部编版（2024）七年级上册历史第14课 丝绸之路的开通与经营西域 教案

第第页部编版（2024）七年级上册历史第14课丝绸之路的开通与经营西域教案课题第14课丝绸之路的开通与经营西域课型新上课时间主备人执教老师教学目标1.了解张骞两次出使西域的相关史实。（史料实证、历史解释）2.知道丝绸之路的路线，正确认识丝绸之路在东西方经济、文化交流中的作用。（时空观念、史料实证、历史解释）3.知道西汉管理西域的相关措施，学习张骞、班超等人持之以恒，敢于冒险的精神。（史料实证、家国情怀）教学重、难点重点：张骞通西域，丝绸之路的路线。难点：丝绸之路开通的意义。教学准备课件课时安排1预学题二次备课张骞通西域1、西域：、以西，也就是现在和更远的广大地区。2、张骞出使西域：决定招募使者出使西域，。公元前138年，出使西域，使。公元前119年，张骞再次出使西域。促进了。二、丝绸之路1、陆上丝绸之路①路线：—河西走廊———②交流物品：汉朝的、漆器等物品，以及开渠、、铸铁等技术传到西域；西域的、、石榴、苜蓿、、香料、、以及多种乐器和歌舞等传入中原。③意义：是，对于，起到了很大的促进作用。2、海上丝绸之路：汉朝时，中国已形成了多条海上航线。最重要的一条航线从出发，经中南半岛南下，穿过，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达和今天的。再转运到欧洲地区。此外，从今山东半岛出发的船只可到达。三、汉朝对西域的管理1、西汉时期①机构：②时间：公元前年③管辖范围：今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。④意义：标志着。3、东汉时期：出使西域，使西域各国与汉朝重新建立联系。班超派出使大秦，开辟了。再次出使西域。123年，东汉改西域都护府为，继续形式管理西域的职权。教学过程（活动预设）环节一：导入新课观察地图，对比秦与西汉的疆域，你发现了什么不同呢？答案提示：多了西域地区。教师指导：通过地图可以看到，与秦朝相比，西汉疆域有了较大拓展，其中最大的变化就是将河西走廊至西域的广大地区纳入了中央王朝的版图。那你知道为什么会发生上述变化么？下面让我们一起走进本课，学习丝绸之路的开通与经营西域。环节二：讲授新课一、张骞通西域学习任务一：西域在哪里？【时空观念】阅读教材，描述西域的地理位置。学生：阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区。教师：张骞为什么要出使西域？请同学们阅读材料，找到有用的信息。学习任务二：张骞出使西域的目的、意义？1.张骞通西域的目的材料一汉初西域有36国，后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。《后汉书》材料二文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。摘编自翦伯赞《中国史纲要》材料三时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使……乃募能使者。《汉书·张骞传》回答：（1）西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。（2）匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动（3）目的：联络大月氏夹击匈奴2.请同学们依据教材78页、79页内容，完成下列表格。第一次第二次时间公元前138年公元前119年目的联络大月氏夹击匈奴走访西域各国，建立联系意义了解到西域的具体情况促进汉朝与西域的相互了解和往来3.出示《张骞第一次出使西域路线图》，请同学们找到起止点，出示两则材料，结合图片及材料，你从张骞身上学到哪些优秀品质？（可以和自己的小组和身边同学讨论一下）教师：从长安到大月氏，路途遥远，荒漠隔壁，环境艰苦，躲避匈奴，苦难重重，但张骞依然历尽千辛完成使命回到长安。虽然第一次出使的目的没有达到，但是他身上不畏艰险、不屈不挠、持之以恒、勇于探索、不怕困难、坚定信念、不辱使命、报效祖国的优秀品质依然值得我们学习。4.材料研读“凿空”是开通道路，西域与中原长期交通不便，张骞开通了中原通往西域的道路，中原王朝与西域各国有了友好往来，所以称为“凿空”。5.张骞通西域的意义材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来。汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。——《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》材料二：没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义重大。——张岂之（清华大学历史系教授）回答：（1）促进了西汉与西域间的相互往来（2）为开辟丝绸之路创造了条件，促进东西方经济文化交流教师：自张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁，一条沟通欧亚的陆上交通道路开始形成。二、丝绸之路学习任务一：丝绸之路的路线及意义？读地图1.找到丝绸之路的起点和最远到达的地方。2.描述丝绸之路的路线回答：1.路线：长安-河西走廊-西域-中亚、西亚-欧洲、北非设置问题：长安商队:你正带领着一支驼队去西域，准备带点什么货品呢？西域商队:你正从西域回来，沿途你会带些什么回长安？回答：2.意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉（地位），对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到极大的促进作用。学习任务二：海上丝绸之路的路线《汉朝海上航运图》路线：南线：东南沿海--中南半岛--马六甲海峡--孟加拉湾--印度半岛南端、斯里兰卡北线：山东半岛朝鲜半岛、日本（倭）教师：古道驼铃已经远去，新的丝路再度起航，习近平总书记在2013年提出了建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，让我们通过视频了解一下新丝路上的精彩吧。“一带一路”倡议是21世纪中国提出的伟大的发展倡议。“一带一路”是契机、是窗口，中国与中亚国家一道，增进互信、加强合作，共同发展繁荣。让古代丝绸之路重放光彩。衔接：张骞通西域后，丝绸之路开通了，伴随着交往的密切，西域开始成为我国领土不可分割的一部分。三、汉朝对西域的管理对比秦汉的疆域图，你发现有什么不同？《秦朝形势图》《西汉形势图》《东汉形势图》教师：汉朝的疆域多出了西域这块土地，汉朝的统治者是如何进行管理的？学习任务一：西汉对西域的管理措施及意义？读《西汉形势图》找出东汉在西域设置的管理机构时间：公元前60年机构：西域都护府意义：西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权学习任务二：东汉对西域的管理措施？读《东汉形势图》找出东汉在西域设置的管理机构时间：73年人物及其贡献：班超经营西域；甘英、班勇机构：西域长史府（123年）教师：汉朝对西域的有效管辖表明自汉朝开始新疆就正式归入中国版图，促进了统一多民族国家的发展。环节三：课堂小结张骞出使西域，开辟了丝绸之路，极大的促进了东西方经济文化的交流，打破了东西方文明之间的隔绝状态，开创了中外交流的新局面。西汉王朝为了加强对西域的经营,设置了西域都护府，维护了丝绸之路的畅通。西域都护的设置，也标志着新疆地区开始隶属于中央政府的管辖。达标检测题1．如图为轮台古城遗址。公元前60年，西汉在此设官、驻军、推行政令，治理西域“三十六国”，西域正式归属中央政权。轮台古城遗址位于我国的（

）A．西藏 B．甘肃 C．内蒙古 D．新疆2．张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域（

）A．改善了国家的财政状况 B．促进了西汉与西域相互了解C．加强中央对地方的控制 D．有利于“文景之治”的出现3．经过长期的历史积淀，我国古代逐渐形成了“南稻北麦，南甜北咸”的饮食风格。下列源自西域的食物传入中原后，丰富了人们的饮食结构。这些食物的传入始于（

）A．丝绸之路开辟 B．文成公主入藏 C．鉴真东渡