人工智能与社会电子教案 第四章人工智能与机器人第1节教案_第1页
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文档简介

教案课程名称：人工智能与社会授课专业、班级：202X级XX专业开课院部：授课教师：XX授课时间：学年第2学期单元教案第4章：人工智能与机器人第1节：机器的大脑授课时数：1教学目标：一、知识目标1.理解当前机器人的基础概念，掌握机器人基本结构。2.机器人的常见应用。二、能力目标1.当前机器人的基本结构。2.生活中的机器人使用案例。3.世界上知名的机器人公司。三、情感目标1.激发对自动化、无人化等前沿技术的探索热情。2.培养团队协作与科技使命感。教学重点和难点：一、教学重点1.机器人的基本结构与工业应用类型。2.机器人的应用案例。二、教学难点1.机器人的基本结构。课程思政教学内容：1.借科技发展历程培养学生探索精神与科学态度。2.强化创新与工匠精神，树立正确科技职业观。教学方法：讲授教学内容：1.机器的神经元神经元细胞，是神经系统最基本的结构和功能单位。分为细胞体和突起两部分。细胞体由细胞核、细胞膜、细胞质组成，具有联络和整合输入信息并传出信息的作用。突起有树突和轴突两种。树突短而分枝多，直接由细胞体扩张突出，形成树枝状，其作用是接受其他神经元轴突传来的冲动并传给细胞体。轴突长而分枝少，为粗细均匀的细长突起，常起于轴丘，其作用是接受外来刺激，再由细胞体传出。轴突除分出侧枝外，其末端形成树枝样的神经末梢。末梢分布于某些组织器官内，形成各种神经末梢装置。感觉神经末梢形成各种感受器；运动神经末梢分布于骨骼肌肉，形成运动终极。2.机器人的基本结构机器人目前是典型的机电一体化产品，一般由机械本体、控制系统、传感器、驱动器和输入/输出系统接口等五部分组成。为对本体进行精确控制，传感器应提供机器人本体或其所处环境的信息，控制系统依据控制程序产生指令信号，通过控制各关节运动坐标的驱动器，使各臂杆端点按照要求的轨迹、速度和加速度，以一定的姿态达到空间指定的位置。驱动器将控制系统输出的信号变换成大功率的信号，以驱动执行器工作。3.生活中的那些聪明“机器人”机器人的电影上映的越来越多，机器人行业也逐渐火爆，各大新闻报纸、杂志、电视中也都能看见机器人的影子。如果去逛展览展会或一些活动，也都能在现场捕捉到机器人的影子。变形金刚、超人查派、瓦力、机器人总动员以及机器人女友……随着科技的发展，“机器人”已经是慢慢渗透到我们的生活之中，此节将给大家总结了几款我们生活、或者电影电视中常见的机器人，这些机器人适用的场所各有不同，同时面向的群众和年龄也有些差异。延伸：我国的机器人：玉兔号玉兔号是中国首辆月球车，与着陆器共同组成嫦娥三号探测器。采用自主导航和地面遥控的组合模式，可以自主前进、转弯、后退，还可以原地打转、横向侧摆。玉兔号是中国探月工程中的重要里程碑之一，它的成功运行和探测成果对中国航天科技的发展和国际地位的提升具有重要意义。课后拓展练习：玉兔号教学总结：通过该课程的学习，学生应能够掌握人工智能和机器人技术的基本概念、

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