2025-2026学年山东省潍坊市临朐县三年级（上）期中语文试卷 含解析

2025-2026学年山东省潍坊市临朐县三年级（上）期中语文试卷1．学校三年级开展“旅行与发现”系列活动。昌昌从课文中发现一些有新鲜感的句子，邀请你按照要求抄写下来，参加“书写小达人”评选活动。比一比，谁能写得更规范、端正、整洁。窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。2．根据拼音，正确、端正、规范地书写词语。（1）yánrè（_______）的午后，雷声突然hōngxiǎng（_______），一场zhènyǔ（_______）毫无预兆地落下，倍感liángshuǎng（_______），正在操场活动的同学们jíjímángmáng（_________）地跑进教学楼。（2）五味园门口，鲜花盛开，zhāoyǐn（_______）来几只蜜蜂在花丛中跳舞，走进园中，丰收的景象让我dàchīyìjīng（_________），枝头上挂满了xiāngtián（_______）的果实，散发出淡淡的xiāngwèi（_______）。3．选出句中加点多音字的正确读音。小鹿几_______（jījǐ）乎没有思考便答应_________（yǐngyìng）了狐狸的邀请，冲__________（chōngchòng）进了森林，谁知最后竟然中__________（zhōngzhòng）了狐狸的圈套。4．太阳出来了，地上的积雪开始（）了。A．熔化 B．融化 C．溶化5．给加点的字选择正确的字义，填在括号里。“闻”在字典里的解释有：A.听见。B.消息。C.用鼻子嗅气味。D.出名，有名望。（1）小朋友们贪心地闻着荷花的清香。_____（2）电视里正播报一则新闻。_____（3）他十年如一日，默默无闻地坚守岗位。_____（4）口说不如身到，耳闻不如目睹。_____6．下列句子中没有语病的一项是（）A．为了孩子们，做了很多好事。 B．小明认认真真地在房间里读书。 C．在元旦联欢会上，我们听到了优美的舞蹈和悦耳的歌声。 D．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。7．如果要描写一篇秋景的作文，选用下面哪组词语最适合？（）A．鸟语花香莺歌燕舞 B．暴风骤雨骄阳似火 C．果实累累层林尽染 D．冰天雪地银装素裹8．下列词语中，与“披头散发”结构不一样的成语是（）A．提心吊胆 B．摇头晃脑 C．手忙脚乱 D．张牙舞爪照样子，写句子。9．照样子，写句子。例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。____________________10．照样子写句子，注意引号的用法。例：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”____________________11．下面句子运用的修辞手法与其他三句不一样的是（）A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 B．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 C．美丽的菊花在秋雨里频频点头。 D．一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。12．下列加点字词的解释有误的一项是（）A．石径斜（小路）停车坐爱枫林晚（因为） B．两相和（协调）憧憬未来（向往） C．挑促织（蟋蟀）天空明朗（晴朗） D．篱落（失落）窗明几净（小桌子）13．阅读课文片段，完成练习。我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。（1）选文中的哪个情节不能体现童话故事的奇妙之处？_____A.张三劈面撞见了一位神仙。B.李四一游游到了龙宫。C.王五肯让奶奶给他换衣服。D.得到了宝葫芦要什么就有什么。（2）下列说法中不正确的一项是_____A.每个人得到宝葫芦的方法是不一样的，但结果都一样，都过上了好日子。B.奶奶讲的故事充满奇幻色彩，吸引了“我”。C.得到了宝葫芦的人要什么就会有什么。D.故事中人物的幸福生活都是凭借自己的劳动得来的。（3）文中的“幸福”具体指的是什么？写出自己的理解。14．课外阅读。换房子①小狐狸在木头房子里住了许多许多年，终于有一天，他厌烦了，他想有一个新的特别的家。②冬天，他重新造了一幢（zhuàng）冰房子。冰房子晶莹剔透，小狐狸在冰房子里吃糖葫芦。一只小猪经过，停下了脚步，他站在房子外面看着小狐狸吃，直淌口水。小狐狸被看得不好意思，开门邀请小猪一起吃，他们你一口我一口地吃糖葫芦，幸福极了。③春天到来的时候，小狐狸的冰房子融化了，小猪和小狐狸一起造了一间泥房子。他们在泥房子里吃烤面包，麻雀们闻到面包的香味飞来了，他们站在泥房子的屋顶上不愿意离开。④小狐狸和小猪打开门，看见泥房顶上站满了麻雀，就打开窗请麻雀一起来吃面包。⑤麻雀们吃了面包之后，送给小狐狸和小猪许多种子，麻雀们把种子种在泥房子的墙壁上、屋顶上。不久，种子发芽了，泥房子变成了青草房子。……（本文选自《蓝狐狸的城堡》，有删改）（1）联系上下文，理解下面词语的意思。晶莹剔透：_______________（2）文中的小狐狸依次都换了什么房子？请你填一填。木头房子→________→________→_________（3）选文中的小狐狸是一个_____的小动物？A.胆小怕事B.乐于助人C.凶猛残忍D.粗心大意（4）想一想，小狐狸还会换个什么房子？房子里会发生什么事情？请你写一写。15．表达与交流。题目：蜜蜂交朋友蜜蜂会采花，还会酿出甜甜的蜜，它可骄傲了，它很想和小动物们交朋友，可它总是说：“你瞧我，多厉害!”所以大家都不喜欢和它交朋友。接下来，蜜蜂会怎么做呢？结果怎么样呢？请你想象一下，然后把这件事接着往下写。注意把过程写清楚，标点用正确，语句要通顺，不少于300字。

2025-2026学年山东省潍坊市临朐县三年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析1．学校三年级开展“旅行与发现”系列活动。昌昌从课文中发现一些有新鲜感的句子，邀请你按照要求抄写下来，参加“书写小达人”评选活动。比一比，谁能写得更规范、端正、整洁。窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。【解答】故答案为：窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。2．根据拼音，正确、端正、规范地书写词语。（1）yánrè（炎热）的午后，雷声突然hōngxiǎng（轰响），一场zhènyǔ（阵雨）毫无预兆地落下，倍感liángshuǎng（凉爽），正在操场活动的同学们jíjímángmáng（急急忙忙）地跑进教学楼。（2）五味园门口，鲜花盛开，zhāoyǐn（招引）来几只蜜蜂在花丛中跳舞，走进园中，丰收的景象让我dàchīyìjīng（大吃一惊），枝头上挂满了xiāngtián（香甜）的果实，散发出淡淡的xiāngwèi（香味）。【解答】（1）本题“热”“轰”“爽”“急”的笔画较复杂，易写错，需注意。（2）本题“惊”“甜”的笔画较复杂，易写错，需注意。故答案为：（1）炎热轰响阵雨凉爽急急忙忙；（2）招引大吃一惊香甜香味。3．选出句中加点多音字的正确读音。小鹿几jī（jījǐ）乎没有思考便答应yìng（yǐngyìng）了狐狸的邀请，冲chōng（chōngchòng）进了森林，谁知最后竟然中zhòng（zhōngzhòng）了狐狸的圈套。【解答】几：读jī时：1、表示接近、差不多；2、也指小或矮的桌子。读jǐ时：1、询问数量；2、也表示不定的数目。应：读yīng时：1、意为应该、应当；2、表示活该。读yìng时：1、有回答、回应之意；2、表示接受、答应”；3、顺应、适应的意思。冲：读chōng时，用开水等浇，水流撞击。读chòng时，对着，向。中：读zhōng时：1、指中间、中心；2、也可表示在一定范围内。读zhòng时：1、表示正对上、恰好合上；2、受到、遭受。几（jī）乎：表示十分接近；差不多。答应（yìng）：接受、同意。冲（chōng）进：快速、猛地进入某个地方或场景。中（zhòng）了狐狸的圈套：正好落入了狐狸设计的陷阱。故答案为：jīyìngchōngzhòng4．太阳出来了，地上的积雪开始（）了。A．熔化 B．融化 C．溶化【解答】A.熔化：固体受热化成液体。也叫作熔解、熔融。B.融化：指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水。C.溶化：溶解。根据词义，结合语境故填：融化。故选：B。5．给加点的字选择正确的字义，填在括号里。“闻”在字典里的解释有：A.听见。B.消息。C.用鼻子嗅气味。D.出名，有名望。（1）小朋友们贪心地闻着荷花的清香。C（2）电视里正播报一则新闻。B（3）他十年如一日，默默无闻地坚守岗位。D（4）口说不如身到，耳闻不如目睹。A【解答】（1）本题考查“闻”字在不同语境中的字义选择。对于“小朋友们贪心地闻着荷花的清香”，这里描述的是小朋友用鼻子去嗅荷花散发出来的气味，所以“闻”在这里的意思是“用鼻子嗅气味”，答案选C。（2）“电视里正播报一则新闻”，在这个句子中，“新闻”指的是通过媒体传播的最新消息，这里的“闻”表示“消息”，答案选B。（3）“他十年如一日，默默无闻地坚守岗位”，“默默无闻”这个词是说一个人不被人知晓，没有名气，但一直坚持做某件事。这里的“闻”和“出名，有名望”相关，意思是他没有因为出名而受到关注，但依然坚守岗位，答案选D。（4）“耳闻不如目睹”，此句是说用耳朵听到不如用眼睛看到，这里强调的是“听见”这个动作，所以“闻”的意思是“听见”，答案选A。故答案为：（1）C；（2）B；（3）D；（4）A。6．下列句子中没有语病的一项是（）A．为了孩子们，做了很多好事。 B．小明认认真真地在房间里读书。 C．在元旦联欢会上，我们听到了优美的舞蹈和悦耳的歌声。 D．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。【解答】A．错误，结合所给语境，缺少主语，“做了”前边加上主语“他”；B．正确。C．错误，结合所给语境，搭配不当，优美的舞蹈不能听到，去掉“优美的舞蹈和”；D．错误，结合所给语境，搭配不当，“练习身体”改为“锻炼身体”；故选：B。7．如果要描写一篇秋景的作文，选用下面哪组词语最适合？（）A．鸟语花香莺歌燕舞 B．暴风骤雨骄阳似火 C．果实累累层林尽染 D．冰天雪地银装素裹【解答】A．不合适。鸟语花香：鸟儿叫花儿飘香，多形容春天美好的景象。莺歌燕舞：形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。两个成语都是描绘春天的美好景象。B．不合适。暴风骤雨：指来势急速而猛烈的风雨，常用来比喻声势浩大，发展迅速的运动或行动。骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样，形容天气非常炎热。这两个成语都是描绘夏天的景象的。C．合适。果实累累：果实连续成串，形容果实非常多。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。这两个成语是描述秋天的景象的。D．不合适。冰天雪地：形容冰雪漫天盖地非常寒冷的景象。银装素裹：意思比喻户外的雪景素洁美丽。这两个成语是用来形容冬天的景象。故选：C。8．下列词语中，与“披头散发”结构不一样的成语是（）A．提心吊胆 B．摇头晃脑 C．手忙脚乱 D．张牙舞爪【解答】“披头散发”与A、B、D中的词语结构相同，第一三个词是动词，二四个字是名词，与C结构不同，”手忙脚乱“第一三个字是名词，二四个字是动词。故选：C。照样子，写句子。9．照样子，写句子。例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把紫色给了葡萄，晶莹的果实像一颗颗紫色的玛瑙，在阳光下闪呀闪呀，闪亮了果农伯伯的心田。【解答】句子的形式是：它把什么给了谁，像什么，怎么样，结合例句，把“叶子”比作“小扇子”，要写成比喻句，要有把什么比作什么。故答案为：它把紫色给了葡萄，晶莹的果实像一颗颗紫色的玛瑙，在阳光下闪呀闪呀，闪亮了果农伯伯的心田。10．照样子写句子，注意引号的用法。例：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”“你的腿怎么多了一个伤疤，”妈妈焦急地问，“是不是摔了一跤？”【解答】提示语在中间，提示语后面是逗号和前引号。据此仿写句子即可。故答案为：“你的腿怎么多了一个伤疤，”妈妈焦急地问，“是不是摔了一跤？”11．下面句子运用的修辞手法与其他三句不一样的是（）A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 B．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 C．美丽的菊花在秋雨里频频点头。 D．一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。【解答】A.把“东风”看作了人，运用了拟人的手法；B.把“水泥道”比作“彩色的地毯”，运用了比喻的手法；C.把“菊花”看作了人，运用了拟人的手法；D.把“大雁”看作了人，运用了拟人的手法。A、C、D都运用了拟人的修辞，B运用了比喻的修辞。故选：B。12．下列加点字词的解释有误的一项是（）A．石径斜（小路）停车坐爱枫林晚（因为） B．两相和（协调）憧憬未来（向往） C．挑促织（蟋蟀）天空明朗（晴朗） D．篱落（失落）窗明几净（小桌子）【解答】ABC.正确。D.有误，“篱落”在古诗中意为“篱笆”（如“篱落疏疏一径深”），指用竹子或树枝编成的围栏；“失落”则表示丢失或情绪低落，两者意思完全不同。故选：D。13．阅读课文片段，完成练习。我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。（1）选文中的哪个情节不能体现童话故事的奇妙之处？CA.张三劈面撞见了一位神仙。B.李四一游游到了龙宫。C.王五肯让奶奶给他换衣服。D.得到了宝葫芦要什么就有什么。（2）下列说法中不正确的一项是DA.每个人得到宝葫芦的方法是不一样的，但结果都一样，都过上了好日子。B.奶奶讲的故事充满奇幻色彩，吸引了“我”。C.得到了宝葫芦的人要什么就会有什么。D.故事中人物的幸福生活都是凭借自己的劳动得来的。（3）文中的“幸福”具体指的是什么？写出自己的理解。【解答】（1）本题考查句子的理解与分析。A选项张三劈面撞见神仙很奇妙；B选项李四游到龙宫也充满奇幻色彩；D选项宝葫芦要什么有什么更是神奇；而C选项王五肯让奶奶换衣服是很平常的行为，不能体现童话奇妙，故选C。（2）本题考查对文章内容的理解。A.正确。选文明确提到张三“撞见神仙”、李四“游到龙宫”、王五“让奶奶换衣服”、赵六“掘地掘出来”，方式各异，但结果都是“幸福极了，要什么有什么”。B.正确。选文开头强调奶奶每次讲的故事“都不一样”，包含神仙、龙宫、宝葫芦等奇幻元素，且“我”从很小听到十来岁，说明故事有吸引力。C.正确。选文具体举例：张三要水蜜桃就有一盘，李四要大花狗就立刻出现，证明了宝葫芦的魔力。D.不正确。选文中人物的幸福生活完全依赖宝葫芦的魔法（如“要什么有什么”），没有提到任何劳动或努力。例如，张三和李四的愿望是瞬间实现的，不需要付出劳动。相反，幸福是宝葫芦直接赋予的。故选D。（3）本题考查对文章内容的理解和分析。选文对“幸福”的描述集中在宝葫芦的魔力上。例如：张三想“我要吃水蜜桃”，立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就出现，并冲他摇尾巴、舔手。总体概括为“要什么有什么”。因此，“幸福”在这里不是指精神满足或道德成就，而是物质愿望的即时实现和生活无忧。这是一种奇幻的、无需努力的满足感，体现了童话中“心想事成”的乌托邦式理想。故答案为：（1）C；（2）D；（3）“幸福”在这里不是指精神满足或道德成就，而是物质愿望的即时实现和生活无忧。这是一种奇幻的、无需努力的满足感，体现了童话中“心想事成”的乌托邦式理想。14．课外阅读。换房子①小狐狸在木头房子里住了许多许多年，终于有一天，他厌烦了，他想有一个新的特别的家。②冬天，他重新造了一幢（zhuàng）冰房子。冰房子晶莹剔透，小狐狸在冰房子里吃糖葫芦。一只小猪经过，停下了脚步，他站在房子外面看着小狐狸吃，直淌口水。小狐狸被看得不好意思，开门邀请小猪一起吃，他们你一口我一口地吃糖葫芦，幸福极了。③春天到来的时候，小狐狸的冰房子融化了，小猪和小狐狸一起造了一间泥房子。他们在泥房子里吃烤面包，麻雀们闻到面包的香味飞来了，他们站在泥房子的屋顶上不愿意离开。④小狐狸和小猪打开门，看见泥房顶上站满了麻雀，就打开窗请麻雀一起来吃面包。⑤麻雀们吃了面包之后，送给小狐狸和小猪许多种子，麻雀们把种子种在泥房子的墙壁上、屋顶上。不久，种子发芽了，泥房子变成了青草房子。……（本文选自《蓝狐狸的城堡》，有删改）（1）联系上下文，理解下面词语的意思。晶莹剔透：光亮透明，非常美丽。（2）文中的小狐狸依次都换了什么房子？请你填一填。木头房子→冰房子→泥房子→青草房子（3）选文中的小狐狸是一个B的小动物？A.胆小怕事B.乐于助人C.凶猛残忍D.粗心大意（4）想一想，小狐狸还会换个什么房子？房子里会发生什么事情？请你写一写。【解答】（1）本题考查词语理解。结合“冰房子晶莹剔透”分析，晶莹剔透：形容冰房子