八年级语文上第六单元《诗词五首》课件

26诗词五首饮酒（其五）陶渊明背景链接陶渊明曾任彭泽县令，后不为五斗米折腰，弃官归隐。归隐后的陶渊明陆续写成组诗《饮酒》20首。这组诗为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，写对世事人生的感慨。本诗是其中最为闲雅有致的一首。作者简介陶渊明（约365—427），一名潜，字元亮，世称“靖节先生”，因宅边有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人。他是田园诗派的鼻祖，其诗作主要表现对污浊现实的厌烦和对田园生活的热爱。主要作品有《归园田居》《归去来兮辞》《五柳先生传》《桃花源记》等。古体诗

韵律特点：格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽。篇幅长短不限，有四言、五言、六言、七言体和杂言体。文体知识山水田园诗题材特征常见意象情感主题代表作品①描写美丽清新的自然景色、闲适恬淡的田园生活。②分为山水诗与田园诗（山水诗指描写山水风景的诗，田园诗指以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗）。①景物类：溪水、山石、松林、柳、明月、菊花、竹、稻香、蛙声、桑榆、桃李等。②动物类：鸡、犬、眠蚕、白鹭、黄鹂、燕子、牛羊、蝉、布谷鸟、莺等。③人物类：隐士、山中人、松下客、野老、牧童、渔翁、浣女、农夫、林叟、邻人、樵夫等。①寄情山水，热爱自然，赞美山河。②以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。③表达向往自由、厌倦官场的超脱之情。④厌恶世俗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。⑤对现实的不满和怀才不遇的苦闷。孟浩然《过故人庄》、王绩《野望》、陶渊明《饮酒》（其五）有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。lúxuānxiānɡhuán【诵读指导】这是一首五言古体诗，朗读时可按照“二三”式来停顿，语调宜舒缓。前四句宜读出对目前生活状况的满足自豪之情；后六句重在抒发回归田园的乐趣，宜读出自得之乐。诗词诵读结合注释，读通大意。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。建造房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。尘世。在喧嚣扰攘的尘世建造房舍，却听不到车马的喧闹。译文问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。如此，这样。闲适淡泊的样子。问我为什么能这样？心里远离了尘世，自然就觉得住的地方僻静了。在东篱下采摘菊花，悠闲自得，不经意间看见南山。译文山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。心中领会真意，不必用语言表达。傍晚。山间的云气在傍晚愈发美好，鸟儿结伴而归。这里边有人生的真意，想要分辨清楚，心中已经领会，不必用语言表达。译文山间的云气。饮酒(其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。点明归隐之所，即喧嚣扰攘的尘世。意指达官贵人的高车骏马，代表官场烦琐的应酬和功利性极强的交往。

开头两句设置悬念，“在人境”而“无车马喧”的反差引发读者的思考。赏析因这组诗为“既醉之后”所作，故以“饮酒”为题。诗词品读问君何能尔？心远地自偏。指代上两句内容。这两句运用设问的修辞手法，揭开悬念：因为心情闲适，心志高远，居所也就自然显得偏僻安静。赏析叙事议论奠定基调采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明“清风高节”的象征。写出了诗人闲适淡泊、物我合一的心境。五、六句描绘了一幅静穆、淡远的画面，表现了诗人悠然自得的生活。赏析默写常考句写景抒情“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好，为什么？“见”字写出了诗人采摘菊花时无意中看到南山的欣喜之情，巧妙地表现出诗人“悠然”的情趣。[答题支架]①释含义，明手法：结合字（词），解释其含义，或指出其所运用的特珠手法（修辞手法、表现手法等)。②描景象，摹情态：结合具体诗句，分析其写出的景物特点或描摹出的情景、情态。③点作用，表情感：点出该字（词）烘托的意境、表达的情感及其艺术效果。山气日夕佳，飞鸟相与还。陶渊明归返自然、躬耕自乐的象征。七、八句描绘了一幅悠远、恬静、自然、和谐的画卷，含蓄地表达了诗人回归自然后的自在心境。赏析融情于景请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。[答题支架]找景物→从文中找出描写的具体对象。表特点→给对应的名词加上描述性的修饰语，表现其特点。绘画面→发挥想象，用简洁凝练的语言描绘画面。明情感→结合词句理解画面传达的情感。太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。此中有真意，欲辨已忘言。指此时此地的景和情。指自然之趣和人生真谛。结尾两句体现了诗人安贫乐道、不流于世俗的高尚品德，点明全诗主旨。赏析直接抒情闲适心境恬静生活山间美景人生真意饮酒（其五）结庐人境心远地偏采菊东篱悠然见山山气佳飞鸟还此中真意欲辨忘言热爱自然淡泊名利结构梳理这首诗通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人隐居生活的情趣，表达了诗人远离官场、超脱世俗的志趣，以及闲适淡泊、物我两忘的心境。主旨归纳典型考题1.根据提示默写古诗名句。（1）陶渊明的“___________，___________”［《饮酒》（其五）］借山气、飞鸟表达自己返璞归真的情趣。（2）因一字而境界全出。陶渊明《饮酒》（其五）“___________，悠然见南山”中“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。山气日夕佳飞鸟相与还采菊东篱下（3）山川之美，古来共谈。“________________，________________”（《钱塘湖春行》）是白居易笔下西湖早春的花草之美；“悬泉瀑布，__________”（《三峡》）是郦道元文中三峡之水在山峰间飞速冲荡的动态之美。然览物之情，各有不同。陶渊明《饮酒》（其五）中的最后两句“________________，__________”写出了面对良辰美景时心有所悟、得意忘言的内心感受；晏殊在明媚的春光里，聆听新词，品尝美酒，在花开花落、燕去燕来的流转中，发出“_________________，_______________”（《浣溪沙》）的惆怅喟叹。乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄飞漱其间此中有真意欲辨已忘言无可奈何花落去似曾相识燕归来2.下列对本诗赏析有误的一项是（）三、四句是诗人的自问自答，用朴实的语言道出“心远”的生活真谛。诗人因为远离官场和俗世，心志高远，所以车马喧嚣的环境似乎也变得偏僻安静了。“悠然见南山”的“见”字，写出了诗人采菊时不经意间与南山美景相遇的随意与自然，侧面表现出诗人闲适、淡泊、悠然的心境。七、八两句，描写了傍晚时分，山上的景色愈发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群地结伴而还，诗人从中悟出了返璞归真的人生真谛。结尾两句抒发感情，是对全篇的总结。“真意”是指诗人领悟到的真谛，“忘言”是指诗人忘记了自己想要说的话。D【解析】“忘言”是指内心领会，不必言传。3.“心远地自偏”一句中的“心远”意指远离俗世生活。依据这首诗的内容，你认为诗人理想的生活场景是怎样的？用自己的话描述。（不得抄写原文）【示例】在南山下的几间草屋中隐居，悠闲地漫步在庭院中的菊花丛里，随意地采摘几朵。偶然间抬起头来，看夕阳西下，雾气在山峰间缭绕，让人心旷神怡；鸟儿结伴回到巢穴，使人倍感温馨。4.从诗人所做的“________”这件事，可以看出其隐居生活的闲适自由，而诗中的“________”和“________”两词则表达了他心境高远、恬淡惬意的状态。（每空限填两字）采菊心远悠然人生阶段读书游学一方面潜心读书，不仅熟读六经，也对一些神话、小说有所涉猎，对日后的思想和创作都有重要影响；另一方面崇尚功业，内心有强烈的“兼济天下”的政治情怀，但也有“少无适俗韵，性本爱丘山”的田园情结，表现出矛盾的思想倾向。拓展延伸青少年阶段（28岁以前）“田园诗宗”陶渊明时隐时仕28岁的陶渊明先出任江州祭酒，因仕途不得志，自行解职归家。后又分别做过江州刺史桓玄的幕僚，镇军将军刘裕的参军和建威将军刘敬宣的参军。这期间他一直在仕与隐的矛盾中挣扎，直到40岁出任彭泽县令并在80余天后辞官归隐。壮年时期（28—40岁）隐居躬耕辞去彭泽县令后，陶渊明的人生可分为前后两期：由前期诗作可看出，他除了有农耕的快乐，也有劳作的辛苦，心情仍不平静；后期生活日渐窘迫，他仍坚持不仕，坚定隐居的决心，直到贫病交加，默默离世。中晚年时期（40岁以后）一起一落二起二落三落三起四落四起28岁任江州祭酒。因厌恶官场污浊而辞职归家，后被召为江州主簿，不就。33岁任江州刺史桓玄的幕僚。因桓玄阴谋篡权，陶再度失望。401年，借母亲去世，丁忧归家，闲居三年，田园避世。39岁任镇军将军刘裕的参军，后又改任建威将军刘敬宣的参军。因时局动荡，再度辞官。40岁为彭泽县令。未满三个月即弃职归隐。仕隐经历诗歌分类共存诗125首盛年不重来，一日难再晨。刑天舞干戚，猛志固常在。君其爱体素，来会在何年？望云惭高鸟，临水愧游鱼。晨兴理荒秽，带月荷锄归。田园诗：描写自然恬静的田园生活行役诗：悲叹行役的辛苦及对仕途的厌倦赠答诗：对亲友的敦厚之情神话诗：借用神话寄托政治理想咏怀诗：壮志未酬的苦闷春望杜甫此诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。唐玄宗天宝十四载（755）十二月，安禄山发动叛乱。次年六月，贼破潼关，诗人被迫北上避难，将家小安置在鄜（fū）州（今陕西富县），只身前往灵武（今属宁夏）投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。该诗作于至德二载（757）三月。背景链接杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩县（今河南巩义东）人，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗记录了唐代由盛转衰的巨变，因而被誉为“诗史”，他也被尊为“诗圣”。他的诗作《望岳》《登高》以及“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）和“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等都是脍炙人口的名作。作者简介近体诗：又称“今体诗”，是唐代形成的律诗和绝句的通称，是同古体诗相对而言的一种诗体。近体诗对句数、字数、平仄和用韵都有比较严格的规定。要求每首诗的句数固定（排律除外），每句诗的字数固定，诗句中各字的平仄基本固定，押韵的位置固定。同古体诗相比，近体诗形式更加整齐，节奏更加和谐。一般有七言律诗、五言律诗，七言绝句、五言绝句。文体知识有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。jiànsāoshènɡzān【诵读指导】全诗深沉蕴藉，感情真挚，朗读时应用沉郁、伤感的语气。本诗的朗读节奏可划分为“二三”式，如“国破/山河在，城春/草木深”。诗词诵读结合注释，读通大意。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。指长安城，当时被叛军占领。长安城已经沦陷，山河依然存在，春天的都城草木丛生。感伤时事，恨别家人，看到鲜花反而流泪，听到鸟啼反而心惊。译文烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。古时边防报警的烟火。这里借指战事。战事接连数月，（家人的音信断绝，）一封家书抵得上万两黄金。满头白发越抓越短，稀疏难绾，简直要插不住簪子了。译文插不住簪子。胜，能够承受、禁得起。簪，一种别住发髻的长条状首饰。简直春望杜甫国破山河在，城春草木深。望：①望见长安破败景象；②盼望收到家人音讯；③渴望早日平定叛乱。一个“破”字，写出国都沦陷、城池残破的景象，使人触目惊心。一个“深”字，写出了沦陷的长安城城空人稀、乱草遍地的景象，令人满目凄然。【起】写景望中所见（寄情于景）首联既交代了写作背景，又奠定了全诗的感情基调。赏析诗词品读感时花溅泪，恨别鸟惊心。对国事的忧虑“溅”“惊”二字体现了诗歌语言的动态美，寄托了诗人强烈的情感。【承】写景望中所感（触景生情）

颔联运用对偶的修辞手法，移情于物，表达了感时伤世之情。赏析默写常考句对家人的思念“感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请任选角度赏析。考点赏析诗词名句根据所给角度进行赏析从炼字品词、表达技巧（修辞手法、抒情方法、表现手法等）、句式与结构特点等角度进行赏析。结合作者、题材、内容，分析诗（词）句创设的意境或表达的情感、理趣。定角度已给赏析角度未给赏析角度析效果答题支架：［参考答案］【示例】诗人触景生情（融情于景）——花鸟本是悦人之物，但是诗人面对残破的都城，想到妻儿的安危，见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了感时伤世（忧国忧民）的情感。烽火连三月，家书抵万金。写战乱时间之长

颈联运用夸张手法表达诗人与家人消息隔绝后对家书的急切期盼之情。赏析极写家书的珍贵默写常考句【转】抒情望中之思（夸张）白头搔更短，浑欲不胜簪。诗人时年四十五岁，却如此苍老，是忧国、伤时、思家所致。

尾联以“白发”“不胜簪”的细节，描写诗人的苍老之态，含蓄生动地表达了忧国伤时、念家悲己的感情。赏析动作描写，一个“搔”字写出诗人因愁闷而频频挠头的情状。【合】写人望中之态（细节描写）城郭破败乱草残木春花飞鸟白发稀疏所望画面起承转合首联：望中所见国已破草木深寄情于景颔联：望中所感花溅泪鸟惊心触景生情颈联：望中之思烽火连家书断夸张尾联：望中之态白发短不胜簪细节描写春望忧国伤时念家悲己结构梳理这首诗描写了战乱时春日长安城凄惨破败的景象，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。主旨归纳典型考题1.根据提示默写古诗名句。（1）45岁的杜甫经历“安史之乱”，国都沦陷，城池残破，乱草丛生，《春望》中，“___________，___________”即是对这一种情形的真切描述。（2）杜甫《春望》一诗中，“___________，___________”两句移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。国破山河在城春草木深感时花溅泪恨别鸟惊心（3）杜甫《春望》中表明战乱之久，家书珍贵的句子是：___________，___________。（4）通过《春望》中的“___________，___________”两句，可见杜甫因忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。烽火连三月家书抵万金白头搔更短浑欲不胜簪2.依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。诗的开头，写春望长安“①_______”的自然景象，诗人因之“感时”“恨别”；诗的结尾，诗人由愤激转入悲愁，因忧思之深导致②_________。草木深发白而稀疏3.下列对《春望》赏析有误的一项是（）首联写春望所见：虽然国都已经沦陷，城池残破，但是山河依旧存在，春天又来到长安城，草木繁密茂盛。诗人感慨万千，禁不住赞美眼前明媚的景象。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗通过对“花”“鸟”的描写，运用触景生情的艺术手法，淋漓尽致地表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。颈联中的“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝、久盼家人音讯不至时的迫切心情，这是人们心中共有的情感，很自然地使人产生共鸣，因而成了千古传诵的名句。整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂。全诗沉着蕴藉，真挚自然。A【解析】“赞美眼前明媚的景象”表述有误，这两句诗呈现的是国都沦陷、乱草丛生的残破景象，表达了诗人强烈的忧国伤时之情。4.请你发挥想象，描述“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展现的情景。因为感时伤怀，思念家人，面对鸟语花香的春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼泪；听到悦耳的鸟鸣声，心里感到阵阵忧悸。《春望》《对雪》对比阅读春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。拓展延伸对雪①杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿②，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空③。【注释】本诗约作于至德元载（756）冬，稍早于《春望》。绿：以酒的绿色来指代酒。书空：是晋人殷浩的典故，意思是忧愁无聊，用手在空中画着字。《春望》《对雪》知人论世把握情感两首诗歌都表达了诗人忧国忧民、感时伤世而又无可奈何的惆怅。捕捉意象“___”“___”本是赏心悦目之物，但诗人耳闻目睹，反而“溅泪”“惊心”，营造出悲伤愁苦的氛围，表达了诗人内心的痛苦和忧伤。杜甫是唐代现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”，记录了唐朝由盛转衰的历史。这两首诗都创作于安史之乱时期。花鸟乱云急雪“_____”“_____”渲染了冬天昏暗寒冷的氛围，也烘托了诗人愁苦不安的心情。《春望》《对雪》赏析字词续表“胜”字表示能够承受的意思，前面加否定词“不”，就是表示稀疏的头发已经承受不住簪子的分量，诗人的衰老沧桑之态跃然纸上。“断”字说明由于战争，前线战况和妻儿弟妹的消息都无从获悉，可见诗人内心的担忧与思念。“一代诗圣”杜甫读书和壮游时期（33岁以前）裘马清狂的青年诗人18岁：到处游山玩水，快意人生。23岁：参加科举考试落选。这是他第一次也是唯一一次参加科考。30岁前后：父亲去世。开元盛世结束，大唐王朝即将迎来巨大危机。32岁：杜甫见到了自己的偶像——43岁的李白。困守长安时期（34—43岁）对浪漫主义诗坛的游离杜甫在长安十年，始终得不到机会，一直过着漂泊的日子。其间写有《兵车行》《丽人行》等批评时政的诗篇。《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。陷贼与为官时期（43—47岁）动荡时代的历史画卷43岁：杜甫等到了人生中的第一个官职，但这年冬天，安史之乱爆发。杜甫北上避难，将家小安置在鄜州，只身前往灵武投奔唐肃宗，却被叛军所俘，困居长安。45岁：杜甫冒险逃出长安，奔赴肃宗临时驻地凤翔，得到一个左拾遗的官职。由于忠言直谏，引皇帝大怒，险被问罪。46岁：杜甫被贬为华州司功参军。47岁：杜甫回河南老家探亲，途中见到战乱给百姓带来的无穷苦难，感慨万千，创作了不朽的史诗——“三吏”和“三别”。漂泊西南时期（47岁以后）崎岖的道路与伟丽的山川51岁：安史之乱被彻底平定，杜甫作《闻官军收河南河北》。接下来几年：杜甫在四川各地漂泊，后到成都，在好友严武的推荐下做了个检校工部员外郎，过了一段比较安定的生活。严武死后，他再度漂泊，四处辗转。58岁：杜甫病死在湘江上，一代诗圣走完了他颠沛流离、忧国忧民的一生。杜甫一生，基本上没有做什么像样的官职。他在仕途和在皇帝身边的时间，加在一起不到三年。余下的大量的时间里，要么在逃亡，要么在接受朋友的接济。人世对他，那么冷酷、那么吝啬、那么悲凉，而他对人世却完全相反，竟是那么热情、那么慷慨、那么丰美。写人也写自己比史实更广阔具有史的价值诗史不仅提供事件，而且写更为具体而生动的生活画面，从一个人、一个家庭写起，写遭遇，写悲酸，着力于细节与真实。不直接评论时事，而是写动荡年代中自己的所遇所感，自己的理想与失落、欢喜与悲怆。真实地记录了安史之乱前后的重大历史事件，是时代的一面镜子，可以看到司马迁实录精神的影子。“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。”“三吏”、“三别”、《月夜》“眼枯即见骨，天地终无情。”雁门太守行李贺

李贺（790—816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人，唐代诗人，有“诗鬼”“鬼才”之称。与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。其诗多表现政治上不得志的悲愤，对藩镇割据、宦官专权的现实也有所揭露和讽刺。善于运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境。代表作有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等，有《昌谷集》传世。作者简介李贺生活的时代，藩镇叛乱此起彼伏，战争连连。据有关材料记载推测，本诗可能是写朝廷与藩镇之间的战争。背景链接有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。雁门太守行[唐]李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。jiǎo【诵读指导】本诗朗读节奏除“报君/黄金台上意”一句外，其余均可划分为“四三”式。朗读时语调要高亢，要将兵临城下的紧张气氛和危急形势读出来。sàizhònɡxiéwèi诗词诵读yānzhī结合注释，读通大意。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。城墙仿佛将要坍塌。铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。敌军攻城的气势猛烈，城墙仿佛将要坍塌，铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。译文角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。军中号角。号角的声音在这秋色里响彻天空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。译文边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。燕脂，胭脂，色深红。此句中“燕脂”“夜紫”皆形容战场血迹。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。指宝剑。相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。寒风卷动着红旗，驰援部队悄悄临近易水；浓霜湿透了鼓皮，鼓声沉沉，扬不起来。为了报答国君的赏赐和厚爱，手握宝剑甘愿为他血战到底。译文河名，发源于河北易县。战国时荆轲《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”[唐]李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。比喻、夸张首句写景与叙事结合，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。第二句转写守军斗志昂扬、严阵以待的情形，借日光来彰显守军的气势，颇为精妙。赏析乐府古题，内容多为边城征战之事。行，歌行体。古代诗歌的一种体裁。“压”字写出敌军人马众多，来势凶猛。雁门太守行“开”字形象地展示了守城将士们的英雄气概。战前氛围古体诗诗词品读默写常考句比喻角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。战争的规模三、四句分别从听觉和视觉两个角度描写阴寒凄惨的战地气氛。赏析点明时令“凝”字形象地描绘出战场上血流成河、凝成紫色的情景，烘托出战斗的惨烈。听觉视觉交战场面半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。交战地点五、六句写援军乘夜迫近敌军的情景。前一句暗示将士们毅然赴战，后一句暗示战争形势严峻。赏析夜袭情景“卷”字写出了将士们乘夜偃旗息鼓的奔袭之状，表现了他们的英勇果敢。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

【意象】“黑云”“甲光”“金鳞”“角声”“秋色”“红旗”“易水”“霜”等一系列富有特征的意象构成凝重悲壮的意境。

【色彩】“黑”“金”“燕脂”“紫”“红”“霜（白）”等一系列表示色彩的词语构成色彩斑斓的画面，恰当地描绘了战争场面的悲壮惨烈及将士们昂扬的斗志。

【画面】①两军对峙图：白天，敌军云集而来，官军戒备森严。②惨烈交战图：从白天到黄昏，表现战争的惨烈。③夜袭易水图：午夜，官军出其不意地袭击敌人。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。最后两句引用“燕昭王黄金台上揽天下贤士”的典故，写将士们边防苦战，怀抱为国捐躯的壮志，誓死报效朝廷。赏析将士心愿雁门太守行战争场面结构梳理对峙：兵临城下，严阵以待（夸张、比喻）交战：血染战场，悲壮惨烈（听觉、视觉）夜袭：乘夜奔袭，战斗艰难（侧面、衬托）将士心愿誓死杀敌，尽忠报国（用典）忘身报国这首诗描绘了将士们临危不惧、奋勇杀敌的壮烈场面，赞颂了将士们顽强不屈的战斗意志和忘身报国的坚定决心。主旨归纳典型考题1.根据提示默写古诗名句。（1）李贺在《雁门太守行》中，运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛、危急形势和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的句子是：_______________，_______________。（2）李贺《雁门太守行》中“_______________，_______________”两句，画龙点睛，抒写将士们誓死报效国家的心愿。黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开报君黄金台上意提携玉龙为君死（3）《雁门太守行》中从听觉、视觉的角度勾画了一幅激烈悲壮的战斗场面的诗句是：_______________，_______________。（4）李贺《雁门太守行》中运用侧面描写，极写边塞寒冷，表现将士艰难、悲壮的诗句是：_______________，_______________。角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水霜重鼓寒声不起2.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。诗人构思大胆，把一场战争集中在一昼夜的时间里加以表现：先以“①_____”“金鳞”的形象比喻，勾勒出白天敌军云集而来，官军戒备森严的画面；又以“角声满天”“燕脂凝夜紫”的描写，营造了白天到黄昏阴寒的战地气氛，从侧面表现了②________________；最后再以“③________”和“霜重鼓寒”的细节，写出半夜官军出其不意地袭击敌人之状。黑云战争的悲壮惨烈半卷红旗3.下列选项中，对本诗内容与写法的理解分析不正确的一项是（）“角声满天”写鼓角齐鸣、杀声震天的战争场面，给人以低沉哀戚之感。“半卷红旗”写将士们乘夜奔袭之状。夜寒霜重，战鼓擂不响的细节，更突出悲壮的气氛。最后两句用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故，含蓄地点出了诗作的主旨。此诗用三个画面，涵盖了将士们在不足一昼夜的战争中的主要活动，反映了战争的艰苦性。A【解析】“角声满天”意思是军中的号角声响彻天空。表现了战争的规模，衬托了战场的悲壮，“给人以低沉哀戚之感”理解有误。4.请展开联想和想象，说说诗歌一、二句描绘了一幅什么样的画面。敌军攻城气势汹汹，犹如乌云压境，城墙仿佛将要坍塌；我军严阵以待，将士们身上的铠甲迎着云缝中射下来的太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。5.（云南中考）请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。【示例一】在修辞运用上，运用了比喻、夸张的手法，把敌军夸张地比作“黑云”，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势；把将士们在日光下反光的铠甲比作“金鳞”，以“金鳞开”表现我军严阵以待的气势。【示例二】在色彩运用上，“黑云”突出敌人的猖獗气焰和兵马之多；“金鳞”形容守城将士的铠甲闪光如金色鱼鳞，表现了我军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。两相比照，表现了战争形势的严峻，衬托了将士们以死报国的壮志决心。6.诗人用斑斓的色彩来描写战争场面，请加以赏析。本诗有着鲜明的色彩：黑色、金色、胭脂色、紫色、红色、白色交织在一起，构成色彩斑斓的画面。面对黑压压的敌军，战士们身穿在秋阳下闪耀着金色光芒的铠甲浴血奋战，到了寒夜将士的血迹凝结为紫色，让人感受到肃杀凝重的战场气氛，渲染出战争的悲壮惨烈。表达了将士们为报答君王的信任和重用，视死如归、奋勇杀敌的壮志豪情。7.（云南中考）“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感？8.本诗中的“黄金台”与陈子昂《登幽州台歌》中的“幽州台”，同指战国时燕昭王所建的招贤台。诗人借此表达的情感各异，请指出其不同之处。

《雁门太守行》中诗人写黄金台的典故，既与战争的地点相吻合，又是对守边将士浴血奋战、视死如归、以身报国的英雄气概的称颂。《登幽州台歌》则是借幽州台表达诗人怀才不遇的失意和寂寞苦闷的心情。阅读《雁门太守行》和《从军行》，完成填空。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。拓展延伸从军行杨炯烽火照西京①，心中自不平。牙璋②辞凤阙③，铁骑绕龙城④。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长⑤，胜作一书生。【注释】①［西京］指长安。②［牙璋］古代发兵所用的符信。这里指奉命出征的将帅。③［凤阙］皇宫，朝廷。④［龙城］匈奴名城。这里泛指敌方要塞。⑤［百夫长］泛指低级军官。意象是诗歌中寄托作者思想情感的物象。《雁门太守行》和《从军行》两首诗都从视觉和听觉的角度，使用了“___”和“___”这两个意象，写出了激烈紧张的战斗场景，进而表达出_________的情感。旗鼓忠君爱国“诗鬼”李贺李贺自幼才思聪颖，七岁能诗。年纪稍长，便白日骑驴觅句，暮则探囊整理，焚膏继晷，十分刻苦。十九岁时，韩愈、皇甫湜造访，李贺援笔写就《高轩过》一诗，韩愈与皇甫湜大吃一惊，李贺从此扬名。少年成名仕途失意李贺写《雁门太守行》谒韩愈，本可早登科第，振其家声，却因父亲名讳（李父名“晋肃”，“晋”与“进”犯“嫌名”），遭人举报，失去科考资格。虽有韩愈作《讳辩》辩驳谬议，但终不得登第。尔后，在宗室的帮助下谋得一个从九品小官，蜗居长安三年，郁郁不得志。“诗鬼”李贺由于功名无成，迁调无望，哀愤孤激之思日深。加之妻又病卒，李贺忧郁病笃，虽勉力奔走南楚，以求一展才华，但失望而归。最后，做了节度使的幕僚，处理公文琐事。后病情加重，遂归家养病，整理书稿，不久便病卒。时年二十六岁。英年早逝李贺诗歌名句·昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。——《李凭箜篌引》·衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。——《金铜仙人辞汉歌》·漆灰骨末丹水砂，凄凄古血生铜花。——《长平箭头歌》·我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。——《致酒行》·大漠沙如雪，燕山月似钩。——《马诗二十三首》（其五）赤壁杜牧东汉末年，周瑜大败曹操于赤壁（今湖北武汉赤矶山，一说即今湖北赤壁市西北赤壁山）。后杜牧经过黄州（今湖北黄冈）赤鼻矶，有感于这些英雄的成败，于是借相同的地名作此诗，寄寓吊古之意，并抒写自己的感慨。背景链接杜牧（803—852），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称其为“杜樊川”。杜牧是宰相之孙，自视甚高，喜好谈兵，对自己的军事才能十分自负，怀抱用世之心，却始终抑郁不得志。其作品多讽喻时政，有《樊川文集》传世。代表作有诗《泊秦淮》，文《阿房宫赋》等。作者简介

绝句，又称截句、断句、绝诗，是近体诗的一种形式。绝句由四句组成，分为律绝和古绝，律绝跟律诗一样，讲究平仄，押韵严格。常见的绝句有五言绝句和七言绝句。文体知识有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。赤壁［唐］杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。xiāo【诵读指导】前两句叙事，语调宜平缓；后两句议论，语调应低沉。本诗的朗读节奏可划分为“四三”式。cháobiàn诗词诵读jǐjiānɡ结合注释，读通大意。赤壁［唐］杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。古代兵器。折断的戟沉在沙底还没有被销蚀，拿来磨光洗净辨认出是前朝遗物。译文销蚀。拿，取。辨认出是前朝遗物。前朝，这里指赤壁之战的时代。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。即周瑜（175—210），字公瑾，庐江舒县（今安徽庐江西南）人，东汉末孙策、孙权手下的重要将领。他曾利用东风之势火烧赤壁，大败曹军。即铜雀台。曹操建于邺城（今河北临漳西），因楼顶铸有大铜雀而得名。倘若东风不给予周瑜方便，二乔就要被关进铜雀台中了。译文即江东乔公的两个女儿，东吴美女，被称为大乔、小乔。大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。赤壁［唐］杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

一、二句从折戟写起，兴起对前朝人物和事件的慨叹，为后两句发议论、抒感慨作铺垫。赏析怀古诗（咏史诗）“将”“磨”“洗”“认”一系列动词生动表现出诗人对前朝古物的兴趣和对历史的思索。兴感之由（叙事）诗词品读点出此地有过历史风云。暗寓岁月流逝而物存人非之慨。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。三、四句运用赤壁之战中周瑜借东风的典故，反写历史，表明历史上英雄的成功都有某种机遇，其中暗含诗人生不逢时之叹和英雄无用武之地的抑郁不平之气。赏析论史抒怀（议论）默写常考句“东风”除了实指外，也可指周瑜取胜的天时、地利、人和等各方面的条件，特别是孙权的信任所带来的机遇。赤壁兴感之由论史抒怀折戟未销前朝之物东风之力二乔命运以小见大借古讽今结构梳理这首咏史抒怀诗，借赤壁之战抒发了诗人对历史成败的深刻感悟，含蓄地反映出诗人英雄无用武之地的抑郁不平。主旨归纳典型考题1.根据提示默写古诗名句。（1）《赤壁》中暗含着岁月流逝而物是人非之感的诗句是：_______________，_______________。（2）《赤壁》中诗人慨叹生不逢时、怀才不遇，同时蕴含机遇造人的哲理的诗句是：________________，___________________”。折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝东风不与周郎便春深锁二乔铜雀（3）家国情怀是中国人的精神内核。杜牧《赤壁》以“①_______________，自将磨洗认前朝”托物起兴，引发对国运的联想；《生于忧患，死于安乐》中用“②_______________，出则无敌国外患者”强调国家治理失败的原因；杜甫《春望》中的“感时花溅泪，③____________”通过细节描写，表现了诗人忧国忧民的情怀。折戟沉沙铁未销入则无法家拂士恨别鸟惊心2.选出下列对杜牧的《赤壁》赏析有误的一项（）这首诗借三国史实，曲折地表达了诗人空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。诗的前两句写兴感之由，“自将磨洗”和“认”显示了对前朝故事的兴趣和思索。“东风”一语有意虚指，可以理解为周瑜取胜的条件，只表现诗人的不屑和嘲讽。诗的后两句以小见大，反说其事，以两名女子的可能命运暗指曹刘“势”与“运”。C【解析】诗人借周瑜和曹操的故事，不仅“表现诗人的不屑和嘲讽”，还暗含对自己英雄无用武之地的不平。3.请简析“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”在全诗中的作用。这两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹，暗含对岁月流逝而物是人非的感慨，为下文的议论作铺垫。4.赏析诗歌后两句的妙处。这两句不直接叙写政治军事情势的变化，而间接地通过东吴两个美女的命运来反映，以小见大，形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。5.本诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，和清代高鼎《村居》中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，都写到了“东风”。请简要分析两位诗人分别借“东风”流露出怎样的情感。杜牧借“东风”暗指成功机遇，流露出怀才不遇的抑郁不平之气；高鼎借“东风”表现春天的生机，流露出饱览春景的喜悦之情。6.诗评，即对诗歌的评论。以下几则诗评，评论《赤壁》的一项是（），评论《泊秦淮》的一项是（）A.“意致缠绵，语调谐婉”B.“牧之之意，正谓幸而成功，几乎家国不保”C.“亡国之音，自不堪听，又当此景”D.“此篇乃变体律诗，前半是古诗体，以古笔为律诗”BC拓展延伸（一）咏史怀古诗题材特征常见意象情感主题代表作品以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借咏叹史实、描写古迹来抒发诗人的兴衰之感，以寄托哀思，借古讽今。①前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京等。②发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、淮水等。③特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、晚唐、南唐、后蜀等。①感慨壮志难酬或怀才不遇。②感慨国运衰微，物是人非，喟叹朝代兴亡变化。③借古讽今，警告统治者吸取历史教训。④追慕古贤，表达敬仰之情或建功立业之愿。李商隐《贾生》、杜牧《赤壁》、刘长卿《长沙过贾谊宅》（二）《赤壁》《题乌江亭》对比阅读下面两首诗都是怀古诗，都涉及议论战争成败之理。仔细阅读，体会诗中的情感。赤壁

杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。诗篇《赤壁》历史人物假设性推想情感如果不是偶然因素帮助了周瑜，赤壁之战恐怕是曹操取胜。《题乌江亭》周瑜项羽借史事慨叹自己生不逢时、怀才不遇。如果项羽回到江东重整旗鼓，说不定就可以卷土重来。表达了对项羽的惋惜之情，批评项羽不能总结教训，不善于把握机遇。杜牧千古名句◎清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——《清明》◎南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——《江南春》◎天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——《秋夕》◎远上寒山石径斜，白云生处有人家。——《山行》◎商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——《泊秦淮》◎二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。——《寄扬州韩绰判官》◎蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——《赠别二首》（其二）◎繁华事散逐香尘，流水无情草自春。——《金谷园》◎一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。——《过华清宫》渔家傲李清照李清照（1084—约1155），号易安居士，章丘（今属山东）人，宋代词人，婉约词派代表。其词以南渡为界，前期多写其悠闲生活；后期多慨叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上擅用白描手法，力求创新。语言清丽，富有生活气息，人称“易安体”。代表作有《声声慢》《如梦令》《醉花阴》《武陵春》等。作者简介这首词大约作于李清照南渡之后，是记梦之作。据《金石录后序》记载，宋高宗建炎四年（1130）左右，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船等，都与这段生活经历有关。背景链接文体知识概念特点分类诗歌的一种。兴于唐，盛于宋。句式长短不齐，也称“长短句”。词最初是配乐歌唱的，称为“曲子词”，后来跟乐府诗一样，逐渐跟音乐分离，成为诗的别体，故也称“诗余”。调有定格，字有定数，韵有定声。婉约词豪放词典雅柔婉，多写儿女之情、离别之绪，代表词人有李清照、柳永等。雄浑高亢，面向更广阔的社会生活，代表词人有苏轼、辛弃疾等。词有感情地诵读诗词，读准字音，读出节奏。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！yīn【诵读指导】朗读时，语调要高昂，语速要稍缓。节奏要注意灵活多变，如“我报路长/嗟日暮，学诗/谩有/惊人句”，以凸显词的抑扬顿挫之美。zhuǎnjiēmànpénɡ诗词诵读结合注释，读通大意。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。词牌名。水天相接，翻卷如云的波涛同晨雾连成一片，银河流转，无数的船帆在风浪中飞舞前进。译文翻卷如云的波涛。一说指如波涛翻滚的云。银河流转，指天快亮了。星河，银河。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。天帝居住的地方。（迷迷糊糊中）仿佛我的梦魂来到了天帝居住的地方，听到天帝在说话，情意恳切地问我回哪儿去。译文情意恳切。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。回答。我回答说，路途遥远而天色已晚，我学写诗空有惊人的诗句（，但毫无用处）。译文叹息，慨叹。同“漫”，空、徒然。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（我要）像大鹏鸟那样乘风高飞。举，高飞。《庄子·逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”我要像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊，你不要停，把我的小船吹到海上仙山上去吧！译文如飞蓬般轻快的船。神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾等自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。上片：梦中所见所闻上片：描绘了一幅辽阔、壮美的海天相接图，展现出一种瑰奇雄伟的境界。赏析“转”“舞”二字形象逼真地写出了词人在风浪颠簸中的感受。“梦魂”是全词的关键。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心人民疾苦的天帝形象。由天帝的问话引出下片的对答。诗词品读我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！一个“嗟”字，生动地传达出词人对日暮途远的叹息；一个“谩”字，流露出词人对现实的不满之情。下片：词人理想抱负下片：词人借回答天帝的问话，直抒胸臆，感叹遭逢不幸，渴望找到幸福。赏析“学诗”一句包含两层意思：一是空有才华，身为弱女子，难有作为；二是正值战乱年代，诗词文章写得好又有何用？化用庄子《逍遥游》中的话，词人想像大鹏一样乘风到那没有离散、没有战乱、没有悲伤的仙境，含蓄表达了她对现实的厌弃和对美好境界的追求。默写常考句“报”字照应上片的“问”字。“路长”“日暮”反映词人的孤独无依。词句典源词中典故我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句九万里风鹏正举蓬舟吹取三山去屈原《离骚》：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”杜甫《江上值水如海势聊短述》：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”《庄子·逍遥游》：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟（tuán）扶摇而上者九万里。”《史记·封禅书》：“自威、宣、燕昭使人入海求蓬莱、方丈、瀛洲。此三神山者，其传在勃海中，去人不远；患且至，则船风引而去。”“九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么样的情况下引用它？请结合此句内容简要分析。［参考答案］我会在遇到困难（或：希望自己有所作为；遭遇变故，孤独无依，奋力挣扎，感觉前路迷茫等）的时候引用这句话。这一句化用《庄子·逍遥游》中的话，表达了要像大鹏鸟那样乘风高飞的志向，引用它可以激励自己追求更高的境界。［答题支架］

结合诗歌创作背景、作者经历，明确诗（词）句表达

的情感、主旨或蕴含的哲理。