2026年四川省成都市实验小学五年级语文第11单元课后练习题及答案

2026年四川省成都市实验小学五年级语文第11单元课后练习题及答案第1页共1页2026年四川省成都市实验小学五年级语文第11单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）B.潺潺（chánchán）C.澎湃（péngpài）D.翘首（qiàoshǒu）参考答案：A2.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句诗描写的是哪个季节的景色？（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天参考答案：C3.下列句子中，没有语病的一项是（）A.小明每天坚持跑步，已经跑了五千多公里了。B.老师和同学们都夸奖他做得好。C.他的学习成绩不但提高了，而且进步很大。D.我们要保护环境，不乱扔垃圾。参考答案：C4.“读书好，读好书，好读书”这句话强调了读书的哪些方面？（）A.读书的时间要长B.读书的数量要多C.读书的态度要端正D.读书的速度要快参考答案：C5.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.春风吹拂，柳枝轻轻摇摆。B.满城的桃花盛开，像一片粉色的云霞。C.他像一只快乐的小鸟，在草地上奔跑。D.老师像一位辛勤的园丁，培育着我们。参考答案：C6.《草》这首诗中描写的草的生长过程是怎样的？（）A.春天发芽，夏天长高，秋天枯萎，冬天重生B.春天发芽，夏天长高，秋天枯萎，冬天保持绿色C.春天发芽，夏天长高，秋天保持绿色，冬天重生D.春天发芽，夏天长高，秋天枯萎，冬天完全消失参考答案：A7.“海上生明月，天涯共此时”这句诗表达了诗人怎样的情感？（）A.思念亲人B.祝福朋友C.欣赏美景D.感叹人生参考答案：A8.如果让你给《草》这首诗加一个标题，你会怎么写？（）A.草B.野草C.草的生命力D.草的四季参考答案：B9.下列句子中，运用了拟人修辞手法的一项是（）A.春风吹拂，柳枝轻轻摇摆。B.满城的桃花盛开，像一片粉色的云霞。C.他像一只快乐的小鸟，在草地上奔跑。D.老师像一位辛勤的园丁，培育着我们。参考答案：A10.小华的家乡在哪里？（）A.四川成都B.北京C.上海D.广东广州参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《草》这首诗的作者是______，朝代是______。参考答案：白居易唐朝2.“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是______的顽强生命力。参考答案：小草春风3.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是：“______，像______”。参考答案：天上的白云一朵朵棉花4.小明家今年种了______棵苹果树，比去年多种了______棵。参考答案：2055.“读书好，读好书，好读书”这句话强调了读书的______、______和______。参考答案：读书好读好书好读书6.《草》这首诗中描写的草的生长过程是______→______→______。参考答案：枯萎茁壮成长又枯萎7.小华每天坚持跑步，已经跑了______米，还差______米就达到目标。参考答案：5001008.“海上生明月，天涯共此时”这句诗表达了诗人______的情感。参考答案：思念亲人9.如果让你给《草》这首诗加一个标题，我会写______。参考答案：《草》10.根据短文内容，判断以下说法是否正确。“小华的家乡在四川成都”______。参考答案：√三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。参考答案：×2.“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是小草的顽强生命力。参考答案：√3.量词“一”可以用来修饰名词“本书”。参考答案：×4.比喻是一种常见的修辞手法，例如“弯弯的月儿像小船”。参考答案：√5.《草》这首诗中描写的草的生长过程是枯萎→发芽。参考答案：×6.小明每天坚持阅读，已经读了150页，还差50页才能读完这本书。参考答案：√7.“读书好，读好书，好读书”这句话强调了读书的方法。参考答案：×8.《草》这首诗中描写的草的生长过程是发芽→枯萎。参考答案：×9.小华最喜欢家乡的苹果。参考答案：×10.如果让你给这篇短文加一个标题，我会写《家乡的春天》。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《草》这首诗中描写的草的生长过程。参考答案：枯萎→发芽2.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是：“______，像______。”请补充完整句子。参考答案：弯弯的月儿像小船3.“读书好，读好书，好读书”这句话强调了读书的______、______。参考答案：意义；方法4.小明家今年种了______棵苹果树，比去年多种了______棵。请补充完整句子。参考答案：5；25.如果让你给《草》这首诗加一个标题，我会写______。参考答案：《草》6.小华每天坚持跑步，已经跑了______米，还差______米才能达到目标。请补充完整句子。参考答案：1000；5007.“海上生明月，天涯共此时”这句诗表达了诗人______的情感。参考答案：思念8.量词“一”可以用来修饰名词“______”。参考答案：本书五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，完成题目。小丽家有一个老式挂钟，钟面上没有秒针，只有时针和分针。一天早上，小丽醒来时，发现时针和分针重合在一起，她好奇地问妈妈：“现在是几点？”妈妈笑着说：“再过15分钟就到早餐时间了。”小丽看了看挂钟，又看了看手表，发现手表显示的时间是7时05分。她开始思考：挂钟的时针和分针什么时候会再次重合呢？通过观察和计算，小丽发现挂钟的时针和分针每12小时重合一次。她想知道，从7时05分开始，再过多少时间挂钟的时针和分针会再次重合。她决定用数学的方法来解决这个问题。首先，小丽知道时针每小时走30度（360度/12小时），分针每小时走360度（因为分针每分钟走6度，60分钟6度/分钟=360度）。她需要找到一个时间点，使得时针和分针走过的角度相同。小丽设这个时间为x小时后，时针走过的角度为30(x+7/12)度（因为时针已经走了7小时5分钟，相当于7.0833小时），分针走过的角度为360x度。她需要解方程30(x+7/12)=360x，来找到x的值。解这个方程，小丽得到x=7/11小时，约等于0.6364小时，也就是38分钟。这意味着从7时05分开始，再过38分钟挂钟的时针和分针会再次重合。所以，早餐时间应该是7时43分。小丽通过观察、计算和思考，解决了这个问题。她发现数学不仅可以帮助她解决实际问题，还可以让她更深入地理解时间。1.小丽家挂钟的时针和分针什么时候会再次重合？A.7时43分B.8时整C.7时30分D.8时15分参考答案：A2.挂钟的时针每小时走多少度？A.30度B.360度C.15度D.60度参考答案：A3.从7时05分开始，再过多少时间挂钟的时针和分针会再次重合？A.38分钟B.45分钟C.50分钟D.55分钟参考答案：A4.分针每小时走多少度？A.30度B.360度C.15度D.60度参考答案：B5.小丽通过什么方法解决了这个问题？A.观察和计算B.查阅资料C.询问妈妈D.随意猜测参考答案：A6.早餐时间应该是几点？A.7时43分B.8时整C.7时30分D.8时15分参考答案：A7.时针每小时走多少度？A.30度B.360度C.15度D.60度参考答案：A8.分针每分钟走多少度？A.6度B.30度C.360度D.60度参考答案：A标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查字音辨析。A项“憔悴”读音正确；B项“潺潺”应读chánchán，正确；C项“澎湃”应读péngpài，正确；D项“翘首”应读qiáoshǒu，正确。根据题干要求，只有A项加点字的读音完全正确。故选A。2.参考答案：C解析：本题考查诗句理解。诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》，描写的是秋天的景色。故选C。3.参考答案：C解析：本题考查病句辨析。A项“已经跑了五千多公里了”中“了”字多余，应去掉；B项“老师和同学们都夸奖他做得好”中“他”指代不明，应改为“他做得好”；D项“我们要保护环境，不乱扔垃圾”中“要”字多余，应去掉。只有C项句子没有语病。故选C。4.参考答案：C解析：本题考查句子理解。“读书好，读好书，好读书”这句话强调了读书的态度要端正。故选C。5.参考答案：C解析：本题考查修辞手法辨析。A项“春风吹拂，柳枝轻轻摇摆”运用了拟人修辞手法；B项“满城的桃花盛开，像一片粉色的云霞”运用了比喻修辞手法；C项“他像一只快乐的小鸟，在草地上奔跑”运用了比喻修辞手法；D项“老师像一位辛勤的园丁，培育着我们”运用了比喻修辞手法。根据题干要求，只有C项句子运用了比喻修辞手法。故选C。6.参考答案：A解析：本题考查诗句理解。《草》这首诗中描写的草的生长过程是：春天发芽，夏天长高，秋天枯萎，冬天重生。故选A。7.参考答案：A解析：本题考查诗句理解。诗句“海上生明月，天涯共此时”表达了诗人思念亲人的情感。故选A。8.参考答案：B解析：本题考查标题拟定。根据《草》这首诗的内容，可以给它加一个标题“野草”。故选B。9.参考答案：A解析：本题考查修辞手法辨析。A项“春风吹拂，柳枝轻轻摇摆”运用了拟人修辞手法；B项“满城的桃花盛开，像一片粉色的云霞”运用了比喻修辞手法；C项“他像一只快乐的小鸟，在草地上奔跑”运用了比喻修辞手法；D项“老师像一位辛勤的园丁，培育着我们”运用了比喻修辞手法。根据题干要求，只有A项句子运用了拟人修辞手法。故选A。10.参考答案：A解析：本题考查短文理解。根据短文内容，小华的家乡在四川成都。故选A。二、填空题1.参考答案：白居易唐朝解析：本题考查《草》这首诗的作者与朝代。白居易是唐代著名诗人，《草》这首诗出自他的诗集《白氏长庆集》。题干要求填写作者和朝代，依据教材内容可知作者为白居易，朝代为唐朝。2.参考答案：小草春风解析：本题考查《草》这首诗中描写的对象及其生命力。诗句“野火烧不尽，春风吹又生”直接描写了小草在野火焚烧后依然能够被春风吹拂而再次生长的现象，体现了小草顽强的生命力。题干要求填写描写的对象和原因，依据诗句内容可知对象是小草，原因是春风。3.参考答案：天上的白云一朵朵棉花解析：本题考查比喻修辞手法的运用。比喻句的结构包括本体、喻体和比喻词。“天上的白云一朵朵棉花”中，本体是白云，喻体是棉花，比喻词是“像”，将白云比作棉花，生动形象地写出了白云的洁白和形状。题干要求填写句子和喻体，依据教材中的修辞手法知识可知，这是一个比喻句，喻体是棉花。4.参考答案：205解析：本题考查简单的数学计算和比较。题干说小明家今年种了______棵苹果树，比去年多种了______棵。依据教材中的相关练习题，小明家今年种了20棵苹果树，比去年多种了5棵。题干要求填写两个数字，分别是20和5。5.参考答案：读书好读好书好读书解析：本题考查对读书重要性的理解。“读书好，读好书，好读书”这句话强调了读书的三个方面：一是读书本身是好事，二是要读好的书，三是要把书读好。题干要求填写三个方面的内容，依据教材中的相关知识点可知，这三个方面分别是读书好、读好书、好读书。6.参考答案：枯萎茁壮成长又枯萎解析：本题考查《草》这首诗中描写的草的生长过程。诗句“离离原上草，一岁一枯荣”描写了草的生长过程：春天草发芽生长，秋天草枯萎，第二年春天草又重新生长。题干要求填写草的生长过程，依据诗句内容可知，草的生长过程是枯萎→茁壮成长→又枯萎。7.参考答案：500100解析：本题考查简单的数学计算和比较。题干说小明每天坚持跑步，已经跑了______米，还差______米就达到目标。依据教材中的相关练习题，小明已经跑了500米，还差100米就达到目标。题干要求填写两个数字，分别是500和100。8.参考答案：思念亲人解析：本题考查对诗句情感的理解。“海上生明月，天涯共此时”这句诗出自张九龄的《望月怀远》，表达了诗人对远方亲人的思念之情。题干要求填写诗句表达的情感，依据诗句内容和教材中的相关知识点可知，这句诗表达了思念亲人的情感。9.参考答案：《草》解析：本题考查对诗歌标题的理解。《草》这首诗描写了小草顽强的生命力，因此可以给这首诗加一个《草》的标题。题干要求填写诗歌标题，依据诗歌内容和教材中的相关知识点可知，这首诗的标题是《草》。10.参考答案：√解析：本题考查对短文内容的判断。依据短文内容，小华的家乡确实在四川成都，因此这个说法是正确的。题干要求判断说法是否正确，依据短文内容可知，这个说法是正确的，因此填写√。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查《草》的作者。根据教材知识，《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，所以说法错误。2.参考答案：√解析：本题考查《草》的内容。诗句“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是小草的顽强生命力，所以说法正确。3.参考答案：×解析：本题考查量词的使用。量词“一”通常用来修饰可数名词，修饰“本书”时应使用“一本”，所以说法错误。4.参考答案：√解析：本题考查比喻修辞手法。比喻是一种常见的修辞手法，例如“弯弯的月儿像小船”运用了比喻修辞手法，所以说法正确。5.参考答案：×解析：本题考查《草》的内容。诗句“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是草的生长过程是枯萎→发芽，所以说法错误。6.参考答案：√解析：本题考查阅读理解。小明每天坚持阅读，已经读了150页，还差50页才能读完这本书，计算正确，所以说法正确。7.参考答案：×解析：本题考查读书的重要性。句子“读书好，读好书，好读书”强调了读书的重要性，而不是读书的方法，所以说法错误。8.参考答案：×解析：本题考查《草》的内容。诗句“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是草的生长过程是枯萎→发芽，所以说法错误。9.参考答案：×解析：本题考查家乡的美食。题干没有提供具体信息，无法判断小华最喜欢家乡的苹果，所以说法错误。10.参考答案：×解析：本题考查短文标题。题干没有提供具体信息，无法判断给这篇短文加一个标题，我会写《家乡的春天》，所以说法错误。四、简答题1.参考答案：枯萎→发芽解析：本题考查《草》这首诗中描写的草的生长过程。根据诗句“野火烧不尽，春风吹又生”，可以知道草的生长过程是先枯萎，然后春天又重新发芽生长。这是对草顽强生命力的生动描绘。2.参考答案：弯弯的月儿像小船解析：本题考查比喻修辞手法的运用。比喻是一种常见的修辞手法，通过把事物比作其他事物来形象地表达。选项“弯弯的月儿像小船”使用了比喻，把月亮比作小船，生动形象地描绘了月亮的形状。3.参考答案：意义；方法解析：本题考查对“读书好，读好书，好读书”这句话的理解。这句话强调了读书的意义和方法。读书是好事，要读好书，还要用好的方法读书。4.参考答案：5；2解析：本题考查对句子中数字的理解。根据题意，小明家今年种了5棵苹果树，比去年多种了2棵。这是一个简单的数字填空题。5.参