2026-2027学年初中历史中国历史 第三册统编版（五四学制）第6课 戊戌变法课时随堂卷

2026-2027学年初中历史中国历史第三册统编版（五四学制）第6课戊戌变法课时随堂卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题2分，共30分。）1.甲午中日战争后，清政府被迫签订《马关条约》，该条约的签订进一步加深了中国的民族危机，主要表现在（）。A.增加了中国的赔款数额B.割让了台湾、澎湖列岛等领土C.开放了更多通商口岸D.允许日本在中国开设工厂2.下列人物中，属于戊戌变法时期维新派代表人物的是（）。A.林则徐B.左宗棠C.康有为D.曾国藩3.“公车上书”是维新变法运动的起点，其直接原因是（）。A.《马关条约》的签订B.清政府推行“洋务运动”C.八国联军侵华战争爆发D.康有为、梁启超等维新派人士的倡导4.戊戌变法期间，清政府颁布的《定国是诏》中，最能体现其政治改革意图的内容是（）。A.鼓励发展农工商业B.改革科举制度，废除八股文C.创办新式学堂，培养人才D.裁撤冗官冗员，提高行政效率5.下列关于戊戌变法的表述，不正确的是（）。A.是中国近代史上一次资产阶级的改良运动B.目标是建立资产阶级共和国C.在社会上产生了广泛而深远的影响D.最终以失败告终6.戊戌政变发生于（）。A.1894年B.1895年C.1898年D.1899年7.下列事件中，与戊戌变法无关的是（）。A.百日维新B.公车上书C.义和团运动D.戊戌政变8.戊戌变法失败的主要原因是（）。A.变法措施过于激进B.慈禧太后发动政变C.维新派力量薄弱D.以上都是9.戊戌变法虽然失败了，但它在中国近代史上具有重要意义，主要表现在（）。A.促进了民族资本主义的发展B.传播了资产阶级民主思想C.推动了民族解放运动的发展D.以上都是10.下列关于戊戌变法的评价，不正确的是（）。A.是一次进步的政治改革B.打击了封建顽固势力C.完全改变了中国的社会性质D.为辛亥革命准备了条件11.1898年6月11日，光绪帝颁布《明定国是诏》，宣布实行变法。这一年是农历（）。A.光绪二十四年B.光绪二十三年C.成丰十年D.同治十年12.维新派创办的《时务报》是当时影响最大的维新派报纸，其主要宣传的是（）。A.维护清朝统治B.反对帝国主义侵略C.宣传维新变法思想D.提倡封建伦理道德13.戊戌变法期间，清政府创办的新式学堂主要目的是（）。A.培养封建统治人才B.传播封建思想文化C.培养科技人才D.培养翻译人才14.下列人物中，因参与戊戌变法被杀的是（）。A.康有为B.梁启超C.谭嗣同D.林则徐15.戊戌变法失败后，清政府继续推行的一些改革措施，体现了戊戌变法一定影响的选项是（）。A.废除科举制度B.改革官制C.发展农工商业D.允许私人兴办工矿企业二、判断题（下列表述中，正确的请填“√”，错误的请填“×”。每小题2分，共10分。）1.戊戌变法是一场自上而下的资产阶级性质的改良运动。（）2.甲午战争后，民族危机空前严重，一些爱国的知识分子开始探索救国救民的道路。（）3.戊戌变法的主要目的是推翻清朝的封建统治。（）4.《马关条约》的签订，大大加深了中国的半殖民地化程度。（）5.戊戌变法的失败表明，资产阶级改良的道路在中国走不通。（）三、简答题（请将答案写在答题纸上。每小题10分，共30分。）1.简述戊戌变法的背景。2.简述戊戌变法的主要内容。3.简述戊戌变法的历史意义。四、材料分析题（请将答案写在答题纸上。共30分。）阅读下列材料：材料一：“自《马关条约》成，国事日非，四万万生灵，危在旦夕。赖我皇上圣明，锐意变法，庶几可以救亡图存。”材料二：“变法之始，首在变官制。……今中国之治，犹病夫也，药之当用何药？曰：变官制。官制一变，则人才出，人才出则百事举。”材料三：“戊戌变法失败的主要原因是，资产阶级维新派力量过于弱小，依赖一个没有实权的皇帝，没有发动和依靠广大人民群众。”请回答：1.材料一表明了当时怎样的社会状况？（6分）2.材料二认为变法的首要措施是什么？并分析其理由。（12分）3.材料三认为戊戌变法失败的原因是什么？你是否同意这种观点？请简要说明理由。（12分）试卷答案一、选择题1.B解析：本题考查《马关条约》的影响。甲午战争中国战败，签订《马关条约》，割让台湾、澎湖列岛等，民族领土完整遭到破坏，民族危机加剧。A、C、D都是《马关条约》的内容或影响，但B选项更直接地体现了民族危机的加深。2.C解析：本题考查戊戌变法时期维新派代表人物。林则徐是鸦片战争时期的民族英雄；左宗棠收复新疆；康有为、梁启超是维新派领袖；曾国藩是洋务运动代表人物。故选C。3.A解析：本题考查“公车上书”的背景。1895年《马关条约》签订，民族危机加深，激发了知识分子的爱国热情，康有为、梁启超组织数千名举人联名上书光绪帝，反对议和，请求变法，史称“公车上书”。4.B解析：本题考查戊戌变法的主要内容。《定国是诏》是光绪帝颁布的变法纲领，其中明确提出改革政治制度，废除八股文，改试策论，这是变法的核心内容，体现了其政治改革意图。A、C、D都是变法内容，但B更直接体现政治改革。5.B解析：本题考查戊戌变法的性质和目标。戊戌变法是资产阶级的改良运动，目的是救亡图存，发展资本主义，建立君主立宪制，而不是建立资产阶级共和国。故选B。6.C解析：本题考查戊戌政变的时间。戊戌变法从1898年6月11日开始，到9月21日慈禧太后发动政变结束，历时103天，史称“百日维新”，也被称为“戊戌变法”。故选C。7.C解析：本题考查与戊戌变法无关的事件。公车上书、百日维新、戊戌政变都是戊戌变法相关事件。义和团运动发生在1899年，与戊戌变法时间不同，且性质也不同。故选C。8.D解析：本题考查戊戌变法失败的原因。戊戌变法失败的原因是多方面的，包括变法措施过于激进、慈禧太后发动政变、维新派力量薄弱、脱离广大人民群众等。故选D。9.D解析：本题考查戊戌变法的历史意义。戊戌变法虽然失败，但它在社会上起了思想启蒙作用，促进了民族资本主义的发展，传播了资产阶级民主思想，推动了民族解放运动的发展，为辛亥革命准备了条件。故选D。10.C解析：本题考查对戊戌变法的评价。戊戌变法是一次进步的政治改革，打击了封建顽固势力，促进了民族资本主义的发展，传播了资产阶级民主思想，推动了民族解放运动的发展，为辛亥革命准备了条件。但它没有完全改变中国的社会性质。故选C。11.A解析：本题考查历史时间的推算。1898年是农历光绪二十四年。12.C解析：本题考查《时务报》的宣传内容。《时务报》是维新派的主要宣传阵地，主要宣传维新变法思想，倡导学习西方，实行君主立宪制。13.C解析：本题考查创办新式学堂的目的。戊戌变法期间，清政府创办新式学堂，如京师大学堂，主要目的是培养科技、军事等人才，以适应近代化建设的需要。14.C解析：本题考查戊戌六君子。参与戊戌变法被杀的六个人被称为“戊戌六君子”，包括谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第。故选C。15.D解析：本题考查戊戌变法的影响。戊戌变法失败后，清政府为了维护统治，也推行了一些改革措施，如设立商部、学部，奖励实业，这些措施在一定程度上体现了戊戌变法的影响，为后来的清末新政奠定了一定基础。故选D。二、判断题1.√解析：戊戌变法是在光绪帝的支持下进行的，由资产阶级维新派领导，旨在通过自上而下的改革，实现国家的救亡图存，具有资产阶级改良运动的性质。2.√解析：甲午战争中国战败，签订《马关条约》，民族危机空前严重，一些具有爱国心和探索精神的知识分子，如康有为、梁启超等，开始探索救国救民的道路，主张学习西方，进行变法维新。3.×解析：戊戌变法的主要目的是救亡图存，发展资本主义，建立君主立宪制，而不是推翻清朝的封建统治。维新派希望的是在维护清朝统治的前提下进行改革。4.√解析：《马关条约》的签订，中国割让台湾、澎湖列岛，赔偿巨额白银，允许日本在华设厂，大大加深了中国的半殖民地化程度。5.√解析：戊戌变法失败的原因是多方面的，其中重要原因之一是资产阶级维新派力量弱小，脱离广大人民群众，最终依靠的皇帝没有实权。这表明，在半殖民地半封建的旧中国，资产阶级改良的道路走不通。三、简答题1.简述戊戌变法的背景。解析：戊戌变法的背景主要包括：1.甲午中日战争中国战败，签订《马关条约》，民族危机空前严重。2.民族资本主义初步发展，资产阶级作为新兴的政治力量登上历史舞台，要求进行政治改革。3.民族危机加深，一些爱国的知识分子开始探索救国救民的道路，主张学习西方，进行变法维新。4.慈禧太后统治下的清政府腐朽没落，为了维护其统治，也进行了一些改革，为戊戌变法提供了条件。2.简述戊戌变法的主要内容。解析：戊戌变法的主要内容主要包括：1.政治方面：改革官制，裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；废除八股文，改试策论。2.经济方面：鼓励发展农工商业，奖励发明创造，设立农工商总局。3.教育方面：创办新式学堂，如京师大学堂，废除书院，改科举为学堂考试。4.军事方面：裁汰旧军，精练陆军，改习洋操。3.简述戊戌变法的历史意义。解析：戊戌变法的历史意义主要体现在：1.是一次资产阶级的改良运动，促进了民族资本主义的发展。2.传播了资产阶级民主思想，促进了思想解放，推动了民族觉醒。3.打击了封建顽固势力，促进了社会风气的改变。4.为辛亥革命准备了条件，推动了中国的近代化进程。四、材料分析题1.材料一表明了当时怎样的社会状况？解析：材料一表明了当时中国面临严重的民族危机，国家处于危亡之中，需要采取措施进行救亡图存。2.材料二认为变法的首要措施是什么？并分析其理由。解析：材料二认为变法的首要措施是改革官制。理由是：当时清政府的统治腐败，官制落后，是导致国家衰弱的重要原因。只有改革官制，才能选拔贤能之士，提高行政