《学以致用》成语故事实践运用课教案（2026版）

《学以致用》成语故事·实践运用课教案（2026版）适用学段：小学3—4年级｜课时：1课时（40分钟）｜课型：成语积累＋实践运用课核心理念：不只懂词义，重在学用结合、知行合一，落实“学以致用”。1.一、教学目标知识目标：认识“学以致用”，读准字音，理解词义与关键字（致：达到），了解出处，能流畅讲述成语内涵；区分“死读书、纸上谈兵”和学以致用的不同。能力目标：能在句子、生活情境中正确使用“学以致用”；完成小实践任务，尝试把课堂学到的知识用来解决真实小问题。情感目标：树立学习为了运用的观念，愿意主动把学到的知识用到生活、劳动、服务中，反对死记硬背。2.二、教学重难点重点：理解词义，会造句、会辨析场景。难点：实践迁移——在真实情境中理解、运用成语，做到知行合一。3.三、教学准备PPT、学习任务单、情景卡片、实践打卡表。4.四、教学过程（40分钟）五个环节与时间分配如下图，第（四）环节为本课特色核心。[该类型的内容暂不支持下载]4.1（一）情境导入，激趣揭题（5分钟）1.小故事导入：小明背了很多垃圾分类知识，但扔垃圾时还是分不清楚；小华学习了急救小知识，在同学磕碰时能够正确帮助处理伤口。提问：同样是学习，两个人有什么不一样？小结：有的人学习只记在脑子里，有的人学了用来解决问题，这就是——学以致用。板书课题：学以致用（xuéyǐzhìyòng）。2.齐读课题，正音，板书关键字：致——达到；用——实际运用。释义：学习知识，是为了能够在实际当中运用。补充出处：出自李新《为有源头活水来》——要结合实际工作和革命斗争的需要来学，学以致用，并且勤学苦学。关联古语：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之（《礼记》），与学以致用内涵相通。4.2（二）理解辨析，读懂成语（10分钟）1.词义拆解：学（学习）→以（用来）→致（达到）→用（使用、实践）。一句话释义：学到的知识、本领，要落实到实际使用中。2.对比辨析（重点）：适合用“学以致用”的场景不适合的情形学会种植知识，回家栽种绿植只会背诵，从来不去实践（纸上谈兵）学会数学测量，测量家里房间长宽为了考试死记硬背，考完就忘学会文明礼仪，在公共场所礼貌待人——3.成语对比：学以致用VS纸上谈兵。纸上谈兵指只会理论、不能解决实际问题，二者为反义词。4.口头造句（教师示范）：我们学习科学知识，要学以致用，观察身边的自然现象。4.3（三）情景演练，练习运用（12分钟）小组活动：情景判断，说一说能不能用“学以致用”，并说理由。发放情景卡片：序号情景判断说明①学会手工包扎方法，帮助受伤的小伙伴√学以致用知识用于帮助他人②背熟安全口诀，遇到危险知道怎么保护自己√学以致用知识用于自我保护③背会课文，但是不知道课文讲的道理×只背不用④学会节约用水方法，主动提醒家人一水多用√学以致用知识用于家庭生活句式练习支架：我觉得____（可以/不可以）用学以致用，因为____。进阶练习·补写句子：学习劳动技能，我们要学以致用，________________。学习交通安全知识，学以致用，就是________________。4.4（四）实践任务：学以致用小挑战（8分钟，本课特色环节）本环节是“实践运用”核心，区别于普通成语讲解课。任务：分组设计一个“学以致用微行动”——想一想，最近课堂上学到的一个本领，你打算怎么在生活里用起来？示例方向：语文：学了摘抄，坚持摘抄好词好句写日记。数学：学了估算，帮妈妈估算买菜总价。科学：学会种子发芽条件，种下一颗种子观察记录。道法：学会友善沟通，和同学友好协商矛盾。小组填写《学以致用行动卡》：我学到（最近课堂上学到的一个本领）我准备这样用（具体在生活中怎么做）预期收获（做完之后有什么好处）小组上台简单分享，教师点评：肯定把知识落地的想法，强化“学以致用”。4.5（五）课堂小结＋拓展打卡（4分钟）1.小结：读书不是为了背下来，学习最终是为了解决生活中的问题，这就是学以致用。2.布置课后实践作业（分层）：基础：抄写成语，造2个通顺句子。提升：完成“学以致用”一周打卡，记录一次自己运用知识做事的经历，下节课分享。拓展：搜集和“知行合一、实践出真知”相关的成语。5.五、板书设计学以致用xuéyǐzhìyòng致：达到｜释义：学习，为了实际运用✅学→思→用❌纸上谈兵（只学不用）名言：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。6.六、课堂评价设计过程性评价：情景发言、小组分享、行动卡完成情况。评价标准：星级达标要求⭐一星能读准成语，说出大概意思⭐⭐二星能正确造句，分清适用场景⭐⭐⭐三星能设计实践行动，真正理解学以致用的内涵7.七、教学反思预设（供教师课后填写）学生是否能区分“死记硬背”和学以致用？微实践任务是否贴合学生生活，有没有难度过高？后续可持续开展“学以致用分享会”，长期巩固。8.八、配套学习任务单（可直接打印）《学以致用》学习单读成语：学以致用（）。字义：致=____。我的造句：①____