2026年北师大版语文四年级下册第三单元基础闯关模拟试卷及答案

2026年北师大版语文四年级下册第三单元基础闯关模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）B.摇曳（yáoyè）C.澎湃（péngpài）D.翘首（qiàoshǒu）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自哪位诗人？（）A.杜甫B.白居易C.龚自珍D.李白3.《草》这首诗的作者是哪个朝代的诗人？（）A.唐代B.宋代C.元代D.明代4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.今天天气真好，蓝天白云，鸟儿在树上唱歌。C.你喜欢读书吗？喜欢就多读一些有益的书籍吧！D.湖面上波光粼粼，像撒满了碎金。5.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是哪个景物？（）A.长城B.颐和园C.稻田D.月牙泉6.下列成语中，与“亡羊补牢”意思相近的是（）A.贪小失大B.饮鸩止渴C.未雨绸缪D.掩耳盗铃7.《桂林山水》这篇课文中，作者用哪些词语描写了桂林山水的特点？（）A.奇、秀、险B.高、大、壮C.清、静、幽D.远、长、宽8.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他经常帮助同学解决学习上的困难。B.老师表扬了小明勇敢、乐于助人的精神。C.我们要保护环境，不乱扔垃圾。D.今天天气很好，我们去公园玩。9.“一叶障目，不见泰山”这个成语的意思是（）A.看问题要全面，不能被局部事物迷惑。B.要珍惜时间，不要浪费光阴。C.要团结合作，才能取得成功。D.要勇于挑战，不要害怕困难。10.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是（）A.春风吹拂着柳树，柳枝轻轻摇摆。B.雨点像珍珠一样从天空中落下。C.小草偷偷地从土里钻出来，好奇地望着这个世界。D.湖水清澈见底，可以清楚地看到水底的石头。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《草》这首诗的作者是______朝代的诗人______，诗中最能体现野草顽强生命力的诗句是“______，______”。2.“______，不拘一格降人才”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。3.《桂林山水》这篇课文中，作者用“______之山”和“______之水”来描写桂林山水的特点。4.“______，______”这句谚语告诉我们做事要持之以恒，不能半途而废。5.《草》这首诗中，描写野草春天发芽、夏天茂盛、秋天枯萎、冬天再生的诗句是“______，______；______，______”。6.“______，______”这句谚语告诉我们看问题要全面，不能被局部事物迷惑。7.《桂林山水》这篇课文中，作者用“______，______”来描写漓江水的特点。8.“______，______”这句谚语告诉我们做事要提前做好准备，防患于未然。9.《草》这首诗中，描写野草即使被摧残也能再次生长的诗句是“______，______”。10.“______，______”这句谚语告诉我们读书要多思考，才能有所收获。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。（）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的热爱。（）3.《桂林山水》这篇课文中，作者用“奇峰罗列，形态万千”来描写漓江水的特点。（）4.“一叶障目，不见泰山”这个成语的意思是要珍惜时间，不要浪费光阴。（）5.《草》这首诗中，描写野草春天发芽、夏天茂盛、秋天枯萎、冬天再生的诗句是“野火烧不尽，春风吹又生”。（）6.“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是杭州西湖。（）7.《桂林山水》这篇课文中，作者用“倒映着蓝天白云”来描写漓江水的特点。（）8.“锲而不舍，金石可镂”这句谚语告诉我们做事要持之以恒，不能半途而废。（）9.《草》这首诗中，描写野草即使被摧残也能再次生长的诗句是“春草明年绿，王孙归不归”。（）10.“读书破万卷，下笔如有神”这句谚语告诉我们读书要多思考，才能有所收获。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《草》这首诗的主题思想。2.《桂林山水》这篇课文中，作者用哪些词语描写了桂林山水的特点？3.解释“亡羊补牢”这个成语的意思，并举例说明。4.“一叶障目，不见泰山”这个成语告诉我们什么道理？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的短文，回答问题：春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出新的枝条，随风摇摆，像在跳舞。桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把春天装点得格外美丽。（1）短文中描写了哪些春天的景物？（2）短文中运用了哪些修辞手法？2.阅读下面的短文，回答问题：桂林山水甲天下，漓江水清澈见底，倒映着蓝天白云。两岸的青山形态万千，有的像老人，有的像猴子，有的像骆驼，真是奇峰罗列，形态万千。（1）短文中描写了哪些桂林山水的特点？（2）短文中运用了哪些修辞手法？3.请你写一段话，描写你家乡的春天景色。4.请你写一段话，谈谈你对“亡羊补牢”这个成语的理解。【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：A.憔悴（qiáocuì）正确；B.摇曳（yáoyè）正确；C.澎湃（péngpài）正确；D.翘首（qiàoshǒu）应为qiáoshǒu，错误。2.C解析：这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。3.A解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。4.A解析：A项标点符号使用正确；B项应将句号改为逗号；C项应将问号改为逗号；D项应将逗号改为分号。5.D解析：这句诗描写的是月牙泉。6.C解析：与“亡羊补牢”意思相近的是“未雨绸缪”。7.A解析：《桂林山水》这篇课文中，作者用“奇、秀、险”来描写桂林山水的特点。8.C解析：A项应改为“他经常帮助同学解决学习上的问题”；B项应改为“老师表扬了小明勇敢、乐于助人的品质”；D项应改为“今天天气很好，我们去公园玩”。9.A解析：“一叶障目，不见泰山”这个成语的意思是看问题要全面，不能被局部事物迷惑。10.C解析：C项运用了拟人修辞手法，将小草拟人化。二、填空题1.唐白居易野火烧不尽春风吹又生2.我劝天公重抖擞3.奇秀4.锲而不舍金石可镂5.野火烧不尽春风吹又生乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄6.一叶障目不见泰山7.水清奇绝8.未雨绸缪防患未然9.野火烧不尽春风吹又生10.读书破万卷下笔如有神三、判断题1.×解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。2.√解析：这句诗表达了诗人对生命的热爱。3.×解析：《桂林山水》这篇课文中，作者用“奇峰罗列，形态万千”来描写桂林山的特点。4.×解析：“一叶障目，不见泰山”这个成语的意思是看问题要全面，不能被局部事物迷惑。5.√解析：《草》这首诗中，描写野草春天发芽、夏天茂盛、秋天枯萎、冬天再生的诗句是“野火烧不尽，春风吹又生”。6.×解析：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”这句诗描写的是杭州西湖。7.×解析：《桂林山水》这篇课文中，作者用“倒映着蓝天白云”来描写漓江水的特点。8.√解析：“锲而不舍，金石可镂”这句谚语告诉我们做事要持之以恒，不能半途而废。9.×解析：《草》这首诗中，描写野草即使被摧残也能再次生长的诗句是“野火烧不尽，春风吹又生”。10.√解析：“读书破万卷，下笔如有神”这句谚语告诉我们读书要多思考，才能有所收获。四、简答题1.《草》这首诗的主题思想是赞美野草顽强的生命力，表达了诗人对生命的热爱和对自然规律的感悟。2.《桂林山水》这篇课文中，作者用“奇、秀、险”来描写桂林山水的特点。3.“亡羊补牢”这个成语的意思是出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。例如：小明考试没考好，他认真分析了原因，制定了学习计划，争取下次取得好成绩。4.“一叶障目，不见泰山”这个成语告诉我们看问题要全面，不能被局部事物迷惑，要善于从整体上把握事物。五、应用题1.（1）短文中描写了小草、柳树、桃花、杏花、梨花等春天的景物。（2）短文中运用了拟人、比喻等修辞手法。例如：“柳树抽出新的枝条，随风摇摆，像在跳舞”运用了拟人修辞手法；“桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻修辞手法。2.（1）短文中描写了桂林山水的特点：漓江水清澈见底，倒映着蓝天白云；两岸的青山形态万千，有的像老人，有的像猴子，有的像骆驼，真是奇峰罗列，形态万千。（2）短文中运用了比喻、排比等修辞手法。例如：“有的像老人，有的像猴子，有的像骆驼”运用了比喻修辞手法；“漓江水清澈见底，倒映着蓝天白云；两岸