2026年度教师职称评审工作方案

2026年度教师职称评审工作方案为进一步深化教师职称制度改革，建立健全符合教师职业特点的评价机制，激发广大教师教书育人积极性，根据《关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》《职称评审管理暂行规定》（人社部令第40号）及《省教育厅关于做好2026年度中小学（中职）教师职称评审工作的通知》要求，结合我市教育系统实际，制定本工作方案。一、评审范围与对象1.普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校：在编在岗从事教育教学工作的教师，以及在教学辅助岗位承担教研、电教、师训、科技指导等工作的专业技术人员。2.中等职业学校（含技工院校）：在编在岗从事文化课、专业课教学及实习实训指导的教师，以及承担学生管理、就业指导、教学研究等工作的教辅人员。3.民办教育机构：经教育行政部门审批设立的民办中小学、幼儿园、中职学校中，连续从事教育教学工作满1年以上、与用人单位签订正式劳动合同且近1年社保缴费记录无中断的教师，可参照公办教师评审条件申报。4.不予申报情形：近3年年度考核有基本合格及以下等次的；处于党纪政务处分影响期内的；发生重大教学责任事故、违反师德师风规定被通报处理的；申报材料存在弄虚作假记录未满3年的；已办理退休手续或达到法定退休年龄（截至2026年8月31日）的人员，不得参加本年度评审。5.岗位比例控制：严格按照各学校岗位设置方案核定的高、中、初级岗位空缺数申报，其中高级岗位申报数不得超过空缺岗位数的120%，中级岗位申报数不得超过空缺岗位数的150%。乡村学校（含乡镇中心学校、村小、教学点）高级岗位申报可不受岗位空缺比例限制，评审通过后占用本校岗位，无空缺岗位的可申请特设岗位聘任。二、评审基本原则1.坚持师德为先：把师德师风作为职称评审的首要标准，实行师德“一票否决制”。重点考察教师的思想政治素质、职业道德表现和立德树人成效，对存在有偿补课、收受家长礼品礼金、学术不端等违反师德行为的，一律取消评审资格，已通过评审的予以撤销。2.坚持分类评价：根据不同学段、不同岗位教师的职业特点，建立差异化评价标准。中小学教师重点评价教育教学实绩、班主任工作经历和育人成效；中职学校教师重点评价专业技能水平、实践教学能力和校企合作成果；教研机构人员重点评价教学研究能力、成果推广成效和指导一线教学的实绩。3.坚持向基层倾斜：乡村教师申报高级职称时，不作论文、课题刚性要求，可将教案设计、家访记录、学生成长案例、校本课程开发成果等作为代表性业绩材料。在乡村学校任教累计满25年且仍在乡村任教的教师，申报中级职称可不受岗位比例限制，申报高级职称时同等条件下优先评审。4.坚持公开公平公正：严格执行评审程序，实行政策公开、标准公开、程序公开、结果公开，全程接受纪检监察部门和广大教师监督。建立评审回避制度，评审专家与申报人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系或者近姻亲关系的，应当主动申请回避。5.坚持评聘结合：评审通过人员由学校按照岗位设置管理规定在核定的岗位数内进行聘任，兑现相应工资待遇。对无空缺岗位的学校，高级岗位可通过“退二聘一”的方式逐步消化，中级岗位可通过统筹调剂区域内岗位结余的方式解决。三、评审条件（一）基本条件1.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德，自觉践行《新时代中小学教师职业行为十项准则》，近3年年度考核均为合格及以上等次。2.具备相应的教师资格证书，其中申报中职专业课教师职称的，需取得相应专业的职业资格证书或技能等级证书（初级工及以上）。3.按照规定完成继续教育学分，其中近3年公需科目培训学分每年不少于30学时，专业科目培训学分每年不少于60学时，校级及以上校本培训学分每年不少于20学时。4.完成规定的教育教学工作量，其中中小学教师年均教学工作量不少于320学时，班主任工作经历视同年均80学时教学工作量；中职学校专业课教师年均教学工作量不少于280学时，每2年需到企业实践不少于2个月，实践经历视同年均40学时教学工作量；幼儿园教师年均带班工作量不少于180天。5.城镇中小学教师申报高级教师职称的，须有在乡村学校或薄弱学校任教累计1年以上的经历，其中2020年以后新入职的城镇教师申报高级职称的，须有连续2年以上的乡村任教经历。（二）业绩条件1.高级教师申报条件（1）教育工作方面：积极参与学生思想政治教育工作，任教以来担任班主任、辅导员、社团指导教师等工作累计5年以上，所带班级、社团获得县级及以上教育行政部门表彰1次以上，或本人获得县级及以上优秀班主任、优秀辅导员、德育先进工作者等称号1次以上。（2）教学工作方面：教学经验丰富，教学效果显著，教学质量测评近3年位于学校同年级同学科前30%，或获得县级及以上优质课、教学技能竞赛一等奖1次以上，或市级及以上二等奖1次以上。（3）教研科研方面：具备下列条件之一即可：作为主要完成人（排名前3）完成县级及以上教育教学研究课题1项，课题已通过结题验收；在公开出版的教育类期刊上发表学术论文1篇以上（字数不少于2000字），或作为主编（排名前2）公开出版教育教学专著1部；开发的校本课程、教学案例、课件等获得市级及以上教育行政部门评选一等奖1次以上，或被县级及以上教育行政部门推广使用；指导学生参加学科竞赛、技能大赛、科技创新大赛等活动，获得省级及以上三等奖1次以上或市级一等奖2次以上。（4）示范引领方面：积极承担青年教师培养工作，近3年指导2名以上青年教师提高业务水平，被指导教师获得县级及以上教学类奖项1次以上；或每年承担校级及以上公开课、示范课不少于2次。2.一级教师申报条件（1）教育工作方面：担任班主任、辅导员等工作累计3年以上，所带班级获得校级及以上表彰2次以上，或本人获得校级及以上优秀班主任、先进教育工作者等称号1次以上。（2）教学工作方面：能独立完成各年级教学任务，教学质量测评近3年位于学校同年级同学科前50%，或获得县级及以上优质课、教学技能竞赛三等奖1次以上，或校级一等奖2次以上。（3）教研科研方面：具备下列条件之一即可：参与完成校级及以上教育教学研究课题1项；在县级及以上教育教学研讨会上交流论文1篇以上，或在公开出版的期刊上发表学术论文1篇；开发的校本课程、教学案例等获得县级及以上教育行政部门评选三等奖1次以上；指导学生参加各类竞赛活动，获得县级及以上二等奖1次以上。3.正高级教师申报条件按照《省中小学正高级教师职称评审办法（2023年修订）》执行，重点考察教师的教育教学造诣、学术影响力和区域示范引领作用，申报人员需满足从事教育教学工作满20年、聘任高级教师职务满5年，且获得省级及以上优秀教师、特级教师、教学名师等称号，在教育教学改革、课程建设、教研科研等方面取得突出成果，在全省范围内有较高知名度。（三）破格申报条件对少数特别优秀、业绩显著的教师，可不受学历、资历、岗位比例限制破格申报相应职称，破格申报需符合下列条件：1.破格申报高级教师：需具备下列条件中2项以上：获得省级及以上优秀教师、优秀教育工作者、特级教师等称号；获得国家级教学成果奖三等奖以上或省级教学成果奖一等奖以上（排名前3）；作为核心成员（排名前2）完成国家级教育教学研究课题1项并结题；指导学生参加国际学科竞赛、职业技能大赛获得铜牌以上奖项，或国家级竞赛获得一等奖2次以上。2.破格申报一级教师：需具备下列条件中2项以上：获得市级及以上优秀教师、优秀班主任等称号；获得省级教学成果奖三等奖以上或市级教学成果奖一等奖以上（排名前3）；获得省级优质课、教学技能竞赛一等奖1次以上；指导学生参加国家级竞赛获得二等奖1次以上或省级一等奖2次以上。3.所有破格申报人员需经学校推荐、县级教育行政部门审核、市级职称评审委员会专项答辩通过后方可进入评审环节，破格比例控制在年度高级职称评审总人数的5%以内，中级职称评审总人数的8%以内。四、评审工作程序（一）个人申报（2026年5月10日-5月25日）申报人员按照评审条件要求准备相关材料，填写《教师职称评审申报表》，提交的材料包括：1.基本证明材料：身份证、教师资格证、学历学位证书、现任专业技术职务聘任证书、继续教育学分证明、年度考核表、乡村任教经历证明（城镇教师申报高级需提供）、企业实践证明（中职专业课教师需提供）等原件及复印件。2.业绩证明材料：师德考核证明、班主任工作经历证明、教学工作量证明、教学质量测评结果、获奖证书、论文论著、课题结题证书、指导青年教师证明、公开课证明、学生竞赛指导证明等原件及复印件。3.代表性成果材料：申报人员需选择3-5项最能体现本人专业水平的代表性成果，单独装订成册，并附1000字以内的成果说明，重点阐述成果的应用价值和实践成效。所有申报材料需真实有效，申报人需签署《材料真实性承诺书》，对弄虚作假的，一经查实，取消本年度申报资格，并记入职称评审诚信档案库，3年内不得申报职称。（二）学校推荐（2026年5月26日-6月15日）1.学校成立职称推荐工作小组，成员由学校领导、纪检委员、教师代表组成，其中教师代表比例不低于60%，小组成员名单需提前在学校公示3个工作日。2.学校对申报人员的材料进行初审，重点核查材料的真实性、完整性和合规性，对不符合申报条件的材料予以退回。3.学校组织开展民主测评和业绩量化评分，民主测评参与人数不少于学校在职教师总数的80%，测评满意度低于70%的不得推荐。业绩量化评分按照《教师职称评审业绩量化评分表》（见附件1）执行，评分标准需提前向全体教师公开。4.学校根据量化评分结果确定拟推荐人员名单，在学校公示5个工作日，公示内容包括申报人员基本信息、申报职称、主要业绩成果、量化评分结果等，公示无异议后报上级教育行政部门。5.学校需提交推荐工作报告，内容包括推荐工作程序、申报人员情况、公示情况、推荐意见等，加盖学校公章后与申报材料一并报送。（三）资格审核（2026年6月16日-7月10日）1.县级教育行政部门对本辖区申报人员的材料进行复审，重点审核申报条件的符合性、材料的真实性和学校推荐程序的规范性，对不符合条件的材料予以退回，对存在疑问的材料需向申报人所在学校核实。2.市级教育行政部门对全市申报人员的材料进行终审，建立材料交叉审核机制，组织专人对申报材料进行随机抽查，抽查比例不低于30%，对抽查发现材料造假的，追究相关审核人员责任。3.资格审核通过人员名单在市教育局官网公示7个工作日，公示无异议的进入评审环节。（四）专家评审（2026年7月11日-8月10日）1.组建评审委员会：按照专业相近原则组建中小学教师、中职教师2个评审委员会，每个评审委员会由15-21名专家组成，其中正高级教师比例不低于40%，一线教师比例不低于70%，评审专家从市教师职称评审专家库中随机抽取，抽取比例为1:3，抽取过程由纪检监察部门全程监督。2.材料评审：评审专家按照评审标准对申报人员的材料进行独立评审，实行量化打分，满分100分，其中师德表现占15分、教育工作实绩占20分、教学工作实绩占30分、教研科研成果占20分、示范引领作用占15分，平均分低于60分的直接淘汰。3.现场答辩：申报高级及以上职称的人员需参加现场答辩，答辩内容包括教育教学理念、教学设计、教研成果应用、突发教育问题处理等，答辩时间每人15分钟，其中个人陈述5分钟、专家提问10分钟，答辩成绩占评审总成绩的30%。4.投票表决：评审委员会召开全体会议，对材料评审和答辩合格的人员进行无记名投票表决，同意票数达到出席评审会议专家总数的2/3以上的即为评审通过。（五）结果公示与核准（2026年8月11日-8月31日）1.评审通过人员名单在市教育局官网公示10个工作日，公示内容包括姓名、工作单位、申报职称、主要业绩成果等，同时公布举报电话和邮箱，接受社会监督。2.对公示期间收到的举报线索，由市教育局联合纪检监察部门进行调查核实，经查实不符合评审条件的，取消评审通过资格，并追究相关人员责任。3.公示无异议的人员，由市人力资源和社会保障局、市教育局联合发文公布评审结果，颁发职称证书，评审通过时间从2026年9月1日起计算。（六）岗位聘任（2026年9月1日-9月30日）各学校根据评审结果，按照岗位设置管理规定，在核定的岗位数内完成聘任工作，签订聘用合同，兑现相应工资待遇。对无空缺岗位的学校，可申请特设岗位聘任，特设岗位聘期为3年，聘期内享受相应岗位待遇，聘期届满后按照学校岗位空缺情况统筹安排。五、工作要求（一）加强组织领导成立由市教育局主要领导任组长、市人力资源和社会保障局分管领导任副组长、相关科室负责人为成员的职称评审工作领导小组，负责评审工作的统筹协调和监督指导。各县区、各学校也要成立相应的工作机构，明确专人负责，确保评审工作平稳有序开展。（二）严格纪律要求评审工作全程接受纪检监察部门监督，严禁利用职务之便谋取私利，严禁打招呼、递条子、搞暗箱操作。对评审过程中出现的违规违纪行为，按照《职称评审管理暂行规定》相关要求严肃处理，对相关责任人给予党纪政务处分，涉嫌犯罪的移送司法机关处理。（三）做好政策宣传各县区、各学校要及时将评审政策传达到每一位教师，重点解读政策调整内容、申报条件、评审程序等，做好政策咨询服务，及时回应教师关切。对政策理解有歧义的，要及时向市教育局请示，不得擅自扩大或缩小申报范围、降低或提高评审标准。（四）完善档案管理建立职称评审档案管理制度，对评审过程中产生的申报材料、评审记录、