班级管理实践手册 课件 《座位安排》_第1页
班级管理实践手册 课件 《座位安排》_第2页
班级管理实践手册 课件 《座位安排》_第3页
班级管理实践手册 课件 《座位安排》_第4页
班级管理实践手册 课件 《座位安排》_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

座位安排

学习空间作为教与学发生的中介物，它提供主体人认识发生所需的场所与客体，是学习系统设计所需关注的重要维度。

在现代学校教育场域中，学校的主要教育空间在物理层面上就是教室，对于学生而言，就指向了他们所处的座位。学习目标1.根据班级学生的需求进行合理地更换位置。2.熟练掌握座位调换的基本环节。案例学习能力不强学业成果不多课堂参与度不强注意力不集中是不是看不清黑板？步骤一

询问学生的内在需求步骤二

初步选定位置步骤三

持续跟踪学生的现状行动步骤一

询问学生的内在需求家长和学生的应急需求了解情况做出判断制定措施步骤二

初步选定位置不否定做出评估能否解决问题是否影响整体根据身高体重等问题统筹各方问题选定座位

步骤三持续跟踪学生的现状监督跟踪了解做出应对敏于实践某小学四年级一名同学小张，他觉得自己的同桌小丽学习不好，习惯也不好，两人经常为了一点小事发生摩擦。小丽学习能力比较弱，总是会询问小张，小张觉得教小丽既费时间，还会浪费自己学习的时间。所以他向班主任汪老师提出想要把小丽换走，如果你是汪老师，你觉得应该怎么跟小张和小丽沟通呢？

不同座位为学生呈现的物理场、关系场和意义场不一样，对“场”内学生的影响自

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论