2026年安徽幼儿园教师资格考试笔试试题（附答案）

2026年安徽幼儿园教师资格考试笔试真题（附答案）一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.某幼儿园大班李老师发现班上幼儿朵朵近期对植物生长特别感兴趣，主动收集了梧桐叶、狗尾草、含羞草等多种植物材料带到班级，于是李老师结合班级自然角开展“植物小博士”系列探究活动，引导幼儿自主观察记录、做对比实验、分享观察发现，一学期下来班上幼儿的观察能力、表达能力都得到了明显提升。李老师的做法体现的教育观是（）A.教育要促进幼儿平均发展B.教育要面向全体幼儿C.教育要以研究者的眼光对待教学D.教育要尊重幼儿的主体性，促进幼儿主动发展2.中班王老师组织美术活动画“我的家”，巡视时发现幼儿浩浩画的房子是黑色的，天空是紫色的，旁边还画了好几只长着翅膀的兔子，于是走过去对浩浩说“房子怎么会是黑色的，天空应该是蓝色的，兔子也不会长翅膀，你重新画一张符合常识的”。王老师的做法（）A.正确，有利于帮幼儿建立正确的常识认知B.正确，能及时纠正幼儿的认知偏差C.错误，忽视了幼儿的创造性与独特性表达D.错误，不应该干预幼儿的任何美术创作3.某幼儿园在期末幼儿发展评估中，取消了以往统一的知识测试，将评估内容分为游戏参与度、生活自理能力、同伴交往水平、好奇心与探究欲四个维度，由教师结合幼儿一学期的日常表现做成长档案式评价，不排名、不贴“好孩子”“差孩子”标签。该幼儿园的做法（）A.正确，体现了评价的发展性与过程性B.正确，说明评价不需要统一标准C.错误，不利于幼儿掌握系统的知识D.错误，降低了评价的客观性与可比性4.刚入职的张老师发现班上有个幼儿平时说话总是发音不准，把“老师”叫成“老西”，把“吃饭”叫成“七饭”，张老师没有当众模仿、嘲笑幼儿，而是每次和幼儿交流时放慢语速、清晰发音，还设计了“拼音小游戏”引导幼儿练习唇部、舌部动作，半学期后幼儿的发音问题得到了明显改善。张老师的做法体现的教师职业道德是（）A.为人师表B.关爱学生C.爱岗敬业D.终身学习5.根据《中华人民共和国宪法》规定，下列关于我国公民基本权利和义务的说法，正确的是（）A.公民有信仰宗教与公开传教的自由B.年满18周岁的公民都享有选举权和被选举权C.公民有受教育的权利和义务D.公民的私有财产不受侵犯6.某民办幼儿园为降低运营成本，给小班班级配备的保育员仅1人，且未取得保育员资格证书，班级经常出现幼儿尿湿裤子无人及时更换、餐具消毒不彻底的情况。针对该情况，教育行政部门应当首先（）A.直接吊销该幼儿园的办学许可证B.责令限期改正，给予警告；情节严重的责令停止招生C.对幼儿园园长处以行政拘留D.要求幼儿园向每位幼儿退还全额学费7.某幼儿园教师陈老师在朋友圈售卖某品牌儿童益生菌，声称“班上一半孩子都在吃，吃了不感冒、长高个”，要求班上幼儿家长必须购买支持自己的副业。陈老师的做法（）A.合法，教师有自主经营副业的权利B.合法，家长可以自愿选择是否购买C.不合法，违反了教师不得利用职务之便谋取私利的规定D.不合法，教师不能在朋友圈发布任何商品信息8.5岁的浩浩在幼儿园户外活动时，故意将滑梯上的同伴朵朵推下，导致朵朵胳膊骨折，经调查，事发时带班老师刘老师正在旁边接私人电话，未及时关注到幼儿的互动情况。对于朵朵的伤害，应当承担赔偿责任的是（）A.浩浩的监护人和幼儿园B.刘老师和浩浩的监护人C.幼儿园和刘老师D.浩浩的监护人和朵朵的监护人9.依据《幼儿园工作规程》，下列关于幼儿园卫生保健工作的说法，错误的是（）A.幼儿园应当建立幼儿健康检查制度，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次B.幼儿园应当为幼儿提供符合国家规定的安全卫生的饮用水，不得限制幼儿饮水的次数C.幼儿园可以根据家长需要，适当开设拼音、算术等小学化教学内容D.幼儿园应当建立传染病预防和管理制度，制定突发传染病应急预案10.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全，不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。这体现了对未成年人的（）A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护11.某幼儿家长因为孩子在幼儿园被其他小朋友抓伤，带着亲戚到幼儿园大吵大闹，砸坏了班级的玩具柜和部分教学设备，严重影响了幼儿园的正常教学秩序。针对该家长的行为，下列处理方式正确的是（）A.幼儿园保安直接将其强行带离园区B.由公安机关依法给予治安管理处罚C.由教育行政部门对其进行批评教育D.幼儿园与其私下和解，要求其加倍赔偿损失12.王老师在日常教学中坚持写教学反思日志，每次活动结束后都会记录活动中的亮点与不足，结合幼儿的反应调整后续教学设计，还主动参加省市区组织的学前教育教研活动，将学到的游戏化教学方法用到自己的课堂中。这说明王老师具备（）A.专业发展的意识B.课程开发的能力C.沟通合作的能力D.环境创设的能力13.小班幼儿刚入园时普遍存在分离焦虑，很多孩子哭着要找妈妈，张老师没有不耐烦，而是每天早上都在教室门口抱一抱每个孩子，记住每个孩子的小喜好，比如乐乐喜欢恐龙、萌萌喜欢小兔子，还准备了对应的安抚玩偶，很快就让孩子们适应了幼儿园生活。这体现了张老师（）A.具备科学的儿童观，能够尊重理解幼儿的情绪B.教学能力突出，能快速提升教学效率C.善于沟通，能够和家长建立良好关系D.意志坚强，能够承受较大的工作压力14.周老师是某幼儿园的资深教师，经常对新入职的老师说“幼儿园老师就是看孩子的，只要孩子不受伤、不出事，教不教东西都无所谓，不用费那么多心思搞教研”。周老师的观点（）A.正确，幼儿园的核心任务就是保障幼儿安全B.正确，幼儿年龄太小，学不到实质性知识C.错误，违背了终身学习、爱岗敬业的教师职业道德要求D.错误，幼儿园的核心任务是教会幼儿拼音、算术等基础知识15.下列关于中国古代科技成就的说法，正确的是（）A.东汉蔡伦发明了造纸术，制作出“蔡侯纸”B.北朝贾思勰的《齐民要术》是我国现存最早的完整农书C.北宋毕昇发明了雕版印刷术，极大提升了印刷效率D.明朝李时珍的《天工开物》被誉为“东方医药巨典”16.戏曲是中国传统艺术的瑰宝，其中被称为“百戏之祖”，发源于江苏昆山，唱腔婉转细腻、表演载歌载舞的剧种是（）A.京剧B.黄梅戏C.昆曲D.越剧17.下列选项中，作者与作品对应正确的是（）A.鲁迅——《骆驼祥子》B.叶圣陶——《稻草人》C.冰心——《寄小读者》《小二黑结婚》D.沈从文——《围城》18.被称为“近代力学之父”，提出万有引力定律、经典力学三定律，著有《自然哲学的数学原理》的科学家是（）A.伽利略B.牛顿C.爱因斯坦D.哥白尼19.大气中能够吸收紫外线，被称为“地球生命保护伞”的气体是（）A.氧气B.氮气C.臭氧D.二氧化碳20.我国传统节日中，有挂艾草、赛龙舟、吃粽子、佩香囊等习俗的是（）A.春节B.清明节C.端午节D.中秋节21.下列关于儿童文学作品的说法，错误的是（）A.《小王子》的作者是法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里B.《安徒生童话》中的经典篇目包括《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》C.《格林童话》是由德国格林兄弟收集整理的，其中有《白雪公主》《灰姑娘》《小红帽》D.《木偶奇遇记》中，匹诺曹只要说谎鼻子就会变长，他最后没有变成真正的小男孩22.下列对安徽地方文化的表述，错误的是（）A.黄梅戏是安徽主要地方剧种，代表剧目有《天仙配》《女驸马》B.徽派建筑以白墙黛瓦、马头墙、砖木雕为典型特征，宏村、西递是徽派建筑的代表C.安徽黄山是世界文化与自然双重遗产，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名D.文房四宝中，宣纸、宣笔、徽墨、端砚全部产自安徽23.下列乐器中，属于西洋弦乐器的是（）A.古筝B.小提琴C.笛子D.钢琴24.下列关于Word文档操作的说法，正确的是（）A.快捷键Ctrl+S的功能是粘贴内容B.字号设置中，“四号”字比“三号”字更大C.可以通过“插入”功能插入图片、表格、页码等内容D.文档一旦保存就不能再修改内容25.在Excel中，如果要计算A1到A10单元格的数值总和，应该使用的函数是（）A.SUM(A1:A10)B.AVERAGE(A1:A10)C.MAX(A1:A10)D.COUNT(A1:A10)26.下列选项中，与“橙子—橘子”逻辑关系一致的是（）A.土豆—马铃薯B.桃子—水蜜桃C.苹果—香蕉D.西瓜—水果27.找规律填数字是一项很有趣的活动，下列数列“2，6，12，20，30，（）”中空缺的数字应该是（）A.38B.40C.42D.4428.某幼儿园三位老师对大班幼儿的毕业汇演节目做了以下预测：张老师说“不是朵朵跳主角，就是萌萌跳主角”；李老师说“如果浩浩当主持人，那朵朵就不跳主角”；王老师说“萌萌不跳主角，浩浩也不当主持人”。结果三位老师的预测都对，由此可以推出（）A.朵朵跳主角，浩浩不当主持人B.萌萌跳主角，浩浩当主持人C.朵朵不跳主角，浩浩当主持人D.萌萌不跳主角，浩浩不当主持人29.王老师要从班上选3个小朋友参加幼儿园的讲故事比赛，备选的小朋友有男孩壮壮、浩浩、阳阳，女孩朵朵、萌萌、月月。选人的要求是：男孩和女孩至少各选1人；如果选壮壮就不能选浩浩；如果选萌萌就必须选月月。下列选项中，符合要求的人选组合是（）A.壮壮、浩浩、萌萌B.浩浩、阳阳、月月C.壮壮、朵朵、萌萌D.阳阳、朵朵、月月二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：安徽省合肥市某幼儿园中班的陆老师，从事学前教育工作已经8年，始终坚持“蹲下来和孩子说话”的教育原则。班上有个叫小宇的男孩，从小由奶奶带大，刚上中班的时候还不会自己用勺子吃饭，每次吃饭都撒得满桌子都是，穿鞋子也经常穿反，同伴偶尔会笑话他“笨”，小宇因此越来越沉默，经常一个人坐在角落不参与游戏。陆老师没有批评小宇动作慢，也没有直接帮他喂饭、穿鞋，而是专门设计了“喂娃娃吃饭”“小鞋找朋友”的区域游戏，把用勺子、穿鞋的动作要领融入游戏里，每次小宇有一点进步，比如今天少撒了一点饭、穿对了一次鞋，陆老师就会及时在全班表扬他，还私下和其他小朋友沟通，要大家一起帮助小宇。过了两个月，小宇不仅能熟练自己吃饭、穿衣服，还主动报名参加了幼儿园的生活技能比赛，人也变得开朗自信了。平时备课时，陆老师从来不照搬现成的教案，总是先观察班上孩子最近的兴趣点：比如孩子最近对小蚂蚁感兴趣，她就设计“蚂蚁王国”系列主题活动，带孩子去户外观察蚂蚁搬家、看蚂蚁的科普动画、用黏土做蚂蚁模型；孩子对绘本《好饿的毛毛虫》感兴趣，她就带着孩子种小青菜、观察毛毛虫变蝴蝶的过程，让孩子在真实的体验中获得发展。有家长找陆老师说“能不能多教点拼音、写字，不然上小学跟不上”，陆老师专门开了家长会，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》给家长讲解学前阶段“去小学化”的意义，告诉家长生活习惯、学习兴趣、探究能力的培养比提前学知识更重要，还教给家长很多家庭中培养孩子专注力、自理能力的方法，慢慢获得了所有家长的认可。问题：请结合素质教育观的相关知识，评析陆老师的教育行为。31.材料：安徽省芜湖市某幼儿园大班的许老师，是去年刚入职的新教师，但是她对班上每个孩子的情况都了如指掌：浩浩有哮喘，不能剧烈运动，户外活动时她会特意安排浩浩做强度低的游戏，随身带着浩浩的急救药；朵朵对芒果过敏，每次吃点心、搞美食活动时她都会特意检查食材，不让朵朵接触芒果制品；阳阳的父母在外打工，跟着爷爷奶奶生活，性格比较内向，许老师每天都会抽10分钟和阳阳聊聊天，听他讲自己收集的石头，还经常给阳阳买图画本，鼓励他把自己的想法画下来。有一次许老师组织户外建构游戏，几个孩子因为抢积木吵了起来，还把积木扔得满地都是，换做别的老师可能会立刻批评孩子，但是许老师没有生气，她蹲下来问清楚原因：几个孩子都想搭一个“超级大桥”，但是都觉得自己的搭法最好，谁也不让谁。许老师就引导孩子们“如果大家都自己搭，桥搭得又短又不结实，如果大家一起合作，是不是可以搭出更长更稳的大桥呀？”然后引导孩子们分工，有的搭桥墩、有的搭桥面、有的做路灯，最后孩子们一起搭出了两米多长的大桥，还给大桥起了名字叫“彩虹大桥”。事后许老师在教研会上说：“孩子之间没有恶意的矛盾，我们不能上来就批评，要站在孩子的角度想问题，引导他们学会解决问题，比单纯的说教有用得多。”工作之余，许老师也没有停下学习的脚步，她跟着资深教师学习游戏化教学的方法，还报名了华东师范大学的学前教育线上研修班，学习最新的儿童发展心理学研究成果，把学到的方法用到自己的教学中。去年年底她设计的“自然拼搭游戏活动”还获得了芜湖市学前教育优质课评比一等奖。问题：请结合教师职业道德的相关知识，评析许老师的教育行为。32.材料：我们常说“童年是人生的底色”，学前教育的本质，从来不是教会孩子认多少字、算多少题，而是给孩子足够的爱与安全感，帮他们建立对世界的好奇心与探索欲，养成良好的行为习惯与健全的人格。很多家长焦虑“不让孩子提前学知识，上小学跟不上怎么办”，但大量儿童发展研究表明，学前阶段提前灌输小学知识，看似让孩子在刚上小学时获得了暂时的成绩优势，这种优势最多维持到三年级就会消失，反而会因为过早承受学习压力，丧失对学习的兴趣，甚至产生厌学情绪。真正优质的学前教育，是“润物细无声”的：是让孩子在玩沙子、玩水的过程中感知物质的特性，是在和同伴游戏的过程中学会交往、学会解决矛盾，是在观察花草虫鱼的过程中培养对自然的热爱，是在自己吃饭、自己穿衣服的过程中建立自理能力与自信心。幼儿园里的“玩”从来不是无意义的瞎玩，而是符合儿童发展规律的学习——孩子在搭积木的过程中锻炼了空间思维能力，在讲故事的过程中锻炼了语言表达能力，在画画的过程中发展了想象力与创造力，在集体规则的遵守中建立了规则意识，这些能力，才是支撑孩子走得更远、更稳的核心素养。安徽这些年推进学前教育普惠优质发展，核心方向就是坚决纠正“小学化”倾向，把游戏的权利还给孩子，让幼儿园真正成为孩子的乐园，而不是提前刷题的“小小学”。很多试点幼儿园的跟踪数据显示，那些在幼儿园阶段充分游戏、充分探索的孩子，进入小学后不仅成绩没有落后，反而在专注力、问题解决能力、社交能力上表现更突出，后续的发展潜力也更大。好的学前教育，就像给种子浇足够的水、晒足够的太阳，不着急让它立刻开花结果，只要根基扎得稳，总有一天它会长成属于自己的参天大树。问题：（1）文中所说的“童年是人生的底色”，结合文本，谈谈这里的“底色”指的是什么？（2）为什么说学前阶段提前灌输小学知识会影响孩子的长期发展？结合文本与现实，谈谈你的理解。三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。有个老木匠在退休前告诉老板，自己要回家享受天伦之乐，老板请他再建最后一座房子，老木匠嘴上答应了，但是心思已经不在工作上，用料不严格，做工也很粗糙，房子建好的时候，老板把房子的钥匙递给他说：“这是我送给你的退休礼物。”老木匠当场愣住了，他怎么也没想到自己建了一辈子好房子，最后却给自己建了一座粗制滥造的房子。综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。参考答案及解析一、单项选择题1.D解析：李老师结合幼儿的兴趣点开展探究活动，引导幼儿自主观察探索，尊重了幼儿的主体地位，促进幼儿主动发展，符合素质教育观的要求。A选项“平均发展”表述错误；B选项面向全体在题干中未体现；C选项是教师专业发展的要求，与题干教育观不符。2.C解析：幼儿的美术创作是其想象力与创造力的表达，王老师用标准化的常识要求幼儿修改作品，忽视了幼儿的独特性与创造性。D选项“任何干预”表述过于绝对，教师可以在尊重幼儿想法的基础上适当引导，而非完全不干预。3.A解析：该幼儿园的评价方式注重过程性、发展性，关注幼儿的多方面成长，不用统一排名给幼儿贴标签，符合发展性评价的要求。B选项“不需要统一标准”表述错误；C、D选项对评价方式的判断错误。4.B解析：张老师没有嘲笑发音不准的幼儿，而是耐心帮助幼儿纠正发音，关注幼儿的身心发展，体现了关爱学生的职业道德。5.C解析：A选项错误，我国公民没有公开传教的自由，宗教活动必须在合法宗教场所进行；B选项错误，依照法律被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权；D选项错误，公民的合法私有财产不受侵犯，而非所有私有财产。6.B解析：根据《幼儿园管理条例》，幼儿园未按规定配备合格保教人员、卫生保健不达标，由教育行政部门责令限期改正、给予警告，情节严重的责令停止招生、吊销办学许可证，因此首先应当责令限期改正、警告。7.C解析：根据《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，教师不得利用职务之便谋取私利，不得要求家长购买商品谋取利益，陈老师的做法违反了该规定。8.A解析：根据《学生伤害事故处理办法》，未成年人故意伤害他人的，由其监护人承担赔偿责任；同时幼儿园教师在工作期间未履行看护职责，幼儿园应当承担相应的赔偿责任，教师属于职务行为，不直接对家长承担赔偿责任，由幼儿园承担后可向有过错的教师追偿。9.C解析：《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动，C选项表述错误。10.B解析：幼儿园属于教育机构，其建立安全制度保障未成年人人身安全的要求属于学校保护的范畴。11.B解析：家长到园闹事扰乱正常教学秩序、毁坏财物，属于违反治安管理的行为，由公安机关依法给予治安管理处罚，构成犯罪的依法追究刑事责任。12.A解析：王老师坚持写教学反思、主动参加教研提升教学能力，体现了其具备专业发展的意识，能够不断提升自身专业素养。13.A解析：张老师理解幼儿入园时的分离焦虑情绪，用适合幼儿的方式安抚幼儿，尊重了幼儿的情绪情感，体现了科学的儿童观。14.C解析：周老师认为幼儿园教师只要看住孩子不用搞教研、不用提升教学，违背了爱岗敬业、终身学习的职业道德要求，对幼儿园保教工作的核心任务认知错误，幼儿园的核心任务是保教结合，促进幼儿全面发展，而非教授小学知识。15.B解析：A选项错误，蔡伦是改进造纸术而非发明，西汉时期已经有了早期的麻纸；C选项错误，毕昇发明的是活字印刷术，雕版印刷术在唐代已经出现；D选项错误，《天工开物》是宋应星的作品，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，《本草纲目》是李时珍的作品，被誉为“东方医药巨典”。16.C解析：昆曲发源于江苏昆山，被称为“百戏之祖”，对京剧、越剧等多个剧种都有深远影响。17.B解析：A选项《骆驼祥子》作者是老舍；C选项《小二黑结婚》作者是赵树理；D选项《围城》作者是钱钟书。18.B解析：牛顿提出经典力学三定律与万有引力定律，是经典力学的奠基人，被称为“近代力学之父”。19.C解析：臭氧能够吸收太阳辐射中的紫外线，保护地球生物免受过量紫外线伤害，被称为“地球生命保护伞”。20.C解析：端午节的习俗包括挂艾草、赛龙舟、吃粽子、佩香囊等，是纪念屈原的传统节日。21.D解析：《木偶奇遇记》中，匹诺曹经过一系列成长与考验，最后变成了真正的小男孩，D选项表述错误。22.D解析：端砚产自广东肇庆，不是安徽，文房四宝中宣纸（安徽宣城）、宣笔（安徽泾县）、徽墨（安徽徽州）产自安徽，端砚产自广东，歙砚产自安徽。23.B解析：小提琴属于西洋弦乐器，古筝属于中国民族弹拨乐器，笛子属于中国民族吹管乐器，钢琴属于西洋键盘乐器。24.C解析：A选项Ctrl+S是保存快捷键，粘贴是Ctrl+V；B选项Word中字号数字越小字体越大，三号字比四号字大；D选项文档保存后依然可以修改。25.A解析：SUM是求和函数，AVERAGE是求平均值函数，MAX是求最大值函数，COUNT是计数函数。26.C解析：橙子和橘子都属于柑橘类水果，是并列关系；A选项土豆和马铃薯是全同关系；B选项桃子和水蜜桃是种属关系；D选项西瓜和水果是种属关系；只有C选项苹果和香蕉是并列关系，和题干逻辑一致。27.C解析：数列规律为：2=1×2，6=2×3，12=3×4，20=4×5，30=5×6，下一项为6×7=42。28.A解析：三位老师的预测都正确，根据王老师的话可知萌萌不跳主角，结合张老师的话“不是朵朵就是萌萌跳主角”，可得朵朵跳主角；再结合李老师的话，朵朵跳主角根据否后必否前，可得浩浩不当主持人，因此答案为A。29.D解析：A选项选了两个男孩一个女孩，但是壮壮和浩浩同时入选，违反“选壮壮就不能选浩浩”的要求；B选项选了两个男孩一个女孩，但是选了萌萌却没有选月月，违反“选萌萌就必须选月月”的要求；C选项选了一个男孩两个女孩，但是选了萌萌却没有选月月，不符合要求；D选项阳阳是男孩，朵朵、月月是女孩，满足男女至少各1人，没有选壮壮和浩浩不存在冲突，选了月月满足选萌萌的条件（没有选萌萌不需要满足该要求），符合所有条件。二、材料分析题30.参考答案：陆老师的教育行为完全符合素质教育观的要求，值得所有学前教育工作者学习。第一，素质教育是面向全体幼儿、促进幼儿全面发展的教育。陆老师没有因为小宇能力发展较慢就忽视他，而是主动关注小宇的成长，通过游戏化的方式帮助他提升生活自理能力，同时关注幼儿学习品质、社交能力、自信心的培养，不仅教给幼儿知识技能，更关注幼儿健全人格的发展，践行了全面发展、面向全体的教育理念。第二，素质教育是尊重幼儿主体性、促进幼儿个性发展的教育。陆老师在教育过程中没有照搬现成教案，而是根据班上幼儿的兴趣点设计主题活动，让幼儿成为活动的主体，在真实的观察、体验、探索中获得发展，尊重了幼儿的兴趣与学习特点，让每个幼儿都能在自己原有水平上获得发展。第三，素质教育是以培养幼儿创新精神和实践能力为重点的教育。陆老师设计的观察蚂蚁、种植青菜、建构游戏等活动，都是让幼儿在实践中探索、在亲身体验中学习，而不是被动接受知识，有效培养了幼儿的探究能力与实践能力，保护了幼儿的好奇心与想象力。第四，素质教育着眼于幼儿的终身可持续发展。陆老师没有迎合部分家长“提前学小学知识”的要求，而是耐心向家长讲解科学的教育理念，注重培养幼儿良好的生活习惯、学习兴趣与核心能力，这些品质能够为幼儿后续的学习与终身发展奠定坚实基础，真正做到了为幼儿的长远发展负责。31.参考答案：许老师的教育行为践行了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》与教师职业道德规范的要求，是新时代优秀幼儿教师的缩影。第一，许老师践行了关爱学生的职业道德。她细致了解每个幼儿的特殊情况，关注身体有疾病、家庭环境特殊的幼儿，尊重幼儿的人格，平等对待每个幼儿，在幼儿发生矛盾时不随意批评，而是站在幼儿的角度引导解决问题，用爱心、耐心、责任心呵护每个幼儿的成长。第二，许老师践行了教书育人的职业道德。她遵循幼儿的身心发展规律，用游戏化的方式引导幼儿学会合作、学会解决问题，不以分数作为评价幼儿的唯一标准，注重培养幼儿的良好品行与综合能力，做到了因材施教，促进每个幼儿的全面发展。第三，许老师践行了爱岗敬业的职业道德。作为新入职教师，她认真对待教育教学的每个环节，细致观察每个幼儿的需求，对