2026年员工三级安全教育手册-含试卷答案及记录表

员工三级安全教育手册|2026版—PAGE1—员工岗前安全教育培训资料员工三级安全教育手册（2026版）受控文件公司级车间级班组级

培训教材三级试卷与答案教育档案表单编制：____________审核：____________批准：____________发布日期：2026年月日实施日期：2026年月日文件批准与修订记录本页用于本单位内部审批及版本管理，签批日期和人员据实填写。文件名称员工三级安全教育手册版本2026版文件属性培训教材与档案用本适用对象新入职及需再次培训人员使用单位管理部门编制日期年月日审核日期年月日批准实施日期年月日修订记录版本修订日期修订人主要修订内容批准人2026版形成三级教材、试卷答案和配套记录表；更新2026年已实施的相关要求。修订涉及岗位风险、操作方法或应急措施时，应同步组织有关人员培训并留下记录。序员工进入新的工作环境，首先需要弄清楚本单位有哪些危险、岗位怎样安全操作、出现异常时怎样处置。三级安全教育应从公司管理要求逐步落实到部门现场和具体岗位，使员工能够把培训中学到的知识用于每天的工作。本手册将培训组织、三级教材、考试评价和档案记录编为一体。公司级教育侧重基本知识、制度纪律、权利义务和应急常识；部门（车间）级教育侧重作业环境、设备设施、危险因素及防范措施；班组（岗位）级教育侧重操作步骤、协同配合、异常处置和交接班要求。各级教育应逐级实施，并通过现场讲解、实际演示和操作考核确认学习效果。安全教育不能止于签到、听课和答题。员工必须能够指出本岗位的危险部位，正确使用防护用品，按照规程完成操作，并在条件不具备时停止作业、及时报告。培训管理人员应如实记录培训内容和结果，对未掌握的内容安排补训，对未达到上岗条件的人员继续带教。本手册适合作为一般生产经营单位员工入职、岗位调整和日常复训的基础资料。涉及矿山、危险化学品、金属冶炼等行业以及法定取证作业的，应同时落实相应的专门要求。教学人员应结合实际设备、物料和现场路线进行讲授，使每名员工清楚自己可以做什么、必须怎样做，以及何时必须停下来。编制与使用说明1．本手册采用公司（厂）级、部门（车间）级、班组（岗位）级三级称谓。没有独立车间或班组的单位，可按实际管理关系对应组织，但不得省略岗位风险告知和操作技能培训。2．教材正文为通用安全要求。授课时，应同步展示本单位现行制度、岗位操作规程、风险告知卡、设备说明书、化学品安全技术说明书和应急处置卡。具体工艺参数、隔离点位、作业许可范围和应急路线，以经确认的现场文件为准。3．培训试卷为可直接打印的空白卷，答案与解析集中编排。每级满分100分，本手册采用80分及以上作为建议合格线；该分数是培训考核设计，不是国家统一法定合格线。独立上岗还应通过实操、带教和岗位条件确认。4．配套表单均按实际培训活动填写。姓名、日期、时长、成绩、签名、岗位点位等属于真实记录项目，不得提前预填合格、补签冒签或者以照片代替完整记录。5．编制依据核查日期为2026年10月20日。法律法规、标准及岗位工艺发生变化时，应及时评估相关内容，开展针对性培训并留存更新记录。目录\h第一章三级安全教育组织与实施7\h第二章公司级安全教育教材12\h一安全生产基础知识与入职要求12\h二从业人员的安全生产权利与义务13\h三规章制度劳动纪律与反违章15\h四危险源风险隐患与事故预防16\h五安全标志与劳动防护用品18\h六消防安全与疏散逃生19\h七用电安全与持证作业20\h八职业健康与作业环境防护22\h九事故报告与自救互救23\h十情景教学与课堂讨论24\h第三章车间级安全教育教材26\h一认识工作区域与作业环境26\h二机械设备与运动部件27\h三电气设施与临时用电28\h四车辆运输装卸与起重作业29\h五化学品与气瓶安全30\h六防火防爆与可燃粉尘31\h七有限空间作业的进入条件32\h八动火高处及其他危险作业33\h九职业危害与个人防护34\h十承包商与交叉作业35\h十一本区域应急处置与情景训练35\h第四章班组级安全教育教材37\h一岗位职责与操作授权37\h二班前会与作业前风险确认37\h三正常操作的基本要求38\h四换料清扫排堵与能量控制39\h五劳动防护用品的实际使用40\h六岗位协同与交接班41\h七异常报告停止作业与撤离41目录续\h八岗位实操与带教考核42\h九班组情景讨论与复述练习43\h第五章培训考试与评价规则44\h第六章三级安全教育培训试卷46\h试卷一公司级安全教育培训试卷46\h试卷二车间级安全教育培训试卷52\h试卷三班组级安全教育培训试卷58\h第七章参考答案与简要解析64\h答案一公司级试卷答案与解析64\h答案二车间级试卷答案与解析66\h答案三班组级试卷答案与解析68\h第八章培训记录与档案表单70\h表01员工三级安全教育卡70\h表02三级安全教育实施计划表71\h表03培训授课与签到记录表72\h表04岗位风险告知与现场确认表73\h表05岗位安全操作实操考核表74\h表06岗位带教记录表75\h表07理论考核与补训补考记录表76\h表08调岗复岗及变更培训记录表77\h表09独立上岗安全条件确认单78\h表10应急路线与设施识别记录表79\h表11班前安全活动记录表80\h表12个人安全培训档案核对清单81\h第九章主要编制依据82第一章三级安全教育组织与实施一适用人员与培训目标新入职、新录用及新进入岗位的员工，应在上岗前完成与其工作相适应的安全教育。被派遣劳动者应纳入本单位统一管理并接受岗位安全培训；接收实习学生时，应开展相应教育并提供必要防护用品。人员已经具有相关工作经验，不能代替本单位的风险告知和岗位培训。〔1〕培训完成后，员工应达到四项要求：说得清岗位主要危险和禁止行为，找得到安全设施与疏散路线，做得到基本安全操作与防护，遇到异常能停止、报告和撤离。培训管理者应以现场核验和实际操作判断掌握情况。短期入厂人员、外来施工人员和访客应接受与活动范围相适应的入场安全告知。承包商应组织本单位人员培训，用工单位或发包单位按职责进行现场交底和统一协调，不能用访客告知替代作业人员应有的教育、许可和资格。二各级职责与教育边界主要负责人组织制定并实施教育培训计划，保障培训时间、经费和必要的实践条件。人力资源及相关管理部门核实人员基本信息，办理报到和岗位流转；安全管理部门组织公司级教育、提供统一教材并检查记录完整性。培训委托外部机构实施时，本单位仍应对培训质量负责。〔1〕〔2〕责任层级主要工作应形成的结果公司（厂）级讲清制度、纪律、权利义务、共性风险和应急要求；组织理论考核。公司级培训记录、试卷成绩、待补训事项。部门（车间）级带领识别现场环境、设备、物料和职业危害；开展区域应急和设施操作教学。部门级风险告知、现场辨识记录、考核结论。班组（岗位）级逐项讲解岗位操作、异常停机、协同和交接班；实施带教及实操考核。岗位确认单、实操评价、带教记录。员工本人按时参训，如实反映不理解或不能操作的内容，遵守实训安全安排。本人签认、独立答卷、实际操作结果。三培训学时与再次培训一般新上岗从业人员的岗前安全培训时间不得少于24学时；煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等生产经营单位新上岗人员不得少于72学时，上述单位每年再培训不得少于20学时。相关行业另有专门规定的，应同时符合其要求，不能统一套用一般单位的24学时。〔2〕下表为一般单位24学时的建议课程安排，各级8学时属于教学安排示例，不是国家统一的分级学时分配。企业可结合风险程度增加学时，将实操训练纳入课程，按照实际授课和训练时间记录，不得以工间休息、无指导的等待或仅发放手册充抵培训。层级建议学时课程与训练安排公司级8制度与法定权利义务2；基础知识与风险意识2；消防及应急常识2；情景讨论、考试与讲评2。部门级8现场环境和岗位风险2；设备、物料及职业防护2；许可与协同、应急路线演示2；辨识训练、考试与讲评2。班组级8岗位规程、班前检查2；正常操作与异常处置示范2；带教练习与协同交接2；理论、实操考核及反馈2。四调岗复岗与变更培训员工在本单位调整工作岗位或者离岗一年以上重新上岗时，应重新接受部门（车间）级和班组级培训。采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备时，应对有关人员重新进行有针对性的培训。〔2〕未达到一年但离岗期间设备、工艺、风险或应急安排发生变化的，应依据变化内容补充教育和操作确认。发生事故、险情、严重违章或者考核发现知识技能不足时，应开展针对性再培训。上述安排不能通过重新签一张旧教育卡完成。矿山新招井下作业人员、危险物品生产经营单位新招危险工艺操作岗位人员，还应按专门规定在有经验职工带领下实习满2个月后，方可独立上岗。其他岗位的带教周期应根据风险和能力确定，不套用该期限。〔12〕五培训实施与上岗确认培训前，明确员工拟从事的岗位、应具备的法定资格及需接触的主要危险；确定教师、课程、场地、材料和考核方式。现场教学应先选择安全观察位置，不得为了演示违章而拆除正在运行设备的防护装置。培训按公司级、部门级、班组级逐步落实。各级教师先讲解，再组织提问、复述或操作验证；对关键内容必须确认员工能够独立完成，不能由同组他人回答代替。理论考核未达到要求时，应先补训、再补考并保留初次成绩。独立上岗前，核验培训学时与记录、理论成绩、岗位实操、风险告知、必要资格、健康适应性及授权范围。任何关键条件不具备时，不得仅凭考试分数安排独立作业。带教期间应明确指导人员、允许操作范围和监护方式。1．第一步：核实人员与岗位，确认应训内容和资格要求。2．第二步：完成三级教育，分别记录真实时间、内容和考核结果。3．第三步：开展风险辨识、应急路线和岗位操作的现场核验。4．第四步：对不足项目补训补考，确认实操和带教达到要求。5．第五步：办理上岗确认，明确岗位、设备及作业权限，资料归档。六档案记录与质量检查培训档案应能够对应到人员、岗位和实际培训活动，记录培训时间、内容、参加人员及考核结果。个人档案可与班次培训记录关联管理，但应能够查到该员工实际完成的教育、试卷、实操及补训情况。〔1〕〔2〕每次培训结束后核对签到、授课记录和试卷名单是否一致；核对三级教育先后关系、成绩与判定是否一致；核对证书项目与实际作业是否一致。电子记录应保留原始数据、身份确认和必要的修改痕迹，并进行备份。培训效果应通过现场抽问、观察操作和检查异常报告情况评价。发现员工只会背答案、不会识别本岗位危险时，应回到现场重新教学。培训资料的保存期限按适用法律、行业规定及本单位档案制度执行，保证与人员从业和风险追溯需要相适应。第二章公司级安全教育教材一安全生产基础知识与入职要求安全生产与每名员工的生命健康、正常生活和岗位履职直接相关。安全生产工作贯彻安全第一、预防为主、综合治理的方针。对新员工而言，学习的重点是知道工作中哪里可能伤人、应该怎样防范、出现异常应当怎样处置。工作任务再紧急，也不能以拆除防护、带病运行、冒险操作作为完成任务的办法。〔1〕企业应当提供符合要求的作业条件、设备设施、教育培训和劳动防护用品；员工应当落实岗位安全责任，遵守规章制度与操作规程。安全管理人员负责组织、检查和督促，各业务部门、现场负责人和班组承担各自的管理责任。员工不能把安全完全交给安全管理部门，也不能认为签过承诺书后企业就不再承担法定责任。发现自己不能控制的风险，应及时停止有关作业并报告。三级安全教育逐级解决不同问题。公司级教育讲清通用规则、权利义务和基本应急要求；部门（车间）级教育讲清实际环境、工艺设备和主要危险因素；班组（岗位）级教育讲清每一步怎样操作、与谁配合、何时停止。完成阅读或理论考试，并不等于已经具备独立作业能力，还需要现场示范、实际操作考核、必要的带教和上岗确认。〔2〕进入现场前，应由授课人员带领认识本单位的安全出口、集合地点、消防设施、急救物资、事故报告渠道、禁止进入区域和主要警示标志。岗位、设备、原材料或作业条件变化时，要重新确认危险因素和操作要求。临时工作、短期用工、劳务派遣和实习人员均应按适用要求接受教育，不能因工作时间短而省略必要培训。〔1〕第一章关于培训学时、调岗复岗、四新培训、派遣人员管理和真实记录的要求，为公司级必学内容，应与本章一并授课。1．不知道设备怎样安全启动、停止或排除异常时，先询问并接受指导，不凭经验试操作。2．不擅自操作他人设备，不进入无关作业区，不把访客或无关人员带入危险区域。3．把培训中不明白的事项当场问清，并在现场指出相应设施和位置，不能只在记录上签字。二从业人员的安全生产权利与义务员工有权了解作业场所和岗位的危险因素、防范措施及事故应急措施，有权提出安全建议，对安全问题提出批评、检举和控告。岗位风险告知应当说明具体危险及其控制办法。例如，不能只告知“注意机械安全”，还应说明危险运动部位、禁止伸入范围、防护装置作用和异常处理程序。未听清、未看懂或现场情况与告知不一致时，应主动要求补充说明。〔1〕员工有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权停止作业或者采取可能的应急措施后撤离。拒绝冒险应及时说明危险情况并报告现场负责人；紧急撤离应通知可能受影响的人员，在安全区域报告位置和人数。依法行使这些权利，不应被降低工资、福利待遇或者解除劳动合同。服从管理应以合法、安全的管理要求为前提。〔1〕员工享有接受培训、获得符合标准的劳动防护用品、依法参加工伤保险等保障。企业不得通过协议、承诺书或口头约定免除或者减轻因生产安全事故伤亡应承担的法定责任。个人签名的作用是确认真实参加培训、接受告知或完成检查，不能用于证明尚未发生的培训、替他人作出承诺，或者代替对实际作业条件的核验。〔1〕权利与义务需要同时履行。员工应落实岗位安全责任，遵守制度和操作规程，正确佩戴使用劳动防护用品，接受安全教育培训，提高操作、事故预防和应急处理能力。发现事故隐患或其他不安全因素，应立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告。能在职责和能力范围内安全处理的，按程序处理；不能安全处理的，采取警戒、停止使用等适当措施，不擅自冒险排险。〔1〕1．需要记住的权利：知情、建议、批评检举控告、拒绝违章指挥、紧急停止或撤离、依法获得工伤保险和赔偿。2．需要做到的义务：遵章守纪、接受培训、正确使用防护用品、及时报告隐患和异常。3．提出问题时说清地点、设备、异常表现、可能影响的人员和已采取措施，便于管理人员迅速处置。三规章制度劳动纪律与反违章规章制度明确“谁负责、如何组织、怎样审批和检查”，操作规程明确“这个岗位具体怎样做”。员工应熟悉与本人有关的岗位职责、设备操作规程、交接班制度、劳动防护要求、危险作业管理、隐患报告、消防与应急等规定。授课人员应向员工提供现行有效的岗位文件，并说明获取和查询方式；当口头安排与规程冲突时，应核实后再执行。常见违章包括：未经允许启动设备，跨越围栏或进入吊物下方，拆卸防护罩后继续运行，绕过联锁或屏蔽报警，设备运转时清理卡料，用手替代专用工具，未完成审批就动火或进入有限空间。赶进度、图省事、认为“以前一直这样”均不能作为违章理由。规程如果不适合现场，应提出修订申请，由有权限人员评估后调整，员工不得自行选择跳过关键步骤。作业纪律与身体状态也是安全条件。上岗前应如实反映影响安全作业的疾病、明显疲劳、饮酒以及可能影响警觉性的用药情况，由单位按规定安排工作。不得酒后上岗，不在车辆通行、设备运行或需要持续监护的区域边作业边看手机、打闹或擅离岗位。发现同事精神不集中或行为异常时，应及时提醒并报告，避免用嘲讽、催促等方式加重其压力。〔1〕发现违章，应在确保自身安全的前提下提醒制止，必要时报告现场负责人。制止的目的在于立即消除危险，同时查清为什么会违章，例如工具缺失、流程不清、人员不足、联锁故障或者任务安排不合理。整改既要纠正个人行为，也要解决管理和设备方面的问题，不能用一次罚款代替培训和措施落实。1．作业开始前核对人员、设备、工具、防护、环境和手续；缺少必要条件时不得开始。2．作业中发现保护装置失效、异常声音气味、泄漏、报警或人员进入危险区，按规程停机、撤离并报告。3．作业结束后按规程停止设备、处置残余能量、清理物料工具、交接未完成事项，不把隐患留给下一班。四危险源风险隐患与事故预防学习风险辨识时，要把危险源、风险、隐患和事故分清。危险源是可能造成伤害的根源、状态或行为；风险反映发生伤害的可能性及后果；隐患是违反规定或者管理、设备、环境等方面存在的缺陷；事故则是危险演变后实际发生的不良事件。识别风险是为了预先安排控制措施，排查隐患是为了发现并纠正措施缺失或失效，两者应相互衔接。以设备传动部位为例，运动部件存在卷入危险；人员接近时可能受伤，形成作业风险；防护罩缺失属于应排查整改的问题；衣物被卷入造成伤害则已发生事故。风险不是只有发生事故后才存在，隐患也不只是不戴安全帽。作业审批缺失、培训流于形式、检修交接不清和应急设施失效，同样需要及时处理。GB6441—2025《生产安全事故分类与编码》已于2026年7月1日实施，基本事故类型为27类。学习和修订事故风险清单时，应使用现行标准，不再把旧版20类目录直接作为当前完整分类。本手册重点讲解与普通员工相关的设备、车辆、用电、火灾、坠落、中毒和窒息等风险，具体岗位仍须结合工艺、物料、设备和作业环境辨识，不应只按名称勾选。〔3〕发现的情形需要想到的危险员工首先应做的事通道上有油污或散落物人员滑倒、车辆避让失控提醒和隔离，按职责及时清理或报告设备防护或联锁失效卷入、挤压及意外启动停止使用并报告，未经确认不得恢复不明气味、气体报警泄漏、中毒、窒息或燃爆按预案撤离报警，不靠近辨味查漏疏散出口堆放货物火灾时人员无法及时疏散及时报告并按要求清除，保持通行1．每次作业先问：什么会伤人、谁可能受影响、措施是否到位、异常时怎样退出。2．发现问题后关注闭环：已经报告不等于已经消除，未确认安全前不得擅自恢复有关作业。五安全标志与劳动防护用品安全色和安全标志用于传递禁止、警告、指令和安全提示等信息。学习时应按GB2894—2025《安全色和安全标志》及本单位现场标志理解其含义：看清图形和文字，确认标志指向的设备、区域或行为，不仅凭颜色猜测。禁止进入、当心触电、必须佩戴防护用品、安全出口等标志应结合现场位置讲解。标志被遮挡、模糊或与现场不符时，应报告恢复和纠正。〔4〕劳动防护用品应由单位按岗位风险配备，并指导员工正确使用。不同危险需要不同用品：防护眼镜与面屏用于相应飞溅风险，防护手套须与化学品、温度及机械风险相适应，呼吸防护用品要与粉尘、气体种类和浓度相匹配。不能认为戴一种手套或口罩就能应对全部危险，更不能用普通口罩或过滤式防毒面具进入缺氧环境。〔1〕使用前检查型号、完好状态和适用范围，按要求调整佩戴；使用中不得为方便而松脱、摘除或者擅自改装；使用后按要求清洁、保管和更换。安全帽应正确调整帽衬并系好下颏带，发现受冲击、裂纹或其他影响防护的缺陷应停止使用。涉及旋转部件的岗位，手套、袖口、长发和饰物均须按操作规程管理，防止被卷入，不能一概要求所有机械操作都戴手套。个体防护是降低伤害的必要措施，但不能代替设备防护、通风除尘、隔离和安全操作。发现用品破损、失配、呼吸阻力明显增加或佩戴后不能正常完成操作，应及时报告并更换合适用品。员工在现场应能演示正确佩戴、检查和脱卸方法；教师要纠正只会说名称而不会使用的问题。指令标志要求采取规定动作或防范措施，例如必须戴安全帽。安全标志不能替代必要的设备防护、隔离和通风等措施。六消防安全与疏散逃生日常防火要控制火源和可燃物，保持设备、电气线路和消防设施处于安全状态。吸烟应在允许区域内进行，禁止在禁火场所吸烟或携带火种；易燃物不能靠近发热设备、电气设备或随意大量堆放。发现电线过热、插头烧蚀、违规充电或明火作业无防护等情况，应及时停止有关行为并报告，不擅自用临时接线或增加插排解决问题。任何员工都不得擅自拆除、停用或挪用消防设施器材，不得用货物遮挡消火栓和灭火器，不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口和消防车通道。常闭防火门应保持正常状态，不得用楔块顶住。员工应知道本岗位附近灭火器的位置、适用范围和基本使用方法，不能仅知道消防设施放在哪里，却不了解怎样接近和使用。〔6〕发现火情，应迅速警示附近人员，按单位程序报警并拨打119，讲清地址、起火部位、燃烧物和人员被困情况。在火势初起、退路畅通、灭火器适用且本人受过训练的情况下，可尝试扑救；烟热加重、火势扩大、灭火无效或退路受威胁时，立即撤离。使用灭火器按其标识和培训要求操作，不能把任何灭火器都用于任何火灾；带电设备未断电时不得随意用水扑救。疏散时沿确认安全的路线撤离，不乘普通电梯、不返回取物、不拥挤推搡，离开房间后在不影响他人撤离的前提下随手关门。到集合地点后主动报到，未经允许不得返回现场。若浓烟封堵通道，不要用湿毛巾掩住口鼻后强行闯入；应退至相对安全、能够阻烟的区域，关闭隔离房门并报警说明准确位置，等待救援。湿毛巾不能防一氧化碳、缺氧和高温烟气，也不要为了寻找毛巾延误逃生。〔10〕1．报警表达：我是哪里的人，什么位置起火，烧的是什么，有没有人员被困，入口在哪里，联系电话是多少。2．疏散演练必须走实际路线，确认至少可用的安全出口方向、集合地点和清点人员方式。3．在安全区域发现有人未到集合点，应报告其可能位置；不得自行返回烟火区域搜救。七用电安全与持证作业电气危险既包括触电，也包括短路、过载、漏电和电弧造成的灼伤、火灾等。普通员工应保持电气设备周围整洁干燥，使用前查看电线、插头、外壳和防护是否完好；发现破损、松动、异常发热、焦煳味、冒烟或反复跳闸，应停止使用并报告。不得私拉乱接、用湿手接触电器、打开配电箱进行接线，或者通过反复合闸试探故障是否消失。设备急停与能量隔离不是同一件事。按下停止按钮或急停按钮，不能据此认定电源、气压、液压、重力或其他储存能量已经全部消除。清理、检修、调整或进入危险区域前，应由有权限的人员按程序停止设备、隔离相应能量、采取防止意外启动的措施，并验证安全状态。挂牌或上锁是控制措施的一部分，不能跳过断能和验证，也不能擅自拆除他人的锁具和警示牌。涉及法定取证项目的人员，应取得与实际作业项目相符、真实有效的资格，并完成本单位岗位培训与授权后作业。应急管理部门管理的特种作业操作证、市场监管部门管理的特种设备作业人员证等，适用范围和管理制度不同，不能相互当然替代。会操作、培训合格或者曾经持证，都不等于当前可以从事相应作业。〔1、5、9〕2026年6月1日起施行的应急管理部令第19号规定，特种作业操作证有效期为6年，并按规定办理换证；新规已取消原每3年复审的要求。单位应核验证书真实性和有效性，员工应及时配合培训、考试和换证，证书失效或延期换证期间不得从事相应特种作业。遇到新项目或证书范围不明时，应先由管理人员核实。〔5〕1．触电救援先确保电源已被安全切断；未经确认，不用手直接接触触电者，不靠近高压带电区域。2．设备故障由具备相应资格、能力和授权的人员处理，普通员工不以帮助同事为由代替电工检修。八职业健康与作业环境防护职业健康危害可能来自粉尘、化学物质、噪声、高温、振动及其他生产过程因素。部分危害不会立即使人疼痛或不适，但长期或较高水平接触可能造成健康损害。员工应从岗位告知、化学品标签、安全技术说明书和现场培训中了解实际接触的危害因素、进入人体的途径、防护措施以及异常症状，不能以“闻不到”“同事没有不舒服”判断环境安全。控制职业危害应优先落实工艺、密闭、隔离、通风除尘等措施，并结合个体防护。岗位要求运行的通风、除尘设备，应按程序先确认有效再开始作业，不得为减少噪声或节约用电随意关闭。粉尘和化学品污染不得带入餐饮休息区域，作业后按要求清洁，严禁用压缩空气对着身体或衣物吹扫含尘污染物。清理方式应符合物料危险特性和岗位规程。用人单位应开展上岗前和在岗期间的职业卫生培训；对从事接触职业病危害作业的劳动者，依法组织上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查，并将结果书面告知，费用由单位承担。普通入职体检、福利体检不能当然代替职业健康检查。员工应如实说明职业接触史和相关症状，按要求参加检查，不隐瞒影响安全和健康的情况。〔7〕噪声岗位正确佩戴听力防护用品；高温作业按安排休息、补水并注意身体反应；使用化学品前核对名称、标签和安全技术说明书，不用饮料瓶盛装、不混装不明物质。出现头晕、恶心、呼吸不适、眼皮肤刺激等症状时，应及时停止接触，在确保安全的前提下转移到安全区域并报告就医，不独自返回污染场所查原因。九事故报告与自救互救发现事故、险情或人员受伤，应立即报告现场负责人或者单位负责人，并按紧急程度拨打119、120等救援电话。报告要讲清位置、发生时间、正在发生什么、人员伤情、仍存在的危险和进入路线。不要等待弄清全部原因才报告，也不要因担心批评而隐瞒。抢救和避险优先；在不影响救援的前提下保护现场和相关信息，由单位依法开展对外事故报告。〔1〕自救互救首先是判断自身能否安全接近。浓烟、带电设备、泄漏、坍塌、吊物和运行中的机械可能继续伤人；未经隔离和确认不能直接进入。有限空间内有人倒地时，严禁跟随进入或用普通口罩、湿毛巾冒险施救，应报警、警戒、报告并启动现场处置方案，由具备能力和防护条件的人员科学救援。监护人员必须阻止盲目施救。〔8〕确认环境安全后，成人无反应且无正常呼吸时，应立即呼叫120并请人取AED，按接受的培训和急救调度指导开展心肺复苏。成人胸外按压频率100—120次/分，深度5—6厘米，保证胸廓回弹并尽量减少中断；掌握人工呼吸者按30∶2进行，不会或无法人工呼吸者持续按压。AED按语音提示操作，分析心律和电击时无人接触患者。以上为成人要点，须通过实操训练掌握，不能用成人参数套用于婴幼儿。〔11〕一般外出血可在做好自身防护后用清洁敷料持续直接压迫；伤口中嵌入的异物不自行拔出。怀疑脊柱受伤、骨折或挤压伤时，不随意拖拉搬动，除非现场危险必须立即撤离，并及时请求专业救援。烧烫伤应脱离热源并用清洁流动凉水冷却，不涂牙膏、油脂等，不硬撕粘连衣物；严重或大面积烧伤应呼叫120并注意保温。化学品暴露依安全技术说明书和现场方案处置，不用酸碱相互中和的方法处理眼睛或皮肤。1．救援中持续注意现场危险变化；没有装备、能力或授权的任务，不以“救人心切”为由冒险实施。2．事故后主动配合救治、调查和复盘，如实说明所见情况；不得擅自恢复设备或删除有关记录。十情景教学与课堂讨论以下为围绕常见岗位风险设计的虚构教学情景，不代表本单位已经发生的事故。讨论时先指出当下危险，再说明立即应做的事，最后提出避免重复发生的管理和技术措施。不能只回答“加强教育”“注意安全”，应说清谁来做、做什么、做到什么条件才能继续。情景一：生产设备卡料。新员工看到物料卡住，按下停止按钮后准备伸手取出，同事说“动作快一点就行”。讨论：停止按钮是否已经隔离全部能量？是否可能被他人启动或因残余压力突然动作？解析：新员工应停止伸手，报告班组长，由有权限人员按程序隔离电、气、液等有关能量，采取防止意外启动措施并验证后处理。恢复前确认人员退出、防护复位和启动条件具备。班组应查明卡料原因、提供工具并完善操作培训。情景二：为赶交货占用出口。仓库将托盘暂放在安全出口前，员工认为“只放十分钟，不会出事”。讨论：短时间堆放是否改变出口需要随时可用的要求？火灾时员工会遇到什么困难？解析：堵塞出口会影响疏散，不能因持续时间短而合理化。应立即报告，按安全方式移走货物并恢复通行；同时解决临时堆放区、收发货节奏和巡查责任问题，不能清走后又继续占用。情景三：清理地坑时有人倒地。现场人员闻到异常气味，一名员工准备跳下去拉人。讨论：气味能否说明危险气体种类和氧含量？多进去一个人是否就能完成救援？解析：应立即制止未经防护的进入，远离危险、警戒并报警，报告地坑位置、人数和可能介质，由具备条件的救援人员按方案处置。回看作业准备，应核实有限空间辨识、审批、交底、通风检测、监护和救援准备是否落实。事故发生前缺少任何必要条件，都不应开始作业。第三章车间级安全教育教材一认识工作区域与作业环境部门级教育应在员工将要工作的现场开展。授课人应带领员工查看人员出入口、人行通道、物料物流路线、消防设施、配电设施、设备危险区域、化学品存放点、应急物资和集合地点。现场不具备安全观察条件时，应先使用平面图讲解，待安全条件确认后再进入。员工应知道本区域由谁负责、自己能够进入哪里、哪些区域需要授权或作业许可。配电室、危化品储存间、有限空间、检维修隔离区等不能因门未上锁就随意进入。警戒带、围栏和安全标志不得擅自移动。检查地面是否积水积油，照明是否满足操作需要，通道是否被物料占用，地坑、孔洞和平台是否设有可靠防护。发现地面破损、盖板松动、防护栏缺失等问题，应在安全位置警示并报告，不能用纸板、薄木板等临时遮盖后继续通行。同一区域同时安排生产、装卸、维修或施工时，应确认彼此是否相互影响。上方作业、车辆倒车、动火火花、临时电线、气体排放和试机动作，都可能危及不直接参加作业的人员。1．现场指认：指出本区域实际可用的安全出口和疏散路线，说明通常路线受阻时的处置安排。2．风险复述：说出本区域至少三项实际危险及各自的控制措施。3．位置确认：指出灭火器、急停装置、报警点和必要应急用品的实际位置。二机械设备与运动部件机械危险常出现在传动、旋转、剪切、冲压、送料、夹紧和往复运动部位。危险不只发生在正常加工时，换料、调整、清扫、排堵、维修和试机时也可能发生。人员进入设备工作范围前，应确认机械、电气、气动、液压及重力等能量是否已经可靠控制。正常运行时，防护罩、防护门、联锁和光电保护装置应保持有效，操作人员不得为提速或方便而短接、遮挡或者拆除。联锁动作、急停和异常报警应按规程处理，不能反复复位试运行来替代原因排查。接触旋转部件附近时应扎紧袖口、收拢长发，摘除可能被卷入的饰物。是否佩戴手套应依据具体工序风险确定；在存在卷入危险的旋转机械近旁，不得用手套增加被卷入风险。切屑、边角料应在停机和风险受控后用专用工具清除，不能徒手抓取。设备停转不等于能量已经隔离。急停按钮通常用于紧急停止，不能替代检维修所需的断能、上锁挂牌，以及隔离效果和残余能量已释放或受到可靠约束的安全确认。执行隔离的人员应具备相应培训与授权，员工不得越权拆电、拆管或解除他人锁具。典型情况可能后果员工应采取的行动皮带、轴、辊筒裸露卷入、挤压停止接近危险部位，报告缺陷；防护恢复确认后使用。卡料后伸手处理意外启动伤害按规程停机并实施能量隔离，由授权人员处理。工件未固定或刀具松动飞出、碰撞开机前确认装夹及工具状态，异常时停止加工。重物、滑块悬停重力下落落实可靠机械支撑和隔离，禁止进入下方。设备防护门被短接保护功能失效立即停用并报告，不接受带故障生产安排。三电气设施与临时用电员工只可操作岗位授权范围内的开关、按钮和设备，不得自行打开配电柜带电作业，不得私接线路或替换保护器件。电气检修和属于法定特种作业的工作，应由具备相应资格并经授权的人员承担。使用电气设备前检查外壳、插头、电缆和保护装置是否完好。出现焦糊味、冒烟、火花、异常发热、跳闸或外壳疑似带电时，应停止使用，在安全条件下断电并报告。不得用更大额定值的保护器件或金属丝代替原保护装置。潮湿、积水、金属容器和狭窄导电场所会提高触电风险，应使用经确认适合环境的设备和防护措施。不要把安全电压理解成任何环境都绝对安全，也不要认为有漏电保护就可以接触带电部位。临时电源应按制度办理并由电气专业人员敷设，做好机械防护和警示。电线不得直接拖经车辆通道或被门窗挤压；插线板不得串联过载，人员离开时按规定关闭应关闭的用电设备。发现人员触电，应先使电源可靠隔离，不得徒手直接拉拽仍带电的人员。四车辆运输装卸与起重作业人员应走规定人行通道，经过交叉口、转弯处、库门和车辆盲区时，先观察、后通过。听到倒车或行驶警示，应主动避让到安全位置，不与车辆抢行，不从货叉、货物或悬吊物下方穿行。操作纳入特种设备管理的叉车，应依法取得相应特种设备作业人员资格，并完成本岗位培训和授权。〔9〕装卸前应确认停靠、制动、防溜车及月台连接条件，货物码放稳固，人员站位安全。货物遮挡视线、通道被占用、照明不足或人车混行控制失效时，不得强行作业。手推车、托盘搬运车也存在碾压、夹脚和倾倒风险，应控制速度并保持视线。起重吊装前，应由相应人员确认设备、吊索具、吊点、载荷、指挥和警戒条件。普通员工未经安排不得挂钩、摘钩或发出起吊指令，不得用手扶持处于挤压危险位置的吊物。指挥信号不清、吊物下有人、索具明显损伤或载荷不明时，应停止起吊并报告。物料堆放应符合承载、稳定、消防和通行要求，禁止将货物堵在安全出口、配电设施操作区和消防设施前。取放上层物料应使用适合的工具和登高设施，不攀爬货架，不站在叉车货叉或不稳固的物料堆上作业。人工搬运前应评估重量、尺寸、视线和路线。超出单人安全能力或遮挡视线时，应采用适宜工具或组织协同搬运，不能抱着大件物料盲目倒退通过车辆通道。五化学品与气瓶安全使用化学品前，核对名称、标签、容器和安全技术说明书，即SDS。应重点了解危险性、接触防护、禁忌物、储存要求、泄漏处置和急救措施。标签缺失、名称不清、容器破损或不能确认物料时，应停止使用并报告，不能靠颜色、气味或经验猜测。按批准的工艺和数量领用化学品，保持容器密闭和标识清楚，分类存放不相容物质。不得使用饮料瓶、食品容器盛装化学品，不得擅自把剩余物料倒回原容器。化学废液应按相容性和有关规定分类收集，使用适宜容器并明确标识，不得混入成分不明的废液桶。使用挥发性、有毒或易燃物料时，应落实通风、防火、防静电及相应防护。气瓶应核对介质和标识，按要求固定并使用匹配的阀门、减压装置和连接件，远离不符合安全要求的热源，防止曝晒和异常受热。搬运时采用适合的工具，防止撞击、滚落和倒伏；不得在带压情况下拆卸维修，不得用明火检查泄漏，不得使氧气系统接触油脂。具体存放间距、检验及使用要求按适用规定和现场规程执行。氮气、氩气、二氧化碳等气体可能置换空气中的氧气；没有明显气味并不代表安全。液氮等低温介质还可造成冻伤和压力危险。发现异常放气、报警或人员不适时，应立即停止接近、撤离并报告，不得进入缺氧区域寻找泄漏点。发生少量泄漏也应先判断物质、人员暴露和火灾爆炸风险，未经培训授权不得自行清理。不明物质、有毒气体或大量泄漏，应警戒隔离并组织专业处置。化学品接触皮肤或眼睛时，按SDS和现场应急程序处置并及时就医，不自行用酸碱中和。六防火防爆与可燃粉尘防火管理应控制可燃物、点火源和火灾蔓延条件。易燃物料按要求存放，现场清理不必要的可燃包装、油污和积尘；禁火区域不得吸烟、使用明火或擅自进行打磨切割等可能产生火花的作业。电气设备、热表面和静电也可能成为点火源。可燃粉尘在空气中悬浮并达到一定条件时，可能发生燃烧爆炸。除尘系统、防爆设施和联锁不得随意停用；清扫应采用适合粉尘性质的工具和方法，不用压缩空气吹扫使粉尘再次扬起。铝镁等活泼金属粉尘的清理和灭火必须按专门规程进行，不能套用普通粉尘处理方法。发现气体报警、粉尘系统异常、异常温升或焦糊味时，应按处置卡停止相关操作、报告并撤离危险区域。不得为了查找原因而在危险区域反复开关普通电气设备，不得用明火试漏。员工应知道本区域火灾的主要物质和可使用的灭火器类型。只有受过相应训练、火势处于可控初起阶段、退路清楚并能保证自身安全时，才可尝试扑救；一旦烟火扩大、器材不适用或无法控制，应立即撤离并报警。电气设备着火且尚未确认断电时，不得用水直接喷射带电设备，应报警、疏散并按现场应急要求处置。七有限空间作业的进入条件有限空间不一定看上去狭小，也不一定有明显臭味。储罐、地坑、污水井、池体、设备内部和其他通风不良、可能积聚有毒有害或可燃气体及缺氧的区域，应按现场辨识结果管理。没有参加该项作业培训、未获得批准的员工不得进入。工贸企业有限空间作业应严格落实审批、交底、能量和物料隔断、通风检测、监护及救援准备，执行先通风、再检测、后作业。监护人员应全程保持联络，不得离岗或者进入空间参加作业；作业中应持续通风和进行气体浓度检测。〔8〕作业中断后再次进入，应重新通风、检测合格。仪器报警、人员不适、通风停止、联络中断或条件发生变化时，应立即组织撤离，再查明原因，不得用关闭报警器的方法维持作业。〔8〕普通口罩、湿毛巾和过滤式防毒面具不能解决缺氧问题；禁止用纯氧通风。发现有人倒在有限空间内，旁人不得直接进入，监护人员应立即报警并制止盲目施救，按既定方案组织具备装备和能力的人员实施救援。八动火高处及其他危险作业危险作业应先辨识风险，再按适用法规和本单位制度履行审批、交底及监护程序。作业票不能代替现场措施确认；地点、时间、人员、工艺或周边环境变化后，应停止作业并重新确认，必要时重新办理许可。动火前，应清除或隔离可燃物，确认设备管道介质与隔离状态，按要求进行气体检测，落实防火监护和灭火器材。曾盛装或可能含有易燃易爆、有毒介质以及受到相关污染的容器和管道，应按适用要求完成隔离、清洗、置换、检测等措施并确认安全后，方可动火。动火结束后，应检查现场及火花可能落入的隐蔽部位，按规定完成监护和交接。高处作业应选用可靠作业平台和防坠落措施，确认边缘、孔洞、梯具及支撑状态，按要求使用安全带并连接可靠锚点。不得踩踏不牢固盖板和货物，不得上下抛掷工具。天气、照明、身体状态或作业环境不符合要求时，应停止相关作业。吊装、临时用电、动土、盲板抽堵、断路以及进入危险设备内部等作业，应执行本单位适用的专项制度。多项风险叠加时，应同时落实相关措施，不得认为办理一种作业许可后就可以开展所有关联作业。九职业危害与个人防护部门应向员工讲清粉尘、噪声、化学有害因素、高温、振动和重复用力等实际暴露情况，以及防护设施、个体防护和健康管理要求。职业危害有时不会立即造成疼痛或不适，不能凭当时感觉判断是否需要防护。局部排风、密闭、隔声、降温等设施应在有关作业期间保持有效。发现风量明显不足、设施破损或异常停机，应停止受影响作业并报告，不得只靠多戴一层口罩继续工作。个人防护用品应与具体危害相匹配，使用前检查尺寸、完好性、有效期或适用状态。呼吸防护用品应根据污染物性质、浓度和氧含量等条件选用，正确佩戴并进行规定的密合性检查。防尘口罩不能替代防毒防护，过滤式防护不能用于缺氧或不明环境。眼面防护、手部防护、防护服、防护鞋和听力保护也应根据岗位危险选择。接触职业病危害的人员应按规定参加上岗前、在岗期间和离岗时职业健康检查，了解检查结果及岗位防护要求。不能把普通入职体检等同职业健康检查。出现与作业有关的持续不适，应停止接触、报告并及时就医。〔7〕十承包商与交叉作业本部门员工与维修、保洁、物流或施工人员共用作业区域时，应明确双方工作边界和联络方式。生产人员不得擅自解除承包商的隔离，外来人员也不得随意操作生产设备。确需恢复电源、试机或移动设施时，应由指定人员统一协调。交叉作业应重点核对上方坠物、设备启动、物料泄放、车辆行驶、火花飞溅和临时用电。警戒区域被突破、监护不到位、信息无法传达或风险控制被改变时，任何相关人员都应提出暂停并报告。外来作业结束时，应共同确认人员、工具和材料撤出，防护装置恢复，消防与疏散设施未受影响，遗留风险明确交接。作业验收和设备恢复应按授权程序进行，不能只看到维修人员离开就自行开机。十一本区域应急处置与情景训练部门级教学应结合现场处置卡，示范报警、急停、撤离、警戒和人员清点的具体行动。员工应知道向谁报告、报告什么、从哪里撤离、到哪里集合，以及何时不能自行处置。演练时不得制造真实危险或要求新员工进入烟气、缺氧等危险环境。情景一：输送机卡料，邻岗员工准备按启动键帮助排堵。正确做法是阻止误启动，停止相关作业，由授权人员落实能量隔离并处理故障，确认人员撤离、防护恢复后再按程序开机。讨论重点是多人协同下的信息传递和误启动防范。情景二：污水井附近有人倒地，另一名员工准备系一根绳子下井救人。正确做法是立即制止进入、报警并隔离现场，按方案组织具备防护装备与能力的救援人员处置。绳索不能替代呼吸防护、检测和专业救援条件。情景三：车间正在打磨，旁边临时摆放了易燃清洗剂。员工应暂停相互影响的作业，报告并消除火花与可燃蒸气的接触条件，重新确认储存、通风和许可措施后再恢复。上述情景用于教学讨论，不代表本单位曾发生相同事故。第四章班组级安全教育教材一岗位职责与操作授权班组级教育应落实到员工实际操作的设备、工位和任务。班组长或带教师傅应使用现行岗位操作规程逐项讲解，说明作业范围、禁止事项、联络方式以及谁有权批准启动、维修和恢复运行。员工不能因曾在其他单位使用类似设备而跳过本岗位教育。独立上岗前，员工应能够指出岗位主要危险部位、紧急停止装置、可见隔离标识、必要防护用品、报警方式和撤离方向。法定资格和内部授权都应与实际作业项目一致，不得借用他人证件，不得替未到岗人员操作超出自己权限的设备。带教期间，指导人员应根据员工能力安排练习，禁止把学员单独留在危险岗位承担独立作业。遇到不熟悉的任务、临时变更或规程未涵盖的情况，应先询问并经确认，不凭经验试做。二班前会与作业前风险确认班前会应围绕当天任务讲清作业地点、人员分工、主要风险、控制措施和异常处置。新增人员、设备故障、天气变化、物料替换及交叉作业，都应作为重点信息传达。仅宣读口号、点名和签字不能替代实际风险交底。员工应如实反映影响安全作业的身体和精神状态。饮酒、明显疲劳、身体不适或服用可能影响反应能力的药物时，应向班组长说明并按规定调整工作；不得隐瞒状况进入高风险岗位。开工前按岗位点检表检查设备、防护、工具、物料和环境。对不能确认的状态，应把问题写清并报告；已知缺陷未处理或无法保证安全时，不得先开工后补手续。检查对象班前重点核对发现异常时人员与任务培训、资格、分工、精神状态；是否清楚当天变化。调整人员或任务，补充交底。设备与防护防护罩、联锁、急停及安全状态；有无检修隔离。停止使用，报告并确认。工具与物料工具完好；物料标识、数量、容器及使用要求。隔离不合格物品。环境与通道照明、地面、通风、通道和消防设施。落实防护，清除影响。应急条件处置卡、通信、撤离路线及必要应急用品。补齐条件后再作业。三正常操作的基本要求启动前，确认人员处于安全位置、工具和异物已清理、防护装置有效、上道工序条件满足；需要联动的设备应按规定联系确认。启动信号发出后仍发现人员处于危险区域时，应停止启动。禁止用突然启动设备提醒他人离开。运行中，按规程保持工作位置和操作顺序，关注声音、振动、温度、压力、报警及物料状态。不擅自改变参数、屏蔽报警、拆除防护或跨越运行设备。不要为抢节拍伸手越过安全边界，也不要在需要集中注意力的操作中使用手机。停机应遵循正常停机顺序，处理物料、设备和场地的后续安全状态。停机后仍可能存在余热、余压、惯性和重力危险，应等待和确认相关危险解除，不以指示灯熄灭或听不到声音作为唯一依据。特殊工艺、危险化学品装置及连续生产设备可能需要特定停机顺序。员工应执行经批准的岗位规程和处置卡，不将通用的立即断电要求生搬硬套到可能因此扩大危险的工况；紧急情况下以人员安全和岗位既定措施为准。厂内行走应走指定路线，经过路口时观察车辆并确认安全后通过。清洁作业前也应辨识滑倒、触电、化学品接触和机械误启动风险；班后按规程停机、整理工具物料、分类收集废弃物并交接异常。四换料清扫排堵与能量控制清扫、换刀、换模、排堵、调整和检维修经常需要接近设备危险部位。员工应先判断是否必须停机及隔离能量，按授权程序控制电能、气压、液压、机械储能、热能和重力等危险，防止设备突然启动或物料意外释放。实施上锁挂牌的人员，应识别全部能量来源、隔离并释放或可靠约束残余能量，按规程验证安全状态。执行个人锁管理时，按程序由本人上锁并保管个人锁钥匙；多人作业应落实个人或集体隔离管理和交接要求。未被授权的员工不得执行电气拆接，不得拆除、借用或代替他人的锁具。解除隔离和特殊情况处理应严格执行授权程序。排堵时应使用适用工具，避免身体处于可能夹击、反弹、坠落或喷出的位置。不能以短暂停机、按住急停、安排同事看开关或口头承诺不开机来替代可靠隔离。处理过程中条件变化，应重新评估并确认。恢复运行前应确认人员退出危险区域、工具清点完毕、防护与联锁恢复、设备具备运行条件，并按规定解除隔离、告知受影响人员和执行试运行。未经确认，不得急于交付生产。五劳动防护用品的实际使用班组教育应让员工实际佩戴本岗位用品，并检查是否正确。安全帽应调整帽箍和下颏带；护目镜或面屏应与飞溅、冲击或化学腐蚀风险相适应；防护鞋、手套和工作服应适合任务，不能因习惯而随意替换。防护用品使用前检查破损、老化、污染和配件状态，使用后按要求清洁和存放。安全带、呼吸防护等涉及生命保护的用品，应严格执行适用性、检查和更换要求。受到严重冲击、污染或性能不明时，应停止使用并交由相应人员处理。同时使用多种用品时，应检查相互影响，例如护目镜是否影响呼吸器密合，耳罩是否妨碍安全帽固定。佩戴后看不清、听不清必要信号或操作不便，应向班组长提出适配问题，不能自行摘除后作业。六岗位协同与交接班多人协同作业应明确一名协调人员和统一信号，讲清各自站位、动作顺序和停止条件。涉及设备联动、吊装、装卸、送电、送气、试机等动作时，发出指令的人应确认指令被正确接收；信号不清或失去联系，应停止动作。交接班应交清设备运行状态、缺陷、未结束作业、能量隔离、物料情况和异常处置。接班人应查看现场和记录，对关键事项复核确认；不能只问一句有没有问题就完成交接。在检维修、作业许可或异常处置期间换班，应按制度办理工作和隔离措施交接，保证监护和风险控制不中断。发现交接信息不清、隔离状态不明或现场与记录不一致时，应停止相关操作并报告。1．交任务：已完成、正在进行和待完成的工作。2．交状态：设备参数、故障报警、停用和隔离情况。3．交风险：临时作业、危险物料、交叉影响及已采取的措施。4．交处置：已报告事项、责任人员、待验证事项和应急安排。七异常报告停止作业与撤离发现设备声音突变、异常振动、焦糊味、泄漏、冒烟、报警、保护装置失效或者人员处于危险位置时，应按岗位处置卡停止相关操作并报告。能够安全采取的初步措施由经培训授权人员实施，不得为保护产品、赶进度或避免停机而冒险坚持。直接危及人身安全时，员工有权停止作业或者采取可能的应急措施后撤离。撤离时提醒周边人员，避开设备运动、车辆、泄漏云团和火烟等危险方向，按照现场指定路线到达安全地点。未经许可不得擅自返回。〔1〕报告应讲清地点、设备或物料、发生时间、异常表现、受影响人员和已采取措施。暂时不能判断原因时，可明确说明尚未查明，不编造结论，不隐瞒已知危险。情况变化时继续补充报告。到达集合地点后，服从清点和指挥，不随意离开造成搜救误判。有人失联时，应把最后已知位置和可能风险交给现场负责人或救援人员，不组织未经防护的人员重返危险区域寻找。八岗位实操与带教考核实操考核应从该岗位实际需要中选择项目，既检查操作步骤，也检查员工在不安全条件下能否主动停止。可采用现场指认、停机状态演示、安全模拟和教师口头设置情景等方式，不能为了测试反应而制造真实险情。至少核验岗位风险复述、防护用品、作业前检查、正常操作或步骤演示、异常停机与报告、撤离路线、交接班七项内容。电气、化学品、特种设备及危险作业岗位应增加适用的专项项目，由相应人员考核。考核发现不会使用急停、不能识别关键风险、不能说明撤离方向、擅自解除防护、跨越授权操作等情况时，应判定相关项目不合格，先补训再重新考核。对关键安全项目，不采用其他项目的高分抵消。带教师傅应记录练习项目、完成情况、常见错误和纠正结果，达到要求后由班组及部门按职责确认。上岗后继续通过现场观察和提问检验教育效果，及时纠正行为和更新知识。九班组情景讨论与复述练习情景一：同事说急停已经按下，让你把手伸入设备取料。应拒绝在未落实可靠隔离和安全确认的条件下进入危险部位，报告并由授权人员按程序处理。讨论为什么急停不等于断能、余压和重力为什么仍可能伤人。情景二：交接班时得知设备偶尔报警，但上一班没有记录，准备开机试试看。应先确认报警及设备状态，必要时请专业人员排查，不把反复重启作为判断安全的方法。讨论交接信息缺失时谁负责确认、哪些条件未明确前不能开机。情景三：发现通道堆料、消防器材被遮挡，认为不是自己的区域。应在保证自身安全的前提下提出并报告，能按职责安全纠正的及时纠正；不得因不属于本人设备而忽略对疏散和应急的影响。上述均为教学情景。第五章培训考试与评价规则一试卷组成与使用安排本手册配置公司级、部门（车间）级、班组（岗位）级三套独立试卷，每套40题、满分100分。其中单项选择题20题，每题3分，共60分；判断题20题，每题2分，共40分。每套建议考试时间为60分钟。单项选择题每题只有一个正确答案，多选、错选或未选不得分；判断题在括号内填写正确或错误符号，判断正确得分，错误或未答不得分。参考答案集中置于试卷之后，培训组织者打印考试材料时应将答案部分单独留存。每一级培训结束后分别组织考试和讲评，不宜把三套试卷集中一次完成来代替三级教育。题目均为通用知识，岗位专有设备、物料参数和现场路线由实操考核及岗位确认表补充检验。二合格判定与补训补考本手册建议理论成绩80分及以上为合格。该标准属于企业培训考核安排，不是国家统一的法定合格线；企业制度或者适用行业规定有更严格要求时，按其要求执行。不能用三级平均分抵消其中一级未合格。理论不合格的，应记录薄弱知识点，安排针对性讲解和练习后组织补考。原卷、补训记录及补考结果均应留存；不得修改原分数、代答试卷或直接填写合格。理论成绩合格后，仍须通过岗位实操和上岗确认。实操涉及保护装置、能量隔离、报警撤离等关键项目的，必须逐项合格。考核应确保员工能在真实岗位安全条件下实施所学要求。三阅卷与培训反馈阅卷人员按本手册答案逐题核分，填写各题型得分、总分、结论、阅卷人和日期。对缺页、漏题或字迹难以辨认的情况，应先核实，不推定员工已掌握。讲评应优先解释错题对应的风险和正确做法，避免只公布选项。多人在同一知识点错误时，应检查教师讲解、教材表述和现场制度是否清晰，必要时调整教学内容。现场抽问和观察发现的新问题，应反馈至培训计划。发生工艺变化、设备改造、风险变化或新的典型险情后，应及时将相关要求纳入下一次班前会、岗位教育或专项培训。第六章三级安全教育培训试卷试卷一公司级安全教育培训试卷姓名：____________部门：____________岗位：____________考试日期：____年__月__日考试时间：60分钟满分：100分单选题得分判断题得分总分阅卷人答题说明：单项选择题每题只选一个正确答案；判断题正确的填“√”，错误的填“×”。请独立作答。一单项选择题共20题，每题3分，共60分。多选、错选或未选不得分。1．我国安全生产工作实行的方针是（）。A．质量第一、进度优先B．先生产、后处理

C．安全第一、预防为主、综合治理D．以事故处理代替预防2．新员工三级安全教育的通常实施顺序是（）。A．班组级、公司级、车间级B．公司级、车间级、班组级

C．只进行公司级教育D．先独立操作，再集中补课3．新员工尚未经过安全生产教育和培训合格，正确的安排是（）。A．继续完成规定培训和考核，合格后再上岗作业

B．由同事口头提醒后独立操作

C．先上岗，月底补签教育卡

D．只要本人承诺负责就可上岗4．员工对本岗位危险因素、防范措施和事故应急措施（）。A．只能在事故发生后了解

B．只能由安全部门掌握

C．属于一律不得告知员工的信息

D．有权了解，并应通过培训予以掌握5．发现配发的劳动防护用品破损失效，员工应（）。A．停止使用，报告并更换符合要求的用品

B．自行用胶带简单处理后长期使用

C．继续使用直到完全损坏

D．不再佩戴以免影响操作6．为员工提供符合要求的劳动防护用品，应由（）承担相应责任。A．员工自行承担全部责任B．设备供货商替代单位承担全部责任

C．生产经营单位D．同班组其他员工承担全部责任7．面对违章指挥、强令冒险作业，员工有权（）。A．必须先执行，再提意见B．让新员工代替执行

C．自行修改设备后冒险执行D．拒绝执行，并按规定报告8．发现直接危及人身安全的紧急情况时，员工有权（）。A．必须等到主管到场后才能撤离

B．停止作业，或采取可能的应急措施后撤离

C．先抢救全部物料再离开

D．继续操作直至交班9．员工发现事故隐患或者其他不安全因素，应（）。A．等待年度检查时再提出

B．立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告

C．只在私人聊天中讨论

D．认为与自己岗位无关就不报告10．在我国发生火灾需要报警时，应拨打（）。A．114B．122

C．12306D．11911．发现人员受伤需要呼叫急救时，应拨打（）。A．12121B．12315

C．120D．1008612．“必须戴安全帽”等要求采取规定动作的安全标志属于（）。A．指令标志B．禁止标志

C．警告标志D．普通广告标志13．下列对安全风险与事故隐患的理解，正确的是（）。A．只有发生事故才存在风险

B．已经张贴告知牌就不再存在隐患

C．风险与隐患都只能由监管部门处理

D．风险需要辨识和管控，隐患需要排查和治理14．员工拟从事依法需要特种作业操作资格的作业，应（）。A．仅凭三级安全教育考试合格上岗

B．按规定接受专门培训并取得相应资格后上岗

C．仅凭师傅口头认可上岗

D．使用他人的操作证上岗15．单位采用新工艺、新技术、新材料或者使用新设备前，应（）。A．对有关从业人员进行专门的安全生产教育和培训

B．等出现问题后再补充培训

C．只告知产量目标即可

D．让员工自行摸索全部安全要求16．判断安全培训是否达到岗位要求，最合适的做法是（）。A．只看员工是否在签到表签名

B．只看教材是否发放

C．结合理论考核和岗位实际操作验证培训效果

D．只看照片中人数是否齐全17．对被派遣劳动者，生产经营单位应（）。A．纳入统一管理并开展岗位安全操作规程和技能培训

B．因其不是正式员工而免予培训

C．只要求派遣单位口头保证

D．只登记姓名，不开展安全管理18．对从事接触职业病危害作业的员工，职业健康管理应包括（）。A．只在员工出现明显疾病后检查

B．用普通入职体检一律代替全部职业健康检查

C．把职业病危害因素对员工保密

D．按规定组织职业健康检查并告知检查结果19．安全教育培训记录应当（）。A．先统一签名，内容以后随意填写

B．如实记录培训时间、内容、参加人员及考核结果等

C．只保留未参加人员名单

D．由班组长替全部员工签名20．发现有人在疑似缺氧、有毒的有限空间内倒地，未受专业训练的员工应（）。A．立即进入把人拖出来

B．戴普通口罩后进入

C．立即报警求援并制止他人盲目进入

D．让体力较好的同事先进去二判断题共20题，每题2分，共40分。判断正确得分，错误或未答不得分。21．（

）对事故、险情以及未遂事件进行分析，有助于发现管理和作业中的薄弱环节。22．（

）员工提出安全隐患后，只要还没有发生事故，就可以不处理。23．（

）员工有权对本单位安全生产工作提出建议。24．（

）员工离开本岗位一年以上后重新上岗，应按规定重新接受车间级和班组级安全培训。25．（

）所有行业新员工的三级教育学时，法律都统一规定为公司、车间、班组各8学时。26．（

）有同类工作经验的新入职员工，可以直接免除本单位规定的岗前安全教育。27．（

）安全生产是全体员工共同的责任，不能只依靠安全管理部门。28．（

）疏散时发现安全通道已被浓烟封堵，可以用湿毛巾捂口鼻后强行穿越。29．（

）任何人发现火灾都应立即报警，报警时要尽可能说清火情和位置。30．（

）生产任务紧张时，可以把三级安全教育卡先签好，培训以后再补。31．（

）发现设备危险时，只要有人愿意签署自愿承担责任的承诺书，就可以继续冒险作业。32．（

）应急疏散到达集合地点后，员工应配合清点人数并报告已知的失联情况。33．（

）员工应正确佩戴和使用劳动防护用品，并接受有关安全教育培训。34．（

）只有造成伤亡的事件才需要报告，员工受惊但未受伤的险情一律不用报告。35．（

）火灾发生后，员工撤离到安全地点还应返回火场取回手机和贵重物品。36．（

）安全标志可以替代防护装置，因此设置“当心机械伤人”标志后可拆掉防护罩。37．（

）涉及岗位风险和应急措施的内容，应让员工能够听懂、记住并在现场正确应用。38．（

）特种设备作业人员资格要求与应急管理部门管理的特种作业资格要求，应分别按对应规定执行。39．（

）在适用条件下，一般生产经营单位新上岗人员岗前安全培训时间不得少于24学时。40．（

）消防通道可以临时堆物，只要预留一个人可以侧身通过的空隙即可。考核结论：□合格□需补训补考阅卷日期：____年__月__日试卷二车间级安全教育培训试卷姓名：____________部门：____________岗位：____________考试日期：____年__月__日考试时间：60分钟满分：100分单选题得分判断题得分总分阅卷人答题说明：单项选择题每题只选一个正确答案；判断题正确的填“√”，错误的填“×”。请独立作答。一单项选择题共20题，每题3分，共60分。多选、错选或未选不得分。1．处理机器内部卡料，正确的做法是（）。A．只按暂停键就把手伸入

B．让同事盯着启动按钮即可处理

C．利用设备低速运行时处理

D．按规程停机，隔离危险能源并确认安全后处理2．发现电气设备冒烟、焦糊味，普通操作人员首先应（）。A．打开配电柜查找带电故障

B．用湿布擦拭发热部位

C．按应急要求停止使用，安全隔离并报告

D．继续观察到设备自行停机3．使用化学品前，了解危害、防护及应急要求的主要资料是（）。A．化学品安全标签和安全技术说明书B．送货司机的口头经验

C．容器的颜色和气味D．产品的市场价格4．大量氮气泄漏至通风不良的室内，主要危险之一是（）。A．氮气会自动分解出大量氧气

B．置换空气中的氧气而导致窒息

C．氮气的颜色必然使人提前发现

D．只会产生异味，不会造成人员伤害5．操作纳入特种设备管理的厂内叉车，应（）。A．持机动车驾驶证即可替代全部资格

B．取得相应特种设备作业人员资格并符合岗位要求

C．只参加一次班前会即可

D．由他人把证件借给自己即可6．人员通过叉车作业区域时，应（）。A．从正在倒车的叉车后方快速穿过

B．在货叉下方抄近路

C．边看手机边沿车辆盲区行走

D．走规定人行路线，与车辆保持安全距离并确认驾驶员注意到自己7．起重吊运作业中，人员应（）。A．避开吊物下方及吊物可能摆动、坠落的区域

B．站在吊物下方观察平衡

C．用身体扶住摆动的重物

D．随吊物一起升高8．有限空间作业应遵循的基本要求是（）。A．先进入、再检测、后通风B．先凭气味判断、再决定是否检测

C．先通风、再检测、后作业D．先作业、出现不适再通风9．有限空间作业人员发生异常，监护人员应（）。A．立即组织撤离、报警并按预案处置，禁止盲目入内施救

B．马上独自进入施救

C．先离开现场寻找工具，不保持联络

D．要求其他未受训人员立即入内10．在有火灾爆炸危险的场所动火前，应（）。A．只准备一个灭火器就开工

B．只取得口头同意就开工

C．按规定审批并落实清理隔离、检测、监护等适用措施

D．等焊接结束后再补办手续11．清理存在可燃粉尘的作业场所，正确做法是（）。A．用压缩空气随意吹扫积尘

B．一边吸烟一边清扫

C．将粉尘集中到电气设备旁

D．按规程采用适宜的清扫或吸尘方法，避免扬尘和点火源12．需要新增或调整临时用电线路时，应（）。A．由操作人员用裸线临时搭接

B．按单位规定审批，由具备资格的电工实施并检查确认

C．将电线直接勾挂在端子上

D．用多层插线板不断串接13．设备安全联锁装置频繁动作，正确的处理是（）。A．短接联锁以免影响生产

B．停机报告并查明原因，确认安全后按程序恢复

C．拆除传感器继续操作

D．用胶带固定联锁开关14．搬运尺寸较大、遮挡视线的物件时，应（）。A．抱住物件倒退穿过车道

B．单人强行搬运以节省时间

C．把物件举过头顶快速通行

D．采用适宜的搬运工具或组织协同搬运，先确认路线15．发现现场化学品容器标签脱落，内容物不明时，应（）。A．停止使用并隔离标识，联系有关人员确认

B．打开闻气味判断名称

C．倒一点出来凭颜色猜测

D．把它混入同类外观的容器中16．收集化学废液时，应（）。A．将所有废液倒入一个桶中

B．把废液直接倒入雨水口

C．按相容性和规定分类收集，使用适宜容器并明确标识

D．用饮料瓶长期存放且不贴标签17．电气设备着火且尚未确认断电，普通员工应（）。A．报警、疏散并按现场应急要求处置，避免用水直接喷射带电设备

B．立即用桶装水浇灭

C．先徒手拔掉烧毁的电线

D．把金属工具伸入设备挑开导线18．承包商检修与本车间生产同时进行，正确的管理做法是（）。A．双方各做各的，不必沟通

B．确认作业边界和相互影响，落实协调、隔离及交底后开展

C．只让承包商自行负责全部风险

D．发生冲突后再临时协调19．开机前发现设备传动部位的防护罩缺失，应（）。A．站远一点继续生产

B．张贴警示纸后直接开机

C．停止启用并报告，恢复防护后按程序确认

D．安排一名员工伸手挡住危险部位20．下列关于呼吸防护用品的说法，正确的是（）。A．任何口罩都能防护所有有毒气体

B．过滤式防毒面具可以在缺氧环境中供氧

C．有刺鼻气味时戴普通棉口罩即可进入

D．应根据危害种类、浓度和氧含量等选择适用用品二判断题共20题，每题2分，共40分。判断正确得分，错误或未答不得分。21．（

）机器已经停止转动，就说明内部所有压力、重力和电能都已消除。22．（

）叉车行驶时，人员不得攀站在货叉或货物上搭乘。23．（

）普通操作人员发现配电箱跳闸，可以反复强行合闸直到恢复供电。24．（

）在可能发生卷入的旋转机械附近，应按岗位规程控制衣袖、长发和手套等卷入风险。25．（

）动火监护人员离开现场且没有合格人员接替时，应暂停动火作业。26．（

）焊接结束且明火熄灭，就可立即撤走监护，不需检查残余火种。27．（

）有限空间作业只要办好了审批手续，就可以省略气体检测和现场监护。28．（

）设备急停按钮能够停止危险动作，但不能当然代替检维修所需的能源隔离。29．（

）工作现场地面积水、油污只影响整洁，与安全没有关系。30．（

）化学品分装后，新的盛装容器也应有清晰、适用的标识。31．（

）吊装指挥信号不清时，起重操作人员可以根据经验继续动作。32．（

）班组发现承包商作业可能危及本岗位时，应及时报告并协调采取隔离或暂停等措施。33．（

）有限空间的作业条件发生变化或检测报警时，应按要求停止作业并撤离。34．（

）没有气味的环境，可以直接判断不存在有毒气体或缺氧危险。35．（

）安全通道、消防设施前和配电设施操作空间，应按要求保持畅通。36．（

）可燃粉尘只要堆积在地面上，就不存在火灾或爆炸危险。37．（

）氧气瓶阀门开启困难时，可以涂抹润滑油帮助开启。38．（

）气瓶应按气体性质和适用要求存放、固定并防止碰撞和受热。39．（

）化学品泄漏不明或超出本人处置能力时，应撤离危险区域、警戒并报告求援。40．（

）防护栏损坏后，只要员工签字表示知晓，就可以长期维持原状。考核结论：□合格□需补训补考阅卷日期：____年__月__日试卷三班组级安全教育培训试卷姓名：____________部门：____________岗位：____________考试日期：____年__月__日考试时间：60分钟满分：100分单选题得分判断题得分总分阅卷人答题说明：单项选择题每题只选一个正确答案；判断题正确的填“√”，错误的填“×”。请独立作答。一单项选择题共20题，每题3分，共60分。多选、错选或未选不得分。1．班前会最应重点说明的是（）。A．与本班作业无关的宣传内容

B．当班任务、主要风险、控制措施和异常处置要求

C．只公布产量，不讨论风险

D．只点名签到，不做交底2．上岗前发现自己明显疲劳或身体不适，正确做法是（）。A．主动报告，由管理人员