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文档简介
/2025-2026学年福建省龙岩市武平县人教版三年级上学期12月整体作业质量评价数学试卷一、计算题1.直接写出得数。
85-26=_______47+32=_______360-80=_______4×60=
70×0=_______500×8=_______25÷5=_______12×3=
25−15=_______37+42.用竖式计算。
(1)49×3=_______(2)408×7=_______(3)340×5=3.计算下面各题。
(1)(15+27)÷6_______(2)32÷4×125_______(3)105×5-223二、选择题4.第二实验小学开展陶艺社团活动,王老师在桌子上放了三个陶艺制品(如图),从左面看到的图形是(
)。
A. B. C. D.5.如果用分数表示下图中涂色部分占整个图形的几分之几,那么下面选项中可以用同一个分数表示的是图(
)。
A. B.
C. D.
6.下面两个算式的得数不同的是第(
)组。A.12×6-12×3;12×(6+3)B.90-16-34;90-(16+34)C.27÷3÷3;27÷(3×3)D.70+45+55;70+(45+55)7.下图是云云的部分家庭作业,她一共做对了(
)道题。(1)用尺子测量出一条直线长4厘米。(√)(2)直线比射线长。(√)(3)线段是它所在直线的一部分。(√)A.0 B.1 C.2 D.38.下图表示隧道全长(
)。
A.2000千米 B.200千米 C.20千米 D.2千米9.笔算361×4时,用4乘361的“6”,得到的是(
)。A.24个一 B.24个十 C.24个百 D.24个千10.从红星小学到少年宫,有(
)种不同的走法。
A.7 B.8 C.12 D.1511.根据下面的公民身份号码,按年龄从小到大排列正确的是(
)。
①XXX923201004154372_______②XXX923199912314531
③XXX923201201035413_______④XXX923201205154352A.②①③④ B.④③①② C.①②③④ D.③①②④12.下图的图形中,(
)的阴影部分可以用相同分数表示。
A.A和B B.B和C C.C和D D.B和D13.下面说法不正确的是(
)。
①把一根绳子剪成5段,每段是它的15
②任何数乘0都得0
③直线比射线长,射线比线段长
④红旗旗杆的高度是13分米A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③三、填空题14.50分米=(
)米_______(
)毫米=3分米
4米=(
)厘米__________9千米-(
)米=5千米
1米-3分米=(
)分米__________48分米+12分米=(
)米15.下图中有(
)条线段,有(
)个角,其中有(
)个直角,(
)个锐角,(
)个钝角。
16.45÷5=9,17.将45本图书平均分给5个小组,每个小组分到这些图书的(
),每个小组分到了(
)本图书。18.要使□42×3的积是三位数,□里最大填_______________,这时的积是_______________。19.下面的图形中,能折成正方体的是(
)。①_______②_______③
20.(
)是直线,(
)是射线,(
)是线段,(
)是角。
四、作图题21.根据分数涂色或者根据涂色部分写分数。35_____________(
)
22.在直线上画一条比3厘米短5毫米的线段AB,再用圆规在直线上作线段BC,使它的长度是线段AB的2倍。五、解答题23.星星文创店一天售出了54张书签,售卖情况如下。《西游记》人物书签占总数的2神话人物书签占总数的1小动物书签占总数的?其它戏剧人物书签占总数的4(1)人物类书签占售出书签总数的几分之几?(2)小动物书签售出多少张?24.阳光小学三(1)班师生共54人乘车去博物馆。每辆小轿车限乘客4人。每辆面包车限乘客6人。(1)如果每辆车都坐满,可以怎样租车?(2)如果租一辆小轿车80元,租一辆面包车110元,(1)中租车方案哪种最省钱?25.蓝天超市开展周年庆活动,部分商品价格如下图。
(1)花生油“买五送一”,林叔叔购买6瓶花生油带600元够吗?(2)蓝天超市准备从如上商品中挑出总价不超过1000元的物品作为抽奖奖品,其中设置一等奖1名,二等奖5名,三等奖100名(一、二、三等奖奖品不一样)。如果你是超市经理,你会怎么安排奖品?说说你的理由。
参考答案与试题解析2025-2026学年福建省龙岩市武平县人教版三年级上学期12月整体作业质量评价数学试卷一、计算题1.【答案】59;79;280;240;
0;4000;5;36;
15;1;511;59【考点】万以内数加减法的估算三位数乘一位数的估算分母在10以内的同分母分数加、减法【解析】略【解答】此题暂无解答2.【答案】147;(2)2856;(3)1700【考点】两、三位数与一位数连续进位的乘法因数中间或末尾是0的乘法【解析】明确多位数乘一位数的竖式计算规则,将一位数与多位数的个位对齐作为书写竖式的第一步。用一位数从低位到高位依次乘多位数的每一位,因为每一位相乘的结果满几十就要向前一位进几,所以计算前一位时要加上后一位的进位。针对乘数末尾有0的情况,可以先算0前面的数与一位数的乘积,再看乘数末尾有几个0,就在积的末尾添上对应数量的0。【解答】49×3=147
4 9
× 3
1 4 7
(2)408×7=2856
4 0 8
× 3.【答案】7;1000;302【考点】带有小括号的混合运算两、三位数与一位数连续进位的乘法乘加、乘减混合运算【解析】15+27÷6:要先计算小括号里面的加法,再算括号外面的除法。
(2)32÷【解答】15+27÷6
=42÷6
=7
(2)32÷4×二、选择题4.【答案】C【考点】从不同位置观察两个物体的相互关系【解析】三个陶艺制品从左边看,最先看到的是横放的长方体,看到的是长方形且在最前面;再看到一个圆柱体的上半部分,看到的是长方形,下面部分被前面的长方形遮住;最后看到圆锥的上半部分,看到的是三角形正面部分被前面两个长方形遮住;据此解答。【解答】由分析可得:王老师在桌子上放了三个陶艺制品,从左面看到的图形是
5.【答案】B【考点】分数的初步认识【解析】如图可得,题干把一个整体平均分成3份,阴影部分占2份,表示23【解答】A.:把一个整体平均分成2份,阴影部分占1份,表示12,与题干不符;
B.:把一个整体平均分成3份,阴影部分占2份,表示23,正确;
C.:把一个整体平均分成4份,阴影部分3份,表示34,与题干不符;
D.:把一个整体分成2份,没有平均分,不正确;
所以用同一个分数表示的是图B
6.【答案】A【考点】带有小括号的混合运算两、三位数与一位数的一次进位乘法乘加、乘减混合运算【解析】分别计算每组两个算式的结果,对比是否相同即可得出答案。【解答】A.12×6−12×3=72−36=3612×6+3=12×9=7.【答案】B【考点】线段、直线、射线的认识及特征【解析】直线没有端点,两端可无限延伸,长度无法测量;射线有一个端点,另一端能无限延伸,不可测量;线段是有两个端点,可测量。【解答】用尺子测量出一条直线长4厘米:错误,直线不可测量;
(2)直线比射线长:错误,射线和直线都是不可测量的,无法比较长短;
(3)线段是它所在直线的一部分:线段有两个端点,是直线上两点之间的部分,判断正确;
所以云云一共做对1道题。8.【答案】D【考点】千米和米之间的进率与换算千米的认识【解析】由图可知,隧道长是2000米,根据1千米=1000米进行单位换算。【解答】2000米=2千米
所以图中表示的隧道全长是2千米9.【答案】B【考点】两、三位数与一位数连续进位的乘法【解析】三位数乘一位数,相同数位对齐,从个位起,用一位数依次乘三位数的每一位数,乘到哪一位,就把积写在哪一位上。【解答】361中的“6”在十位上,表示6个十,4×10.【答案】C【考点】搭配问题【解析】由图可知,从红星小学到少年宫,需要经过邮局。从红星小学到邮局,有3种不同的走法。任意选择其中一种路线到达邮局后,再到少年宫都对应着4种不同的走法,据此解答。【解答】3×4=11.【答案】B【考点】数字编码问题【解析】公民身份号码的第7至14位表示持证人的出生日期,出生越晚的人年龄越小,据此排序即可。【解答】1.提取4个身份证对应的出生日期:
①XXX923201004154372,这位公民的出生日期是2010年4月15日;
②XXX923199912314531,这位公民的出生日期是1999年12月31日;
③XXX923201201035413,这位公民的出生日期是2012年1月3日;
④XXX923201205154352,这位公民的出生日期是2012年5月15日;
2012年5月15日>2012年1月3日>2010年4月15日>1999年12月31日,所以对应年龄从小到大排序为:④<③<①<②。12.【答案】D【考点】分数的初步认识【解析】把一个整体平均分成几份,其中的1份占这个整体的几分之一。【解答】A阴影部分用13表示;
B阴影部分用14表示;
C阴影部分用34表示;
D阴影部分用14表示;
13.【答案】B【考点】有关0的乘法线段的初步认识分数的初步认识毫米和分米的认识【解析】一个整体被平均分成几份,其中一份就是这个整体的几分之一;
任何数乘0积都是0;
直线和射线都是无限长,线段有长度;
1米=10分米。
据此进行分析判断。【解答】①只有将绳子平均剪成5段时,每段才是它的15,原说法错误;
②根据乘法规则,任何数乘0都是0,原说法正确;
③直线无端点、射线只有1个端点,二者都可无限延伸,没有固定长度,不能比较长短,原说法错误;
④13分米=1.3米,红旗杆的高度要远高于1.3米,原说法错误。
三、填空题14.【答案】5
300
400
4000
7
6【考点】千米和米之间的进率与换算毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算毫米和分米的认识【解析】1米=10分米,1分米=100毫米,1米=100厘米,1千米=1000米,据此解题。【解答】5个10是50,50分米=5米;
3个100是300,300毫米=3分米;
4个100是400,4米=400厘米;
9千米-5千米=4千米,4个1000是4000,4千米=4000米,9千米-4000米=5千米;
10分米-3分米=7分米,1米-3分米=7分米;
48分米+12分米=60分米,60是6个10,48分米+12分米=6米15.【答案】58251【考点】线段的初步认识角的初步认识及辨认直角、钝角、锐角的认识及特征【解析】线段有两个端点,中间是直直的线,长度可测量;比三角尺中的直角小的角是锐角,比三角尺中的直角大的角是钝角,和三角尺中的直角相等的角是直角;据此解答。【解答】从图上可得:有5条线段,有8个角,其中有2个直角,5个锐角,1个钝角。16.【答案】52【考点】除加、除减混合运算【解析】根据题意,此题最后一步是算52−9=【解答】52−45÷5
=52−9
17.【答案】15【考点】分数的初步认识用7~9的乘法口诀求商【解析】把一些物体看成一个整体,平均分成几份,每份就是这个整体的几分之一;把总数平均分,求每份是多少用除法。【解答】把45本图书看成一个整体,平均分给5个小组,就是平均分成5份,每份占这个整体的15;
求每个小组分到几本:45÷5=918.【答案】2,726【考点】两、三位数与一位数的一次进位乘法两、三位数与一位数连续进位的乘法【解析】三位数乘3的积是三位数,因为300与3的积是900,所以先试342与3的积,再根据积的大小,将三位数的百位数字调大或调小,找到满足题目要求的数。【解答】342×3=1026
242×3=72619.【答案】①【考点】正方体的展开图【解析】先确认每个图形的正方形面的总数,正方体展开图必须恰好有6个面。
若图形中出现四个面组成“田”字的结构,直接判定无法折成正方体。
空间想象折叠时,要注意相邻面的公共边对应关系,避免误判折叠后重叠的情况。【解答】①符合正方体展开图的结构,折叠时各个面不会重叠,刚好可以围出封闭的正方体。
②不符合任何正方体展开图的结构,折叠过程中会出现2个面位置重叠、无法围出封闭6面体的问题,不能折成正方体。
③田字格的错误排布,折叠时同样会有面互相遮挡重叠,无法拼成正方体。20.【答案】①③②⑧⑤⑦【考点】线段、直线、射线的认识及特征角的初步认识及辨认【解析】直线没有端点,无限长;射线有一个端点,无限长;线段有两个端点,有限长;从一点引出两条射线所组成的图形叫做角;据此解答。【解答】①是直线,③是射线,②⑧是线段,⑤⑦是角。四、作图题21.【答案】⋆⋆⋆⋆⋆⋆;14⋆⋆⋆⋆⋆⋆【考点】分数的初步认识【解析】35:表示把整体平均分成5份,取其中的3份;图二表示把整体平均分成4份,取其中的1份。【详解】
☆☆★☆
☆★★☆
1/4:
【解答】此题暂无解答22.【答案】【考点】此题暂无考点【解析】根据题意,比3厘米短5毫米的线段是2厘米5毫米。
在直线上任意取一点A,尺子和直线重合,尺子的0刻度线对齐点A,在尺子的2厘米5毫米刻度线处点一点,这个点就是B,线段AB=2厘米5毫米。
然后把圆规有针尖的脚固定在点B,调整两脚间距离到点A,转动手柄,保持圆规两脚间距离不变,在直线上AB的延长方向画出点P;再把圆规有针尖的脚固定在点P,保持两脚间距不变,在直线上BP的延长方向画出点C,这样线段BC的长度就是线段AB的2倍,即BC=5厘米,据此画图。【解答】略五、解答题23.【答案】712张【考点】分数的初步认识分母在10以内的同分母分数加、减法【解析】(1)因为人物类书签为《西游记》人物、神话人物、戏剧人物书签三类,所以将这三类对应的占总数的分率相加,即可得到人物类书签占总数的占比。(2)把售出书签总数看作单位“1”,因为所有类别书签的占比之和为1,所以用1减去其他三类书签的占比,得到小动物书签占总数的分率。用总张数除以这个分率的分母就是一份表示的张数,再用一份的张数乘分子,即可得到小动物书签的售出数量。【解答】(1)29+19(2)1−79=224.【答案】共有5种符合要求的租车方案:
①租9辆面包车;
②租7辆面包车和3辆小轿车;
③租5辆面包车和6辆小轿车;
④租3辆面包车和9辆小轿车;
⑤租1辆面包车和12辆小轿车。租9辆面包车最省钱,需要990元。【考点】两、三位数与一位数的不进位乘法最优化问题乘加、乘减混合运算【解析】(1)用枚举法,按面包车数量从多到少逐一尝试,判断剩余人数能否让小轿车全部坐满,找出所有符合条件的方案;(2)分别计算各方案的租金,比较大小后得出最省钱的方案。【解答】(1)按面包车数量从多到少逐一验
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