2026秋小学西师大版二年级上册数学《解决问题 乘法和加法应用题混淆》易错题专项练习卷（附参考答案）三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026年秋季学期二年级数学（上）易错题专项练习卷西师大版乘法和加法应用题混淆班级：________姓名：________得分：________练习时间：40分钟共三套使用说明：本卷共三套，每套按“对比判断—看图列式—解决问题—易错辨析”四个板块编排，可整套使用，也可拆开分次练习。全卷不设分值，重在把“求几个几”和“求两部分合起来”分清，做对一题就在题号上画一个“√”。请直接在试卷上作答：列式题在横线上写算式，解决问题要写清算式和答语，答语要完整。每套卷后不附答案，三套卷全部结束后统一附参考答案与易错点提示，请做完再对照。第一套分清“几个几”和“两部分”这一套的重点是把两种最容易被混在一起的说法摆在一起看：一种是“有4组，每组5人”，另一种是“一组4人，一组5人”。前一种每一组的数都一样，是求几个几，用乘法；后一种两部分的数不一样，是把两部分合起来，用加法。做题时先在心里问一句“每一份是不是一样多”，再决定用哪种方法。一、对比判断：先想“每份一样多吗”下面的说法，每一份都一样多的在括号里画“√”，每一份不一样多的画“○”。1.有4组同学，每组5人。（）2.一组4人，一组5人。（）3.有5盘苹果，每盘6个。（）4.盘子里有5个苹果，又放进6个苹果。（）5.每排站8人，站了3排。（）6.第一排站8人，第二排站3人。（）7.一枝铅笔2元，买4枝。（）8.买一枝铅笔2元，买一块橡皮4元。（）9.有6个盒子，每个盒子里装7颗糖。（）10.有6颗奶糖，7颗水果糖。（）二、看图列式：把文字描述的情境画成算式下面每题都用文字描述了一幅图，请根据描述列式，并在横线上写出得数。11.图中有3个盘子，每个盘子里放4个桃子。一共有多少个桃子？列式：____________________答：一共有______个桃子。12.图中左边盘子里放4个桃子，右边盘子里放3个桃子。两个盘子一共有多少个桃子？列式：____________________答：一共有______个桃子。13.图中有5串葡萄，每串6颗。一共有多少颗葡萄？列式：____________________答：一共有______颗葡萄。14.图中第一串葡萄有5颗，第二串葡萄有6颗。两串一共有多少颗葡萄？列式：____________________答：一共有______颗葡萄。三、解决问题：写清算式，写全答语15.体育课上，同学们排队做操。有4组，每组5人。做操的一共有多少人？16.体育课上，同学们排队做操。第一组有4人，第二组有5人。两组一共有多少人？17.教室里每排摆6张课桌，摆了4排。教室里一共有多少张课桌？18.教室里原来有6张课桌，又搬来4张课桌。现在一共有多少张课桌？19.妈妈买了3袋苹果，每袋7个。一共买了多少个苹果？20.妈妈买了3个苹果，又买了7个梨。苹果和梨一共有多少个？四、易错辨析：找出错在哪里21.题目：有4组同学，每组5人，一共有多少人？小明的做法：4+5=9（人）。小明的做法对吗？请说明理由，并写出正确的算式。22.题目：一组有4人，另一组有5人，两组一共有多少人？小红的做法：4×5=20（人）。小红的做法对吗？请说明理由，并写出正确的算式。第二套换情境，再判断第一套练的是“分得清”，这一套练的是“换个说法还分得清”。同样的数量关系，可以出现在排队、摆花、买文具、分书等各种情境里。题目里的数字会变，判断的方法不变：先看每一份是不是一样多，一样多用乘法，不一样多用加法；再看题目问的是“一共多少”，还是“还剩多少”“相差多少”，问法不同，算法也不同。一、对比判断：每份是否一样多下面的说法，每一份都一样多的在括号里画“√”，每一份不一样多的画“○”。1.有7排座位，每排9个座位。（）2.第一排有7个座位，第二排有9个座位。（）3.每盒彩笔8枝，买了5盒。（）4.买了8枝彩笔和5枝铅笔。（）5.有6个小组，每组3人。（）6.第一小组3人，第二小组6人。（）7.每个花瓶插9枝花，4个花瓶。（）8.一个花瓶插9枝花，另一个花瓶插4枝花。（）二、看图列式：把文字描述的情境画成算式9.图中有4个鱼缸，每个鱼缸里养6条金鱼。一共有多少条金鱼？列式：____________________答：一共有______条金鱼。10.图中第一个鱼缸里养6条金鱼，第二个鱼缸里养4条金鱼。两个鱼缸一共有多少条金鱼？列式：____________________答：一共有______条金鱼。11.图中有5盒彩笔，每盒8枝。一共有多少枝彩笔？列式：____________________答：一共有______枝彩笔。12.图中第一盒彩笔有8枝，第二盒彩笔有5枝。两盒一共有多少枝彩笔？列式：____________________答：一共有______枝彩笔。三、解决问题：写清算式，写全答语13.学校开运动会，有6个方队，每个方队9人。参加入场式的学生一共有多少人？14.学校开运动会，入场式上男生有6人，女生有9人。入场式一共有多少人？15.花坛里每行种7棵花，种了5行。花坛里一共种了多少棵花？16.花坛里种了7棵红花，5棵黄花。花坛里一共种了多少棵花？17.图书角有8个书架，每个书架放9本书。图书角一共有多少本书？18.图书角有8本故事书，9本科技书。两种书一共有多少本？19.每张桌子坐4人，8张桌子一共坐多少人？20.一张桌子坐4人，另一张桌子坐8人。两张桌子一共坐多少人？四、易错辨析：找出错在哪里21.题目：有6个方队，每个方队9人，一共有多少人？小华的做法：6+9=15（人）。小华的做法对吗？请说明理由，并写出正确的算式。22.题目：入场式上男生6人，女生9人，一共有多少人？小丽的做法：6×9=54（人）。小丽的做法对吗？请说明理由，并写出正确的算式。第三套综合运用，自己检查第三套把前两套练过的判断方法放进更长的题目里，还加进了“先求总数，再求另一部分”“先求几个几，再比较多少”这样两步走的题。做这类题时，先在草稿上把每一步要求什么写清楚，再动笔列式；做完以后，用“答案合不合理”来检查一遍，比如求全班人数，得数一定比每组的人数多，如果算出来比每组人数还少，就说明方法用错了。一、对比判断：每份是否一样多下面的说法，每一份都一样多的在括号里画“√”，每一份不一样多的画“○”。1.有9个小组，每组4人。（）2.第一组9人，第二组4人。（）3.每袋糖8颗，买了6袋。（）4.买了8颗奶糖和6颗水果糖。（）5.每辆小车坐5人，7辆小车。（）6.第一辆小车坐5人，第二辆小车坐7人。（）7.每层楼住6户人家，住了9层。（）8.一楼住6户人家，二楼住9户人家。（）二、看图列式：把文字描述的情境画成算式9.图中有7个篮子，每个篮子里放8个鸡蛋。一共有多少个鸡蛋？列式：____________________答：一共有______个鸡蛋。10.图中第一个篮子里放8个鸡蛋，第二个篮子里放7个鸡蛋。两个篮子一共有多少个鸡蛋？列式：____________________答：一共有______个鸡蛋。11.图中有9排小树，每排5棵。一共有多少棵小树？列式：____________________答：一共有______棵小树。12.图中第一排有9棵小树，第二排有5棵小树。两排一共有多少棵小树？列式：____________________答：一共有______棵小树。三、解决问题：写清算式，写全答语13.二（1）班同学做手工，分成9个小组，每组4人。全班一共有多少人？14.二（1）班做手工，第一组有9人，第二组有4人。这两个组一共有多少人？15.商店里每盒铅笔6元，买7盒要付多少元？16.商店里一盒铅笔6元，一块橡皮7元。买这两样东西一共要付多少元？17.一辆客车每排坐5人，一共有8排座位。这辆客车一共能坐多少人？18.停车场原来有9辆车，又开来5辆车。现在一共有多少辆车？19.二（2）班有6个小组，每组7人，全班一共有多少人？如果其中男生有25人，女生有多少人？20.小明每天读8页书，读了5天。小华读了9页书。小明比小华多读多少页？四、易错辨析：找出错在哪里21.题目：有9个小组，每组4人，一共有多少人？小刚的做法：9+4=13（人）。小刚的做法对吗？请说明理由，并写出正确的算式。22.题目：第一组9人，第二组4人，两组一共有多少人？小芳的做法：9×4=36（人）。小芳的做法对吗？请说明理由，并写出正确的算式。23.下面是小强写的一道题的解答过程，请你判断他错在哪一步，并把正确的解答完整写出来。题目：每排摆8盆花，摆了6排，一共有多少盆花？解答：8+6=14（盆）。答：一共有14盆花。参考答案与易错点提示三套卷的答案集中放在这里，建议做完一套先自己检查一遍，三套全部完成后再对照。每道题的答案后面附有简短的思路提示，重点看“为什么用乘法”“为什么用加法”，而不是只看得数。第一套参考答案一、对比判断√（4组，每组5人，每份一样多）○（一组4人，一组5人，两份不一样多）√（5盘，每盘6个）○（原有5个，又放进6个）√（每排8人，共3排）○（第一排8人，第二排3人）√（每枝2元，买4枝）○（铅笔2元，橡皮4元）√（6盒，每盒7颗）○（奶糖6颗，水果糖7颗）二、看图列式3×4=12（个），答：一共有12个桃子。4+3=7（个），答：一共有7个桃子。5×6=30（颗），答：一共有30颗葡萄。5+6=11（颗），答：一共有11颗葡萄。三、解决问题4×5=20（人），答：做操的一共有20人。4+5=9（人），答：两组一共有9人。6×4=24（张），答：教室里一共有24张课桌。6+4=10（张），答：现在一共有10张课桌。3×7=21（个），答：一共买了21个苹果。3+7=10（个），答：苹果和梨一共有10个。四、易错辨析不对。题目是4组，每组5人，每份一样多，是求4个5，应该用乘法：4×5=20（人）。小明把“组数”和“每组人数”直接相加，把乘法题做成了加法题。不对。题目是一组4人、另一组5人，两份不一样多，是把两部分合起来，应该用加法：4+5=9（人）。小红看到“4”和“5”就相乘，把加法题做成了乘法题。第二套参考答案一、对比判断√（7排，每排9个）○（第一排7个，第二排9个）√（每盒8枝，买5盒）○（彩笔8枝，铅笔5枝）√（6个小组，每组3人）○（第一小组3人，第二小组6人）√（每个花瓶9枝，4个花瓶）○（一个花瓶9枝，另一个4枝）二、看图列式4×6=24（条），答：一共有24条金鱼。6+4=10（条），答：一共有10条金鱼。5×8=40（枝），答：一共有40枝彩笔。8+5=13（枝），答：一共有13枝彩笔。三、解决问题6×9=54（人），答：参加入场式的学生一共有54人。6+9=15（人），答：入场式一共有15人。7×5=35（棵），答：花坛里一共种了35棵花。7+5=12（棵），答：花坛里一共种了12棵花。8×9=72（本），答：图书角一共有72本书。8+9=17（本），答：两种书一共有17本。4×8=32（人），答：8张桌子一共坐32人。4+8=12（人），答：两张桌子一共坐12人。四、易错辨析不对。6个方队，每个方队9人，每份一样多，是求6个9，应该用乘法：6×9=54（人）。小华看到“6”和“9”就相加，没有先判断每份是不是一样多。不对。男生6人、女生9人，是两部分合起来，应该用加法：6+9=15（人）。小丽把两部分人数当成“几个几”，多算了人数。第三套参考答案一、对比判断√（9个小组，每组4人）○（第一组9人，第二组4人）√（每袋8颗，买6袋）○（奶糖8颗，水果糖6颗）√（每辆5人，7辆）○（第一辆5人，第二辆7人）√（每层6户，9层）○（一楼6户，二楼9户）二、看图列式7×8=56（个），答：一共有56个鸡蛋。8+7=15（个），答：一共有15个鸡蛋。9×5=45（棵），答：一共有45棵小树。9+5=14（棵），答：一共有14棵小树。三、解决问题9×4=36（人），答：全班一共有36人。9+4=13（人），答：这两个组一共有13人。6×7=42（元），答：买7盒要付42元。6+7=13（元），答：买这两样东西一共要付13元。5×8=40（人），答：这辆客车一共能坐40人。9+5=14（辆），答：现在一共有14辆车。先求全班人数：6×7=42（人）；再求女生人数：42−25=17（人）。答：全班一共有42人，女生有17人。先求小明读的总页数：8×5=40（页）；再求相差的页数：40−9=31（页）。答：小明比小华多读31页。四、易错辨析不对。9个小组，每组4人，是求9个4，应该用乘法：9×4=36（人）。小刚把“组数”和“每组人数”相加，混淆了乘法与加法。不对。第一组9人、第二组4人，两份不一样多，应该用加法：9+4=13（人）。小芳把两部分人数相乘，得数比实际人数多得多。错在列式这一步。每排8盆、摆了6排，是求6个8，应该用乘法：8×6=48（盆）。答：一共有48盆花。检查时可以想一想：6排花一定比一排的8盆多得多，得数14比8只多一点点，明显不合理。易错点提示第一，判断用乘法还是用加法，关键不在数字大小，而在“每一份是不是一样多”。题目里出现“每组”“每排”“每盒”“每枝”“每层”这样的字眼，通常表示每一份一样多，是求几个几，用乘法；题目里出现“一组……一组…