人教版小学语文三年级上册第7单元课后练习题及答案

人教版小学语文三年级上册第7单元课后练习题及答案第1页共1页人教版小学语文三年级上册第7单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在《秋天的雨》这篇课文中，作者把秋天的雨比作了什么？A.一把钥匙B.一场大雨C.一首歌曲D.一道彩虹参考答案：A2.《听听，秋天的声音》这篇课文主要描写了哪些自然现象的声音？A.风声、雨声、雷声B.蟋蟀声、大雁声、落叶声C.河流声、鸟叫声、青蛙声D.风声、鸟叫声、汽车声参考答案：B3.在《花钟》这篇课文中，作者介绍了哪些植物开花的时间？A.牵牛花、蒲公英、月光花B.菊花、梅花、兰花C.桃花、杏花、梨花D.玫瑰花、百合花、郁金香参考答案：A4.《听听，秋天的声音》这篇课文中，作者用“刷刷”这个词描写了什么声音？A.风吹过树叶的声音B.雨点打在窗户上的声音C.蟋蟀鸣叫的声音D.大雁飞过的声音参考答案：A5.在《秋天的雨》这篇课文中，作者把秋天的雨比作了什么颜色？A.红色B.黄色C.蓝色D.橙色参考答案：D6.《花钟》这篇课文中，作者为什么说“花钟”是一个伟大的发明？A.因为花钟很漂亮B.因为花钟很昂贵C.因为花钟能告诉人们植物开花的时间D.因为花钟很方便参考答案：C7.在《听听，秋天的声音》这篇课文中，作者用“沙沙”这个词描写了什么声音？A.风吹过树叶的声音B.雨点打在窗户上的声音C.蟋蟀鸣叫的声音D.大雁飞过的声音参考答案：A8.《秋天的雨》这篇课文中，作者为什么说秋天的雨“藏着非常好闻的气味”？A.因为秋天的雨很香B.因为秋天的雨很甜C.因为秋天的雨里有各种花的香味D.因为秋天的雨里有各种果子的香味参考答案：C9.在《花钟》这篇课文中，作者介绍了哪些植物开花的时间与温度有关？A.牵牛花、蒲公英、月光花B.菊花、梅花、兰花C.桃花、杏花、梨花D.玫瑰花、百合花、郁金香参考答案：A10.《听听，秋天的声音》这篇课文中，作者为什么说“秋天的声音是一首快乐的歌”？A.因为秋天的声音很美B.因为秋天的声音很动听C.因为秋天的声音让人感到快乐D.因为秋天的声音很有节奏参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.在《秋天的雨》这篇课文中，作者把秋天的雨比作了______。参考答案：彩虹2.《听听，秋天的声音》这篇课文主要描写了哪些自然现象的声音？参考答案：风声、雨声、落叶声、虫鸣声3.在《花钟》这篇课文中，作者介绍了哪些植物开花的时间？参考答案：牵牛花、睡莲、百合、紫藤4.《江南可采莲》这首诗表达了诗人怎样的情感？参考答案：热爱江南水乡的赞美之情5.《江南可采莲》这首诗的体裁是______。参考答案：乐府诗6.《江南可采莲》这首诗的韵脚是______。参考答案：莲、莲叶、采莲7.《江南可采莲》这首诗的写作背景是______。参考答案：南朝时期8.《江南可采莲》这首诗的艺术特色是______。参考答案：语言生动形象，富有想象力，运用了比喻、拟人等修辞手法9.《江南可采莲》这首诗对后世文学的影响是______。参考答案：对后世文学创作产生了影响，成为描写江南水乡的典范之作10.在《秋天的雨》这篇课文中，作者把秋天的雨比作了什么颜色？参考答案：金黄色三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《秋天的雨》这篇课文主要描写了秋天的颜色、气味和声音。参考答案：√2.《听听，秋天的声音》这篇课文用“刷刷”这个词描写了松鼠在树枝上跳来跳去的声音。参考答案：√3.《花钟》这篇课文介绍了不同植物开花的时间与温度有关。参考答案：√4.在《秋天的雨》这篇课文中，作者把秋天的雨比作了红色和黄色。参考答案：×5.《听听，秋天的声音》这篇课文表达了作者对秋天声音的喜爱之情。参考答案：√6.《花钟》这篇课文说明“花钟”是一个伟大的发明，因为它能告诉我们时间。参考答案：×7.在《秋天的雨》这篇课文中，作者为什么说秋天的雨“藏着非常好闻的气味”？参考答案：√8.《听听，秋天的声音》这篇课文中，作者用“沙沙”这个词描写了风吹过树叶的声音。参考答案：√9.《花钟》这篇课文中，作者介绍了哪些植物开花的时间与温度有关？参考答案：×10.在《秋天的雨》这篇课文中，作者把秋天的雨比作了______。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.课文《花钟》中，作者介绍了哪些植物开花的时间与温度有关？请列举至少三种。参考答案：牵牛花、月光花、凤仙花2.课文《听听，秋天的声音》中，作者用哪些拟声词描写了秋天的声音？请写出至少两个。参考答案：刷刷、沙沙3.课文《秋天的雨》中，作者把秋天的雨比作了哪些颜色？请列举至少两种。参考答案：红色、黄色4.课文《花钟》中，作者为什么说“花钟”是一个伟大的发明？请简述理由。参考答案：因为花钟可以根据植物开花的时间来指示时间，方便人们生活。5.课文《听听，秋天的声音》中，作者为什么说“秋天的声音是一首快乐的歌”？请结合课文内容说明。参考答案：因为课文描写了秋天各种声音，如风声、雨声、鸟叫声等，这些声音组合在一起，像一首快乐的歌。6.课文《秋天的雨》中，作者为什么说秋天的雨“藏着非常好闻的气味”？请举例说明。参考答案：因为课文描写了秋天的雨中藏着桂花的香气、枫叶的香气等，这些气味非常好闻。7.课文《花钟》中，作者介绍了植物开花与温度的关系，请简述这种关系的普遍规律。参考答案：大多数植物的开花时间与温度有关，温度升高，开花时间提前；温度降低，开花时间延后。8.课文《听听，秋天的声音》中，作者用“刷刷”这个词描写了什么声音？请结合课文内容解释。参考答案：课文描写了松鼠在树枝上跳跃的声音，用“刷刷”这个词描写了这种声音。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）小丽是个热爱科学的小学生。一天，她在家里做了一个小实验。她找来一个透明的玻璃杯，装满了清水，然后小心翼翼地放入了一块小小的木块。她发现木块浮在了水面上，并且水面上升了。接着，她又往水里放了一些食盐，轻轻搅拌了一下。她惊讶地发现，木块竟然沉了下去！小丽非常好奇，她开始思考这是为什么。她查阅了科学书籍，发现这是因为盐水的密度比清水大，所以木块在盐水中受到了更大的浮力，才沉了下去。小丽非常高兴，她觉得科学实验真有趣！1.小丽在实验中使用了哪些材料？参考答案：玻璃杯、清水、木块、食盐。2.小丽观察到的第一个现象是什么？参考答案：木块浮在了水面上，并且水面上升了。3.小丽在实验中加入了什么物质，导致了木块的变化？参考答案：食盐。4.小丽通过查阅书籍，明白了什么科学原理？参考答案：盐水的密度比清水大，所以木块在盐水中受到了更大的浮力，才沉了下去。5.小丽对科学实验有什么感受？参考答案：科学实验真有趣。6.根据短文，解释为什么木块在清水中浮起来，在盐水中沉下去。参考答案：木块在清水中浮起来是因为清水的密度较小，木块受到的浮力等于其重力；在盐水中，盐水的密度较大，木块受到的浮力大于其重力，所以木块会沉下去。7.如果小丽想进一步探究，她还可以尝试什么？参考答案：小丽可以尝试改变盐水的浓度，观察木块在不同浓度的盐水中浮沉情况；或者尝试其他物体，观察它们在清水和盐水中是否也有类似的现象。8.你认为小丽是个什么样的孩子？参考答案：小丽是个热爱科学、善于观察、勤于思考的孩子。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查《秋天的雨》这篇课文的内容。作者在课文中把秋天的雨比作一把钥匙，因为秋天的雨打开了秋天的大门。选项B、C、D都与课文内容不符。2.参考答案：B解析：本题考查《听听，秋天的声音》这篇课文的内容。作者在课文中描写了蟋蟀声、大雁声、落叶声等自然现象的声音。选项A、C、D都与课文内容不符。3.参考答案：A解析：本题考查《花钟》这篇课文的内容。作者在课文中介绍了牵牛花、蒲公英、月光花等植物开花的时间。选项B、C、D都与课文内容不符。4.参考答案：A解析：本题考查《听听，秋天的声音》这篇课文的内容。作者在课文中用“刷刷”这个词描写了风吹过树叶的声音。选项B、C、D都与课文内容不符。5.参考答案：D解析：本题考查《秋天的雨》这篇课文的内容。作者在课文中把秋天的雨比作了橙色，因为秋天的雨给大地带来了橙色的色彩。选项A、B、C都与课文内容不符。6.参考答案：C解析：本题考查《花钟》这篇课文的内容。作者在课文中说“花钟”是一个伟大的发明，因为花钟能告诉人们植物开花的时间。选项A、B、D都与课文内容不符。7.参考答案：A解析：本题考查《听听，秋天的声音》这篇课文的内容。作者在课文中用“沙沙”这个词描写了风吹过树叶的声音。选项B、C、D都与课文内容不符。8.参考答案：C解析：本题考查《秋天的雨》这篇课文的内容。作者在课文中说秋天的雨“藏着非常好闻的气味”，因为秋天的雨里有各种花的香味。选项A、B、D都与课文内容不符。9.参考答案：A解析：本题考查《花钟》这篇课文的内容。作者在课文中介绍了牵牛花、蒲公英、月光花等植物开花的时间与温度有关。选项B、C、D都与课文内容不符。10.参考答案：C解析：本题考查《听听，秋天的声音》这篇课文的内容。作者在课文中说“秋天的声音是一首快乐的歌”，因为秋天的声音让人感到快乐。选项A、B、D都与课文内容不符。二、填空题1.参考答案：彩虹解析：本题考查《秋天的雨》这篇课文中的比喻修辞手法。作者在文中将秋天的雨比作彩虹，形象地描绘出秋雨的色彩和美丽。这个比喻生动形象，富有想象力，符合三年级学生的认知水平。2.参考答案：风声、雨声、落叶声、虫鸣声解析：本题考查《听听，秋天的声音》这篇课文的主要内容。作者通过拟人化的手法，描写了秋天里各种自然现象的声音，如风声、雨声、落叶声、虫鸣声等，展现了秋天的多姿多彩。这道题要求学生概括课文的主要内容，考查学生对文本的理解能力。3.参考答案：牵牛花、睡莲、百合、紫藤解析：本题考查《花钟》这篇课文中的具体内容。作者在文中介绍了牵牛花、睡莲、百合、紫藤等植物开花的时间，说明了植物开花与温度、湿度、光照等条件的关系。这道题要求学生回忆并列举课文中的具体植物名称，考查学生对课文细节的掌握程度。4.参考答案：热爱江南水乡的赞美之情解析：本题考查《江南可采莲》这首诗的情感表达。这首诗表达了诗人对江南水乡的热爱和赞美之情，通过描绘江南水乡的美丽景色和采莲的乐趣，抒发了诗人对家乡的热爱之情。这道题考查学生对诗歌情感的理解能力。5.参考答案：乐府诗解析：本题考查《江南可采莲》这首诗的体裁。这首诗属于乐府诗，是一种古代诗歌体裁，具有鲜明的节奏和韵律，适合歌唱。这道题考查学生对诗歌体裁的掌握程度。6.参考答案：莲、莲叶、采莲解析：本题考查《江南可采莲》这首诗的韵脚。这首诗的韵脚是莲、莲叶、采莲，押韵方式为an韵，读起来朗朗上口，富有音乐美。这道题考查学生对诗歌韵脚的识别能力。7.参考答案：南朝时期解析：本题考查《江南可采莲》这首诗的写作背景。这首诗描写的是南朝时期江南水乡的采莲景象，反映了当时江南地区的风俗习惯和自然风光。这道题考查学生对诗歌写作背景的了解程度。8.参考答案：语言生动形象，富有想象力，运用了比喻、拟人等修辞手法解析：本题考查《江南可采莲》这首诗的艺术特色。这首诗语言生动形象，富有想象力，运用了比喻、拟人等修辞手法，使诗歌更具表现力和感染力。这道题考查学生对诗歌艺术特色的鉴赏能力。9.参考答案：对后世文学创作产生了影响，成为描写江南水乡的典范之作解析：本题考查《江南可采莲》这首诗对后世文学的影响。这首诗对后世文学创作产生了影响，成为描写江南水乡的典范之作，许多后世的诗歌和文学作品都受到了它的启发和影响。这道题考查学生对诗歌历史影响的了解程度。10.参考答案：金黄色解析：本题考查《秋天的雨》这篇课文中的比喻修辞手法。作者在文中将秋天的雨比作金黄色，形象地描绘出秋雨的色彩和美丽，同时也暗示了秋天收获的季节特点。这个比喻生动形象，富有想象力，符合三年级学生的认知水平。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《秋天的雨》这篇课文的主要内容。课文确实描写了秋天的颜色、气味和声音，如“秋天的雨，是一把钥匙”、“它有黄色和红色的颜色”、“它藏着非常好闻的气味”、“它吹过树叶发出沙沙的声音”，故说法正确。2.参考答案：√解析：本题考查《听听，秋天的声音》这篇课文中的具体描写。课文中确实用“刷刷”这个词描写了松鼠在树枝上跳来跳去的声音，如“松鼠在树枝上跳来跳去，发出刷刷的声音”，故说法正确。3.参考答案：√解析：本题考查《花钟》这篇课文的主要内容。课文中介绍了不同植物开花的时间与温度有关，如“牵牛花在清晨4点开放”、“午时花在中午12点开放”，故说法正确。4.参考答案：×解析：本题考查《秋天的雨》这篇课文中的具体描写。课文中作者把秋天的雨比作了“黄色和红色”，但实际上课文中只提到了“黄色”，没有提到“红色”，故说法错误。5.参考答案：√解析：本题考查《听听，秋天的声音》这篇课文的情感表达。课文中表达了作者对秋天声音的喜爱之情，如“听听，秋天的声音，是松鼠在树枝上跳来跳去的声音”，故说法正确。6.参考答案：×解析：本题考查《花钟》这篇课文中的具体描写。课文中说明“花钟”是一个伟大的发明，因为它能告诉我们时间，但实际上课文中并没有明确说明花钟能告诉我们时间，故说法错误。7.参考答案：√解析：本题考查《秋天的雨》这篇课文的描写。课文中确实提到了“秋天的雨，藏着非常好闻的气味”，如“它藏着非常好闻的气味”，故说法正确。8.参考答案：√解析：本题考查《听听，秋天的声音》这篇课文中的具体描写。课文中确实用“沙沙”这个词描写了风吹过树叶的声音，如“风吹过树叶发出沙沙的声音”，故说法正确。9.参考答案：×解析：本题考查《花钟》这篇课文的主要内容。课文中介绍了不同植物开花的时间与温度有关，但没有具体说明哪些植物，故说法错误。10.参考答案：×解析：本题考查《秋天的雨》这篇课文的描写。课文中作者把秋天的雨比作了“一把钥匙”、“一封邀请信”，但没有提到“苹果”，故说法错误。四、简答题1.参考答案：牵牛花、月光花、凤仙花解析：本题考查《花钟》中植物开花与温度的关系。解析：根据课文内容，牵牛花在清晨4-5时开放，与温度逐渐升高有关；月光花在夜晚开放，与温度降低有关；凤仙花在下午开放，与温度适中有关。这些植物的开花时间与温度变化密切相关，体现了“花钟”的原理。答案列举了三种与温度有关的植物开花时间，符合课文内容。2.参考答案：刷刷、沙沙解析：本题考查《听听，秋天的声音》中拟声词的运用。解析：根据课文内容，“刷刷”描写了松鼠在树枝上跳跃的声音，“沙沙”描写了风吹过树叶的声音。这些拟声词生动形象地描绘了秋天的声音，表达了作者对秋天声音的喜爱。答案列举了两个拟声词，符合课文内容。3.参考答案：红色、黄色解析：本题考查《秋天的雨》中比喻的运用。解析：根据课文内容，作者把秋天的雨比作了红色和黄色，指的是秋天的雨让枫叶和银杏叶变红变黄，给秋天带来了美丽的色彩。答案列举了两种颜色，符合课文内容。4.参考答案：因为花钟可以根据植物开花的时间来指示时间，方便人们生活。解析：本题考查《花钟》中“花钟”的意义。解析：根据课文内容，“花钟”是一个伟大的发明，因为它利用植物开花的时间来指示时间，方便人们生活。这种花钟体现了自然与生活的联系，具有实用价值。答案简述了“花钟”的理由，符合课文内容。5.参考答案：因为课文描写了秋天各种声音，如风声、雨声、鸟叫声等，这些声音组合在一起，像一首快乐的歌。解析：本题考查《听听，秋天的声音》中作者的情感表达。解析：根据课文内容，作者通过描写秋天各种声音，如风声、雨声、鸟叫声等，表达了秋天声音的美丽和快乐。这些声音组合在一起，像一首快乐的歌，体现了作者对秋天的喜爱。答案结合课文内容解释了原因，符合课文内容。6.参考答案：因为课文描写了秋天的雨中藏着桂花的香气、枫叶的香气等，这些气味非常好闻。解析：本题考查《秋天的雨》中比喻的运用。解析：根据课文内容，作者把秋天的雨比作了有气味的物体，如桂花的香气、枫叶的香气等，这些气味非常好闻，给秋天带来了美好的感觉。答案举例说明了原因，符合课文内容。7.参考答案：大多数植物的开花时间与温度有关，温度升高，开花时间提前；温度降低，开花时间延后。解析：本题考查《花钟》中植物开花与温度的关系的规律。解析：根据课文内容，大多数植物的开花时间与温度有关，温度升高，开花时间提前；温度降低，开花时间延后。这种关系体现了植物对环境变化的适应，是自然规律。答案简述了这种关系的普遍规律，符合课文内容。8.参考答案：课文描写了松鼠在树枝上跳跃的声音，用“刷刷”这个词描写了这种声音。解析：本题考查《听听，秋天的声音》中拟声词的运用。解析：根据课文内容，“刷刷”描写了松鼠在树枝上跳跃的声音，这种声音生动形象地描绘了松鼠的活动，表达了作者对秋天声音的喜爱。答案结合课文内容解释了原因，符合课文内容。五、阅读理解题1.参考答案：玻璃杯、清水、木块、食盐。解析：本题考查对材料细节的提取能力。根据材料第一句“她找来一个透明的玻璃杯，装满了清水，然后小心翼翼地放