2026年北师大版语文五年级下册第三单元基础巩固模拟试卷及答案

2026年北师大版语文五年级下册第三单元基础巩固模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）B.澎湃（péngpài）C.潺潺（chánchán）D.翘首（qiàoshǒu）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自哪位诗人？（）A.杜甫B.白居易C.龚自珍D.李白3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.今天天气真好，蓝天白云，鸟儿在自由地飞翔。C.你喜欢读书吗？喜欢就多读一些有益的课外书吧！D.这本书的内容太精彩了，令人读后回味无穷。4.《草船借箭》这篇课文选自哪部古典名著？（）A.《西游记》B.《红楼梦》C.《三国演义》D.《水浒传》5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.他的学习成绩进步很大，得到了老师和同学们的赞扬。B.我们要从小养成爱护环境的好习惯。C.学校组织了一次有趣的科技活动，同学们都参加了。D.他不但聪明，而且学习态度非常认真。6.“半途而废”这个成语的意思是（）A.坚持不懈地完成某件事B.中途停止不干了C.做事半途而归D.做事有始有终7.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.春风吹拂着柳树，柳枝轻轻摇摆。B.月亮像银盘一样挂在天空中。C.他跑得像一阵风一样快。D.花儿在阳光下绽放。8.《威尼斯的小艇》这篇课文的作者是谁？（）A.冰心B.鲁迅C.郑振铎D.巴金9.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.这幅画的色彩非常绚丽，令人赏心悦目。B.他做事总是马马虎虎，缺乏认真精神。C.这本书的内容非常精彩，让人回味无穷。D.他的性格非常活泼，总是喜笑颜开。10.“一叶障目，不见泰山”这个成语的意思是（）A.看问题要全面，不能只看局部B.只看到一点就认为全部都是这样C.眼睛被一片叶子挡住，看不到泰山D.看问题要客观，不能主观臆断二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《草船借箭》这篇课文选自古典名著__________，作者是__________。2.“__________，不拘一格降人才”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。3.词语“__________”形容做事有始有终，不半途而废。4.《威尼斯的小艇》这篇课文的作者是__________，课文描写了__________的景色。5.成语“__________”比喻只看到一点就认为全部都是这样。6.词语“__________”形容色彩鲜艳，非常美丽。7.《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮利用__________的天气，成功借到了箭。8.词语“__________”形容学习态度非常认真，勤奋刻苦。9.《威尼斯的小艇》这篇课文中，小艇的形状像__________。10.成语“__________”比喻坚持不懈地努力，最终取得成功。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《草船借箭》这篇课文中，周瑜故意刁难诸葛亮，让他十天造十万支箭。（）2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的热爱。（）3.《威尼斯的小艇》这篇课文的作者是法国作家马克•吐温。（）4.词语“半途而废”和“坚持不懈”的意思相同。（）5.《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮利用了曹操多疑的性格，成功借到了箭。（）6.词语“绚丽多彩”和“五彩缤纷”的意思相同。（）7.《威尼斯的小艇》这篇课文中，小艇是威尼斯的主要交通工具。（）8.成语“一叶障目，不见泰山”比喻看问题要全面，不能只看局部。（）9.《草船借箭》这篇课文中，鲁肃帮助诸葛亮完成了造箭的任务。（）10.词语“赏心悦目”形容景色非常美丽，令人心情愉悦。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简要解释成语“半途而废”的意思，并举例说明。2.《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮为什么能够成功借到箭？3.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写了威尼斯小艇的哪些特点？4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了怎样的思想感情？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的短文，回答问题。春天来了，小草发芽了，柳树长出了嫩绿的新芽，花儿也竞相开放。小明的妈妈带他去公园里玩，他看到美丽的景色，心情非常愉快。小明说：“妈妈，春天真美啊！我喜欢春天！”（1）短文中描写了哪些春天的景色？（2）小明的心情怎么样？从短文的哪些地方可以看出？2.阅读下面的短文，回答问题。小华是一个热爱学习的学生，他每天都会认真完成作业，并且坚持预习和复习。有一次，他遇到了一道很难的数学题，他没有放弃，而是反复思考，最终解了出来。他的同桌小丽问他为什么这么努力，他说：“学习就像爬山，只有坚持到底，才能看到最美的风景。”（1）短文中，小华是一个什么样的学生？（2）小华是如何对待学习的？3.阅读下面的短文，回答问题。威尼斯是一座美丽的水上城市，小艇是威尼斯的主要交通工具。小艇的形状像一条船，但是非常窄，只能容纳几个人。船夫驾驶小艇非常熟练，即使在水流湍急的情况下，也能轻松地穿梭在狭窄的河道中。（1）短文中描写了威尼斯的哪些特点？（2）短文中描写了小艇的哪些特点？4.阅读下面的短文，回答问题。诸葛亮是三国时期著名的政治家和军事家，他聪明机智，善于用兵。有一次，周瑜故意刁难诸葛亮，让他十天造十万支箭。诸葛亮并没有着急，而是利用了曹操多疑的性格，成功借到了箭。他的做法让周瑜非常佩服。（1）短文中，诸葛亮是如何利用曹操多疑的性格成功借到箭的？（2）这个故事告诉我们什么道理？【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：A.憔悴（qiáocuì）——正确；B.澎湃（péngpài）——正确；C.潺潺（chánchán）——正确；D.翘首（qiàoshǒu）——错误，应为qiáoshǒu。2.C解析：这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。3.A解析：A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”——标点符号使用正确；B.今天天气真好，蓝天白云，鸟儿在自由地飞翔。——应改为：今天天气真好，蓝天白云，鸟儿在自由地飞翔。——C.你喜欢读书吗？喜欢就多读一些有益的课外书吧！——应改为：你喜欢读书吗？喜欢，就多读一些有益的课外书吧！D.这本书的内容太精彩了，令人读后回味无穷。——应改为：这本书的内容太精彩了，令人读后回味无穷。4.C解析：《草船借箭》这篇课文选自古典名著《三国演义》。5.D解析：A.他的学习成绩进步很大，得到了老师和同学们的赞扬。——应改为：他的学习成绩进步很大，得到了老师和同学们的赞扬；B.我们要从小养成爱护环境的好习惯。——应改为：我们要从小养成爱护环境的好习惯；C.学校组织了一次有趣的科技活动，同学们都参加了。——应改为：学校组织了一次有趣的科技活动，同学们都参加了。6.B解析：成语“半途而废”的意思是中途停止不干了。7.B解析：B.月亮像银盘一样挂在天空中。——运用了比喻修辞手法。8.C解析：《威尼斯的小艇》这篇课文的作者是郑振铎。9.D解析：D.他的性格非常活泼，总是喜笑颜开。——应改为：他的性格非常活泼，总是喜笑颜开。10.B解析：成语“一叶障目，不见泰山”的意思是只看到一点就认为全部都是这样。二、填空题1.《三国演义》罗贯中解析：《草船借箭》这篇课文选自古典名著《三国演义》，作者是罗贯中。2.我劝天公重抖擞解析：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。3.坚持不懈解析：词语“坚持不懈”形容做事有始有终，不半途而废。4.郑振铎威尼斯解析：《威尼斯的小艇》这篇课文的作者是郑振铎，课文描写了威尼斯的景色。5.一叶障目，不见泰山解析：成语“一叶障目，不见泰山”比喻只看到一点就认为全部都是这样。6.绚丽多彩解析：词语“绚丽多彩”形容色彩鲜艳，非常美丽。7.大雾解析：《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮利用大雾的天气，成功借到了箭。8.勤奋刻苦解析：词语“勤奋刻苦”形容学习态度非常认真，勤奋刻苦。9.小船解析：《威尼斯的小艇》这篇课文中，小艇的形状像小船。10.坚持不懈解析：成语“坚持不懈”比喻坚持不懈地努力，最终取得成功。三、判断题1.√解析：《草船借箭》这篇课文中，周瑜故意刁难诸葛亮，让他十天造十万支箭。2.√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的热爱。3.×解析：《威尼斯的小艇》这篇课文的作者是意大利作家朱塞佩•亚美迪，而不是马克•吐温。4.×解析：词语“半途而废”和“坚持不懈”的意思相反。5.√解析：《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮利用了曹操多疑的性格，成功借到了箭。6.√解析：词语“绚丽多彩”和“五彩缤纷”的意思相同。7.√解析：《威尼斯的小艇》这篇课文中，小艇是威尼斯的主要交通工具。8.√解析：成语“一叶障目，不见泰山”比喻看问题要全面，不能只看局部。9.×解析：《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮自己完成了造箭的任务，没有鲁肃的帮助。10.√解析：词语“赏心悦目”形容景色非常美丽，令人心情愉悦。四、简答题1.成语“半途而废”的意思是中途停止不干了。例如，小明本来计划每天跑步锻炼身体，但是跑了两天就因为太累而放弃了，这就是半途而废。2.《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮能够成功借到箭是因为他利用了大雾的天气，并且利用了曹操多疑的性格。他命令士兵用稻草人假装士兵，然后在船上插上羽毛，让稻草人看起来像真的士兵一样。曹操因为看不清雾中的情况，以为敌军来袭，就下令放箭，结果诸葛亮成功借到了箭。3.《威尼斯的小艇》这篇课文中，作者描写了威尼斯小艇的以下特点：形状像小船，但是非常窄，只能容纳几个人；船夫驾驶小艇非常熟练，即使在水流湍急的情况下，也能轻松地穿梭在狭窄的河道中。4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗表达了诗人对生命的热爱，以及愿意为他人付出自己的精神。诗人用落红来比喻自己，表示即使自己离开了，也要化作春泥，滋养新的生命。五、应用题1.（1）短文中描写了小草发芽、柳树长出嫩绿的新芽、花儿竞相开放等春天的景色。（2）小明的心情非常愉快。从短文的“他看到美丽的景色，心情非常愉快”可以看出。2.（1）短文中，小华是一个热爱学习的学生。（2）小华是如何对待学习的？小华每天都会认真完成作业，并且坚持预习和复习。遇到难题