龙的传人（语文活动课教案）

PAGEPAGE1龙的传人（语文活动课教案） 活动目标1．了解龙是我们中华民族的象征，它具有丰富的民族精神内涵。积累有关龙的词语、故事、诗歌等。2．通过查阅资料，搜集有关龙的文化知识，增强搜集信息、获取信息、交流信息的意识。在搜集资料、交流信息、开展比赛的系列活动中，逐渐加深对龙文化的了解。3．增强学生的民族自豪感，努力学习中华民族的优秀历史文化。感受祖国语言的丰富多彩，激发学习祖国语言的浓厚兴趣。4．在比赛中培养学生的团队精神、竞争意识。活动准备1．将全班同学分成四个参赛队，民主推举队长。2．由队长牵头，全员参与，广泛搜集有关龙的文化的材料。3．组建评委会，由执教者及听课教师组成。活动过程一、传说激趣，诱发情感。（播放歌曲《龙的传人》）师：古老的东方有一条龙，它的名字叫中国多么熟悉的旋律，多么精彩的歌词！龙，是我们中华民族的象征。我们炎黄子孙，都被称作龙的传人。在古代，龙就是中华民族始祖的图腾。（类似现在的国旗，或者说是国家的标志）。教师讲述龙的来历的传说。早在四、五千年前，人类处于氏族社会时，每一个氏族，都拜一种动物，如牛、马、虎、鹿、蛇等，作为本氏族的标志。后来，以黄帝为首领的部落吞并了其他部落，建立起世界上第一个有共主的国家。黄帝打算制定一个统一的图腾。为了照顾各个部落的情绪，他们就从每个图腾上选取了一点特点，制定出一个特别的图腾：蛇的身，鱼的鳞，马的头，狮的鼻，虎的眼，牛的舌，鹿的角，象的牙，羊的须，鹰的爪，狗的尾。上下数千年，龙已渗透了中国社会的各个方面，成了中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感！龙的子孙、龙的传人这些称谓，常令我们激动、奋发、自豪。龙的文化除了在中华大地上传承外，还被远渡海外的华人带到了世界各地，在世界各国的华人居住区或中国城内，最多和最引人注目的饰物仍然是龙。因而，龙的传人、龙的国度也获得了世界的认同。今天，就让我们这些龙的传人与龙来个亲密接触，畅游龙的乐园，去感受中国龙、感受中国传统文化的无穷魅力！介绍各自队名，喊口号，鼓劲。二、开展比赛，激活情感。赛程一：有关龙的词语。猜一猜猜含有龙的词语。比赛规则：1、每队推选两位选手参赛，一人笔划一人猜；2、所用描述语中不能出现答案中的任何一个字；3、时间为80秒；4、可以有过的机会；5、回答4题后，游戏自动结束。6、每对一题得5分。龙虾卧龙黑龙江双龙洞赛龙舟龙门阵九龙山龙袍舞龙龙宫登龙门恐龙龙卷风龙套龙颜成龙答一答：看完题目知道答案就立即举手，每对一题得5分，答错一题倒扣2分。（1）桂圆的别称。（龙眼）（2）一男一女双胞胎。（龙凤胎）（3）一种著名的茶叶。（龙井茶）（4）老舍的一部话剧作品。（《龙须沟》）填一填填含有龙的成语。（必答题，每题5分，多写一词加5分。）龙龙龙龙连一连对应连接含有龙的歇后语的前、后两部分。（必答题，每线5分）龙王爷的帮手张牙舞爪龙王爷打呵欠回老家龙王爷亮相不对头龙门阵缺人虾兵蟹将龙王爷掉海里神气龙珠跟着龙尾转摆不起来猜一猜：含有龙的歇后语（每题10分，最接近意思者酌情得分。）龙王发兵讨河神;一;;一;自家人不认自家人龙王爷搬家;一;;一;厉害（离海）赛程二：有关龙的诗句。写一写写含有龙的诗句。（必答题，写出一句得5分。）(杜甫《丹青引?赠曹将军霸》、屈原《离骚》、刘禹锡《陋室名》、王昌龄《出塞》毛泽东《人民解放军占领南京》《六盘山》等都均有龙的诗句。）今天，我们不要求每位同学都要记住这些诗句并且理解它的意思，但从这些诗句中，我们不难看出，龙是我们很多文学作品的创作元素，你看从中国第一位真正意义上的诗人屈原开始，到新中国第一代领导人毛泽东；从堪称诗圣的杜甫到爱国诗歌陆游；从王昌龄到刘禹锡，他们都曾以龙为对象，进行创作。请你从中选择你认为比较容易理解的一两句，记一记。赛程三：有关龙的故事。讲一讲每个参赛队选派一名代表，上台讲有关龙的故事。（必答题，满分10分，由评委会视故事的内容、讲故事的表现等诸多因素综合打分。）故事：《叶公好龙》《画龙点睛》《屠龙之技》《柳毅传书》三、总结谈话，升华情感。1．统计比赛成绩，对优胜队给予鼓励。2．奖励诗歌。龙的精神龙的足，为九州列土封疆，龙的心，为民族寄托希望，龙的魂，为华夏谱写篇章，龙的骨，为中国铸造脊梁！滔滔黄河，滚滚长江，是龙的血脉奔腾流淌；夏商周汉，魏晋隋唐，是龙的翅膀振翅翱翔。龙的故乡，龙的精神万众传扬，龙的精神，龙的传人熔铸身上;一;;一;无论是百年沧桑，无论是万里远航，谁也不会忘记我们的祖上炎黄！晨风飒爽，夜雨潇湘，精心雕琢龙的模样，冬雪融融，春雷朗朗，洒落飘扬人间万象！历尽了无数雨雪风霜，不断谱写着沁人篇章，巨龙昂首于新的曙光，腾飞的钟声也为之敲响！龙的足，为九州列土封疆，龙的心，