《泼墨山水》教学课件-2026-2027学年浙美版（新教材）小学美术四年级上册

泼墨山水泼墨·写意·留白·意境浙美版小学美术四年级上册课程导览01泼墨初识工笔与泼墨对比，揭开泼墨之谜02大师笔墨赏析原作，读懂泼写结合与墨分五彩03技法拆解分步示范，掌握水分与运笔要领04动手创作完成一幅泼墨山水小品05笔墨传承作品互评，感悟传统国画魅力泼墨初识同样是画山水，为何一幅细笔勾勒，一幅大墨挥洒？从对比中走进泼墨的世界01墨本课我们要收获什么一节课，四个方向一起长本事图像识读看懂·说得出识别泼墨山水中的墨色变化，看懂山石、云雾、山水的表现形式，能简单描述大师笔墨特点。美术表现动手·画出样初步掌握泼墨基本用笔用墨技巧，学会控制毛笔水分墨量，用泼墨加简单勾勒完成一幅山水小品。审美判断品味·辨得清感受泼墨山水豪放洒脱的写意美感，分清随意涂画与艺术泼墨的区别。文化理解溯源·爱上它了解泼墨山水的文化渊源，感受中国画独有的笔墨情趣，建立对传统山水国画的喜爱。我们已有水墨小基础泼墨不难，它站在你已有的本领之上本课就从

会的那一步

往前走，走进泼墨的世界。已经会的用过水墨画工具能简单用毛笔做点线练习对墨色浓淡变化有初步感知知道墨加水会变淡想象力丰富乐于动手体验水墨游戏还陌生的泼墨写意山水表现手法第一次系统接触笔墨章法、山水意境理解还很初步赏析大师作品角度单一多看画面表象缺少对笔墨背后艺术情感的体会泼墨学习的三个坎提前知道会摔跤的地方，路就好走了01第一道坎随意乱涂把泼墨等同于随意乱涂，缺少对笔墨章法的理解，画面变成一团黑。02第二道坎水分失控水分控制把握不足，常出现墨色晕染失控，墨汁流得满纸都是。03第三道坎只懂表象赏析角度单一，只看得懂画面表象，较难体会笔墨背后的艺术情感。本课会用大师原作、现场示范和课堂问答，带着大家一个个跨过这三道坎，读懂泼墨山水的艺术趣味。两幅山水，两种气质第一幅·细细勾勒线条很清楚，每一块石头都画得很仔细，画面工整清爽第二幅·大笔挥洒黑乎乎一大片，几乎找不到细细的线条，看着很奔放，墨色自然地在纸上晕开一幅一笔一画细细勾勒，一幅大笔挥洒、大片墨色直接铺洒在宣纸上，这就是今天要学的泼墨山水泼墨就是把墨倒纸上吗先大胆猜，再去大师的画里找答案泼墨，是用毛笔蘸墨挥洒，不是把墨汁直接倒纸上带着这个疑问，我们一起走进大师的泼墨山水世界。我们的猜想会不会太简单？是不是拿起墨碗，直接把墨汁倒在纸上？真正的答案3条毛笔泼墨用的是毛笔，不是墨碗水分与运笔泼墨靠水分与运笔，不是靠倾倒心中有山水泼墨前，心里已想好山水样貌，不是随意涂抹大师笔墨泼墨不是乱泼墨，是心中有景，落笔成画走进大师的泼墨山水世界02墨走进大师的泼墨世界三步入画，看懂泼墨山水面对大师的真迹，不必急于求全——顺着墨色、线条与层次的次序，便能读懂画家的用意。先看大块墨色哪一片最浓最重，它表现的是什么景物再找细线条画面里有没有中锋勾勒的树木、山脚、山石轮廓最后品墨色层次浓、淡、干、湿之间，留下多少想象空间画家用大块墨色表现山峦气势，用淡墨晕染出云雾，把想象空间留给看画的人。墨块写山，淡墨写云读画先读物，墨色背后是山水浓重墨色

表现山墨块堆叠出山峦的体积与气势淡墨晕开

表现云山间流动的云雾，轻柔、透亮、有呼吸感留白

表现空间不着墨处可为云雾流水，让画面有远近与深浅学生发现：深色大块墨是大山，淡淡墨色像山间云雾，这正是泼墨山水最朴素的读法——从墨色读出景物泼墨为主，勾勒为辅整幅画并不全是泼出来的墨块找一找·画面里有细线吗画面下方有细细的线条，画了小树和山脚。这些线条，是画家后来补上去的。真正的泼墨山水讲究泼写结合，不是乱泼墨，也不是填满线条。找一找·画面里有细线吗画面下方有细细的线条，画了小树和山脚。这些线条，是画家后来补上去的。细线·小树和山脚分工很清楚泼墨是主体：大面积泼洒，塑造山体大块形态与气势勾勒是补充：局部中锋、侧锋勾出轮廓，点出细节二者配合：画面有气势，又耐得住细看泼墨主体勾勒补充相互配合一种墨色，五彩层次同样是黑墨，为什么画上有那么多层次墨色水分状态画面效果常用来画焦水分极少乌黑发亮，最为厚重山石最深处、树干浓水分较少浓重饱满近处山体主体重水量适中沉稳有分量中景山峦淡水分较多清淡透明山间云雾清水分最多极淡如气息远山、水雾过渡水分多少不同，就能产生丰富的层次，这就是泼墨山水的魅力。意在笔先，落笔有据心中有山水，纸上才有山水泼墨，不是倒墨，而是意在笔先的挥洒回到开头的那个问题Q

泼墨，是不是直接把墨倒在纸上？A

不是倒墨，而是用毛笔蘸很多墨和水，在纸上挥洒出来。泼墨的完整定义01定义毛笔蘸足墨与水，以侧锋运笔大胆挥洒，利用宣纸遇水晕染的特性，形成大片自然变化的墨色。画家心中先想好山水样貌再落笔，也就是意在笔先。技法拆解墨多水少则浓，水多墨少则淡四步掌握泼墨基本技法03墨认识泼墨的四件工具“工具不多，四件就够，关键是知道每一件的作用。”—准备好这四件，就可以开始技法探究了。宣纸遇水自然晕开，泼墨意外之美皆来于此。大号毛笔笔肚大，蘸足墨与水，侧锋泼出山体大块。小号毛笔中锋勾勒树木、山脚、山石局部轮廓。调色盘调墨色，刮掉笔上多余水分。水分是泼墨的第一关键水分没管住，画面就管不住墨水配比墨色效果如果过头会怎样墨多水少干枯紧实，晕不开，笔触生硬留痕墨色无法晕染，躁气外露、燥点毕现水多墨少洇散失控，轮廓虚浮，形迹漫漶水墨流走不可收拾，浑洇淹没笔意墨水平衡浓淡相生，晕染自然，层次丰润笔墨收放自如，晕染听你的话第一步，侧锋泼出山体怎么做大笔蘸浓墨加入适量清水，调好墨色侧锋握笔让毛笔笔肚大面积接触纸面大胆落笔泼洒出山体大块形态记住两点不去纠结山石细小轮廓，重在表现山峦大块气势墨色自然向外晕开，保留自然的墨色变化，不刻意修改晕染边缘墨块落下山就有了雏形第二步，半干勾勒添细节泼出山体之后，画面还缺细节何时动笔待纸面墨色半干再动手太湿会糊，太干接不上。怎么动笔换小号毛笔，蘸浓墨，中锋勾勒。点画树木、山脚，勾勒山石局部轮廓。达到什么效果泼墨大色块与精细点画结合，即泼写结合。大块负责气势，细线负责耐看。留白是山水的呼吸不着墨的地方，也在说话空白可以是什么山间的

云雾在浓墨山腰处穿过山下的

流水从画面底部延伸出去远处的

天空把山推得更远为什么要留留白会让山水画面更有意境，也让浓墨有了透气的地方。一张全部填满的画，看起来只剩拥挤。泼墨时有意留下几处空白，落笔前就想好——我的云雾打算留在哪一块位置。四句口诀记心间记不住步骤，就记这四句“四条守住，画面就不会失序”—泼墨四口诀口诀一墨法控制笔墨水分下笔前在调色盘边缘刮掉多余水分，墨多水少则浓，水多墨少则淡侧锋泼写，泼写结合大笔侧锋泼山体，小笔中锋点树木、勾山脚口诀二笔法学会适当留白留出的空白是云雾，是流水，是画面的呼吸意在笔先，不随意乱涂心中有山水的大致构思，再落笔挥洒还有一个小趣味顺势想象万一泼出来的墨块形状和预想的山不一样，不用急着换纸顺着墨晕顺势想象顺着墨晕自然形成的形态，把意外晕开的墨块转化成山峰这是泼墨独有的趣味，但前提仍是心中有构思动手创作大胆运笔，不怕晕染，重在气势意境完成一幅泼墨山水小品04创今天我们来画一幅山水创作任务运用本节课学到的泼墨技法，完成一幅泼墨山水小品。可以表现群山，也可以表现云雾山谷等山水景色。三项要求墨色浓淡尝试表现出墨色浓淡的变化泼写结合做到泼墨与简单勾勒相结合，也就是泼写结合留白适当留白，画面留出云雾与流水的位置评价的尺子不用追求画得和真实山水一模一样，重在表现山水的气势与意境。创作时的三个小提示下笔前默读三遍，手就稳了大胆运笔，不要害怕墨色晕染晕开是宣纸的本事，也是泼墨的美把控毛笔水分，避免墨汁肆意流淌刮掉多余水分，画面才收得住不用追求画得和真实山水一模一样重在表现山水的气势意境巡回时的约定老师会走到你身边，一起看画面、一起想办法遇到困难先别急着换纸，很多意外可以顺势变成山水完成作品后，作品要参加全班的集体展示乱泼怎么办，先想再落笔画面乱，往往是因为心里还没想清楚先有构思，才有画面问老师的两个追问山的定位你这幅画面想要表现的是哪一座山？留白的位置你的云雾打算留在哪一块空白位置？乱泼现象与破解现象只顾一味乱泼，毫无画面构思，纸上墨块堆叠解法两个问题一答，山的位置和留白的位置就定了，画面立刻有了主次意在笔先：挥洒之前心里有山水墨汁乱流，先刮掉多余水分一句提示，就能救回一张画管住水，墨就听指挥现象与提示现象水分把控不好，墨汁四处流淌，画面越画越脏。老师的提示把毛笔在

调色盘边缘

刮掉多余水分，减少笔上含水量，再重新落笔。道理与检查背后的道理墨色失控不是因为墨不好，也不是因为纸不对，而是笔上的水太多。想画浓重的山，就让墨多水少；想画轻淡的雾，就让水多墨少。给自己的检查每落一笔之前，看一眼笔尖有没有在滴水。只泼不勾与不敢下笔一边要补，一边要放，都要找到平衡两种极端泼墨时要么只泼不勾，要么不敢下笔——都偏离了水墨的本意两种情况的共同点·都需要回到那四句口诀：控水分、泼写结合、会留白、意在笔先。情况一·只泼不勾只泼墨，完全不勾勒现象大块墨色铺满画面，没有任何细节。引导大块山体已经完成，想一想，山上可以添上一些什么景物？小树还是山脚？鼓励补充局部细节，把泼写结合补齐。情况二·不敢下笔不敢下笔，小心翼翼现象笔在纸上方停很久，迟迟不敢泼墨，画面空着。引导大胆侧锋运笔，让笔肚压到纸面，感受水墨挥洒的乐趣。泼墨的第一笔越犹豫，越出不来气势。笔墨传承一代代大师用笔墨挥洒祖国大好河山在笔墨中感受中国画之美05墨我们一起看这些作品挑选多幅学生课堂作品，进行集体展示，一幅幅挂出来，全班一起看。展示方式挑选多幅学生课堂作品集体展示，一幅幅挂出来，全班一起看。看什么哪一幅的墨色层次变化做得比较好哪一幅做到泼写结合，大块墨色与细线配合自然哪一幅的留白留得巧妙，空白变成云雾与流水怎么说自由发言，说说自己的感受。可以夸优点，也可以提一个小建议。从两个角度看作品评价有标准，眼光就长本事会看画，才会改画用这两个角度去看同伴的画，再回头看看自己的画，就能找到下一步要练的地方。角度一

看墨色层次画面里有浓、有淡吗有没有干笔飞白的肌理云雾处是否用淡墨自然晕开角度二

看泼写结合山体是不是用大块泼墨立起来的树木、山脚有没有用小笔勾出来泼与写之间，谁主谁次分得清不清泼墨山水是国画瑰宝泼墨不是乱泼墨，是心中有景，落笔成画。泼墨是把山水画在心上的功夫，心中有景，才是落笔成画的底气。把认识、会画、喜欢化作日常，笔墨里的文化便在我们手中延续。它在传统里的位置艺术瑰宝泼墨山水是中国传统国画独有的艺术瑰宝。大师挥洒一代代国画大师用笔墨挥洒祖国大好河山。落于宣纸把山的气势、云的流动、人的情怀都留在了一张宣纸上。属于我们的传承认识它、会画它、喜欢它就是在接住这份笔墨里的文化。四句话带走这堂课合上课本之前，把这几句装进心里四句记住，本课不虚下次再看到一幅山水画，你能不能一眼说出：哪里是泼的，哪里是写的，哪里是留的？写意技法泼墨泼墨不等于倒墨，它是毛笔蘸足墨与水、侧锋挥洒的写意技法。泼写结合笔法泼墨山水讲究泼写结合，泼墨立气势，勾勒添细节。水分多少墨色一种墨能出五彩，关键在于水分多少。留白与意在笔先构图