2026秋新教材部编版九年级上册历史第二单元《古代欧洲文明》测试卷（含答案）

第第页2026秋新教材部编版九年级上册历史第二单元《古代欧洲文明》测试卷统编版（2026）九年级上册历史第二单元（第5—6课）满分：100分时间：60分钟班级：________姓名：________学号：________得分：________一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.古代希腊大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。希腊半岛多山，耕地有限，但海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布。这一地理环境（）A.适宜航海业和海外贸易的发展B.有利于大规模农业发展，容易形成中央集权国家C.使古代希腊长期保持统一，没有战争D.阻碍了古代希腊与外界的经济文化交流2.古代希腊文明最早产生于爱琴海地区。下列属于爱琴文明的是（）A.罗马文明和迦太基文明B.克里特文明和迈锡尼文明C.波斯文明和埃及文明D.两河流域文明和印度文明3.公元前8世纪开始，古代希腊各地陆续建立起许多城邦。这些城邦的突出特点是（）A.小国寡民，各邦长期独立自治B.地域辽阔，人口众多C.由国王统一管理，实行中央集权D.彼此之间长期和平相处，从不发生战争4.在雅典，就城邦所有重要问题作出决定的最高权力机关是（）A.元老院B.议事会C.长老议事会D.公民大会5.公元前5世纪中期，伯里克利主政时期，雅典的奴隶制民主政治发展到高峰。这一时期，为保证贫穷公民也能参政议政，雅典采取的措施是（）A.规定所有居民都可以参加公民大会B.废除奴隶制度，解放所有奴隶C.公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴D.由国王任命全部国家官员6.伯里克利曾自豪地说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中。”但当时的雅典，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在公民之外，公民仅占总人口的一小部分。这说明雅典的民主政治（）A.是全体居民的民主B.已经实现了人人平等C.与近代西方民主政治没有任何关系D.是建立在奴隶制基础上的民主，本质上仍是少数人的民主7.公元前334年，马其顿国王亚历山大率兵东征，灭亡波斯帝国，建立起一个地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。下列对亚历山大东征的评价，正确的是（）A.只有侵略性，没有任何积极影响B.给被征服地区人民带来深重灾难，但在客观上促进了东西方文化的大交汇C.使世界从此连为一体，消除了各文明之间的差异D.建立了世界上最早的民主政治8.约公元前509年，罗马建立共和国。共和国时期，掌握国家实际权力的是（）A.执政官B.公民大会C.元老院D.陪审法庭9.公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权。这一事件标志着（）A.罗马共和国的建立B.罗马共和国演变为罗马帝国C.西罗马帝国的灭亡D.罗马统一了意大利半岛10.古代罗马在法制和历法方面成就突出。下列属于古代罗马成就的是（）A.《汉谟拉比法典》、楔形文字B.《荷马史诗》、帕特农神庙C.种姓制度、佛教D.《十二铜表法》、儒略历二、材料分析题（本大题共3小题，共60分）11.（20分）阅读下列材料，回答问题。材料一古代希腊是欧洲文明的发祥地，大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。希腊半岛多山，耕地有限，但海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。公元前8世纪开始，希腊各地陆续建立起许多城邦。城邦一般以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国，其突出特点是“小国寡民”，各邦长期独立自治。在城邦中，只有公民（成年男性）有权拥有土地和房屋、参与城邦管理、参军打仗；妇女、外邦人和奴隶则没有政治权利。材料二雅典是古代希腊最著名的城邦之一，实行奴隶制民主政治。公民大会是雅典的最高权力机关，就城邦所有重要问题作出决定；议事会由500名议员组成，负责预先讨论提交给公民大会的决议。公元前5世纪中期，伯里克利主政时期，雅典的民主政治发展到高峰：大部分公职人员从全体公民中抽签产生；为保证贫穷公民参政，公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴。不过，雅典的公民仅占总人口的一小部分，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在民主政治之外。材料三公元前334年，马其顿国王亚历山大率兵进攻波斯帝国，公元前330年灭亡波斯帝国，随后继续东侵，建立起一个西起希腊、东到印度河流域、北抵中亚、南达埃及南部的庞大帝国，地跨欧、亚、非三洲。亚历山大东征给被征服地区人民带来了深重灾难，但在客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系。依据材料一，指出古代希腊文明的地理环境特点，并概括希腊城邦的突出特点。（6分）（2）依据材料二，概括伯里克利主政时期雅典民主政治的主要表现，并指出这种民主政治的局限性。（6分）（3）依据材料三并结合所学知识，辩证评价亚历山大东征。（8分）12.（20分）阅读下列材料，回答问题。材料一约公元前8世纪，罗马城兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。约公元前509年，罗马建立共和国。共和国时期，元老院由300名元老组成，掌握国家的实际权力；两名执政官及其他官员主持日常政务；公民大会拥有选举、立法等权利。经过平民与贵族的长期斗争，平民争取到了重要的社会和政治权利，获得了与贵族大体平等的法律地位。此后，罗马不断对外扩张：公元前3世纪前期，征服意大利半岛；通过布匿战争灭亡迦太基，又征服希腊等地；到公元前1世纪后期，征服了整个地中海地区。大规模的对外扩张使大量战俘沦为奴隶，罗马的奴隶制迅速繁荣起来。公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，冲击了罗马奴隶主的统治。材料二公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国。2世纪，罗马帝国进入全盛时期，版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了“罗马人的内湖”。这一时期，罗马与汉代中国存在着商贸和人员往来，丝绸之路把这两大文明联系起来，中国史书称罗马为“大秦”。1世纪初，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，后来逐渐传播开来。材料三3世纪以后，罗马帝国陷入政治、经济危机，日耳曼人的威胁日益严重。395年，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。476年，西罗马帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束，西欧开始进入封建社会。依据材料一，指出罗马共和国建立的时间，并概括罗马共和国的主要权力机构及其职能。（6分）依据材料二，指出罗马由共和国演变为帝国的标志性事件，并概括罗马帝国全盛时期的特点。（6分）综合上述材料并结合所学知识，指出西罗马帝国灭亡的时间和历史意义，并分析罗马帝国衰亡的原因。（8分）13.（20分）阅读下列材料，回答问题。材料一古代希腊文化成就辉煌。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献；希罗多德的《历史》使他被称为西方“史学之父”，修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是军事政治史的开山之作；苏格拉底、柏拉图和亚里士多德提出并讨论了西方哲学史上的许多重要问题；欧几里得的《几何原本》长期是几何学的基本教材，阿基米德发现了浮力定律，提出了杠杆原理；雅典卫城建筑群将建筑和雕刻艺术完美融合，《掷铁饼者》注重展示人的力量和美感。材料二古代罗马在文化上也取得了重要成就。法律方面，《十二铜表法》是罗马第一部成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，此后罗马逐渐发展出完整的法律和法学系统；建筑方面，大竞技场、万神殿是杰出代表，四通八达的罗马道路是联系帝国各地区的重要纽带；文学史学方面，维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗，李维的《罗马史》系统叙述了罗马建城到公元前1世纪的历史；罗马人还在凯撒统治时期以埃及太阳历为基础编制了儒略历，它是现代公历的基础。材料三古代希腊罗马文明是西方文明的源头，古代亚非文明则兴起于大河流域，是世界文明的另一重要源头，二者各具特色、交相辉映。亚历山大东征、罗马与汉代中国的往来、丝绸之路的开通，推动了不同文明之间的交流互鉴。依据材料一，指出古代希腊在文学、史学、哲学方面的成就各一例。（6分）依据材料二，指出古代罗马在法制方面最突出的成就，并说明《十二铜表法》的历史地位和儒略历的意义。（6分）（3）综合上述材料并结合所学知识，概括古代希腊罗马文明与古代亚非文明的不同特点，并谈谈你对人类文明多样性的认识。（8分）

三、综合探究题（本大题共1小题，共20分）14.（20分）某校九年级（1）班围绕“古代欧洲文明”开展历史探究活动，同学们搜集到以下材料：材料一古代欧洲文明发展大事年表：时间主要史事约公元前2000年爱琴文明（克里特文明）兴起于克里特岛约公元前8世纪希腊城邦兴起；罗马城兴起于意大利半岛的台伯河畔约公元前509年罗马建立共和国公元前5世纪中期伯里克利主政，雅典民主政治发展到高峰公元前334年马其顿国王亚历山大开始东征公元前27年屋大维首创“元首制”，罗马帝国建立2世纪罗马帝国进入全盛时期，地中海成为“罗马人的内湖”395年罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国476年西罗马帝国灭亡，西欧奴隶社会结束材料二古代东西方文明对照表：比较项目古代东方（亚非）文明古代西方（欧洲）文明地理环境大河流域，平原广阔环海多山，海岸线曲折经济类型农业经济（大河文明）工商业经济（海洋文明）政治特点君主专制、中央集权民主政治、城邦制度代表文明古埃及、古巴比伦、古印度古希腊、古罗马材料三古代希腊罗马文明是西方文明的源头，与兴起于大河流域的古代亚非文明各具特色、交相辉映，共同体现了世界古代文明起源的多元性。亚历山大东征、罗马与汉代中国的往来、丝绸之路的开通，推动了不同文明之间的交流互鉴。文明因交流而多彩，因互鉴而丰富，我们应尊重世界文明的多样性。依据材料一，指出罗马建立共和国和罗马帝国建立的时间。（4分）依据材料二，概括古代东西方文明在地理环境和政治特点方面的不同，并分别举出一例代表文明。（8分）（3）综合上述材料，请你为本次探究活动拟定一个恰当的主题，并谈谈你从古代欧洲文明的产生与发展中得到的认识。（8分）

参考答案及评分标准一、单项选择题（每小题2分，共20分）1.A2.B3.A4.D5.C6.D7.B8.C9.B10.D二、材料分析题（共60分）11.（20分）（1）（6分）地理环境特点：多山，耕地有限，海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布（2分）。城邦突出特点：小国寡民，各邦长期独立自治（2分）；只有公民（成年男性）享有政治权利，妇女、外邦人和奴隶没有政治权利（2分）。（意思相近即可）（2）（6分）主要表现：①公民大会是最高权力机关，就城邦所有重要问题作出决定；②议事会由500名议员组成，负责预先讨论提交公民大会的决议；③大部分公职人员从全体公民中抽签产生；④建立津贴制度，保证贫穷公民参政（答出两点得4分，每点2分）。局限性：雅典的民主政治建立在奴隶制基础之上，妇女、外邦人和奴隶都被排斥在外，公民仅占总人口的一小部分，本质上仍是少数人的民主（2分）。（意思相近即可）（3）（8分）①东征具有侵略性质，给被征服地区人民带来了深重灾难（3分）；②但在客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系（3分）；③评价历史事件应一分为二、全面辩证地看待（2分）。（意思相近即可）12.（20分）（1）（6分）时间：约公元前509年（2分）。权力机构及职能：元老院由300名元老组成，掌握国家的实际权力；两名执政官及其他官员主持日常政务；公民大会拥有选举、立法等权利（答出两点得4分，每点2分）。（意思相近即可）（2）（6分）标志性事件：公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握最高统治实权（2分）。特点：版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为“罗马人的内湖”；与汉代中国存在商贸和人员往来，丝绸之路联通两地；基督教产生并逐渐传播（答出两点得4分，每点2分）。（意思相近即可）（3）（8分）时间：476年（2分）。历史意义：标志着西欧奴隶社会的结束，西欧开始进入封建社会（3分）。衰亡原因：长期对外扩张使大量战俘沦为奴隶，社会矛盾激化（如斯巴达克起义）；3世纪以后陷入政治、经济危机；日耳曼人的威胁和打击日益严重（答出两点得3分，每点1.5分）。（意思相近即可）13.（20分）（1）（6分）文学：《荷马史诗》（2分）。史学：希罗多德的《历史》（或修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》）（2分）。哲学：苏格拉底（或柏拉图、亚里士多德）（2分）。（答出其他符合材料的成就亦可）（2）（6分）最突出的成就：《十二铜表法》（2分）。历史地位：《十二铜表法》是罗马第一部成文法，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源（2分）。儒略历的意义：以埃及太阳历为基础编制，是现代公历的基础（2分）。（意思相近即可）（3）（8分）不同特点：古代希腊罗马文明属于海洋文明，地理环境环海多山、耕地有限，以工商业为主，政治上形成民主政治、城邦制度（2分）；古代亚非文明属于大河文明，兴起于大河流域、平原广阔，以农业为主，政治上实行君主专制、中央集权（2分）。认识：①世界古代文明发源于不同地区，各具特色，体现了文明起源的多元性（2分）；②不同文明之间通过战争、商贸等方式相互交流、彼此借鉴，共同推动人类文明进步，我们应尊重并包容世界文明的多样性（2分）。（言之有理即可）三、综合探究题（共20分）14.（20分）（1）（4分）罗马建立共和国：约公元前509年（2分）。罗马帝国建立：公元前27年（2分）。（2）（8分）地理环境：古代东方文明产生于大河流域，平原广阔（2分）；古代西方文明环海多山，海岸线曲折（2分）