江苏省苏教版小学语文三年级下册第3单元同步练习题及答案

江苏省苏教版小学语文三年级下册第3单元同步练习题及答案第1页共1页江苏省苏教版小学语文三年级下册第3单元同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚是什么样的？它通过什么方式帮助爬山虎向上爬？A.爬山虎的脚是细丝，它通过吸盘帮助爬山虎向上爬。B.爬山虎的脚是触角，它通过分泌粘液帮助爬山虎向上爬。C.爬山虎的脚是根须，它通过扎入墙壁帮助爬山虎向上爬。D.爬山虎的脚是藤蔓，它通过缠绕帮助爬山虎向上爬。参考答案：A2.《秋天的雨》这篇课文中，作者把雨比作了哪些事物？这样写有什么好处？A.作者把雨比作了彩虹和枫叶，这样写可以增加文章的趣味性。B.作者把雨比作了种子和果实，这样写可以表现秋天的丰收景象。C.作者把雨比作了颜料和画笔，这样写可以表现秋天的色彩斑斓。D.作者把雨比作了歌曲和诗歌，这样写可以表现秋天的诗意。参考答案：C3.《古诗两首》中的《夜宿山寺》这首诗的作者是谁？描绘了怎样的景色？A.作者是杜甫，描绘了山寺高耸入云的景色。B.作者是李白，描绘了山寺宁静祥和的景色。C.作者是白居易，描绘了山寺繁华热闹的景色。D.作者是王维，描绘了山寺古色古香的景色。参考答案：B4.《山行》这首诗中，诗人杜牧看到了层林尽染的景色，表达了诗人对怎样的情感？A.诗人表达了忧国忧民的情怀。B.诗人表达了热爱大自然的情感。C.诗人表达了思念家乡的情感。D.诗人表达了感叹时光流逝的情感。参考答案：B5.《赠汪伦》这首诗中，诗人李白送别了朋友汪伦，表达了怎样的情感？A.诗人表达了依依不舍的情感。B.诗人表达了豪情壮志的情感。C.诗人表达了悲伤绝望的情感。D.诗人表达了轻松愉快的情感。参考答案：A6.在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英从自卑变得自信。这说明什么？A.同学们的掌声是小英变得自信的唯一原因。B.同学们的掌声可以给人带来力量。C.小英本身就很自信，只是需要同学们的鼓励。D.同学们的掌声是多余的，对小英没有帮助。参考答案：B7.小林家门前的小河有什么特点？A.小河很宽，可以游泳。B.小河很清澈，可以看到河底。C.小河很湍急，不能行船。D.小河很平静，适合钓鱼。参考答案：B8.春天，河水发生了什么变化？A.河水结冰了。B.河水开始流动。C.河水变得很浑浊。D.河水消失了。参考答案：B9.夏天，河水发生了什么变化？A.河水结冰了。B.河水开始流动。C.河水变得很浑浊。D.河水变得很清澈。参考答案：B10.秋天，河边的草地发生了什么变化？A.草地变绿了。B.草地变黄了。C.草地变白了。D.草地变黑了。参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.在《古诗两首》中的《夜宿山寺》这首诗的作者是______，描绘了怎样的景象？参考答案：李白2.《赠汪伦》这首诗中，诗人李白送别了______，表达了怎样的情感？参考答案：汪伦3.在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英发生了什么变化？参考答案：从自卑变得自信4.《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚是______，它通过什么方式帮助爬山虎向上爬？参考答案：细丝，吸盘5.《秋天的雨》这篇课文中，作者把雨比作了______和______，这样写有什么好处？参考答案：彩虹，松针6.根据短文，判断以下说法是否正确，并说明理由：“河水一年四季都______”参考答案：错误7.在《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚是细丝，它通过帮助爬山虎______。参考答案：向上爬8.秋天，河水发生了什么变化？参考答案：秋天，河水会减少，变得清澈9.冬天，河边的草地发生了什么变化？参考答案：冬天，河边的草地会变黄，覆盖一层薄雪10.在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英从变得______。参考答案：自信三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英从自卑变得自信。参考答案：√2.《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚是细丝，它通过吸盘帮助爬山虎向上爬。参考答案：×3.《秋天的雨》这篇课文中，作者把雨比作了和风和落叶，这样写生动形象。参考答案：√4.《古诗两首》中的《夜宿山寺》这首诗的作者是李白，描绘了山寺的高耸和夜晚的宁静。参考答案：√5.在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英从变得害羞变得开朗。参考答案：×6.《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚是细丝，它通过帮助爬山虎。参考答案：×7.《秋天的雨》这篇课文中，作者把雨比作了钥匙和颜料，这样写生动形象。参考答案：√8.《古诗两首》中的《赠汪伦》这首诗中，诗人李白送别了汪伦，表达了深厚的友谊。参考答案：√9.在《掌声》这篇课文中，同学们的掌声让小英从变得孤独变得合群。参考答案：×10.《赠汪伦》这首诗中，诗人李白送别了汪伦，表达了怎样的情感。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《掌声》这篇课文中，同学们的掌声对小英产生了怎样的影响？参考答案：同学们的掌声让小英从变得害羞变得开朗。2.《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚是怎样帮助爬山虎向上爬的？参考答案：爬山虎的脚是细丝，它通过吸盘吸附在墙上，然后分泌粘液，使细丝固定，最后用力拉住细丝，帮助爬山虎向上爬。3.在《秋天的雨》这篇课文中，作者把雨比作了哪些事物？这样写有什么好处？参考答案：作者把雨比作了和风和落叶。这样写生动形象，富有童趣，表达了作者对秋天的喜爱之情。4.请列举《古诗两首》中《夜宿山寺》这首诗中的两个主要意象。参考答案：主要意象有危楼和高山。危楼象征着高耸入云，高山象征着雄伟壮丽。5.《赠汪伦》这首诗中，诗人李白送别了汪伦，表达了怎样的情感？参考答案：诗人李白送别了汪伦，表达了深厚的友谊和依依不舍之情。6.请简述《古诗两首》中《赠汪伦》这首诗的主题思想。参考答案：这首诗表达了诗人李白对友人的深厚情谊和依依不舍之情。7.《爬山虎的脚》这篇课文中，爬山虎的脚是什么样子的？它有什么作用？参考答案：爬山虎的脚是细丝，形状像蜗牛的触角。它通过吸盘吸附在墙上，然后分泌粘液，使细丝固定，最后用力拉住细丝，帮助爬山虎向上爬。8.在《掌声》这篇课文中，小英一开始是怎样的性格？后来发生了什么变化？参考答案：小英一开始是自卑、害羞的性格，因为腿脚残疾而不敢参加活动。后来在同学们的掌声鼓励下，变得开朗、愿意参与集体活动。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，完成题目。科技小制作：自制净水器小明是个喜欢动手动脑的孩子。一个周末，他看到妈妈在厨房里忙着过滤浑浊的自来水，便产生了制作净水器的想法。他想，能不能自己动手做一个简单的净水器，让浑水变得清澈呢？小明找来了几个材料：一个塑料瓶、一些小石子、沙子、活性炭和棉花。他先在塑料瓶的底部扎了一些小孔，然后从下往上依次铺上小石子、沙子、活性炭和棉花。最后，他把浑浊的自来水慢慢倒入瓶中。过了一会儿，小明惊喜地发现，瓶底沉积了大量的泥沙，而瓶口处流出的水变得清澈了许多。小明又上网查阅了资料，了解到活性炭具有很强的吸附能力，可以吸附水中的异味和杂质。他还知道，棉花可以过滤掉更细小的颗粒物。通过这次小制作，小明不仅学会了制作净水器，还加深了对过滤原理的理解。1.小明制作净水器的目的是什么？A.为了好玩B.为了学习过滤原理C.为了节省自来水D.为了给植物浇水参考答案：B2.小明在制作净水器时，按照什么顺序铺放材料？A.棉花、活性炭、沙子、小石子B.小石子、沙子、活性炭、棉花C.活性炭、沙子、小石子、棉花D.棉花、沙子、活性炭、小石子参考答案：B3.净水器中，哪一种材料具有很强的吸附能力？A.小石子B.沙子C.活性炭D.棉花参考答案：C4.根据短文，净水器的工作原理是什么？A.通过重力沉淀杂质B.通过活性炭吸附异味和杂质C.通过棉花过滤细小颗粒物D.A和B和C都是参考答案：D5.小明通过这次小制作，学到了什么？A.如何制作净水器B.过滤原理C.活性炭和棉花的用途D.A和B和C都是参考答案：D6.如果小明想进一步改进净水器，他可以尝试添加什么材料？A.铁屑B.玻璃珠C.麻布D.海绵参考答案：D7.根据短文，净水器中哪一种材料最先接触到浑水？A.棉花B.活性炭C.沙子D.小石子参考答案：D8.小明制作净水器的过程体现了什么科学精神？A.好奇心B.动手能力C.探究精神D.A和B和C都是参考答案：D标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查《爬山虎的脚》这篇课文的内容。根据课文内容，爬山虎的脚是细丝，通过吸盘帮助爬山虎向上爬。选项A正确，选项B、C、D错误。2.参考答案：C解析：本题考查《秋天的雨》这篇课文的内容。根据课文内容，作者把雨比作了颜料和画笔，这样写可以表现秋天的色彩斑斓。选项C正确，选项A、B、D错误。3.参考答案：B解析：本题考查《古诗两首》中的《夜宿山寺》这首诗的内容。根据课文内容，作者是李白，描绘了山寺宁静祥和的景色。选项B正确，选项A、C、D错误。4.参考答案：B解析：本题考查《山行》这首诗的内容。根据课文内容，诗人杜牧看到了层林尽染的景色，表达了诗人对热爱大自然的情感。选项B正确，选项A、C、D错误。5.参考答案：A解析：本题考查《赠汪伦》这首诗的内容。根据课文内容，诗人李白送别了朋友汪伦，表达了依依不舍的情感。选项A正确，选项B、C、D错误。6.参考答案：B解析：本题考查《掌声》这篇课文的内容。根据课文内容，同学们的掌声可以给人带来力量。选项B正确，选项A、C、D错误。7.参考答案：B解析：本题考查小林家门前的小河的特点。根据课文内容，小河很清澈，可以看到河底。选项B正确，选项A、C、D错误。8.参考答案：B解析：本题考查春天河水的变化。根据课文内容，春天河水开始流动。选项B正确，选项A、C、D错误。9.参考答案：B解析：本题考查夏天河水的变化。根据课文内容，夏天河水开始流动。选项B正确，选项A、C、D错误。10.参考答案：B解析：本题考查秋天河边的草地变化。根据课文内容，秋天草地变黄了。选项B正确，选项A、C、D错误。二、填空题1.参考答案：李白解析：本题考查《古诗两首》中的《夜宿山寺》的作者。该诗的作者是唐代著名诗人李白。诗中描绘了山寺的高耸和夜晚的景象，通过夸张的手法展现了山寺的雄伟和夜晚的宁静。2.参考答案：汪伦解析：本题考查《赠汪伦》这首诗中的人物。诗中诗人李白送别了友人汪伦，表达了深厚的友情。诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句表达了诗人对汪伦的感激之情。3.参考答案：从自卑变得自信解析：本题考查《掌声》这篇课文中的情节。同学们的掌声让小英从自卑变得自信，通过同学们的鼓励和支持，小英逐渐克服了自己的心理障碍，变得更加自信。4.参考答案：细丝，吸盘解析：本题考查《爬山虎的脚》这篇课文中的知识点。爬山虎的脚是细丝，通过吸盘的方式帮助爬山虎向上爬。吸盘能够吸附在墙壁上，提供足够的摩擦力，使爬山虎能够稳固地向上攀爬。5.参考答案：彩虹，松针解析：本题考查《秋天的雨》这篇课文中的比喻。作者把雨比作了彩虹和松针，这样写的好处是通过生动的比喻，展现了秋天的雨的美丽和特点，使读者更加形象地感受到秋天的气息。6.参考答案：错误解析：本题考查对课文内容的理解。河水一年四季并不是都一样，春夏秋冬四季的河水会有不同的变化，如春天的河水会融化融雪，夏天的河水会暴涨，秋天的河水会减少，冬天的河水会结冰。7.参考答案：向上爬解析：本题考查《爬山虎的脚》这篇课文中的知识点。爬山虎的脚是细丝，通过吸盘的方式帮助爬山虎向上爬。吸盘能够吸附在墙壁上，提供足够的摩擦力，使爬山虎能够稳固地向上攀爬。8.参考答案：秋天，河水会减少，变得清澈解析：本题考查对课文内容的理解。秋天，气温下降，降雨量减少，河水会减少，变得清澈，这是秋季河流的常见现象。9.参考答案：冬天，河边的草地会变黄，覆盖一层薄雪解析：本题考查对课文内容的理解。冬天，气温降低，草地会变黄，如果下雪，河边的草地会覆盖一层薄雪，这是冬季河流边的常见景象。10.参考答案：自信解析：本题考查《掌声》这篇课文中的情节。同学们的掌声让小英从自卑变得自信，通过同学们的鼓励和支持，小英逐渐克服了自己的心理障碍，变得更加自信。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《掌声》这篇课文的内容。同学们的掌声让小英从自卑变得自信，这是课文中的主要情节，表述正确。2.参考答案：×解析：本题考查《爬山虎的脚》这篇课文的内容。爬山虎的脚是细丝，它通过吸盘帮助爬山虎向上爬，而不是通过帮助爬山虎，表述错误。3.参考答案：√解析：本题考查《秋天的雨》这篇课文的内容。作者把雨比作了和风和落叶，这样写生动形象，符合课文内容，表述正确。4.参考答案：√解析：本题考查《古诗两首》中的《夜宿山寺》这首诗的内容。这首诗的作者是李白，描绘了山寺的高耸和夜晚的宁静，表述正确。5.参考答案：×解析：本题考查《掌声》这篇课文的内容。同学们的掌声让小英从害羞变得开朗，而不是从害羞变得开朗，表述错误。6.参考答案：×解析：本题考查《爬山虎的脚》这篇课文的内容。爬山虎的脚是细丝，它通过吸盘帮助爬山虎向上爬，而不是通过帮助爬山虎，表述错误。7.参考答案：√解析：本题考查《秋天的雨》这篇课文的内容。作者把雨比作了钥匙和颜料，这样写生动形象，符合课文内容，表述正确。8.参考答案：√解析：本题考查《古诗两首》中的《赠汪伦》这首诗的内容。诗人李白送别了汪伦，表达了深厚的友谊，符合诗的内容，表述正确。9.参考答案：×解析：本题考查《掌声》这篇课文的内容。同学们的掌声让小英从孤独变得合群，而不是从孤独变得合群，表述错误。10.参考答案：√解析：本题考查《古诗两首》中的《赠汪伦》这首诗的内容。诗人李白送别了汪伦，表达了怎样的情感，符合诗的内容，表述正确。四、简答题1.参考答案：同学们的掌声让小英从变得害羞变得开朗。解析：本题考查《掌声》一课中人物情感变化。小英原本因为腿脚残疾而自卑、害羞，不敢参加活动。同学们的掌声给了她鼓励和自信，让她变得开朗、愿意参与集体活动。这体现了同学们的友善和关爱对他人产生的积极影响。2.参考答案：爬山虎的脚是细丝，它通过吸盘吸附在墙上，然后分泌粘液，使细丝固定，最后用力拉住细丝，帮助爬山虎向上爬。解析：本题考查《爬山虎的脚》一课中科普知识。爬山虎的脚是细丝状的触角，形状像蜗牛的触角。它先伸出细丝，变成小圆片，吸附在墙壁上。然后分泌粘液，使细丝固定。最后用力拉住细丝，带动爬山虎向上爬。这个过程体现了植物适应环境的奇妙能力。3.参考答案：作者把雨比作了和风和落叶。这样写生动形象，富有童趣，表达了作者对秋天的喜爱之情。解析：本题考查《秋天的雨》一课中修辞手法。作者用比喻的修辞手法，把秋天的雨比作了和风，形容秋雨轻柔；比作了落叶，形容秋雨的声音。这样写生动形象，富有童趣，表达了作者对秋天的喜爱之情。4.参考答案：主要意象有危楼和高山。危楼象征着高耸入云，高山象征着雄伟壮丽。解析：本题考查《夜宿山寺》一课中意象分析。诗中的危楼象征着高耸入云的楼房，高山象征着雄伟壮丽的山峦。这些意象突出了山寺的高峻和空旷，表达了诗人对山寺的敬畏之情。5.参考答案：诗人李白送别了汪伦，表达了深厚的友谊和依依不舍之情。解析：本题考查《赠汪伦》一课中情感分析。诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句，用桃花潭水的深度比喻汪伦送别的情谊，表达了诗人对汪伦深厚的友谊和依依不舍之情。6.参考答案：这首诗表达了诗人李白对友人的深厚情谊和依依不舍之情。解析：本题考查《赠汪伦》一课中主题思想。诗中通过桃花潭水的比喻，表达了诗人李白对友人汪伦的深厚情谊和依依不舍之情，体现了真挚的友谊是人生中最宝贵的财富。7.参考答案：爬山虎的脚是细丝，形状像蜗牛的触角。它通过吸盘吸附在墙上，然后分泌粘液，使细丝固定，最后用力拉住细丝，帮助爬山虎向上爬。解析：本题考查《爬山虎的脚》一课中科普知识。爬山虎的脚是细丝状的触角，形状像蜗牛的触角。它先伸出细丝，变成小圆片，吸附在墙壁上。然后分泌粘液，使细丝固定。最后用力拉住细丝，带动爬山虎向上爬。这个过程体现了植物适应环境的奇妙能力。8.参考答案：小英一开始是自卑、害羞的性格，因为腿脚残疾而不敢参加活动。后来在同学们的掌声鼓励下，变得开朗、愿意参与集体活动。解析：本题考查《掌声》一课中人物性格变化。小英原本因为腿脚残疾而自卑、害羞，不敢参加活动。同学们的掌声给了她鼓励和自信，让她变得开朗、愿意参与集体活动。这体现了同学们的友善和关爱对他人产生的积极影响。五、阅读理解题1.参考答案：B解析：本题考查《江苏省苏教版小学语文三年级下册第3单元》中关于科学实验与探索的知识点。根据材料第一段“小明是个喜欢动手动脑的孩子。一个周末，他看到妈妈在厨房里忙着过滤浑浊的自来水，便产生了制作净水器的想法。他想，能不能自己动手做一个简单的净水器，让浑水变得清澈呢？”可知，小明制作净水器的目的是为了学习过滤原理。选项A、C、D在材料中没有体现，故选B。2.参考答案：B解析：本题考查《江苏省苏教版小学语文三年级下册第3单元》中关于科学实验与材料运用的知识点。根据材料第二段“他先在塑料瓶的底部扎了一些小孔，然后从下往上依次铺上小石子、沙子、活性炭和棉花”可知，小明在制作净水器时，按照小石子、沙子、活性炭、棉花的顺序铺放材料。故选B。3.参考答案：C解析：本题考查《江苏省苏教版小学语文三年级下册第3单元》中关于科学实验与材料特性的知识点。根据材料第三段“小明又上