2025-2026学年广西壮族自治区崇左市初中历史七年级期末上册评估经典测试题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、北京人所用石器原料有脉石英、绿砂岩、石英岩、水晶等，他们懂得对不同的石料采用不同的制法。制作这些石器主要是用来（

）A．狩猎采集B．人工取火C．农作物种植D．制作彩陶

2、“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合成一族之形，后世所谓诸夏是也。“与华夏族形成有关的人物有（

）

①炎帝②尧③启④黄帝⑤禹A．①②B．③④C．①④D．④⑤

3、下列内容中，标志着王位世袭制代替禅让制的是（

）A．禹传位给伯益B．禹的儿子启继承父位C．舜传位给禹D．启打败有扈氏

4、文字是研究古代社会生活的绝好材料，是文化的活化石。目前所知，我国有文字可考的历史开始于A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝

5、观察下图《中国氏族聚落重要遗址分布图》，世界上最早种植粟的我国古代氏族聚落在图中的代号是（

）

A．AB．BC．CD．D

6、小明的考试成绩不理想，家长安慰他说：“这次考差了不全是坏事，你如果能认真反思，及时发现问题，找到解决问题的对策，坏事就可能变成好事。”小明家长的这种思想与下列哪位思想家的主张相似A．老子B．孔子C．墨子D．韩非子

7、现在中行、建行、工行等设计银行徽章时，都选用了内方外圆的造型，如图是哪一朝代铸造的钱币？（

）

A．战国B．秦朝C．西汉D．三国魏

8、“九里山前古战场,牧童拾得旧刀枪。顺风吹动乌江水,好似虞姬别霸王。”楚汉之争中刘邦和项羽的正面对决前期刘邦屡次惨败。但是刘邦总能重整旗鼓,再次反击,最终一战功成。下列典故与楚汉相争无关的是（

）A．朝秦暮楚B．霸王别姬C．四面楚歌D．十面埋伏

9、某七年级学生学习完中国古代史后，对于中国古代历史发展的基本阶段及其特征进行了如下描述，其中错误的是（

）A．史前时期——中国境内早期人类与文明的起源B．夏商周时期一早期国家与社会变革C．秦汉时期——民族关系发展和社会变化D．三国两晋南北朝时期——政权分立与民族交融

10、汉武帝时一位农户，到官府经营的店铺去买食盐，他携带的货币应该是A．B．C．D．

11、史料一般分为第一手史料和第二手史料。前者指直接史料、原始材料，可较直接作为历史根据的史料；后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。下列哪些可作为第一手史料研究西汉历史（

）

A．②③B．①②C．①③D．②④

12、下图所示农民起义的革命首创精神表现在（

）

①发动了中国历史上第一次大规模的农民战争②建立了“张楚”政权③打击了秦朝的黑暗统治④消灭了秦军的主力A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

13、有一段评书是这么说的：“这些火船往哪儿开呀？曹营啊。那东风这么一鼓啊，鼓动帆蓬，这船都像飞起来一样，火船就奔曹操的水寨来了。”它讲的是A．官渡之战，曹操以弱胜强B．长平之战，蜀吴联合抗曹C．赤壁之战，三国鼎立局面的奠定D．赤壁之战，刘备、孙权统一北方

14、西晋结束了三国鼎立局面，完成了全国统一，但它也是中国历史上短命王朝之一。下列对西晋短命而亡原因的叙述，不正确的是（

）A．大贵族、大地主在治国方略上缺乏雄才大略B．地方上的八王之乱推翻了西晋政权C．晋惠帝昏庸无能，统治阶级生活极为腐化D．内迁各少数民族反抗西晋的民族压迫

15、下列事件不可能被写进《史记》里的是（

）

①秦赵长平之战

②官渡之战

③汉武帝派兵征战匈奴

④蔡伦改进造纸术

⑤北魏孝文帝改革A．①②③④⑤B．②④⑤C．②③④⑤D．②③④

16、中国古代科技文化的发展与农业有密切关系，以下最符合这一主题的著作或成就是A．圆周率B．《齐民要术》C．《兰亭序》D．《史记》

17、为解决下图所示问题，汉武帝采取的措施是（

）

A．盐铁专卖B．实施推恩令C．建立刺史制度D．大举反击匈奴

18、表2

中国古代农业科技成就表（部分）时期春秋战国秦汉内容牛耕铁农具都江堰郑国渠测知二十四节气耧车选种、育秧

备注提高生产力有利农业灌溉有利于安排农事提高播种效率提高产量的重要途径力

据表2推知，中国古代农业的显著特点是（

）A．男耕女织B．自给自足C．一家一户D．精耕细作

19、暑假期间，李华同学曾到某地旅游，并参观了“迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。”据此判断，李华同学去的地方是（）A．北京周口店B．陕西半坡C．云南元谋D．浙江河姆渡

20、时空观念是历史学科五大核心素养之一。下面是中国古代历史时间轴片段，其中对①②③的朝代及时间轴阶段特征表述正确的是（

）

A．朝代：秦、东晋、西晋特征：早期国家与社会变革B．朝代：蜀、西晋、东晋特征：民族关系的发展和社会变化C．朝代：汉、西晋、东晋特征：统一多民族国家的建立和巩固D．朝代：蜀、西晋、东晋特征：政权分立与民族交融二、综合题

21、历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：材料一

观察下列春秋战国时期的两幅图：

图一

铁制农具

图二

穿有鼻环的牛尊材料二

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》材料三

商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。——《史记·商君列传》材料四

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》材料五

(1)从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？从社会发展的角度来说，这些信息会产生什么作用？

(2)材料二反映了什么历史事件？支持者是谁？

(3)用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。

(4)材料三说明商君侵犯了哪个阶级的利益？从他的哪些措施中可以看出，请列举两项？

(5)材料四中李白所盛赞的“秦王”是谁？他认为自己“德兼三皇，功盖五帝”于是建立起了什么制度？

(6)材料五图片所示，是秦朝采取的什么措施？有何作用？

22、请阅读材料，回答相关问题。材料一

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白材料二

“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。”——胡曾材料三

一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。——《史记》

(1)材料一、二中提到的秦王（秦皇）是谁？两位诗人对他的评价是否一致？请说明理由。

(2)材料二中“虚筑防胡万里城”的诗句反映了哪一史实？

(3)材料三中包含了“秦皇”巩固统一的哪些措施？

(4)结合材料及所学知识，简要回答“秦王扫六合”的历史意义。

23、阅读材料，回答问题材料一：郭沫若说：“一片甲骨惊天下”材料二：在这条交通要道上，商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。材料三：纸是中国古代四大发明之一，人类文明史上的一项杰出的发明创造······自从造纸术发明之后，纸张便以新的姿态进入社会文化生活之中，并逐步在中国大地传播开来，以后又传播到世界各地。材料四：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界闻名，唯有我先。”······海内外炎黄子孙齐聚中原大地黄帝故里，祭拜人文初祖，激扬爱国情怀。

（1）结合所学知识，回答材料一中提到的甲骨文有什么历史意义？

（2）材料二中的这条商路就是历史上著名的丝绸之路。结合材料写出丝绸之路的路线图。这条商路促进了各民族之间的友好往来，由史及今，我们应该树立怎样的民族意识？

（3）材料三中造纸术的发明者是东汉时期的谁？纸的发明，有利于我国古籍的保存，我国现存最早的一部完整的农书是什么？

（4）“海内外炎黄子孙齐聚中原大地黄帝故里，祭拜人文初祖。”有什么现实意义？

24、中华文化博大精深，源远流长；阅读材料并回答问题。材料一

距今5000年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带。炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互学习、互相促进，华夏族得到进一步的发展。——摘编自人教版普通高中教科书教师教学用书《中外历史纲要》（上）材料二

有如此多丰富的文字档案做资本，殷商从此结束了只在史载和传说中被感知的历史。材料三

人法地，地法天，天法道，道法自然——《道德经》夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人——孔子

(1)根据材料一，写出中华民族的人文初祖，指出华夏族形成的特点

(2)材料二中的文字是什么？材料证明我国有文字可考的历史从哪一个朝代开始？此文字有何意义？

(3)材料三分别是诸子百家中哪两家的思想？结合所学知识分别概括其核心思想。

(4)综合上述材料请你谈谈对中华传统文化的认识。

25、材料一：廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾，法度量，则不壹，歉疑者，皆明壹之。——“秦铜权”（铭文刻于外壁一侧）藏于上海博物馆材料二：

材料三：及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。——贾谊《过秦论》

(1)材料一中的“皇帝”是指谁？他在公元哪一年完成了“尽并兼天下诸侯”的壮举？这一壮举在我国历史上有何重要意义？

(2)“中国之政，自秦始皇始”