林资源是有限的，需要保护；D选项错误，地球上的水资源是有限的，需要节约。4.参考答案：B解析：本题考查《青山不老》赞扬的精神。短文主要赞扬了老农植树造林、坚持不懈的精神，通过老农的实际行动来体现人与自然和谐共生的理念。A选项错误，热爱生活、积极乐观不是主要赞扬的精神；C选项错误，勤劳勇敢、助人为乐不是主要赞扬的精神；D选项错误，善良友好、乐于助人不是主要赞扬的精神。5.参考答案：B解析：本题考查《青山不老》中“青山”的指代。短文中的“青山”主要指的是老农植树造林后变成的绿洲，通过“青山”这个形象来体现人与自然和谐共生的理念。A选项错误，青翠的山岭不是主要指代对象；C选项错误，青色的山石不是主要指代对象；D选项错误，青色的山草不是主要指代对象。6.参考答案：A解析：本题考查对《只有一个地球》的理解。短文通过描述地球在太空中的位置和状态，说明地球是孤独的、渺小的，呼吁人们珍惜和保护地球环境。B选项错误，地球在太空中的状态不是多彩的；C选项错误，地球在太空中的状态不是无垠的；D选项错误，地球在太空中的状态不是美丽的。7.参考答案：C解析：本题考查对保护地球环境的理解。地球是人类唯一的家园，我们应该保护好地球环境，为子孙后代留下干净的地球。A选项错误，破坏的环境不是我们应该留下的；B选项错误，贫瘠的土地不是我们应该留下的；D选项错误，污染的河流不是我们应该留下的。8.参考答案：C解析：本题考查对地球资源保护的理解。地球在宇宙中是渺小的，我们应该珍惜地球资源，保护地球环境。A选项错误，地球上的资源是有限的，需要保护；B选项错误，地球上的环境是有限的，需要保护；D选项错误，地球上的资源是有限的，需要保护资源。9.参考答案：B解析：本题考查《只有一个地球》的表达方式。短文主要运用了说明和议论的方法，通过列数字、举例子等方式说明地球的珍贵和资源的有限性，并呼吁人们保护地球环境。A选项错误，记叙和描写不是主要表达方式；C选项错误，抒情不是主要表达方式；D选项错误，记叙不是主要表达方式。10.参考答案：C解析：本题考查《青山不老》中人与自然和谐共生的理念。老农在青山上植树造林，让荒山变成了绿洲，体现了人与自然和谐共生的精神。A选项错误，竞争不是人与自然的关系；B选项错误，斗争不是人与自然的关系；D选项错误，对立不是人与自然的关系。二、填空题1.参考答案：列数字举例子打比方解析：本题考查《只有一个地球》中运用的说明方法。根据课文内容可知，作者为了说明道理，主要运用了列数字、举例子、打比方的说明方法，使说明的事物更具体、更清楚。这些说明方法在课文中都有明确的体现，是小学六年级下册第四单元阅读理解的重点内容。2.参考答案：平均半径微不足道解析：本题考查对地球在宇宙中位置和大小的理解。根据课文内容，地球在太空中就像一叶扁舟，它的平均半径用数字来表示，与太阳相比，地球显得微不足道。这是对地球在宇宙中渺小地位的生动描述，体现了说明文语言的准确性。3.参考答案：矿产资源森林资源短时间内无法再生解析：本题考查对地球资源有限性的认识。根据课文内容，地球上的资源如矿产资源、森林资源等都是有限的，一旦用完，在短时间内无法再生。这是对地球资源现状的客观描述，也是作者呼吁我们保护地球的原因之一。4.参考答案：节约用水节约用电解析：本题考查对保护地球具体做法的理解。根据课文内容，我们应该珍惜资源，保护环境，比如节约用水、节约用电等都是保护地球的好办法。这些做法简单易行，却意义重大，是每个公民应尽的义务。5.参考答案：青山绿水永不磨灭的文明解析：本题考查对《青山不老》中"青山"含义的理解。根据课文内容，"青山"指的是青山绿水，它象征着永不磨灭的文明。这是对老农精神的高度赞扬，也是对人与自然和谐共处理念的体现。6.参考答案：自强不息永不磨灭的文明解析：本题考查对老农精神的理解。根据课文内容，老农在青山上植树造林，体现了自强不息的精神，这种精神是永不磨灭的文明。这是对老农精神的概括，也是作者想要表达的主题。7.参考答案：人类应该与自然和谐共处人类能够与自然和谐共处解析：本题考查对人与自然和谐共处含义的理解。根据课文内容，人与自然和谐共处，意味着人类应该与自然和谐共处，人类能够与自然和谐共处。这样做的好处是能够实现可持续发展，让人类与自然共同进步。8.参考答案：热爱地球珍惜资源保护环境解析：本题考查对《只有一个地球》中作者情感的理解。根据课文内容，作者表达了热爱地球的情感，希望我们珍惜资源、保护环境。这是作者对人类未来的美好祝愿，也是对每个地球公民的呼吁。9.参考答案：赞美老农植树造林解析：本题考查对《青山不老》中作者情感的理解。根据课文内容，作者表达了赞美的情感，通过描写老农植树造林来表现这种情感。这是对老农精神的赞美，也是对人与自然和谐共处理念的体现。10.参考答案：地球资源有限地球是渺小的珍惜资源保护环境解析：本题考查对《只有一个地球》主要内容的概括。根据课文内容，作者用地球资源有限、地球是渺小等事实说明地球的珍贵，希望我们珍惜资源、保护环境。这是对课文主要内容的概括，也是作者想要表达的主题。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《只有一个地球》的说明方法。短文确实运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，通过具体的数据和事例，生动形象地说明了地球的珍贵和人类保护环境的重要性。这些说明方法增强了文章的说服力和感染力，使读者更容易理解和接受作者的观点。2.参考答案：√解析：本题考查《青山不老》中老农植树造林的精神内涵。短文中通过描写老农几十年如一日的植树造林，展现了他们坚持不懈、无私奉献的精神，为了子孙后代创造更美好的家园。这种精神是中华民族传统美德的体现，也是值得我们学习和传承的。3.参考答案：√解析：本题考查《青山不老》中作者的情感。短文通过描写老农植树造林的精神，表达了作者对老农的赞美和敬佩之情。作者用细腻的笔触展现了老农的坚韧和毅力，使读者感受到他们的伟大精神，从而产生共鸣和敬佩之情。4.参考答案：√解析：本题考查《只有一个地球》中保护地球环境的措施。短文通过呼吁人类保护地球环境，提出了节约资源、减少污染、保护动植物等具体行动。这些行动是保护地球环境的重要措施，也是每个公民应尽的责任和义务。5.参考答案：√解析：本题考查《青山不老》中“青山”的象征意义。短文中的“青山”指的是老农植树造林后形成的绿色山脉，象征着希望和未来。老农用生命和汗水换来的绿色山脉，不仅改善了环境，也给了人们希望和力量，象征着中华民族不屈不挠的精神。6.参考答案：√解析：本题考查地球在宇宙中的位置和特点。地球在太空中，就像一叶扁舟，它的大小用直径来表示，与太阳相比非常渺小。地球的直径约为1.27万公里，与太阳的直径相比，地球显得非常渺小，这也说明了地球的珍贵和脆弱。7.参考答案：√解析：本题考查地球上的资源。地球上的资源，如水、土壤等都是有限的，一旦被破坏很难再生。短文通过呼吁保护地球环境，强调了资源的有限性和珍贵性，提醒人们要珍惜资源，保护环境。8.参考答案：√解析：本题考查保护地球环境的措施。我们应该珍惜资源，保护环境，比如随手关灯、垃圾分类等。这些行动虽然看似微小，但积少成多，可以有效地保护地球环境，减少污染，保护动植物。9.参考答案：√解析：本题考查《青山不老》中“青山”的象征意义。短文中的“青山”指的是老农用生命和汗水换来的绿色山脉，象征着不屈不挠的精神。老农的坚持和毅力，就像这绿色山脉一样，永远矗立在人们心中，象征着中华民族的传统美德和精神。10.参考答案：√解析：本题考查老农植树造林的精神。老农在青山上植树造林，体现了坚持不懈、无私奉献的精神，这种精神是中华民族传统美德的体现。老农的坚持和毅力，不仅改善了环境，也给了人们希望和力量，这种精神值得我们学习和传承。四、简答题1.参考答案：主要内容是介绍了地球的渺小、资源有限以及人类活动对地球的影响；中心思想是呼吁人们珍惜资源，保护地球环境。解析：本题考查《只有一个地球》的主要内容和中心思想。解答时需回顾短文内容，明确其介绍的知识点（地球大小、资源有限性、人类活动影响）和作者想要表达的核心思想（珍惜资源、保护环境）。答案应包含这两个方面，体现对短文主旨的把握。2.参考答案：作者运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法。解析：本题考查《只有一个地球》中的说明方法。解答时需回顾短文中具体使用的说明方法，如“地球的表面积约为5.1亿平方公里”是列数字，“人类只能生活在陆地上”是举例子，“地球就像一叶扁舟”是打比方。答案应列举至少三种，体现对说明方法的掌握。3.参考答案：“青山”指的是老农植树造林后形成的绿色山林；它象征着老农坚持不懈、无私奉献的精神。解析：本题考查《青山不老》中“青山”的指代和象征意义。解答时需结合短文内容，明确“青山”的实际指代对象（绿色山林）和其象征的精神（坚持不懈、无私奉献）。答案应包含这两个方面，体现对文本深层含义的理解。4.参考答案：体现了老农坚持不懈、无私奉献的精神；这种精神启示我们要像老农一样，为了理想和目标不懈努力，无私奉献。解析：本题考查《青山不老》中老农的精神及其启示。解答时需回顾短文中老农植树造林的具体事迹，提炼其精神特质（坚持不懈、无私奉献），并说明这种精神对我们的启示。答案应包含精神特质和启示两个方面，体现对人物精神的理解和迁移应用。5.参考答案：作者表达了对地球的珍爱和担忧的情感；我们应通过节约资源、减少污染、保护环境等方式来保护地球。解析：本题考查《只有一个地球》中作者的情感和我们的行动。解答时需回顾短文中作者表达的情感（珍爱、担忧），并提出具体的保护地球的行动措施。答案应包含情感和行动两个方面，体现对文本主旨的理解和实际应用的意识。6.参考答案：通过描写老农年复一年、坚持不懈地在青山上植树造林，表达了作者对他的赞美之情。解析：本题考查《青山不老》中作者对老农的赞美之情。解答时需回顾短文中老农的具体事迹（年复一年、坚持不懈植树造林），并说明这些事迹如何体现作者对他的赞美。答案应包含具体事迹和赞美之情两个方面，体现对文本细节的理解和情感把握。7.参考答案：作者用地球的大小、资源的有限性、人类活动对地球的影响等具体事例来说明地球资源的有限性。解析：本题考查《只有一个地球》中的具体事例。解答时需回顾短文中用来说明地球资源有限性的具体事例，如“地球的表面积约为5.1亿平方公里”“人类只能生活在陆地上”“地球上的资源是有限的”。答案应列举至少两个事例，体现对文本内容的掌握。8.参考答案：我们应该像《只有一个地球》中呼吁的那样，珍惜资源，保护环境；同时学习《青山不老》中老农的精神，坚持不懈、无私奉献地保护环境。解析：本题考查结合两篇短文谈如何珍惜资源、保护环境。解答时需分别回顾两篇短文的主旨（《只有一个地球》珍惜资源、保护环境；《青山不老》老农的精神），并提出具体的行动措施。答案应包含两篇短文的内容和行动措施两个方面，体现对两篇短文的理解和综合应用能力。五、阅读理解题1.参考答案：B解析：本题考查对短