2025-2026学年福建省泉州市晋江市三年级（上）期中语文试卷 含解析

2025-2026学年福建省泉州市晋江市三年级（上）期中语文试卷活动一：开启童话王国之旅【积累与运用】一、根据拼音写词语，将下面的乘车须知补充完整。1．根据拼音写词语，将下面的乘车须知补充完整。欢迎乘坐G2025次童话列车，请留意列车发车时间，不要。请好证件，排队检票，遵守乘车。沿途我们不但能看到的城堡、的大地，聆听大自然的，还能欣赏到的风景。祝大家旅途愉快！二、反复推敲，用心选择。2．下列加点字的读音完全正确的是哪一项？（）A．聚会（jù）吞咽（yè） B．介绍（shào）诱人（yòu） C．豆渣（zā）毅力（yì） D．嚼碎（jiáo）矩形（jù）3．下列词语中，加点字的读音都相同的是哪一项？（）A．到处处分 B．石磨磨刀 C．中间中断 D．几乎几个4．下面几个词语中与其他三项词语结构不同的一项是（）A．摇头晃脑 B．张牙舞爪 C．提心吊胆 D．哈哈大笑5．下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（）A．画家用五彩缤纷的颜料，向人们展示秋天独有的韵味。 B．突然听到这个意外的消息，我和橙橙都大吃一惊。 C．益飞是个做事非常有条理的人，平时总是手忙脚乱的。 D．小闽做错了事情，怕被爸爸训斥，提心吊胆地回家了。6．下面句子中运用的修辞手法不同的一项是（）A．秋天的雨，是一把钥匙。 B．树上的柿子像一个个红灯笼。 C．松柏穿着厚厚的、油亮亮的衣裳。 D．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。7．下列关于预测，叙述有误的一项是（）A．可以根据故事的标题，预测故事的内容。 B．预测都是凭空想象，可能会误导我们理解课文内容。 C．预测可以锻炼我们的思维能力，帮助我们在写作中构思精彩的情节。 D．阅读时，一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。三、参加童话王国知识竞答，请根据所学知识填空。8．请根据所学知识填空。走进秋天，拾一片枫叶，红红的枫叶像__________，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽，这让我想起杜牧的名句：“停车坐爱枫林晚，____________。”看到湖中绿意葱茏的小岛，我想起了刘禹锡的诗句：“遥望洞庭山水翠，____________。”寒风中飘舞的梧桐树叶让我仿佛感受到叶绍翁“萧萧梧叶送寒声，____________”中的缕缕情思。9．蟑螂被誉为“打不死的小强”，请你结合生活实际，说说你的见解。____________________10．阅读《两只蚂蚁》，完成习题。两只蚂蚁①两只蚂蚁是一对好朋友。有一天，发生了一件非常不幸的事，他们俩掉入玻璃杯中。②他们慌张地在玻璃杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发现，这根本不可能。于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一路径。③然而，玻璃杯壁实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。揉揉摔疼了的身体，他们爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。④三次、四次、五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步却失败了，而且，这一次比之前的任何一次摔得都重，比之前的任何一次摔得都疼。⑤好半天，他们才缓过劲儿来。一只蚂蚁一边揉着屁股，一边说：“咱们不能再冒险了，会摔得粉身碎骨的！”⑥“刚才，咱们离胜利不是只差一步了吗？”另一只蚂蚁说。⑦“你不要白费力气了。”这只蚂蚁说，“我们试了那么多次，都没有成功，认命吧！”⑧可是，另一只蚂蚁并没有停下来，一次又一次跌落，一次又一次攀登，终于他摸到了杯口的边缘，用最后一点力气，翻过了这道透明的围墙。⑨隔着玻璃，杯子里的蚂蚁既羡慕又嫉妒地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”⑩杯子外面的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能获得成功。”（1）两只蚂蚁认为通向自由的唯一路径是（_____）A.打破玻璃杯B.在杯底寻找缝隙C.等待有人来救D.沿着杯壁向上攀登（2）两只蚂蚁在攀登过程中多次失败的主要原因是（_____）A.体力不足B.玻璃表面太光滑C.玻璃杯子太高D.缺乏技巧（3）那只爬出杯子的蚂蚁成功的秘诀是（_____）A.坚持不懈B.容易放弃C.胆小怕事D.盲目自信（4）当爬了很多次都失败后，两只蚂蚁的想法有什么不同？请用自己的话简要回答。____________________（5）请你预测一下，那只放弃爬出玻璃杯的蚂蚁，听了爬出杯子的蚂蚁的话后，它会怎么说？怎么做？____________________活动三：创编童话故事【表达与交流】11．习作。在童话世界里，种子会有奇妙的经历，蟋蟀能在牛肚子里旅行……请你发挥想象，从下列三组词语中任选一组，编写一个童话故事吧！写之前想一想事情会发生在什么时间，什么地点，主要情节是什么。题目自拟。写完后可以尝试运用学过的修改符号进行修改。第一组：虫子菊花牵牛花第二组：蚂蚁大象河流第三组：嘴巴耳朵鼻子

2025-2026学年福建省泉州市晋江市三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析活动一：开启童话王国之旅【积累与运用】一、根据拼音写词语，将下面的乘车须知补充完整。1．根据拼音写词语，将下面的乘车须知补充完整。欢迎乘坐G2025次童话列车，请留意列车发车时间，不要。请好证件，排队检票，遵守乘车。沿途我们不但能看到的城堡、的大地，聆听大自然的，还能欣赏到的风景。祝大家旅途愉快！【解答】故答案为：迟到准备注意规则古老丰收歌唱漂亮二、反复推敲，用心选择。2．下列加点字的读音完全正确的是哪一项？（）A．聚会（jù）吞咽（yè） B．介绍（shào）诱人（yòu） C．豆渣（zā）毅力（yì） D．嚼碎（jiáo）矩形（jù）【解答】A.有误，“吞咽”的“咽”读“yàn”时，意思是使食物通过喉咙到胃里；读“yè”时，意思是声音阻塞。故“吞咽”的“咽”应读“yàn”。B.正确。C.有误，“豆渣”的“渣”应读“zhā”。D.有误，“矩形”的“矩”应读“jǔ”。故选：B。3．下列词语中，加点字的读音都相同的是哪一项？（）A．到处处分 B．石磨磨刀 C．中间中断 D．几乎几个【解答】A.读音不完全相同，“处”读“chù”时，意思是地方；读“chǔ”时，意思是处理、办理。故“到处”的“处”读“chù”，“处分”的“处”读“chǔ”。B.读音不完全相同，“磨”读“mò”时，意思是磨粮食的工具；读“mó”时，意思是摩擦。故“石磨”的“磨”读“mò”，“磨刀”的“磨”读“mó”。C.读音完全相同，“中”读“zhōng”时，意思是在事物内部、中间。“中间”“中断”的“中”都读“zhōng”。D.读音不完全相同，“几”读“jī”时，意思是将近；读“jǐ”时，意思是数量。故“几乎”的“几”读“jī”，“几个”的“几”读“jǐ”。故选：C。4．下面几个词语中与其他三项词语结构不同的一项是（）A．摇头晃脑 B．张牙舞爪 C．提心吊胆 D．哈哈大笑【解答】A．相同，“摇头晃脑”是动宾+并列结构的联合短语；B．相同，“张牙舞爪”是动宾+并列结构的联合短语；C．相同，“提心吊胆”是动宾+并列结构的联合短语；D．不同，“哈哈大笑”中的“哈哈”是拟声词，修饰“大笑”，属于偏正结构的短语。故选：D。5．下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（）A．画家用五彩缤纷的颜料，向人们展示秋天独有的韵味。 B．突然听到这个意外的消息，我和橙橙都大吃一惊。 C．益飞是个做事非常有条理的人，平时总是手忙脚乱的。 D．小闽做错了事情，怕被爸爸训斥，提心吊胆地回家了。【解答】ABD.恰当。C.不恰当，手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理。句子前面说“做事非常有条理”，前后意思互相矛盾。故选：C。6．下面句子中运用的修辞手法不同的一项是（）A．秋天的雨，是一把钥匙。 B．树上的柿子像一个个红灯笼。 C．松柏穿着厚厚的、油亮亮的衣裳。 D．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。【解答】A．相同，运用了比喻的修辞手法，将秋天的雨直接比作钥匙；B．相同，运用了比喻的修辞手法，将树上的柿子比作红灯笼；C．不同，运用了拟人的修辞手法，给原本不具备人类行为的松柏赋予了“穿衣裳”这一人的动作，把松柏的针叶层当作人可以穿戴的衣裳来描写，将松柏人格化；D．相同，运用了比喻的修辞手法，将落满落叶的水泥道比作彩色的地毯。故选：C。7．下列关于预测，叙述有误的一项是（）A．可以根据故事的标题，预测故事的内容。 B．预测都是凭空想象，可能会误导我们理解课文内容。 C．预测可以锻炼我们的思维能力，帮助我们在写作中构思精彩的情节。 D．阅读时，一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。【解答】A、C、D正确。B．错误，预测不是凭空想象，而是基于文本的标题、插图、已有内容以及生活经验、阅读经验等进行的合理推测，能帮助我们更好地理解文本，并非会误导理解，该选项错误。故选：B。三、参加童话王国知识竞答，请根据所学知识填空。8．请根据所学知识填空。走进秋天，拾一片枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽，这让我想起杜牧的名句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”看到湖中绿意葱茏的小岛，我想起了刘禹锡的诗句：“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”寒风中飘舞的梧桐树叶让我仿佛感受到叶绍翁“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”中的缕缕情思。【解答】“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽”出自陶金鸿的《秋天的雨》。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，意思是洞庭湖水色与月光互相辉映，好似白银盘里托着一枚青螺。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，意思是瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。故答案为：一枚枚邮票霜叶红于二月花白银盘里一青螺江上秋风动客情9．蟑螂被誉为“打不死的小强”，请你结合生活实际，说说你的见解。我觉得蟑螂被叫做“打不死的小强”特别有道理：从生活实际来看，蟑螂就算被拍扁大半，往往还能爬动，没彻底打死的话很快又能活动；它们就算不吃东西，也能撑好几天，繁殖速度还特别快，家里偶尔漏杀几只，没半个月就又冒出好多。【解答】紧扣题干隐含的蟑螂生物特性（强耐受、高繁殖、易产生抗药性等），不能脱离生物常识空谈。加入个人真实生活观察的细节，让观点有落地的支撑，可以分别从“完全认同特性”“辩证看待称号”两个不同角度切入，既要符合题目的开放性要求，也要做到有理有据、逻辑通顺。示例1：我认为“打不死的小强”这个称号非常贴切蟑螂的特性：从蟑螂的生物特性来看，蟑螂的环境耐受能力极强，它断了头之后还能存活数周，靠剩余的神经节维持基础活动，最后才会因为缺水缺食死亡；而且它的繁殖速度极快，一只雌性蟑螂一年就能繁衍出上万只后代，哪怕你灭掉了家里可见的几只，隐蔽缝隙里的卵鞘很快就能孵出新的蟑螂。结合生活实际来看，我之前试过用普通杀虫剂喷过厨房角落，当时看到几只蟑螂倒地，结果没隔两天又能在橱柜缝隙看到它们活动，后来才知道很多蟑螂已经对常用杀虫剂产生了抗药性，再加上它们喜欢躲在很难清理的下水道、家电缝隙里，普通的拍打、喷洒很难彻底根除，完全配得上“打不死”的形容。示例2：我对“打不死的小强”这个说法有更辩证的见解：一方面这个戏称确实精准点出了蟑螂极强的生存韧性，除了大家熟知的耐饿、抗辐射的特点，生活里哪怕家里做过全屋消杀，只要有几只漏网的蟑螂，很快就能重新形成种群，我家住一楼之前进过蟑螂，连续消杀了三次才基本把它们清干净，过程特别费劲。但另一方面“打不死”也不是绝对的，只要用对方法，比如封堵住所有缝隙、用针对性的胶饵让蟑螂带回巢穴连锁灭杀，同时保持家里干燥没有食物残渣，完全可以把蟑螂彻底清除，所以“打不死”其实是在形容蟑螂远超普通昆虫的生存能力，并不是说它真的无法被消灭。故答案为：我觉得蟑螂被叫做“打不死的小强”特别有道理：从生活实际来看，蟑螂就算被拍扁大半，往往还能爬动，没彻底打死的话很快又能活动；它们就算不吃东西，也能撑好几天，繁殖速度还特别快，家里偶尔漏杀几只，没半个月就又冒出好多。10．阅读《两只蚂蚁》，完成习题。两只蚂蚁①两只蚂蚁是一对好朋友。有一天，发生了一件非常不幸的事，他们俩掉入玻璃杯中。②他们慌张地在玻璃杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发现，这根本不可能。于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一路径。③然而，玻璃杯壁实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。揉揉摔疼了的身体，他们爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。④三次、四次、五次……有一次，眼看就快爬到杯口了，可惜，最后一步却失败了，而且，这一次比之前的任何一次摔得都重，比之前的任何一次摔得都疼。⑤好半天，他们才缓过劲儿来。一只蚂蚁一边揉着屁股，一边说：“咱们不能再冒险了，会摔得粉身碎骨的！”⑥“刚才，咱们离胜利不是只差一步了吗？”另一只蚂蚁说。⑦“你不要白费力气了。”这只蚂蚁说，“我们试了那么多次，都没有成功，认命吧！”⑧可是，另一只蚂蚁并没有停下来，一次又一次跌落，一次又一次攀登，终于他摸到了杯口的边缘，用最后一点力气，翻过了这道透明的围墙。⑨隔着玻璃，杯子里的蚂蚁既羡慕又嫉妒地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”⑩杯子外面的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能获得成功。”（1）两只蚂蚁认为通向自由的唯一路径是（D）A.打破玻璃杯B.在杯底寻找缝隙C.等待有人来救D.沿着杯壁向上攀登（2）两只蚂蚁在攀登过程中多次失败的主要原因是（B）A.体力不足B.玻璃表面太光滑C.玻璃杯子太高D.缺乏技巧（3）那只爬出杯子的蚂蚁成功的秘诀是（A）A.坚持不懈B.容易放弃C.胆小怕事D.盲目自信（4）当爬了很多次都失败后，两只蚂蚁的想法有什么不同？请用自己的话简要回答。一只蚂蚁觉得多次尝试都失败，继续冒险只会摔得粉身碎骨，决定认命放弃努力；另一只蚂蚁觉得之前已经离胜利只差一步，不愿停下，仍旧坚持反复尝试攀登。（5）请你预测一下，那只放弃爬出玻璃杯的蚂蚁，听了爬出杯子的蚂蚁的话后，它会怎么说？怎么做？它会恍然大悟地说：“原来我离成功只差最后一点坚持了！”之后它不再犹豫，重新振作起来，一次次尝试向上攀爬，最终也凭借努力翻过了杯口，和朋友重聚。【解答】（1）考查内容的理解。结合原文第②段，两只蚂蚁确认在杯底找不到逃生缝隙后，明确指出“于是，他们开始沿着杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一路径”，直接点明了它们认定的逃生路径。故选：D。（2）考查内容的理解。结合原文第③段，开篇直接交代“然而，玻璃杯壁实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去”，这是多次攀登失败的核心客观原因。故选：B。（3）考查内容的理解。原文第⑧段写爬出的蚂蚁“一次又一次跌落，一次又一次攀登”，文末它自己也总结成功源于困境中不丧失信心，本质就是永不言弃的坚持不懈的精神。故选：A。（4）考查内容的理解。结合原文第⑤﹣⑦段内容分析：第⑤段明确写第一只蚂蚁提出不能再冒险、怕摔得粉身碎骨，第⑦段它进一步表示多次尝试都没成功，劝对方认命；第⑥段另一只蚂蚁点明之前距离胜利只差一步，没有认同放弃的想法，对应后续它始终坚持攀登的行为，二者想法的差异完全贴合文本细节。通顺表述即可，答案不唯一。示例：多次攀爬失败后，一只蚂蚁觉得继续冒险会摔得粉身碎骨，认定多次尝试都没结果，索性认命放弃；另一只蚂蚁记得之前曾差一点就爬到杯口，不愿半途而废，仍旧坚持反复尝试攀登。（5）考查扩展写话。预测紧扣第⑩段爬出杯子的蚂蚁点明的核心道理“谁在最困难的时候，不丧失信心，谁就可能获得成功”展开，符合故事传递的“坚持不放弃就能突破困境”的价值导向，同时呼应前文蚂蚁多次攀爬的情节设定，逻辑连贯、符合故事整体叙事逻辑。语句通顺即可，答案不唯一。示例：它若有所思地点点头，重新振作起精神，一次次朝着杯口攀爬，哪怕反复跌落也没有停下，最后借着之前摸索出的发力节奏，成功翻出了玻璃杯。它冲着身边的伙伴晃了晃触角感慨，之前就是自己丢了信心才困在杯里，坚持到最后真的能突破困境。故答案为：（1）D；（2）B；（3）A；（4）一只蚂蚁觉得多次尝试都失败，继续冒险只会摔得粉身碎骨，决定认命放弃努力；另一只蚂蚁觉得之前已经离胜利只差一步，不愿停下，仍旧坚持反复尝试攀登。（5）它会恍然大悟地说：“原来我离成功只差最后一点坚持了！”之后它不再犹豫，重新振作起来，一次次尝试向上攀爬，最终也凭借努力翻过了杯口，和朋友重聚。活动三：创编童话故事【表达与交流】11．习作。在童话世界里，种子会有奇妙的经历，蟋蟀能在牛肚子里旅行……请你发挥想象，从下列三组词语中任选一组，编写一个童话故事吧！写之前想一想事情会发生在什么时间，什么地点，主要情节是什么。题目自拟。写完后可以尝试运用学过的修改符号进行修改。第一组：虫子菊花牵牛花第二组：蚂蚁大象河流第三组：嘴巴耳朵鼻子【解答】范文一：花儿与虫子的奇妙夜一个宁静的秋夜，月光轻柔地洒在花园里。一朵艳丽的菊花和一株娇柔的牵牛花在微风中轻轻摇曳，它们正聊着天呢。突然，一只小虫子从草丛里慌慌张张地跑了出来。它浑身湿漉漉的，翅膀也被露水打湿了，看起来十分狼狈。“救救我吧，两位美丽的花姐姐！后面有一只大蜘蛛在追我，我实在是跑不动了。”小虫子可怜巴巴地哀求道。菊花皱了皱花瓣，有些嫌弃地说：“去去去，别弄脏了我漂亮的衣裳，我可不想惹上麻烦。”牵牛花却温柔地说：“小虫子，你快躲到我的花心里来吧，我会保护你的。”小虫子感激地爬进了牵牛花的花心里。不一会儿，大蜘蛛气势汹汹地赶来了。它瞪着大眼睛，恶狠狠地问：“菊花，你有没有看到一只小虫子从这里经过？”菊花连忙撇清关系：“没有没有，我没看到什么小虫子。”蜘蛛又转向牵牛花，牵牛花心里害怕极了，但还是勇敢地说：“这里没有你要找的小虫子，你快走吧。”蜘蛛在周围找了一圈，没发现小虫子的踪迹，只好不甘心地离开了。等蜘蛛走远了，小虫子从牵牛花的花心里爬了出来，它含着泪说：“谢谢你，牵牛花姐姐，你真是太善良了。”菊花羞愧地低下了头。从那以后，小虫子经常帮牵牛花传播花粉，它们成了最好的朋友，而菊花也学会了乐于助人，花园里充满了温暖和快乐。范文二：蚂蚁和大象的互助之旅在一片美丽的大森林里，有一条奔腾不息的河流。河边住着一群勤劳的蚂蚁，森林深处则生活着一头高大威猛的大象。有一天，阳光明媚，蚂蚁们像往